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成就动机理论视角下的知识型员工个体创新绩效实证研究——基于部分科技型组织的调查数据分析 被引量:28
1
作者 张学和 宋伟 方世建 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2013年第1期164-171,共8页
知识型员工的个体创新对组织的创新和生存至关重要,对个体创新的研究一直是国际学术界研究的热点问题。成就动机理论认为,目标导向促使个体规范自己的行为,自发向取得创新绩效的方向投入时间、精力和其他创新资源。基于对263份有效问卷... 知识型员工的个体创新对组织的创新和生存至关重要,对个体创新的研究一直是国际学术界研究的热点问题。成就动机理论认为,目标导向促使个体规范自己的行为,自发向取得创新绩效的方向投入时间、精力和其他创新资源。基于对263份有效问卷的调查分析,采用结构方程模型从创新个性、自我效能、学习型目标导向、改进型目标导向四个维度来分析它们对知识型员工个体创新绩效的影响以及它们之间的相互关系。 展开更多
关键词 成就动机理论 知识型员工 个体创新绩效
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学习动机理论与课堂教学 被引量:15
2
作者 徐土根 何桦 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2004年第6期540-542,共3页
是什么原因引起学生最初的学习意愿?学习动机理论试图对这个问题作出解释。学习动机理论包括认知成就动机理论和归因动机理论,人本主义的动机理论,行为主义的强化动机理论等。这些动机理论都可以应用到课堂教学中去。
关键词 学习动机理论 课堂教学 人本主义 行为主义 成就动机 归因动机
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学习目标取向对员工创造力的影响机制研究:积极心境和领导成员交换的作用 被引量:18
3
作者 王端旭 赵轶 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2011年第9期172-179,共8页
员工的学习目标取向是组织创造力研究与实践中备受关注的重要因素。通过对248名企业员工进行问卷调查,从成就动机理论出发,实证检验学习目标取向对员工创造力的影响;应用心境理论,揭示学习目标取向对员工创造力的作用机制;应用领导成员... 员工的学习目标取向是组织创造力研究与实践中备受关注的重要因素。通过对248名企业员工进行问卷调查,从成就动机理论出发,实证检验学习目标取向对员工创造力的影响;应用心境理论,揭示学习目标取向对员工创造力的作用机制;应用领导成员交换理论,探究学习目标取向与员工创造力的关系在不同情境下的差异性。结果表明:①学习目标取向正向预测员工创造力;②积极心境部分中介学习目标取向对员工创造力的作用;③领导成员交换显著正向调节学习目标取向与员工创造力的关系。最后讨论了研究结果的理论和实践意义并指出未来的研究方向。 展开更多
关键词 学习目标取向 员工创造力 积极心境 领导成员交换 成就动机理论
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风险决策心理因素的理论综述 被引量:7
4
作者 刘单复 《应用心理学》 CSSCI 1994年第2期32-36,共5页
风险决策理论对于人们是否作出冒险行为的选择提出了两种比较典型的解释:一种解释把风险决策归因于人们共有的基本过程,即“较冷”的心理和认知过程。这些理论认为风险选择是由人类基本的心理和感觉机制引起的。而另一种解释则把风险决... 风险决策理论对于人们是否作出冒险行为的选择提出了两种比较典型的解释:一种解释把风险决策归因于人们共有的基本过程,即“较冷”的心理和认知过程。这些理论认为风险选择是由人类基本的心理和感觉机制引起的。而另一种解释则把风险决策归因于“较热”的情感和动机过程。这些理论认为,情境和人格因素会增强风险决策的动机并导致风险决策个体差异的存在。本文对这两种解释的不同理论作了较为系统的论述。 展开更多
关键词 风险决策 基数效用理论 展望理论 成就动机理论
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创业失败恐惧研究述评与展望 被引量:15
5
作者 郝喜玲 陈雪 +2 位作者 杜晶晶 涂玉琦 刘依冉 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期82-94,共13页
创业失败恐惧是创业者在特定情境下产生的心理体验,这种体验源于环境威胁、情感、认知和成就动机的相互影响,既是诠释创业者中途退出的重要因素,也是诱发创业者继续前进的动力。本文在梳理既有文献的基础上,阐述创业失败恐惧的概念内涵... 创业失败恐惧是创业者在特定情境下产生的心理体验,这种体验源于环境威胁、情感、认知和成就动机的相互影响,既是诠释创业者中途退出的重要因素,也是诱发创业者继续前进的动力。本文在梳理既有文献的基础上,阐述创业失败恐惧的概念内涵与测量方法,分析创业失败恐惧的影响因素和作用机制,构建创业失败恐惧研究整合框架并提出未来研究的5个方向:(1)丰富创业失败恐惧的内涵和构成要素并开发适合的测量工具;(2)分析创业失败恐惧的动态演变规律;(3)挖掘创业失败恐惧形成规律;(4)辨析创业失败恐惧对创业行为的双重作用机制;(5)关注中国情境下创业失败恐惧独特性问题。本文有助于全面认识创业失败恐惧的形成过程和表现形式,为理解创业失败恐惧的双重作用机制提供新的框架和解释逻辑,丰富和深化创业认知和创业情绪研究,启发创业管理实践。 展开更多
关键词 创业失败恐惧 成就动机理论 情绪认知评价理论 负面情绪
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基于成就动机理论的网络学习影响因素分析 被引量:7
6
作者 朱敬东 彭慧 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第3期19-21,共3页
从成就动机理论出发,分析影响学生在网络学习中成就动机的制约因素。在网络学习过程,这些因素是以学习态度、对知识的诛求、信息能力、学习支持、匿名性、虚拟奖励、网络焦虑等形式出现的,由此得出网络学习中影响动机的因素。最后为有... 从成就动机理论出发,分析影响学生在网络学习中成就动机的制约因素。在网络学习过程,这些因素是以学习态度、对知识的诛求、信息能力、学习支持、匿名性、虚拟奖励、网络焦虑等形式出现的,由此得出网络学习中影响动机的因素。最后为有效激发学生的动机提出了一些策略。 展开更多
关键词 成就动机理论 网络学习 影响因素 成功 失败
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有效激励知识员工的探讨 被引量:7
7
作者 葛林于 蒋登 池丽敏 《华东经济管理》 2006年第12期117-120,共4页
由于目前很多企业现行的激励机制存在一定的缺陷,不能有效地激励知识员工,文章为了解决这个问题,从知识员工的特征出发,明确他们的激励因素,再结合激励理论的研究成果以及实证研究的成果,建立适应企业特色和员工需求的激励体系,实现企... 由于目前很多企业现行的激励机制存在一定的缺陷,不能有效地激励知识员工,文章为了解决这个问题,从知识员工的特征出发,明确他们的激励因素,再结合激励理论的研究成果以及实证研究的成果,建立适应企业特色和员工需求的激励体系,实现企业与知识员工的双赢与多赢。 展开更多
关键词 知识员工 需要层次理论 双因素理论 成就动机理论 共同愿景
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成就动机理论视域下大学生领导力培养目标的建构 被引量:3
8
作者 张霞 房阳洋 《中华女子学院学报》 2020年第1期46-51,共6页
高等教育亟须将领导力培养纳入目标体系中。作为未来高校思想政治教育的重要领域,大学生领导力培养目标的建构有助于大学更好地落实其教育理念。基于成就动机理论视域,在对大学生领导力培养目标本质特征进行分析的基础上,建构出一套基... 高等教育亟须将领导力培养纳入目标体系中。作为未来高校思想政治教育的重要领域,大学生领导力培养目标的建构有助于大学更好地落实其教育理念。基于成就动机理论视域,在对大学生领导力培养目标本质特征进行分析的基础上,建构出一套基于动机需求、成就期望和价值共鸣的大学生领导力分类分层培养目标体系,并以中华女子学院的实践应用为例,展示这一体系在领导力培养上的初步尝试。 展开更多
关键词 大学生 领导力 培养目标 成就动机
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基于成就动机理论的课堂教学设计 被引量:1
9
作者 吴松传 颜颖 《电脑与信息技术》 2021年第5期95-98,共4页
高职院校学生的学习意志往往比较薄弱,需要借助于外部力量进行强化,文章运用成就动机理论,希望借此调动学生学习的积极性,变“要我学”为“我要学”。
关键词 成就动机理论 教学设计 学习动机
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融入教育心理学的SBO算法
10
作者 张雨婷 刘勇 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2022年第9期2631-2639,共9页
针对SBO(school based optimization)算法搜索性能差、易陷入局部最优等缺陷,提出融入教育心理学的SBO算法(SBO based on educational psychology,SBO-EP)。在教阶段,引入最近发展区理论,对学生进行分组动态教学,提高算法的探索能力;引... 针对SBO(school based optimization)算法搜索性能差、易陷入局部最优等缺陷,提出融入教育心理学的SBO算法(SBO based on educational psychology,SBO-EP)。在教阶段,引入最近发展区理论,对学生进行分组动态教学,提高算法的探索能力;引用成就动机理论加入自学阶段,针对每组学生的成就动机设计动态自学方式,提高算法的开发能力;在每轮学习过程结束后参考同伴效应设置班级重组操作,增加解的多样性。采用40个CEC2021测试函数和20个其他类型测试函数进行数值实验,并将SBO-EP算法与蚁群优化算法、基于球形矢量的粒子群优化算法、阿基米德优化算法、灰狼优化算法、教与学优化算法、融合认知心理学的教与学优化算法、学生心理学优化算法进行对比分析。结果表明,SBO-EP算法在收敛速度、寻优精度及稳定性上优势明显。最后,对三种策略的组合进行对比实验,验证了改进策略的有效性。 展开更多
关键词 SBO算法 最近发展区理论 成就动机理论 同伴效应
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绩效工资感知抑制员工反生产行为的作用机制研究——成就动机理论的视角 被引量:1
11
作者 付景涛 王一鸣 龙依静 《人力资源管理评论》 2018年第2期38-56,共19页
公平感知可以满足成就动机需求,由此带来的积极情绪可以抑制反生产行为。绩效工资感知测量的是员工对绩效与回报密切联系程度的判断,现有研究很少分析绩效工资感知抑制反生产行为的作用机制。本研究运用成就动机理论构建了一个包含被调... 公平感知可以满足成就动机需求,由此带来的积极情绪可以抑制反生产行为。绩效工资感知测量的是员工对绩效与回报密切联系程度的判断,现有研究很少分析绩效工资感知抑制反生产行为的作用机制。本研究运用成就动机理论构建了一个包含被调节的中介作用的理论模型,面向五种不同类型组织的242名员工收集了调查问卷数据。研究结果表明,绩效工资感知对反生产行为有消极影响;对分配公平感知有积极影响;分配公平感知,对反生产行为有消极影响,对绩效工资感知与反生产行为之间的关系具有部分中介作用;自我效能感对绩效工资感知与分配公平感知之间的正相关关系具有正向调节效应,同时也调节了绩效工资感知通过分配公平感知抑制反生产行为的间接效应。 展开更多
关键词 绩效工资感知 成就动机理论 反生产行为
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探索学习困难的归因分析和实践教学研究——以《跨境电商交际英语》为例
12
作者 吴松传 颜颖 《电脑与信息技术》 2021年第2期65-67,85,共4页
高职院校学生的学习意志往往比较薄弱,需要借助于外部力量进行强化,文章运用成就动机理论,希望借此调动学生学习的积极性,变“要我学”为“我要学”。
关键词 成就动机理论 教学设计 学习动机
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基于成就动机理论的企业转型中战略执行力探讨
13
作者 邓云 《特区经济》 2018年第5期151-153,共3页
成就动机可以激励个体追求成功与成就,使之把工作做到完善状态,在企业战略转型中,员工行为对战略执行力产生直接影响,基于成就动机理论对员工行为、战略执行力进行分析,提出需要重视每一层级员工的成就动机激发,激励员工积极参与,通过... 成就动机可以激励个体追求成功与成就,使之把工作做到完善状态,在企业战略转型中,员工行为对战略执行力产生直接影响,基于成就动机理论对员工行为、战略执行力进行分析,提出需要重视每一层级员工的成就动机激发,激励员工积极参与,通过调整战略目标契合度、人岗适配性以及企业战略发展风险成败概率评估之间的关系,促进战略执行力的提高。 展开更多
关键词 成就动机理论 战略转型 战略执行力
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成就动机理论对大学英语听力教学的指导作用
14
作者 葛卿言 《高教学刊》 2016年第21期104-105,共2页
英语听力是大学生必备的英语基本技能之一,也是英语教学的重点。然而,当今大学听力教学中存在的某些问题严重制约了学生的学习动机。成就动机作为一种重要的内在驱动力,指导教师在听力教学过程中引导学生形成恰当的学习动机,根据学生不... 英语听力是大学生必备的英语基本技能之一,也是英语教学的重点。然而,当今大学听力教学中存在的某些问题严重制约了学生的学习动机。成就动机作为一种重要的内在驱动力,指导教师在听力教学过程中引导学生形成恰当的学习动机,根据学生不同的动机类型因材施教,丰富授课形式、营造动态的课堂氛围,对大学英语听力教学有着实际的指导作用。 展开更多
关键词 成就动机理论 英语听力 教学策略
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基于成就激励理论的大学生弱势群体帮扶
15
作者 贾会杰 《科教文汇》 2014年第23期214-215,共2页
大学生是经过选拔的优秀人才,是国之栋梁。由于现在我国高等教育进入大众化时期,学生总量增加,就会有一定的弱势群体的存在。大学生弱势群体主要分为经济弱势、学业弱势、地位弱势、心理弱势。麦克利兰提出的成就激励理论认为人有成就... 大学生是经过选拔的优秀人才,是国之栋梁。由于现在我国高等教育进入大众化时期,学生总量增加,就会有一定的弱势群体的存在。大学生弱势群体主要分为经济弱势、学业弱势、地位弱势、心理弱势。麦克利兰提出的成就激励理论认为人有成就需要、权力需要、亲和需要,这也是弱势群体所需求的,激发和满足这些需求,使其得到完善发展。 展开更多
关键词 成就激励理论 学生弱势群体 帮扶
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学习动机理论在C语言程序设计课程中的应用 被引量:5
16
作者 宋丹丹 李仲君 李凤霞 《计算机教育》 2011年第8期30-33,共4页
学习动机是推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部心理过程,是激励、指引学生学习的强大动力。文章论述我院通过对成就动机理论的理解与分析,将其应用于C语言程序设计课程教学,提出"以问题为引导,实施启发式教学;以成功为目... 学习动机是推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部心理过程,是激励、指引学生学习的强大动力。文章论述我院通过对成就动机理论的理解与分析,将其应用于C语言程序设计课程教学,提出"以问题为引导,实施启发式教学;以成功为目标,作业设置循序渐进;以发展为思路,适度扩展所学内容"的教学方法并给出具体示例。通过教学实践,学生学习动机有较大提高,取得了良好的学习效果。 展开更多
关键词 学习动机 成就动机理论 C语言程序设计
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成就动机强度原理在实验教学中的应用 被引量:1
17
作者 杨雪梅 王明智 《实验科学与技术》 2010年第4期59-60,共2页
应用教育心理学追求成功的成就动机强度原理,在实验教学中通过增加实验内容难度、增开综合性、设计性实验;将过去惯用的以教师为主的灌输式授课模式改变为以学生为主体的讨论式、启发式授课模式等措施,增大学生的成就动机强度,充分调动... 应用教育心理学追求成功的成就动机强度原理,在实验教学中通过增加实验内容难度、增开综合性、设计性实验;将过去惯用的以教师为主的灌输式授课模式改变为以学生为主体的讨论式、启发式授课模式等措施,增大学生的成就动机强度,充分调动学生自主学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高、培养学生的动手能力和创新能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 成就动机强度原理 学习兴趣 创新能力
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