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走私、贩卖、运输、制造毒品罪的既遂和未遂形态 被引量:5
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作者 刘霞 刘晖 《山东警察学院学报》 2002年第3期53-55,共3页
《刑法》第 347条规定的走私、贩卖、运输、制造毒品罪 ,是指违反国家毒品管理法律、法规 ,走私、贩卖、运输、制造毒品的行为。从这四种行为的外观形式看 ,它们在时间上都有一定的延续过程 ,存在有很多彼此独立又相互联系的阶段。因此 ... 《刑法》第 347条规定的走私、贩卖、运输、制造毒品罪 ,是指违反国家毒品管理法律、法规 ,走私、贩卖、运输、制造毒品的行为。从这四种行为的外观形式看 ,它们在时间上都有一定的延续过程 ,存在有很多彼此独立又相互联系的阶段。因此 ,这四种行为均须以实行为达到一定程度才构成既遂 ,到底这些行为发展到何种程度才构成既遂 ,要视具体情况而定。 展开更多
关键词 走私毒品罪 贩卖毒品罪 运输毒品罪 制造毒品罪 既遂形态 未遂形态 行为犯
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保险诈骗罪的既遂和未遂形态刍议
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作者 徐立 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期105-107,共3页
首先对保险诈骗罪是举动犯、行为犯,还是结果犯之争论进行分析,得出保险诈骗罪是结果犯的结论;在此基础上 介绍了该罪未遂形态的存否之争,得出保险诈骗罪存在犯罪未遂形态的结论;最后简要分析了该罪既遂形态与数 额的关系。
关键词 保险诈骗罪 既遂 未遂形态 结果犯 数额 行为犯 犯罪未遂 结论 争论 基础
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法国刑法中间谍罪既遂形态认定对中国司法实践的启示 被引量:1
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作者 高辰 《安徽警官职业学院学报》 2021年第4期52-55,共4页
间谍罪是中法两国国家安全犯罪中重点打击的一类犯罪。根据《法国刑法典》中间谍罪有关条文的表述,按照法益侵害性和社会危险性的大小,间谍行为的既遂形态有严格等级划分。我国《反间谍法》规定的五项间谍行为划入《刑法》间谍罪的规制... 间谍罪是中法两国国家安全犯罪中重点打击的一类犯罪。根据《法国刑法典》中间谍罪有关条文的表述,按照法益侵害性和社会危险性的大小,间谍行为的既遂形态有严格等级划分。我国《反间谍法》规定的五项间谍行为划入《刑法》间谍罪的规制范围之内仅只有两项,因此司法实践中仍然存在间谍行为的罪与非罪、此罪与彼罪的认定问题。本文通过对比分析两国间谍行为既遂形态的差异,为中国间谍行为规制的立法和司法提供有益借鉴。 展开更多
关键词 间谍罪 既遂形态 比较研究 中国刑法 法国刑法
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论污染环境罪的既遂形态
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作者 何珊 《钦州学院学报》 2014年第6期8-12,共5页
污染环境罪既遂形态的判断关键在于对"严重污染环境"的理解。坚持传统的结果犯理论会导致入罪门槛过高,难免有放纵犯罪之嫌;而危险犯理论在应用于本罪时,极难就"危险状态"做出认定。《刑法》第338条所规定的污染环... 污染环境罪既遂形态的判断关键在于对"严重污染环境"的理解。坚持传统的结果犯理论会导致入罪门槛过高,难免有放纵犯罪之嫌;而危险犯理论在应用于本罪时,极难就"危险状态"做出认定。《刑法》第338条所规定的污染环境行为,本身就是内涵损害的行为,且本罪要求行为达到"严重"程度方可入罪,与侮辱罪、诽谤罪等典型行为犯的构造特征契合,认定其为行为犯更符合立法者本意和司法实践的需求。 展开更多
关键词 污染环境罪 既遂形态 结果犯 危险犯 行为犯
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关于结果犯未遂形态的几个问题思考 被引量:1
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作者 郭超 《安徽教育学院学报》 2006年第1期62-64,共3页
一般而言,结果犯以法定的结果作为其成立要件,其无未遂形态。但鉴于司法实践的需要与理论上的不统一,我们不得不承认危险犯应为相应结果犯的未遂形态、形态结果犯具有未遂形态以及一些个罪如盗窃罪存在未遂形态。
关键词 结果犯 未遂 形态结果犯
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利用语文单元教学促进学生语文素养的形成与发展
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作者 邓玲 《桂林师范高等专科学校学报》 2002年第4期84-88,共5页
教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养是多元的,培养语文素养的途径是多渠道的。笔者从语文单元教学模式的角度,阐述如何利用单元教学模式的优势培养学生... 教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养是多元的,培养语文素养的途径是多渠道的。笔者从语文单元教学模式的角度,阐述如何利用单元教学模式的优势培养学生的语文自学能力,语文迁移能力,语文实践、创新能力,语文鉴赏、评价能力等,使学生获得语文素养形成与发展的物质技术基础。 展开更多
关键词 单元教学 学生 语文素养 发展 语文教学 义务教育 教学模式 课程标准
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内容与形式:高职生政治素养培养的路径探索
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作者 李秀莉 《科教导刊》 2012年第33期33-34,共2页
大学生的政治素养是高校思想政治教育不可或缺的目标和内容。高职生政治素养的高低直接关乎高职院校学生培养的质量和水平。提高高职生的政治素养,对于进一步加强和改进高职院校的思想政治教育工作起到至关重要的作用。本文主要从高职... 大学生的政治素养是高校思想政治教育不可或缺的目标和内容。高职生政治素养的高低直接关乎高职院校学生培养的质量和水平。提高高职生的政治素养,对于进一步加强和改进高职院校的思想政治教育工作起到至关重要的作用。本文主要从高职生政治素养培养的内容和形式两个方面对高职生政治素养的培养路径进行初步的探索。 展开更多
关键词 政治素养 高职生 内容 形式
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信息素养教育的目标构成及其运作 被引量:15
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作者 赵宏岩 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2005年第6期853-857,共5页
文章通过对信息素养教育的现实意义、教育特点及目标构成的分析,提出了信息素养教育的运作方式,并对教学方法进行了研究和阐述。
关键词 信息素养教育 目标构成 实施方案 用户教育
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浅谈高校以职业能力为主的学生人文素养培育 被引量:1
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作者 方春艳 解志军 《当代教研论丛》 2019年第5期17-17,共1页
文章分析了高校以职业能力为主的学生人文素养培育的现状,对高校以职业能力为主的学生人文素养培育的具体策略进行深入分析,以此推动我国教育事业的发展。通过分析得知,高校以职业能力为主的学生人文素养培育现状并不乐观。
关键词 职业能力 人文素养 教育形式
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