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学术期刊的定性与定量评价 被引量:51
1
作者 叶继元 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第6期54-58,共5页
以人文社科学术期刊评价为例,深入讨论了定性与定量评价的特点、影响因子的定性定量性质及其在学术期刊评价上的作用和应注意之处。
关键词 学术期刊 学术评价 定性评价 定量评价 影响因子 信息可视化
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成果类型视角下高校创新效率及影响因素研究 被引量:53
2
作者 于志军 杨昌辉 +1 位作者 白羽 彭张林 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期141-149,共9页
本文基于创新成果类型视角,将高校科技创新成果分为学术产出成果和经济产出成果,采用随机前沿模型对高校科技创新的学术产出效率、经济产出效率及其关键影响因素进行了探索性的研究。主要的研究发现有:(1)样本期内,高校的学术产出是投... 本文基于创新成果类型视角,将高校科技创新成果分为学术产出成果和经济产出成果,采用随机前沿模型对高校科技创新的学术产出效率、经济产出效率及其关键影响因素进行了探索性的研究。主要的研究发现有:(1)样本期内,高校的学术产出是投资驱动型的,学术产出成果的增加主要依靠R&D资本经费的投入来实现;R&D资本存量对高校经济产出效率具有负向影响,而适当增加R&D活动人员有助于提升经济产出效率。(2)各省份高校之间的学术产出效率、经济产出效率存在明显差异,但都呈现东部最高、中部次之、西部最低的分布特征,表明高校的科技创新效率与当地的经济发展水平存在一定的关联程度。(3)加强高校的科技活动交流可以显著提升高校学术产出效率和经济产出效率;高校普遍偏重"数量"的考评制度使得R&D人员素质和学术产出效率显著正相关,与经济产出效率非显著负相关;样本期间,加大政府经费支持力度不能有效提升学术产出效率。 展开更多
关键词 高等学校 科技创新效率 学术产出 经济产出 影响因素
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高校学术不端行为四维度影响机理实证研究 被引量:42
3
作者 马玉超 刘睿智 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期494-501,共8页
学术不端行为破坏了高校学术研究的有序发展,探寻其影响因子及敏感性有重要的现实意义。运用结构方程模型研究了个人压力、个人素质、组织制止和环境支持四个维度对成果内容型不端和社会关系型不端的影响机理。结果发现两类不端行为的... 学术不端行为破坏了高校学术研究的有序发展,探寻其影响因子及敏感性有重要的现实意义。运用结构方程模型研究了个人压力、个人素质、组织制止和环境支持四个维度对成果内容型不端和社会关系型不端的影响机理。结果发现两类不端行为的影响因子及其力度有所不同,个人素质对两类学术不端行为均存在负向影响力,且影响力度均为最大,个人压力对两类学术不端行为均存在正向影响力,环境支持对社会关系型不端行为有显著的正向影响力,组织制止对成果内容型不端行为有较显著的负向影响力。据此,应注重提升高校科研人员的学术诚信素质,制定可操作的学术规范,建立适度的组织惩戒和社会惩戒制度,并努力创建宽松的学术研究氛围。 展开更多
关键词 学术不端 高校 个人因素 组织因素 环境因素
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参考文献的引用及影响引用的因素分析 被引量:30
4
作者 马智峰 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期23-25,共3页
分析参考文献的功能、作用、来源及其引用动机等。希望论文作者和编辑能对文献有全面科学的认识,并能合理地引用,也希望编辑界有识之士对文献著录原则和规范等问题进行学术研究和指导,以促进文献引用的进一步规范化,使文献能为我国科技... 分析参考文献的功能、作用、来源及其引用动机等。希望论文作者和编辑能对文献有全面科学的认识,并能合理地引用,也希望编辑界有识之士对文献著录原则和规范等问题进行学术研究和指导,以促进文献引用的进一步规范化,使文献能为我国科技论文整体水平的提高发挥其应有的作用。 展开更多
关键词 参考文献 学术价值 引用因素
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高校图书馆微信平台阅读推广成效影响因素研究--以TAM和D&M模型为视角 被引量:20
5
作者 关磊 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第6期80-89,共10页
文章基于技术接受模型和信息系统成功模型,建立高校图书馆微信平台阅读推广成效影响因素的概念模型,并采用结构方程模型方法对概念模型进行验证。结果表明:系统质量、信息质量、服务质量均正向影响感知有用性。感知易用性、感知有用性... 文章基于技术接受模型和信息系统成功模型,建立高校图书馆微信平台阅读推广成效影响因素的概念模型,并采用结构方程模型方法对概念模型进行验证。结果表明:系统质量、信息质量、服务质量均正向影响感知有用性。感知易用性、感知有用性、用户满意度均正向影响使用意愿。使用意愿正向影响使用,使用正向影响净收益。文章通过探究高校图书馆微信平台的阅读推广成效影响因素,为完善高校图书馆微信平台阅读推广成效评价体系提供新的视角和参考。 展开更多
关键词 高校图书馆 微信平台 阅读推广 成效 影响因素
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高校图书馆“十四五”规划影响要素再思考 被引量:19
6
作者 王勇 薛小婕 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第5期20-23,共4页
编制十四五发展规划,需要对影响高校图书馆“十四五”发展内外环境要素进行全面分析,在分析中寻求新机,发展新局。厘清图书馆“十四五”规划的影响要素,是确保“规划”编制具有针对性、准确性和可实施性的关键。文章通过对引领要素、现... 编制十四五发展规划,需要对影响高校图书馆“十四五”发展内外环境要素进行全面分析,在分析中寻求新机,发展新局。厘清图书馆“十四五”规划的影响要素,是确保“规划”编制具有针对性、准确性和可实施性的关键。文章通过对引领要素、现实要素、突发要素、目标要素、根本要素,即全球经济形势、我国政策、新冠疫情、图书馆行业发展、自身情况五个影响要素的分析,认为高校图书馆制定“十四五”规划,要从本馆的实际情况出发,充分考虑正向与负向影响,才能指导未来五年图书馆的发展,并为可持续发展打好基础。 展开更多
关键词 高校图书馆 十四五发展规划 影响要素
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学科大类培养模式下学生专业选择的影响因素 被引量:18
7
作者 汪祚军 刘琴 +2 位作者 牛忠辉 王小康 王彩虹 《宁波大学学报(教育科学版)》 2014年第3期8-13,共6页
采用自编《大学生专业选择影响因素问卷》考察了学科大类培养模式下学生专业选择的影响因素及其与人口学和社会学变量的关系。结果发现:(1)影响大学生专业选择的因素主要包括四个方面,即市场前景、他人影响、个人特点和专业特点;(2)大... 采用自编《大学生专业选择影响因素问卷》考察了学科大类培养模式下学生专业选择的影响因素及其与人口学和社会学变量的关系。结果发现:(1)影响大学生专业选择的因素主要包括四个方面,即市场前景、他人影响、个人特点和专业特点;(2)大学生对专业选择影响因素的关注度与其性别和父母职业类型有关,而与其家庭所在地和家庭经济收入无关。本研究结果可为指导大学生在学科大类培养模式下做出更合理的专业选择,以及高校制定大类招生政策和大类培养方案提供理论借鉴。 展开更多
关键词 学科大类培养 专业选择 影响因素
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学术论文引用预测及影响因素分析 被引量:17
8
作者 耿骞 景然 +1 位作者 靳健 罗清扬 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2018年第14期29-40,共12页
[目的/意义]在引文分析中,可通过论文的一些属性特征对其未来的被引情况进行预测,并通过预测结果时论文、论文作者、作者所属机构及出版物做出评价。[方法/过程]从出版物、作者和论文三个方面对影响论文被引的多个因素展开研究,以... [目的/意义]在引文分析中,可通过论文的一些属性特征对其未来的被引情况进行预测,并通过预测结果时论文、论文作者、作者所属机构及出版物做出评价。[方法/过程]从出版物、作者和论文三个方面对影响论文被引的多个因素展开研究,以图书馆学情报学领域被SCI索引的论文作为分析及验证数据,使用逻辑回归、GBDT、XGBoost、AdaBoost、随机森林等算法进行预测,使用多组评测指标对比不同预测方法的效果,并使用GBDT识别对论文被引影响较大的因素。[结果/结论]确定三个方面的影响因素对论文被引预测的影响程度,构建预测模型,并较好地预测论文在未来一段时间的被引情况。大量实验分析发现GBDT、XGBoost和随机森林的预测能力较强,且预测的时间段越长,效果也就相对越好。 展开更多
关键词 学术论文 引用预测 影响因素
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大学生毕业意向的影响机制及变迁趋势基于十年历时调查数据的实证考察 被引量:17
9
作者 闵尊涛 陈云松 王修晓 《社会》 CSSCI 北大核心 2018年第5期182-213,共32页
通过分析十年历时调查数据,本文探讨了大学生毕业意向的影响因素和时代变迁规律。研究表明,学业表现、家庭背景和宏观环境对大学生升学意愿均有显著影响,个体学业表现的作用最为微弱,家庭背景的优势主要体现在国外留学选择上,在毕业规... 通过分析十年历时调查数据,本文探讨了大学生毕业意向的影响因素和时代变迁规律。研究表明,学业表现、家庭背景和宏观环境对大学生升学意愿均有显著影响,个体学业表现的作用最为微弱,家庭背景的优势主要体现在国外留学选择上,在毕业规划方面宏观环境起着重要作用。通过交互分析发现,家庭背景对选择深造,尤其是留学的作用会随着学业表现提高而增强;十年中,家庭背景主导作用和学业表现微弱作用均保持相对稳定。宏观层次的研究生教育自费政策对当年大学生深造意向有显著负向影响,而高校毕业生增长趋势对个体深造意向有显著正向作用。本文证实了"大学教育后"教育机会分配仍然体现的是一种社会再生产逻辑,中国过去十年高等教育领域的转型背景对个体的毕业规划也产生了重要影响。本文有助于完整理解十年来大学生毕业意向的变化轨迹和规律,以及接受高等教育后的教育分层。 展开更多
关键词 家庭背景 学业表现 宏观变量 毕业意向 教育再生产
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我国研究型大学教师学术创业影响因素模型构建——基于扎根理论的探索性研究 被引量:16
10
作者 苏洋 赵文华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期36-42,共7页
以计划行为理论为指导框架,通过对20名研究型大学教师的深度访谈,运用扎根理论研究方法,构建了我国研究型大学教师学术创业的影响因素理论模型。结果表明,教师学术创业态度、主观规范通过影响教师学术创业意愿间接影响教师学术创业行为... 以计划行为理论为指导框架,通过对20名研究型大学教师的深度访谈,运用扎根理论研究方法,构建了我国研究型大学教师学术创业的影响因素理论模型。结果表明,教师学术创业态度、主观规范通过影响教师学术创业意愿间接影响教师学术创业行为,知觉行为控制既可以直接影响教师学术创业行为,也可以通过教师学术创业意愿间接影响教师学术创业行为;结果预期、人力资本、参照群体、社会网络和冲突因素是前因变量,情境因素起到调节作用。 展开更多
关键词 研究型大学教师 学术创业 影响因素 计划行为理论 扎根理论
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我国“985工程”高校科研绩效的影响因素——基于DEA-Malmquist的实证研究 被引量:16
11
作者 段庆锋 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第3期114-119,共6页
文章首先借鉴Malmquist效率指数方法,将科研绩效的变动分解为知识生产率与要素投入效应;其次基于2001~2009年的样本数据,探究近年来我国"985工程"高校的科研绩效特征及动因。研究结果表明:规模扩张成为"985工程"... 文章首先借鉴Malmquist效率指数方法,将科研绩效的变动分解为知识生产率与要素投入效应;其次基于2001~2009年的样本数据,探究近年来我国"985工程"高校的科研绩效特征及动因。研究结果表明:规模扩张成为"985工程"高校的共同特征,科研产出增长主要来自于科研资源的投入,尤其是科研经费投入成为论文增长的主要驱动力;有39.4%的高校取得了科研投入产出效率的提高,体现了科研资源配置的优化;"985工程"高校的科研绩效动因特征呈现一定程度的分化趋势,高校间的科研竞争日益激烈。经历了跨越式的规模扩张之后,提升科研产出内涵与质量、优化科研资源配置效率应当成为我国"985工程"高校今后发展方向。 展开更多
关键词 “工程”高校 科研绩效 影响因素 DEA-MALMQUIST
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高校图书馆文献采访影响因子分析 被引量:13
12
作者 董京 《大学图书情报学刊》 2006年第1期69-71,共3页
通过对影响高校图书馆文献采访因子的分析,提出高校图书馆文献采访的策略和方法。
关键词 高校图书馆 影响因子 文献采访工作
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高校图书馆专利信息服务能力影响因素研究 被引量:12
13
作者 张更平 陈红艺 +2 位作者 陈静 李祎茜 慎金花 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期41-51,共11页
经过多年的实践,服务能力不足已成为制约高校图书馆服务水平和效率的主要障碍之一。探寻现阶段影响服务能力的核心因素,并提出相应的对策,有助于提升高校图书馆专利信息服务水平和效率。在分析现有国内外研究现状的基础上,整合相关领域... 经过多年的实践,服务能力不足已成为制约高校图书馆服务水平和效率的主要障碍之一。探寻现阶段影响服务能力的核心因素,并提出相应的对策,有助于提升高校图书馆专利信息服务水平和效率。在分析现有国内外研究现状的基础上,整合相关领域的研究成果,综合专家访谈结果,构建包括外部环境、资源基础、运行机制和激励考核机制4个维度的指标体系。基于问卷调研获得的203份结果,经过模型修订后,运用层次分析法获取主要影响因素。研究发现,排名前五的影响因素分别是学校领导的重视、国家政策支持、专业交流及学习培训机会、学校职能部门的认可、经费投入。最后,针对核心影响因素,提出了对策建议,以提升高校图书馆专利信息服务能力。 展开更多
关键词 高校图书馆 服务能力 影响因素 层次分析法 专利信息服务
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大学生对高校图书馆阅读推广参与意愿的影响因素研究 被引量:12
14
作者 唐琼 庄嘉童 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期77-85,共9页
高校图书馆阅读推广承载着多元价值,探究大学生对高校图书馆阅读推广参与意愿的影响因素,以此为基础分析激励大学生参与高校图书馆阅读推广的策略,为高校图书馆提升阅读推广活动参与度、提升活动效果提供参考。聚焦大学生群体,对高校图... 高校图书馆阅读推广承载着多元价值,探究大学生对高校图书馆阅读推广参与意愿的影响因素,以此为基础分析激励大学生参与高校图书馆阅读推广的策略,为高校图书馆提升阅读推广活动参与度、提升活动效果提供参考。聚焦大学生群体,对高校图书馆阅读推广活动参与者与未参与者开展深度访谈,结合两者视角,采用扎根理论的方法构建大学生对高校图书馆阅读推广参与意愿的影响因素模型,揭示各个因素的影响机制。研究表明,活动质量(外部驱动因素)、推广激励(情境支持因素)与参与心理(内部驱动因素)是影响大学生参与高校图书馆阅读推广的三个主范畴。继而提出激励大学生参与高校图书馆阅读推广活动的建议:以用户需求为导向,打造高品质活动;寻求多元主体合作,拓宽活动影响;充分调动积极心理,提升参与体验。 展开更多
关键词 高校图书馆 阅读推广 参与意愿 影响因素
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大学技术转移绩效驱动因素研究与展望 被引量:12
15
作者 张玉利 杨永峰 秦剑 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2013年第10期48-58,共11页
针对创新型国家建设背景下大学技术转移绩效提升的实践需求与理论导向,依托ISI Web of Science系统,对2000—2011年间国外大学技术转移绩效驱动机制研究的学术论文进行全面检索,并结合社会科学引文索引(SSCI)数据库的期刊评价标准,运用... 针对创新型国家建设背景下大学技术转移绩效提升的实践需求与理论导向,依托ISI Web of Science系统,对2000—2011年间国外大学技术转移绩效驱动机制研究的学术论文进行全面检索,并结合社会科学引文索引(SSCI)数据库的期刊评价标准,运用文献计量学方法,对发表论文的年度分布、数量分布、期刊分布、学科分布、作者分布及被引用率等方面进行了统计分析。并深入评析了发表论文的研究设计、研究方法、研究内容和研究结论,总结了当前国外大学技术转移绩效驱动机制的理论和实证研究现状,并对未来的发展方向和值得进一步研究的问题进行了展望。 展开更多
关键词 学术创业 大学技术转移 驱动因素 SSCI 文献计量学
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网络环境下远程学习者自主学习能力与学习成绩关系的实证研究 被引量:11
16
作者 蒋纪平 《成人教育》 北大核心 2018年第2期29-34,共6页
研究将远程学习者自主学习能力分为六个方面,归因、自我效能感、学习计划、学习内容、学习方法和学习调控,并通过SPSS结构效度分析验证了这一分类。对河南省开封市所属县的电大中心380名远程学习者展开问卷调查,结果显示:归因中努力和... 研究将远程学习者自主学习能力分为六个方面,归因、自我效能感、学习计划、学习内容、学习方法和学习调控,并通过SPSS结构效度分析验证了这一分类。对河南省开封市所属县的电大中心380名远程学习者展开问卷调查,结果显示:归因中努力和能力对学习成绩有显著影响,自我效能感中学习能力非常强对学习成绩产生显著影响,学习计划、学习内容、学习方法、学习调控等很多重要因素都没有对成绩产生显著影响,远程学习者自主学习能力还比较低,考试准备充分、与同学或同事交流学习问题、适时调整目标对学习成绩影响显著。 展开更多
关键词 远程教育 自主学习 学习成绩 影响因素
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影响大学教师学术自由的因素分析 被引量:5
17
作者 江雪梅 赵明录 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期56-61,共6页
学术自由是大学教师的法定权利之一,当前我国大学教师的学术自由仍受到不同程度的限制。在宏观方面有社会的政治、法律、文化等因素的影响,主要是没有把学术自由真正引入司法程序,还有传统观念和社会理念的影响;中观方面主要是大学的管... 学术自由是大学教师的法定权利之一,当前我国大学教师的学术自由仍受到不同程度的限制。在宏观方面有社会的政治、法律、文化等因素的影响,主要是没有把学术自由真正引入司法程序,还有传统观念和社会理念的影响;中观方面主要是大学的管理体制,如考核晋升制度及经费管理模式的限制;微观方面主要是大学教师个人对学术自由的自觉意识不够,学术权威的制约,以及经济状况等因素的影响。此外时间分配上的冲突,也影响教师对学术自由的享有。 展开更多
关键词 大学教师 学术自由 影响因素
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建筑学学科学术期刊影响力现状分析 被引量:10
18
作者 邵松 乔监松 《南方建筑》 2015年第6期95-101,共7页
文章选取以建筑学一级学科为办刊倾向的20种刊物为样本刊,运用《中国学术期刊影响因子年报》的数据对其进行研究。论文分析了构成样本刊影响力的复合影响因子、综合影响因子、web即年下载率、单位web即年下载率对复合影响因子的贡献比... 文章选取以建筑学一级学科为办刊倾向的20种刊物为样本刊,运用《中国学术期刊影响因子年报》的数据对其进行研究。论文分析了构成样本刊影响力的复合影响因子、综合影响因子、web即年下载率、单位web即年下载率对复合影响因子的贡献比、平均引文数、平均引文数与复合影响因子之间的关系等指标,并将其与城乡规划学学术期刊进行对比。研究表明,当前建筑学学术期刊影响因子、平均引文数等明显低于关联学科,而web即年下载率却高于土木建筑工程类平均值,表明建筑学学术期刊在选择话题上具有较好的敏锐度,而在深入研究方面则显得不足。学界主观评价对部分以书代刊、计量指标过低的刊物给予过高评价,影响了建筑学学术期刊的严谨度与整体影响力。 展开更多
关键词 建筑学 学术期刊 复合影响因子 综合影响因子 WEB即年下载率 平均引文数
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科研项目学术价值评价及影响因素研究 被引量:10
19
作者 王颖婕 柳卸林 +1 位作者 王雪璐 董彩婷 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期409-417,共9页
以科研项目的成果评价为出发点,本研究综合考虑项目产出论文的数量和质量,构造国家自然基金项目h指数,对项目的学术价值进行评价。结果显示,自然科学基金信息学部2013年实施、2016年结题的502个面上项目平均产出7篇被引次数不小于7的论... 以科研项目的成果评价为出发点,本研究综合考虑项目产出论文的数量和质量,构造国家自然基金项目h指数,对项目的学术价值进行评价。结果显示,自然科学基金信息学部2013年实施、2016年结题的502个面上项目平均产出7篇被引次数不小于7的论文。从项目申请人特征、项目本身特征和项目申请单位特征三方面研究基金项目学术价值产出的影响因素,结果表明项目承担人的特征对基金项目科研价值产出影响十分明显,特别是项目承担人的学术研究基础对基金项目学术价值产出有明显的促进作用。不同学科的基金项目学术价值产出存在显著差异,项目承担单位的情况对项目学术价值产出影响并不显著。 展开更多
关键词 基金项目 学术价值 H指数 影响因素
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对远程教育学习者学习成绩影响因素的实证分析——以奥鹏远程教育中心的学习者为例 被引量:10
20
作者 李锋亮 郭蔚 汪启富 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第9期99-104,共6页
对远程教育学习者学习成绩影响因素的实证研究发现:远程教学机构提供的学习资源越多、教师的教学方法与学习者的学习风格越匹配、教辅人员对学习者的支持越到位,那么学习者的学习成绩显著更高;学习者与同学之间的互动越多,学习者的学习... 对远程教育学习者学习成绩影响因素的实证研究发现:远程教学机构提供的学习资源越多、教师的教学方法与学习者的学习风格越匹配、教辅人员对学习者的支持越到位,那么学习者的学习成绩显著更高;学习者与同学之间的互动越多,学习者的学习成绩显著更高。 展开更多
关键词 远程教育 学习成绩 影响因素 性别差异
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