临床医学专业学位研究生综合素质内涵的研究 被引量：14

1

作者 曹栋栋 王青 +1 位作者 王志锋 段丽萍 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期72-73,78,共3页

总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床... 总结了现有医学研究生综合素质内涵研究存在的不足,在文献归纳和典型案例分析的基础上,运用专家咨询等方法,研究提出了临床医学专业学位研究生综合素质的定义并进一步界定了各单项素质的内涵,就如何实施素质教育提出了建议,以期对临床医学专业学位研究生素质教育改革有所启示。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位研究生 综合素质 内涵 医学教育

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园艺学专业学位研究生培养模式的探索与实践 被引量：7

2

作者 刘爱荣 陈双臣 陈根强 《高教论坛》 2010年第12期118-119,123,共3页

全日制专业学位硕士研究生是研究生教育领域的新生事物。根据专业学位硕士的特点,河南科技大学对园艺专业硕士培养模式进行了探索与实践,以培养复合型、应用型人才为目标,以强化专业研究生的实践动手能力为突破口,加强师资队伍建设,构... 全日制专业学位硕士研究生是研究生教育领域的新生事物。根据专业学位硕士的特点,河南科技大学对园艺专业硕士培养模式进行了探索与实践,以培养复合型、应用型人才为目标,以强化专业研究生的实践动手能力为突破口,加强师资队伍建设,构建更合理的课程体系,改革教学内容、方法与手段,突出创新与实践能力,提高论文水平,提高了专业学位研究生的培养水平。 展开更多

关键词 专业学位研究生 园艺学 人才培养 教学改革

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试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设——以C9高校为例 被引量：4

3

作者 程诗婷 廖文武 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第5期49-54,共6页

从教育生态学的视角考察,具有一支高水平、业务精湛且品行良好的师资队伍、契合的授课内容与方式、先进的教学设施等是保证学术学位硕士生课程教学生态系统良性运行的基本要素。以此为前提,对C9高校学术学位硕士生课程建设情况及相关影... 从教育生态学的视角考察,具有一支高水平、业务精湛且品行良好的师资队伍、契合的授课内容与方式、先进的教学设施等是保证学术学位硕士生课程教学生态系统良性运行的基本要素。以此为前提,对C9高校学术学位硕士生课程建设情况及相关影响因素进行实证调研与分析,发现这些国内一流大学在课程和课程体系建设上仍存在许多不足。针对这些问题,以构建可持续发展的学术学位硕士生课程教学生态系统为目的,从教学目的、课程体系、课程内容、授课方法、课程形式与教学管理等方面提出具体的建议。 展开更多

关键词 教育生态学 学术学位硕士生 课程教学 C9高校

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知识经济背景下学术型研究生的定位与培养模式的创新——以外国语言文学专业为例 被引量：2

4

作者 章宜华 《广东外语外贸大学学报》 2014年第5期104-108,共5页

内容题随着知识经济的发展，专业学位研究生应运而生、且发展迅速，而传统的学术型研究生似乎被认为过时，其培养模式的定位和学生的自我认知都变得有些模糊，培养质量受到影响。本文以外国语言文学专业学术型研究生为例，从其培养的现... 内容题随着知识经济的发展，专业学位研究生应运而生、且发展迅速，而传统的学术型研究生似乎被认为过时，其培养模式的定位和学生的自我认知都变得有些模糊，培养质量受到影响。本文以外国语言文学专业学术型研究生为例，从其培养的现状与问题入手进行调查，分析学术型研究生生源变化问题、培养的环境制约问题，指出提高培养质量的关键是端正的学风、健康的思想和肯钻研的精神，但有学术潜力的生源也是十分重要的；学术型研究生的精英地位应强化，学术定位应该明确，培养模式应该优化。 展开更多

关键词 知识经济 学术型研究生 培养模式 生源调查

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叙事医学教育与医学专业学位研究生的培养 被引量：8

5

作者 夏锋 韦邦福 《西北医学教育》 2014年第2期248-250,256,共4页

当前,我国医学临床专业学位研究生的培养过程中医患沟通等人文素质方面的教育仍存在许多不足。叙事医学是着眼于患者的病痛体验及其人文关怀的新的医学理论和实践模式。它的产生和成长是现代临床医学发展中的必然产物。在临床专业研究... 当前,我国医学临床专业学位研究生的培养过程中医患沟通等人文素质方面的教育仍存在许多不足。叙事医学是着眼于患者的病痛体验及其人文关怀的新的医学理论和实践模式。它的产生和成长是现代临床医学发展中的必然产物。在临床专业研究生的培养过程中灌输叙事医学的理论和方法将从战略上影响我国未来的医学诊疗局面,必将对我国的临床医学发展产生深远的影响。 展开更多

关键词 叙事医学 研究生培养 医学专业学位 人文关怀

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基于PDCA循环的医学学术学位研究生自主科研能力提升策略

6

作者 杨雨昕 付玉荣 伊正君 《中国高等医学教育》 2021年第2期117-118,共2页

针对医学学术学位研究生自主科研能力不足问题,从研究生本身及导师团队双方聚焦,提出从意识到执行再到考核的医学学术学位研究生自主科研能力提升策略,从多方面共同提高医学学术学位研究生自主科研能力。

关键词 PDCA 自主科研 医学学术学位研究生

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分类培养理念下研究生培养问题及创新路径

7

作者 张丽娟 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期48-55,71,共9页

研究生教育分类培养能精准对接社会需求,关注学生的差异化发展,提升人才培养的灵活度及针对性。但在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生存在认知误区、生源质量欠佳、人才培养模式同质化、导师团队不完善、评价机制不健... 研究生教育分类培养能精准对接社会需求,关注学生的差异化发展,提升人才培养的灵活度及针对性。但在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生存在认知误区、生源质量欠佳、人才培养模式同质化、导师团队不完善、评价机制不健全等问题。为破解这一发展困境,可从明确人才培养定位、重视招生选拔机制、构建多元化人才培养模式、完善导师团队建设、优化考核评价机制等方面入手,探索我国研究生教育高质量发展的创新路径。 展开更多

关键词 分类培养 研究生教育 学术型研究生 专业型研究生 高质量发展

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临床医学专业学位硕士研究生毕业考试模式的研究与探讨 被引量：5

8

作者 董靖竹 薄红 +1 位作者 周佳 李凌 《当代医学》 2011年第2期163-164,共2页

科学的临床能力考核评估体系是临床医学专业学位研究生培养质量的基础和保障,哈尔滨医科大学第一临床医学院在临床医学专业学位研究生毕业考试中运用了先进的、科学的考核方法,建立了实践性较强的毕业考试模式,在提高研究生培养质量方... 科学的临床能力考核评估体系是临床医学专业学位研究生培养质量的基础和保障,哈尔滨医科大学第一临床医学院在临床医学专业学位研究生毕业考试中运用了先进的、科学的考核方法,建立了实践性较强的毕业考试模式,在提高研究生培养质量方面取得了较好的效果。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位研究生 毕业考试

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我国学位与研究生教育的价值取向研究——基于1999—2013年学位与研究生教育政策的分析 被引量：12

9

作者 谭诤 周沙 贺小华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期69-73,共5页

从1999年开始,我国学位与研究生教育为适应高等教育大众化的发展同样大规模扩招,进入了一个快速发展的黄金时期。对于1999年后的学位与研究生教育政策的价值取向研究,可以明晰我国今后学位与研究生教育的发展方向和重点。进入21世纪以来... 从1999年开始,我国学位与研究生教育为适应高等教育大众化的发展同样大规模扩招,进入了一个快速发展的黄金时期。对于1999年后的学位与研究生教育政策的价值取向研究,可以明晰我国今后学位与研究生教育的发展方向和重点。进入21世纪以来,我国学位与研究生教育政策的价值取向变化主要表现为:由"效率优先"向质量和公平价值取向变化;由重学术学位向学术学位和专业学位并重的培养模式的价值取向变化;逐步确立服务需求的价值取向。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 价值取向 政策分析

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硕士研究生教育对经济增长的影响研究——基于专业学位和学术学位硕士生比较的视角 被引量：1

10

作者 郭丛斌 闵维方 +1 位作者 方晨晨 范一筱 《高等教育研究》 北大核心 2023年第1期68-76,共9页

近年来我国硕士研究生教育规模持续增长,且专业学位硕士生规模已超过学术学位硕士生;专业学位和学术学位硕士研究生教育规模扩大对经济增长均有直接促进作用,且都有一定滞后性;两类硕士研究生教育均由技术创新、消费水平、人口素养、城... 近年来我国硕士研究生教育规模持续增长,且专业学位硕士生规模已超过学术学位硕士生;专业学位和学术学位硕士研究生教育规模扩大对经济增长均有直接促进作用,且都有一定滞后性;两类硕士研究生教育均由技术创新、消费水平、人口素养、城镇化水平因素部分中介促经济增长作用,前者经消费水平因素、后者经技术创新因素传导了较多间接效应。更好发挥硕士研究生教育促进经济增长的作用,在稳步扩大规模的基础上,既要强化学术学位研究生教育的促进经济增长作用,也要进一步深化专业学位研究生教育的产教融合培养模式。 展开更多

关键词 专业学位硕士研究生 学术学位硕士研究生 经济增长

原文传递

河南省学位与研究生教育管理工作问题思考

11

作者 原新梅 《河南社会科学》 2001年第1期78-79,共2页

河南省的学位与研究生教育管理工作与其他省区相比，还存在着学位点总数少、学科分布不均、课程体系和导师队伍急需建设等问题。要适应新世纪对高层次人才的需求，加快河南省的经济建设与科教发展步伐，就必须立足河南实际，加大力度做... 河南省的学位与研究生教育管理工作与其他省区相比，还存在着学位点总数少、学科分布不均、课程体系和导师队伍急需建设等问题。要适应新世纪对高层次人才的需求，加快河南省的经济建设与科教发展步伐，就必须立足河南实际，加大力度做好学位点的培育与申报工作，加强导师队伍的整体建设，规范研究生教育管理。 展开更多

关键词 河南 学位教育 研究生教育 学位点 科教发展 导师队伍 教育管理

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关于应用型研究生教育发展的思考

12

作者 丁雪全 《学园》 2010年第24期36-37,共2页

随着社会、科学技术的不断发展，研究生教育出现了不同的层次和类型，学位教育出现了多元化的趋势，为提高国家竞争力，应用型研究生教育受到了普遍重视，但也出现了一些问题，需要相应的对策推动应用型研究生教育的健康发展。

关键词 研究生教育 发展趋势 学位类型 应用型研究生教育

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天津市学位与研究生教育现状、发展思路与对策

13

作者 王梅 陈士俊 邢媛 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2008年第2期12-16,共5页

天津市学位与研究生教育现已初具规模,基本建成了学科门类齐全、层次完备的硕士、博士培养两级研究生培养教育体系,导师队伍趋于均衡,但办学条件与环境问题已成为制约研究生培养规模和质量的瓶颈。因此,应扩大经费投入总量、盘活存量,... 天津市学位与研究生教育现已初具规模,基本建成了学科门类齐全、层次完备的硕士、博士培养两级研究生培养教育体系,导师队伍趋于均衡,但办学条件与环境问题已成为制约研究生培养规模和质量的瓶颈。因此,应扩大经费投入总量、盘活存量,调整布局、优化结构,创新机制、保障质量,统筹协调、注重效率,同时,改革培养模式、完善教育体制,优化学科布局、构建全新的学科体系,实施科学监控。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 学科优化 以人为本 高等教育

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学位与研究生教育 贯彻落实“三个代表”思想的思考

14

作者 刘洪祥 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2002年第2期5-9,共5页

本文以“三个代表”思想为指导 ,根据翔实的资料 ,分析了江西省学位和研究生教育存在的种种矛盾和一些亟待解决的问题。作者认为扩大研究生招生规模 ,调整研究生教育结构 ,发展专业学位教育 ,提高研究生教育质量等等 ,是研究生教育工作... 本文以“三个代表”思想为指导 ,根据翔实的资料 ,分析了江西省学位和研究生教育存在的种种矛盾和一些亟待解决的问题。作者认为扩大研究生招生规模 ,调整研究生教育结构 ,发展专业学位教育 ,提高研究生教育质量等等 ,是研究生教育工作的当务之急 ,并在此基础上 ,根据贯彻“三个代表”的要求 ,提出了做好这项工作的原则。 展开更多

关键词 "三个代表"的思想 学位和研究生教育 博士和硕士授权点

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