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建立以能力培养为中心的实践教学体系 被引量:214
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作者 张忠福 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期11-14,共4页
随着经济社会对应用型人才需求的不断增加,实践教学开始受到高校和社会的热切关注。实践教学应以能力培养为中心,构建实践教学体系,整合实验教学内容,改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学质量保障体系和实践... 随着经济社会对应用型人才需求的不断增加,实践教学开始受到高校和社会的热切关注。实践教学应以能力培养为中心,构建实践教学体系,整合实验教学内容,改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学质量保障体系和实践教学评估体系。 展开更多
关键词 以能力为中心 实践教学 教学体系
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专业学位研究生实践能力培养体系及其成效研究——基于传统研究生院高校的调查 被引量:45
2
作者 张东海 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期82-89,共8页
通过对全国56所传统研究生院高校的问卷调查发现,专业学位研究生普遍存在专业实践时长不足、课程安排与学术学位研究生雷同等现象。培养过程中发现教师的实践性教学有助于学生实践能力的成长,研究生对校外导师的指导质量评价偏低,大多... 通过对全国56所传统研究生院高校的问卷调查发现,专业学位研究生普遍存在专业实践时长不足、课程安排与学术学位研究生雷同等现象。培养过程中发现教师的实践性教学有助于学生实践能力的成长,研究生对校外导师的指导质量评价偏低,大多数的毕业作品仍以毕业论文为主。在研究生实践能力成长过程中,教师教学的实践性、校内导师的指导以及专业实践的效果是最重要的影响因素。 展开更多
关键词 专业学位研究生 实践能力 培养体系 专业实践
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优秀研究生科研能力的影响因素与启示 被引量:43
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作者 季俊杰 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第2期13-18,共6页
优秀研究生的科研能力受到智力因素、非智力因素、认知水平、科研实践、社会实践、导师培养、科研条件、科研激励制度、课程质量、学术氛围等10项因素的影响。这10项因素又可分为素质因素和培养因素两类,前者是其科研能力发展的内因和... 优秀研究生的科研能力受到智力因素、非智力因素、认知水平、科研实践、社会实践、导师培养、科研条件、科研激励制度、课程质量、学术氛围等10项因素的影响。这10项因素又可分为素质因素和培养因素两类,前者是其科研能力发展的内因和根本动力,后者是其外因和重要条件。调研表明,对优秀研究生的科研能力发展,素质因素所起的作用大于培养因素;在单项因素中,非智力因素和导师培养的作用最为显著;认知水平、科研实践与学术氛围也有较大的促进作用。相比之下,智力因素、科研条件、社会实践的作用不显著;课程设置、科研激励制度的作用比较薄弱。藉此可以对当前的研究生培养体制进行改革。 展开更多
关键词 优秀研究生 科研能力 影响因素 研究生培养体制
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大学生课外科技创新活动培训系统的研究与实践 被引量:32
4
作者 赵云娣 肖看 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第4期415-417,420,共4页
介绍了华中科技大学为了培养学生的创新能力,以电子设计竞赛为契机,以建立科学的培训系统、展开学生课外科技创新活动作为研究主题,摸索出一整套大学生课外科技创新活动训练方法和管理措施,取得了良好的效果。
关键词 课外活动 创新能力 培训系统 电子设计竞赛
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面向计算机系统能力培养的课程实验体系构建 被引量:31
5
作者 袁春风 陶先平 +2 位作者 汪亮 顾荣 李俊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期12-16,共5页
分析了实验教学对于计算机系统能力培养的必要性,介绍了南京大学在计算机系统相关课程的实验教学方面的改革过程和总体思路,给出了该校最新版教学计划中提出的面向系统能力培养的计算机系统相关课程及实验体系,着重介绍了该体系中3门新... 分析了实验教学对于计算机系统能力培养的必要性,介绍了南京大学在计算机系统相关课程的实验教学方面的改革过程和总体思路,给出了该校最新版教学计划中提出的面向系统能力培养的计算机系统相关课程及实验体系,着重介绍了该体系中3门新设的阶段性综合课程实验内容设置和4条横向跨阶段实验链,并对该实验教学改革实践的成效和存在的问题进行了总结。 展开更多
关键词 系统能力培养 实验体系 计算机系统
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全日制专业学位硕士研究生实践能力培养体系研究 被引量:30
6
作者 吴瑾 赵新铭 《高等建筑教育》 2014年第2期23-25,共3页
目前国内全日制专业学位研究生教育的历史很短,培养模式还很不成熟。文章从实践课程教学、专业实践基地建设、双导师模式、专业实践过程管理机制及考核指标体系、学位论文管理等全过程,创新研究全日制专业学位硕士研究生培养模式,构建... 目前国内全日制专业学位研究生教育的历史很短,培养模式还很不成熟。文章从实践课程教学、专业实践基地建设、双导师模式、专业实践过程管理机制及考核指标体系、学位论文管理等全过程,创新研究全日制专业学位硕士研究生培养模式,构建实践能力培养体系,并应用于建筑与土木工程专业学位研究生培养方案,收到了较好效果。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生 实践能力 培养体系
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“产学研合作教育”培养学生创新能力的探索与实践——以C大学为例 被引量:22
7
作者 曾蔚 游达明 刘爱东 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期63-70,共8页
"产学研合作教育"对学生创新能力的培养发挥着重要作用。以C大学为样本对学生创新能力培养开展问卷调查,分析当今学生创新能力培养的重点、途径和对高校教育、教学改革的要求,结合C大学创新型人才培养的实践,总结了"产... "产学研合作教育"对学生创新能力的培养发挥着重要作用。以C大学为样本对学生创新能力培养开展问卷调查,分析当今学生创新能力培养的重点、途径和对高校教育、教学改革的要求,结合C大学创新型人才培养的实践,总结了"产学研合作教育"培养学生创新能力的5大模式和创新人才培养体系。 展开更多
关键词 产学研合作教育 创新能力 人才培养体系
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工科院校生物技术专业大学生创新创业能力的培养——以合肥工业大学为例 被引量:21
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作者 江力 曹树青 +2 位作者 袁怀波 张娇娇 何小龙 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2014年第1期120-124,共5页
创新创业精神和能力的培养是高校人才培养的核心。文章重点从建立多元化与科学化的创新创业培养模式、搭建校内创新创业研究平台、建设校外校企合作创新创业基地、强化创业教育等方面探讨了工科院校生物技术专业大学生创新创业能力的培... 创新创业精神和能力的培养是高校人才培养的核心。文章重点从建立多元化与科学化的创新创业培养模式、搭建校内创新创业研究平台、建设校外校企合作创新创业基地、强化创业教育等方面探讨了工科院校生物技术专业大学生创新创业能力的培养和实践。 展开更多
关键词 大学生 创新创业能力 培养体系
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能力培养导向的GIS专业实践教学体系研究 被引量:21
9
作者 龚俊 柯胜男 郑林 《教学研究》 2010年第2期58-62,共5页
实践教学是地理信息系统(GIS)专业人才培养的关键,以提高学生实践动手能力为出发点和归宿点,针对当前GIS实践教学中存在的问题,从培养方案、实验室建设、教学内容、教学方法、评价标准以及文化氛围构建方面提出了改革建议和方案,目的在... 实践教学是地理信息系统(GIS)专业人才培养的关键,以提高学生实践动手能力为出发点和归宿点,针对当前GIS实践教学中存在的问题,从培养方案、实验室建设、教学内容、教学方法、评价标准以及文化氛围构建方面提出了改革建议和方案,目的在于构建一个注重学生动手能力培养的GIS专业实践教学体系。 展开更多
关键词 能力培养 地理信息系统 实践教学
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安全工程人才多维能力培养体系构建与实践 被引量:17
10
作者 王亮 孙一伟 王凯 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期52-57,共6页
为培养富有创新意识、具有较强的工程实践能力、能够满足跨文化交流现实需求的安全工程人才,围绕“三低一新”一流学科建设目标和世界一流专业发展定位,提出思政教育全程化、培养目标精英化、课程内容前沿化、试验研创自主化,实践训练... 为培养富有创新意识、具有较强的工程实践能力、能够满足跨文化交流现实需求的安全工程人才,围绕“三低一新”一流学科建设目标和世界一流专业发展定位,提出思政教育全程化、培养目标精英化、课程内容前沿化、试验研创自主化,实践训练国际化的“五化合一”人才培养模式,采用“三全育人”、研讨式课程、开放自主试验、海内外实习实践等方法,构建一流安全人才培养体系。结果表明:该人才培养体系在大学生创新训练、挑战杯、互联网+等项目及获奖方面成果显著,有助于拓展教学资源,产出国家级精品课程、教学实践实训基地、国家规划教材等系列成果。 展开更多
关键词 安全工程 多维能力 人才培养体系 一流学科 “三全育人” 研讨式课程
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能力培养的机能学实验教学体系探索与实践 被引量:17
11
作者 徐静 孙艺平 +3 位作者 刘克敏 徐红 戴淑芳 朱亮 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期136-138,172,共4页
将教学模式改革与学生能力培养紧密结合,建立以能力培养为核心的机能实验教学体系,不断完善教学方法并建立与之配套的形成性考核体系及教材体系。以本科医疗专业5年制学生机能实验教学内容为基本框架,针对不同专业、不同层次学生,运用... 将教学模式改革与学生能力培养紧密结合,建立以能力培养为核心的机能实验教学体系,不断完善教学方法并建立与之配套的形成性考核体系及教材体系。以本科医疗专业5年制学生机能实验教学内容为基本框架,针对不同专业、不同层次学生,运用多种教学方法,建立了多元化的教学模式。并形成人才培养的金字塔模式:学生通过由具备实践能力→综合素质→创新精神的培养过程,将教学模式改革与学生能力培养紧密结合。实践表明,对医学生动手操作能力、解决问题及分析问题能力、创新能力、自主学习能力的培养均起到了良好的促进作用。 展开更多
关键词 能力培养 机能学 教学体系 人才培养
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论学生工程实践能力培养体系的构建 被引量:16
12
作者 李锦春 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2007年第4期56-58,共3页
学生工程实践能力包括工程意识、基础实践能力、综合实践技能和创新能力等四个层次。要进一步优化与完善课程教学体系和实验教学体系,建设功能强、水平高的工程训练中心,建立与完善学生科研创新团队以及培养造就"双师型"教师... 学生工程实践能力包括工程意识、基础实践能力、综合实践技能和创新能力等四个层次。要进一步优化与完善课程教学体系和实验教学体系,建设功能强、水平高的工程训练中心,建立与完善学生科研创新团队以及培养造就"双师型"教师队伍,构建起工科院校学生工程实践能力的培养体系。 展开更多
关键词 工程实践能力 培养体系 实践与思考
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构建能力培养型实验教学新体系 被引量:16
13
作者 王天仕 宋纯鹏 +2 位作者 尚富德 高如民 李锁平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第5期97-100,共4页
采用课程群与实验技术方法双维并用的课程整合机制分层设置实验内容,构建以"模块化、层次性、开放性、创新性"为特征的能力培养型实验教学新体系。提出突出个性与特色、转变教学观念与教学行为、加强平台建设、实施过程管理... 采用课程群与实验技术方法双维并用的课程整合机制分层设置实验内容,构建以"模块化、层次性、开放性、创新性"为特征的能力培养型实验教学新体系。提出突出个性与特色、转变教学观念与教学行为、加强平台建设、实施过程管理是践行能力培养型实验教学体系的有效措施。 展开更多
关键词 能力培养 实验教学体系 课程群 实验技术
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新工科背景下数据工程能力培养的探索与实践 被引量:16
14
作者 陈志荣 荆广珠 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期71-75,共5页
本文基于宁波工程学院数据工程方向本科人才培养情况,首先厘清了数据工程、数据工程能力、数据工程师等概念的具体涵义,进而提出了数据工程能力培养的主要途径,并在此基础上构建了与能力目标及知识结构相适应的数据工程核心课程体系,最... 本文基于宁波工程学院数据工程方向本科人才培养情况,首先厘清了数据工程、数据工程能力、数据工程师等概念的具体涵义,进而提出了数据工程能力培养的主要途径,并在此基础上构建了与能力目标及知识结构相适应的数据工程核心课程体系,最后介绍了我校探索多年的办学特色和实践经验。 展开更多
关键词 数据工程 数据工程师 能力培养 课程体系
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基于职业能力的职业教育校企一体化培养体系研究 被引量:15
15
作者 谢莉花 《职业技术教育》 北大核心 2013年第31期39-44,共6页
随着职业教育校企合作的发展和深化,以职业能力为基础,构建校企一体化培养体系成为旨在双元合作培养技术工人的职业学校和企业的共同诉求。校企一体化培养体系的构建能够为开展校企深度合作的学校和企业提供导向和支持,其特点是:以职业... 随着职业教育校企合作的发展和深化,以职业能力为基础,构建校企一体化培养体系成为旨在双元合作培养技术工人的职业学校和企业的共同诉求。校企一体化培养体系的构建能够为开展校企深度合作的学校和企业提供导向和支持,其特点是:以职业能力为出发点,重点关注核心能力的培养,构建理实一体化课程体系,采用任务引领和工作过程导向课程模式,教学实施以行动为导向。 展开更多
关键词 职业教育 职业能力 校企一体化 培养体系 课程
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综合性大学电子设计竞赛组织训练体系的构建 被引量:15
16
作者 庄建军 董婷 +3 位作者 张志俭 葛中芹 郑兴福 崔萌 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第8期168-172,共5页
相比于工科类高校,综合性大学普遍存在对全国大学生电子设计竞赛重视程度不高和参赛成绩不佳的现象。结合南京大学自身的特点,针对学校、教师和学生3个层面存在的问题,采取有针对性的破解举措,逐步构建了完整的电子设计竞赛组织训练体... 相比于工科类高校,综合性大学普遍存在对全国大学生电子设计竞赛重视程度不高和参赛成绩不佳的现象。结合南京大学自身的特点,针对学校、教师和学生3个层面存在的问题,采取有针对性的破解举措,逐步构建了完整的电子设计竞赛组织训练体系。在连续3年的竞赛实践中取得了良好的效果,学校参赛成绩呈快速上升态势,并在2015年全国大学生电子设计竞赛中跃居全国前列。实践结果很好地验证了这一竞赛组织训练体系的有效性,对其他参赛高校,特别是综合性、研究型高校具有一定的启发和借鉴意义。 展开更多
关键词 电子设计竞赛 创新能力 工程素养 训练体系
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大学生创新基地的构建与创新能力培养体系的完善 被引量:15
17
作者 邢福 王丽 《实验室科学》 2009年第3期1-2,共2页
以东北师范大学生命科学学院和东北师范大学生物基础实验教学中心为例,介绍了构建大学生科技创新平台以及完善创新能力培养体系方面的基本思路和具体做法。
关键词 创新平台 创新能力 培养体系
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高职院校教师实践能力培养体系的构建研究 被引量:13
18
作者 迟荣 《辽宁高职学报》 2009年第3期81-82,112,共3页
高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才,因而决定了高职院校的教师应具备一定的专业实践能力,"双师型"教师的培养也就成为高职院校师资队伍建设的特色和重点。因此,高职院校教师实践能力培养,需要合理... 高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才,因而决定了高职院校的教师应具备一定的专业实践能力,"双师型"教师的培养也就成为高职院校师资队伍建设的特色和重点。因此,高职院校教师实践能力培养,需要合理的运行机制和完善的方法体系来支撑。 展开更多
关键词 高职教育 实践能力 培养体系 构建 教师
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研究生创新能力培养体系的构建与实施研究 被引量:15
19
作者 唐昆雄 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2014年第1期123-127,共5页
研究生创新能力是指研究生这一创新主体将创新思维作用于科学研究和社会实践的综合素质和能力,是其创新个性、创新意识和以往经验积累的综合体现。要有效提升研究生的创新能力,可从以下四个维度着手:一是营造开放式学术氛围,激发研究生... 研究生创新能力是指研究生这一创新主体将创新思维作用于科学研究和社会实践的综合素质和能力,是其创新个性、创新意识和以往经验积累的综合体现。要有效提升研究生的创新能力,可从以下四个维度着手:一是营造开放式学术氛围,激发研究生创新意识;二是形成多维式课程教学体系,优化研究生的知识结构;三是着力强化导师责任,加强研究生的学术创新;四是构筑创新基地与平台,培养研究生创新实践能力。 展开更多
关键词 研究生 创新能力 培养体系
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立足工程实践教学 突出创新能力培养 被引量:15
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作者 应惠娟 姬登祥 +1 位作者 杨阿三 艾宁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第12期143-146,203,共5页
实验教学示范中心是高校培养学生实践能力和创新能力的重要场所,也是教师进行实践教学改革的主要基地。浙江工业大学国家级化学化工实验教学示范中心始终坚持"立足工程实践教学,突出创新能力培养"的教学理念,紧紧围绕"1... 实验教学示范中心是高校培养学生实践能力和创新能力的重要场所,也是教师进行实践教学改革的主要基地。浙江工业大学国家级化学化工实验教学示范中心始终坚持"立足工程实践教学,突出创新能力培养"的教学理念,紧紧围绕"1个目标、3个阶段、3个模块、3个层次",构建了集层次性、系统性、综合性、自主性和创新性于一体的"金字塔阶梯式"实验教学体系,并搭建了"创新导师平台、学科竞赛平台、实践实习平台和交流互助平台"等四大平台,形成了多层次、全方位的教学新模式,同时实验中心通过网络建设、资源建设、师资队伍建设以及安全教育体系的构建,健全了全面开放的管理和运行机制,从而切实提高了学生的学习效果和教师的教学成果,充分发挥了国家级实验教学示范中心的示范辐射作用。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 工程实践教学 创新能力培养 实验教学体系
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