期刊文献+
共找到103篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
项目任务驱动的案例教学改革研究与实践——以《房屋建筑学》课程为例 被引量:15
1
作者 张华平 苏欣 +3 位作者 陈虹羽 方旭 张雪 熊平家 《高教学刊》 2019年第8期139-141,共3页
文章分析了《房屋建筑学》课程传统教学中主要的不足之处,探索以项目任务为驱动的案例教学改革,对翻转课堂、网络学习、实践教学、传统教学的诸要素进行优化组合,形成做与学动态交互的创新混合教学模式。实现理论知识与实践能力同步建构... 文章分析了《房屋建筑学》课程传统教学中主要的不足之处,探索以项目任务为驱动的案例教学改革,对翻转课堂、网络学习、实践教学、传统教学的诸要素进行优化组合,形成做与学动态交互的创新混合教学模式。实现理论知识与实践能力同步建构,使学生除基于知识体系的建构外,在自主学习能力、沟通能力、团队精神和创新意识方面得到良好的培养,达到优化的教学效果。 展开更多
关键词 任务驱动 案例教学 能力培养 理实一体 教学改革
下载PDF
PBL理论探讨及教师的角色认识 被引量:12
2
作者 陈庆章 古辉 +2 位作者 王子仁 梁荣华 毛科技 《计算机教育》 2011年第9期103-107,共5页
本文介绍了面向问题的学习方法的起源与发展,从认知取向、合作学习和建构主义三个角度分析了面向问题的学习本质,并就教师在其中的角色给出建议。研究认为,教师通过问题情境连结到学生的生活经验,引发学生主动探索问题、发现问题;教师... 本文介绍了面向问题的学习方法的起源与发展,从认知取向、合作学习和建构主义三个角度分析了面向问题的学习本质,并就教师在其中的角色给出建议。研究认为,教师通过问题情境连结到学生的生活经验,引发学生主动探索问题、发现问题;教师要高度重视并介入团队讨论,以互动学习来代替教师直接教授;教师讲述不可太细和太全面,要留给学生思考空间和解决问题的机会,提高学生自主能力和创造能力。 展开更多
关键词 面向问题的学习 教学方法 能力培养 团队学习
下载PDF
基于CDIO模式的实验教学探究 被引量:10
3
作者 张颖 宋岩 +1 位作者 岳艳丽 茅乐 《实验室科学》 2014年第6期56-58,62,共4页
针对实验教学在能力方面培养的薄弱现状,结合CDIO理念,对实验教学中"课堂实验"和"创新实践"两个主要方面进行改革探索。在"课程实验"中,提出了课程规划和综合性考评的改革措施,有效地促进了学员的自主思... 针对实验教学在能力方面培养的薄弱现状,结合CDIO理念,对实验教学中"课堂实验"和"创新实践"两个主要方面进行改革探索。在"课程实验"中,提出了课程规划和综合性考评的改革措施,有效地促进了学员的自主思考和对知识的综合运用;在"创新实践"改革中,对不同年级层次学员的创新需求进行分析界定,结合知识层次和能力水平,设计差异性的培养目标,充分调动了学员自主创新的积极性。通过实验教学两方面的协调促进,进一步深化了学员能力的培养,并为今后适应岗位任职需求奠定基础。 展开更多
关键词 实验教学 CDIO 能力培养 教学改革
下载PDF
高频电路实验教学与学生实践创新能力培养 被引量:10
4
作者 殷明 朱昌平 +1 位作者 朱陈松 姚澄 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第4期108-110,114,共4页
对如何通过高频电路实验教学来提高学生实践创新能力开展了研究,并从强调整体观、以人为本、彰显开放3个方面着力培养学生的创新精神和实践能力进行了探索。
关键词 高频电路 实验教学 创新实践 能力培养
下载PDF
基础性实验课教学中培养学生创新能力的探索 被引量:6
5
作者 崔兴国 王洪志 《衡水学院学报》 2013年第1期82-83,共2页
实验课教学是生命科学专业本科生在校学习的重点环节,立足基础性实验,注重抓好课前设问式预习,学生参与实验准备、认真操作并开展课后讨论,充分调动学生实验的积极性,将实验过程与学生的动手能力、创新能力结合起来,实验教学效果有了明... 实验课教学是生命科学专业本科生在校学习的重点环节,立足基础性实验,注重抓好课前设问式预习,学生参与实验准备、认真操作并开展课后讨论,充分调动学生实验的积极性,将实验过程与学生的动手能力、创新能力结合起来,实验教学效果有了明显提高. 展开更多
关键词 实验 实验教学 创新能力 能力培养 生命科学
下载PDF
“无纸化”教学模式下创新型人才培养的研究与实践 被引量:5
6
作者 项响琴 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第12X期87-88,共2页
针对合肥学院办学定位,结合工程专业认证和创新型人才培养要求,对程序设计课程进行教学模式的改革创新,根据其实践性强的课程特点以及社会对创新型人才智力结构的实际需求,从课程体系建设出发,就考核形式、理论教学、实践教学等进行了探... 针对合肥学院办学定位,结合工程专业认证和创新型人才培养要求,对程序设计课程进行教学模式的改革创新,根据其实践性强的课程特点以及社会对创新型人才智力结构的实际需求,从课程体系建设出发,就考核形式、理论教学、实践教学等进行了探索,尝试教学全过程实现"无纸化"教学,用"知识-能力-素质"的科学方法来培养学生获取知识和自主学习的能力,提高学生理论应用的综合素质,对教学实践经验和最终效果进行系统的分析总结。 展开更多
关键词 无纸化教学 创新型人才 能力培养 综合素质
下载PDF
化工基础教学中学生能力的培养 被引量:4
7
作者 白术杰 张向宇 李秀玲 《高师理科学刊》 2007年第1期73-76,共4页
通过对佳木斯大学化学与药学院化学系本科生2个年级化工基础课程中的教学实践,介绍了化工基础课的教学改革及在教学过程中对学生能力的培养。
关键词 化工基础 教学改革 能力培养
下载PDF
综合性实践教学的思考与探索 被引量:3
8
作者 蔡晓华 程俊杰 《浙江水利水电专科学校学报》 2004年第3期53-54,共2页
针对在教与学中存在的问题,提出了改革的思路,设计了能精减课堂教学时间的实训教学系统,为学生创造更多的自学训练条件,密切了教学与研究,生产与实践的关系.
关键词 能力培养 综合实训
下载PDF
基于大工程观的电气专业学生实践能力的培养 被引量:2
9
作者 郑孝东 《电气电子教学学报》 2016年第2期129-131,135,共4页
本文在分析我国工科学生实践能力培养的现状和存在问题的基础上,给出了转变教育思想观念、给实践能力培养提供物质保障、提高教学队伍素质和在教学的各个环节落实实践能力培养等措施,以加强电气工程专业学生工程实践能力的培养。
关键词 大工程观 实践能力 能力培养
下载PDF
高职《机械设计基础课程设计》改革的探讨 被引量:1
10
作者 刘书华 焦林 贺健琪 《西安航空技术高等专科学校学报》 2009年第1期57-59,共3页
通过对目前高职《机械设计基础课程设计》中普遍存在的问题进行分析,为适应社会对职业技术教育的需要,提出高职《机械设计基础课程设计》改革的具体思路。
关键词 高职 课程设计 能力培养 教学改革
下载PDF
高师钢琴教学中审美能力的培养 被引量:1
11
作者 郎亲华 《六盘水师范高等专科学校学报》 2011年第2期66-68,共3页
音乐的审美能力是人发现、感受、想象、欣赏、表现和创造美的能力。在钢琴教学中如何通过音乐知识的传授和技能的训练,培养学生的审美能力,最终培养出具有高素质、高品位艺术情趣的人,让他们在未来的素质教育中发挥出巨大的作用,是当前... 音乐的审美能力是人发现、感受、想象、欣赏、表现和创造美的能力。在钢琴教学中如何通过音乐知识的传授和技能的训练,培养学生的审美能力,最终培养出具有高素质、高品位艺术情趣的人,让他们在未来的素质教育中发挥出巨大的作用,是当前高师音乐专业钢琴教改中一项重要的课题。 展开更多
关键词 高师院校 音乐审美 钢琴教学 能力培养
下载PDF
大学环境类精英人才能力结构及其养成
12
作者 刘佳蒙 李彧 +1 位作者 彭方玥 李永峰 《广东化工》 CAS 2017年第12期281-282,共2页
大学环境类精英人才在当今社会起着不可缺少的经济效应和人文效应,对国家在世界各国的影响力是不可忽视的。大学环境类精英人才能力结构包括良好的人格品质,综合创造力改造性能力和具有丰富的资源等等。这些都是大学环境类人才所必须的... 大学环境类精英人才在当今社会起着不可缺少的经济效应和人文效应,对国家在世界各国的影响力是不可忽视的。大学环境类精英人才能力结构包括良好的人格品质,综合创造力改造性能力和具有丰富的资源等等。这些都是大学环境类人才所必须的重要能力。而至关重要的是大学环境类精英人才能力的养成,只有通过这样的层层开发,才会挖掘到大学环境类精英人才,并造福全人类。这种养成方法包括双向互选,构建高端人才入口,精选课题,量身打造学生的个性化发展空间,自主研究,完善能力素质体系及释放潜能,精英素质养成。我们要及时避免在精英人才选拔的过程中出现的问题,在未来中做得更好。 展开更多
关键词 大学环境类精英人才 能力结构 能力养成
下载PDF
电气专业“电工实习”课程教学改革探索
13
作者 黄捷 路明 陈春 《电气电子教学学报》 2012年第S1期176-177,共2页
为提高电气专业新生对实验课程的认识,在结合教学实践和当前专业的发展基础上,针对学生实践能力与创新能力的培养要求,我校电气专业实验室针对本专业统一开设了"电工实习"这门课程。本文简述了"电工实习"课程的教... 为提高电气专业新生对实验课程的认识,在结合教学实践和当前专业的发展基础上,针对学生实践能力与创新能力的培养要求,我校电气专业实验室针对本专业统一开设了"电工实习"这门课程。本文简述了"电工实习"课程的教学改革经验,介绍了如何以有效的模式组织教学,充分调动学生学习专业相关内容的兴趣,实践证明,本课程的开设有利于培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 电工实习 教学改革 能力培养
下载PDF
体育教育专业学生教学能力的影响因素及培养途径分析 被引量:10
14
作者 吴建平 《安徽体育科技》 2011年第2期91-94,共4页
对体育教学能力的内涵进行了探讨,分析了影响体育教育专业学生体育教学能力的因素,从影响因素出发,探讨了体育教学能力培养途径。研究认为,体育教学能力的培养应当加强专业及教育理论教学、强化体育教学技能训练、重视教学实习指导。
关键词 体育教育 教学能力 培养
原文传递
浅谈学生管理工作中学生的生力军作用 被引量:3
15
作者 王迪南 《无锡南洋职业技术学院论丛》 2006年第2期88-92,共5页
在民办高校的学生管理工作中,充分发挥学生的生力军作用,强化学生自我教育、自我管理、自我服务,促进学生全面成长,开创学生工作新局面。
关键词 院校建设 人才培养 学生管理 学生教育
原文传递
“归纳与演绎”思维方式在生理学教与学中的具体化应用 被引量:1
16
作者 施真 蒋淑君 +2 位作者 徐爱丽 潘虹 逯鹏 《中国继续医学教育》 2018年第35期57-60,共4页
为提升生理学教学质量,提高学生对生理学知识理解维度和逻辑思维能力,在生理学教与学过程中将逻辑思维方法中的归纳与演绎方法的应用具体化。明确第一章绪论和第二章细胞的基本功能中易于联系后续章节内容的归纳点,并在后续章节知识点... 为提升生理学教学质量,提高学生对生理学知识理解维度和逻辑思维能力,在生理学教与学过程中将逻辑思维方法中的归纳与演绎方法的应用具体化。明确第一章绪论和第二章细胞的基本功能中易于联系后续章节内容的归纳点,并在后续章节知识点学习中明确能与之前归纳点对应的演绎内容,从而将归纳与演绎思维方式具体化指导教师备课授课,并引导学生思考器官系统功能机制及正常活动规律。结果发现归纳与演绎思维方式的具体化应用不仅能使教师教学过程中思路更加清晰,而且能让学生加深对生理学知识的前后联系和深度的理解掌握,有利于帮助学生养成良好的思维方式和培养学生多方面能力,适宜运用到生理学教学过程中。 展开更多
关键词 逻辑思维 归纳与演绎 思维能力培养 具体化 生理学 教与学
下载PDF
流程图在大专物理教材中的应用 被引量:1
17
作者 张琳 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2000年第2期46-48,共3页
分析了制做流程图的必要性,提出了制做流程图的具体模式,对于探索大学物理教材的改革具有一定的参考价值。
关键词 流程图 教材改革 能力培养 高校 物理学
下载PDF
在教育学教学中培养学生教育科研能力的尝试
18
作者 曾智昌 《韩山师范学院学报》 2000年第1期104-107,共4页
在教育学教学中培养学生的教育科研能力既是必要的,也是可能的。我在教学中注意改进教学方法,激发学生的科研兴趣,讲授教育科研知识,并用自己的科研成果启发学生,运用评价手段鼓励学生创造。取得了一定的成效。
关键词 教育学教学 教育科研能力 学生培养 教学方法 科研成果 教育理论
下载PDF
博士生创造力培养探微
19
作者 郭继民 苗青 《河北科技大学学报(社会科学版)》 2011年第3期92-97,共6页
博士生创造能力的高低直接影响到未来中国科技发展的竞争力,其重要性自不待言。就其创造品质的培养,可从博士生、导师及相关培养机构进行考察。博士生自身须主动在诸如求知的动力、思维方式的转变、吃苦的精神、前瞻的学术视野及淡薄名... 博士生创造能力的高低直接影响到未来中国科技发展的竞争力,其重要性自不待言。就其创造品质的培养,可从博士生、导师及相关培养机构进行考察。博士生自身须主动在诸如求知的动力、思维方式的转变、吃苦的精神、前瞻的学术视野及淡薄名利的品质等方面着力;导师则在博士生的选择、学术规范的指导及培养模式上发挥其主观能动性;培养机构亦应在培养目标、师资配置、学术管理及就业服务等方面尽其职责。 展开更多
关键词 博士生 创造能力 培养 责任
下载PDF
论创造教育与创新人才的培养
20
作者 赵琴霞 《辽宁青年管理干部学院学报》 2000年第4期48-50,共3页
本文阐述了创造教育的内涵 ,创造教育与创新人才的关系 ,开展创造教育 ,培养创新人才的途径。
关键词 创造教育 创新人才 培养
全文增补中
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部