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略论叙事在中国社会研究中的运用及其限制 被引量：45
1
作者 应星 《江苏行政学院学报》 2006年第3期71-75,共5页
由于实证主义科学观支配了主流社会学的研究,预设它是惟一客观可靠的知识类型,从而使质性研究越来越被排斥到了边缘地位。叙事作为质性研究的一种,不仅仅是一种文学手法或情感表达,它与逻辑科学话语同样是一种基本的认知方式,对于丰富... 由于实证主义科学观支配了主流社会学的研究,预设它是惟一客观可靠的知识类型,从而使质性研究越来越被排斥到了边缘地位。叙事作为质性研究的一种,不仅仅是一种文学手法或情感表达,它与逻辑科学话语同样是一种基本的认知方式,对于丰富社会学的想象力有着重要的意义。叙事在中国社会研究中具有独特的地位,这是为中国社会生活的变通性、过程性和模糊性所决定的。叙事是否成功,取决于作者的问题感、材料的复杂性和讲故事的技巧。方法与研究对象是一致的,因此,与其用“叙事的时刻”去颠覆统计社会学的神话,不如为适当的问题选择适当的方法,克服韦伯所谓“方法论的瘟疫”。 展开更多
关键词 实证化 叙事研究 中国社会研究 适用性 限制
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关于新闻叙事学研究的构想 被引量：31
2
作者 何纯 《湘潭大学社会科学学报》 2003年第4期112-115,共4页
“事实”是新闻的本源 ,“叙事”是报道新闻传播信息的主要方法。目前 ,对于“新闻叙事学”的研究在学科领域内尚付阙如。新闻叙事学的基本框架宜从研究对象、学科基础、路径寻求、研究范畴 (叙事原理、叙事方法、叙事人 )等方面着手构建。
关键词 新闻叙事 学科 建构 研究
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论教育研究的叙事学转向 被引量：21
3
作者 侯怀银 王霞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第3期6-10,共5页
教育和叙事具有内在的本质联系,教育在深层意义上有着对叙事的诉求,叙事是教育的内在表达。教师职业叙事是教育研究的叙事学转向,转向叙事的教育研究有着独特的优势,同时也存着自身的局限。因此,我们应着眼于它的发展趋势与前景,以增强... 教育和叙事具有内在的本质联系,教育在深层意义上有着对叙事的诉求,叙事是教育的内在表达。教师职业叙事是教育研究的叙事学转向,转向叙事的教育研究有着独特的优势,同时也存着自身的局限。因此,我们应着眼于它的发展趋势与前景,以增强其生命力。 展开更多
关键词 教育研究 叙事学 教师职业叙事
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社区签约护士叙事护理体验的质性研究 被引量：19
4
作者 许丽杰 岳鹏 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第6期915-919,共5页
目的了解社区签约护士在运用叙事护理方法为患者实施健康管理过程中,自身护理体验、个人成长收获及职业发展需求,为社区进一步推广叙事护理及人才培养提供依据。方法采用现象学研究方法,对北京市2所开展签约服务工作,且由护士对患者实... 目的了解社区签约护士在运用叙事护理方法为患者实施健康管理过程中,自身护理体验、个人成长收获及职业发展需求,为社区进一步推广叙事护理及人才培养提供依据。方法采用现象学研究方法,对北京市2所开展签约服务工作,且由护士对患者实施叙事护理的社区卫生服务中心(站)的13名护士进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果开展叙事护理后,社区签约护士在工作体验和感受方面提炼出工作成就感增强、职业价值感凸显、叙事护理模式认同感提升、护患关系亲密感增加4个主题;在个人成长收获方面提炼出学会尊重、懂得理解、关爱彼此、自我赋能4个主题;在未来职业发展需求方面提炼出希望人员配置更合理、渴望更多的专业培训机会、期望更大的护理交流平台3个主题。结论通过叙事护理在签约患者中的实施,社区护士职业认同感及自我价值感明显提升。相关机构应给予护士更多学习、培训、交流的机会,以提升护士专业能力,为社区护理事业的发展提供保障。 展开更多
关键词 签约护士 叙事护理 护理体验 个人成长 质性研究 社区保健护理
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个人实践理论与叙事研究:解释学视野中的教师专业化发展 被引量：5
5
作者 罗红 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期100-105,共6页
教师专业化发展及其研究经历了一个由忽视到逐渐关注、由关注教师群体专业化转向关注教师个体专业发展的过程。当代西方解释学特别是以海德格尔和伽达默尔为代表的哲学解释学为教师专业发展提供了思维方式和理论支点。以“个人实践理论... 教师专业化发展及其研究经历了一个由忽视到逐渐关注、由关注教师群体专业化转向关注教师个体专业发展的过程。当代西方解释学特别是以海德格尔和伽达默尔为代表的哲学解释学为教师专业发展提供了思维方式和理论支点。以“个人实践理论为轴心”的教师专业内在发展观,为教师的专业化发展找到了切实可行的出发点,对个人实践理论的解读与修正为教师专业化发展提供了正确的理论基础,并以叙事研究方式追索与促进教师专业化发展和个人实践理论的生成。 展开更多
关键词 个人实践理论 叙事研究 解释学 教师专业化发展
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叙事医学在临床研究中的应用进展 被引量：16
6
作者 张小群 曾敬 《医学与哲学》 2020年第6期61-64,共4页
叙事医学的概念自问世以来,在国内外均得到快速发展。对采用叙事医学进行干预的临床研究进行综述,以期为广大临床医护工作者开展有关叙事医学的临床对照研究提供参考。现有叙事医学涉足的领域包括了叙事医学教育、叙事医学文学、叙事医... 叙事医学的概念自问世以来,在国内外均得到快速发展。对采用叙事医学进行干预的临床研究进行综述,以期为广大临床医护工作者开展有关叙事医学的临床对照研究提供参考。现有叙事医学涉足的领域包括了叙事医学教育、叙事医学文学、叙事医学临床实践等方面,在叙事医学临床实践方面集中在叙事病历、叙事故事的建立,并通过叙事干预实现其医疗目的。叙事医学干预不同于传统的医学干预,将叙事医学作为干预措施进行的对照研究相对有限。 展开更多
关键词 叙事医学 临床研究 对照研究
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基于新视觉语法的英汉儿童绘本叙事结构比较研究 被引量：15
7
作者 陈冬纯 陈芝敏 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2019年第4期36-41,共6页
新视觉语法是专门用于解释儿童绘本等图文语篇叙事结构的理论工具。文章以国外牛津阅读树与国内双语儿童绘本系列为语料,通过图文投入和图文耦合分析,比较英汉儿童绘本的叙事结构特征。研究发现,国外儿童绘本在人物形象刻画、故事背景... 新视觉语法是专门用于解释儿童绘本等图文语篇叙事结构的理论工具。文章以国外牛津阅读树与国内双语儿童绘本系列为语料,通过图文投入和图文耦合分析,比较英汉儿童绘本的叙事结构特征。研究发现,国外儿童绘本在人物形象刻画、故事背景设置、图文篇章衔接等有值得国内儿童绘本学习借鉴之处;在叙事聚焦上,国内外绘本均以聚合为主,分歧为辅,体现了图文并茂的特征。新视觉语法为深入探索图文语篇构建和意义解读提供了崭新的视角。 展开更多
关键词 新视觉语法 儿童绘本 叙事结构 比较
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叙事学中的听觉转向与研究范式 被引量：15
8
作者 周志高 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期108-113,共6页
长期以来,国内外的叙事学研究几乎处于"失聪"、"聋聩"的状态,以视觉有关的研究大行其道,而对听觉叙事的研究却在灼灼的视觉聚焦下成为了盲点。实际上,叙事作品中具有丰富的听觉意象,隐藏着特有的声音景观,运用视觉... 长期以来,国内外的叙事学研究几乎处于"失聪"、"聋聩"的状态,以视觉有关的研究大行其道,而对听觉叙事的研究却在灼灼的视觉聚焦下成为了盲点。实际上,叙事作品中具有丰富的听觉意象,隐藏着特有的声音景观,运用视觉以及视觉叙事理论难以揭示其中的奥妙与意义。叙事学研究长期忽视听觉,但是人文意识的勃兴与听觉在叙事中泛起的回声最终导致了叙事学研究的听觉转向。听觉是人类感知世界的一种重要的感官,叙事作品中具有丰富的听觉叙事情境与意象,听觉转向必将为叙事学研究发现新的富矿。国内的听觉叙事研究正处于筚路蓝缕之时,具有很大的研究空间。对于听觉叙事研究,既要建构起合适的话语框架和理论工具,使听觉叙事研究具有自身的话语体系和理据性,又要通过聆察叙事作品中的声音,分析声音景观如何丰富对虚构世界的建构,使我们感知的故事与虚构世界更加立体、丰满。 展开更多
关键词 叙事研究 听觉转向 研究范式
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大学生创业者的身份建构模型 被引量：14
9
作者 王晶晶 韩远翔 杜晶晶 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2017年第4期381-390,共10页
创业实际上是一个涉及创业者身份塑造和发展的过程。对于自我认同尚在发展阶段的大学生创业者来说,创业者身份的建构显得尤为敏感而重要。在文献回顾的基础上,本文以大学生创业者为案例研究对象,通过叙事研究,得出大学生创业者身份建构... 创业实际上是一个涉及创业者身份塑造和发展的过程。对于自我认同尚在发展阶段的大学生创业者来说,创业者身份的建构显得尤为敏感而重要。在文献回顾的基础上,本文以大学生创业者为案例研究对象,通过叙事研究,得出大学生创业者身份建构的理论模型;并发现:大学生创业者身份是一个探索性的意义建构过程,受社会支持、个性特征、认知过程、社会文化等因素影响,在情境互动中不断改变。这一模型可以为解答大学生创业者关于身份的困惑提供指导。 展开更多
关键词 大学生创业者 创业者身份 身份建构 叙事研究
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死亡话语研究综述 被引量：11
10
作者 王景云 《天津外国语大学学报》 2016年第2期1-7,80,共7页
本文是语言学视角下死亡话语的研究综述。文章梳理了国内外死亡话语的语言学诸视角分析,总结了各研究视角的主要内容和特点,并探讨了死亡话语研究的未来前景。语言学研究视角涉及语用学分析、叙事研究、语类研究、多模态话语分析、及话... 本文是语言学视角下死亡话语的研究综述。文章梳理了国内外死亡话语的语言学诸视角分析,总结了各研究视角的主要内容和特点,并探讨了死亡话语研究的未来前景。语言学研究视角涉及语用学分析、叙事研究、语类研究、多模态话语分析、及话语心理学等领域;研究内容既包括现实情境中的死亡话语阐释,也涉及死亡主题的文本呈现,主要涵盖死亡的意义建构和意义传递两个维度。最后,文章简要讨论了国内死亡话语研究面临的挑战和未来发展。 展开更多
关键词 死亡话语 语用学分析 叙事研究 语类研究 多模态话语分析 委婉语 话语心理学
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教育研究范式的探寻：对教育叙事研究热的反思 被引量：9
11
作者 董美英 金林祥 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期1-5,共5页
教育叙事研究自20世纪90年代被介绍到中国以来,无论是理论界还是实践界皆有许多人参与,在中国形成叙事研究的热潮。一些学者认为探究普适性教育规律的教育科学研究疏离了教育实践,而走入教育日常生活的叙事研究理应作为常客登上研究的... 教育叙事研究自20世纪90年代被介绍到中国以来,无论是理论界还是实践界皆有许多人参与,在中国形成叙事研究的热潮。一些学者认为探究普适性教育规律的教育科学研究疏离了教育实践,而走入教育日常生活的叙事研究理应作为常客登上研究的大雅之堂。另一些学者则针锋相对,认为叙事研究以春蚕自我吐丝喃喃自语似的方式记下的教育故事的流水账,难以登上研究大雅之堂。笔者认为科学研究和叙事研究作为两种不同的研究范式,各有长短,适用于不同的教育研究领域,适合不同的研究群体,适切性是判断一种研究方式是否合宜的唯一标准,叙事研究和科学研究可以相伴共生,相互促进。 展开更多
关键词 研究范式 叙事研究 科学研究
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选修《叙事护理》的护理本科生对该课程期待体验的质性研究 被引量：5
12
作者 刘玲 高立硕 +2 位作者 陈美芳 阚燕 张丽 《上海护理》 2023年第1期58-61,共4页
目的了解选修《叙事护理》的本科护生对课程的学习期待,为优化课程设置、落实人文关怀能力培训提供现实依据。方法2021年9月至2022年10月,对选修《叙事护理》的11名天津医科大学护理学院本科护生进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分... 目的了解选修《叙事护理》的本科护生对课程的学习期待,为优化课程设置、落实人文关怀能力培训提供现实依据。方法2021年9月至2022年10月,对选修《叙事护理》的11名天津医科大学护理学院本科护生进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析法分析资料。结果本科护生对《叙事护理》的期待可归纳为以下几个主题:选课前对叙事护理已有所接触;对教学内容及效果有较高期待,包括希望通过选修该课程提高人际沟通能力、共情安慰能力,助益未来生活及工作等;在对课程的期待方面,希望由资深健谈的临床老师授课;希望透过案例丰富临床经验;期待互动参与式课堂,并对所学内容进行实战交流。结论护理教育者应将护生对《叙事护理》的学习期待与临床护理实践需求相结合,进一步优化教学方案、落实教学目标、提高教学质量。 展开更多
关键词 教育 护理 叙事护理 学生 护理 选修 期待 质性研究
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叙事研究与案例研究的性质和应用 被引量：7
13
作者 张肇丰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第2期14-18,共5页
叙事研究与案例研究有共同的理论背景，但仍有研究方法与手段上的差异。现代与后现代的矛盾和困惑，使得叙事研究和案例研究看似简单却不易把握。要把握和运用好叙事研究和案例研究，就需要着重分析研究过程中大叙述与小叙述、私密性与... 叙事研究与案例研究有共同的理论背景，但仍有研究方法与手段上的差异。现代与后现代的矛盾和困惑，使得叙事研究和案例研究看似简单却不易把握。要把握和运用好叙事研究和案例研究，就需要着重分析研究过程中大叙述与小叙述、私密性与公开化、共时性与历时性的关系，并探讨中小学教师在参与研究时面临的问题和值得注意的经验。 展开更多
关键词 叙事研究 案例研究 性质 应用
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新课改背景下教师专业认同图景与建构过程——基于对幼儿教师Y的叙事探究 被引量：8
14
作者 张文军 陶阳 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期50-56,共7页
本文采用叙事探究方法探讨了一名职业发展中期的幼儿教师Y在课程改革背景下的专业认同图景和建构过程。研究发现,新课改话语蕴含的专业期望与教师专业认同自我建构之间存在张力,使其形成相互冲突的专业认同。从专业认同的建构过程来看,... 本文采用叙事探究方法探讨了一名职业发展中期的幼儿教师Y在课程改革背景下的专业认同图景和建构过程。研究发现,新课改话语蕴含的专业期望与教师专业认同自我建构之间存在张力,使其形成相互冲突的专业认同。从专业认同的建构过程来看,新课改专业期望与幼儿教师专业认同的自主建构之间具有复杂的关系,包括主动回应、浅层次回应、自发经验契合与经验方向偏离四种模式,教师的专业认同建构在很大程度上也受到个人生活史、人际互动的影响。本文指出,教师专业认同的建构过程是新课改制度、理论话语与教师的实践话语博弈的过程;而课程改革与决策也应该关注与考虑教师在个人发展、历史情境和各种因素影响业已形成的专业认同,并提供相应的专业支持。 展开更多
关键词 幼儿教师 专业认同建构 叙事探究 个案研究
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从“类型”和“分期＋分类”到“分期＋分主体＋分类”--中国建筑史写作体例问题反思 被引量：8
15
作者 赖德霖 《建筑师》 2018年第2期41-45,共5页
目前中国建筑通史著作体例多为以时代分期为经,以分类为纬的"分期+分类综合体"。作者认为,虽然它有助于呈现不同类型建筑的历史演变,但主要缺点是将建筑物从历史上不同层级的营建体系的整体中剥离,抹杀了这些建筑所体现的主... 目前中国建筑通史著作体例多为以时代分期为经,以分类为纬的"分期+分类综合体"。作者认为,虽然它有助于呈现不同类型建筑的历史演变,但主要缺点是将建筑物从历史上不同层级的营建体系的整体中剥离,抹杀了这些建筑所体现的主体意识。作者主张在现有的通史叙述中增加对营建活动主体的区分,在中国帝国、皇权、地方行政、宗教社会、民间社会等不同层级别以及汉族与边疆民族等不同文化的原境中审视建筑。深入探讨主体赞助人对于营建活动的影响,有助于将有关类型、技术和艺术的专业讨论与政治史、社会史、经济史和文化史更紧密地结合。 展开更多
关键词 中国建筑史 体例 分类 分期 分主体
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幼儿叙事能力发展的个案追踪研究 被引量：7
16
作者 王海澜 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期104-112,共9页
叙事即叙述故事,是幼儿思维模式的一种本质特征;叙事能力是幼儿必须发展的一种最基本的能力。在没有成人外在压力的自然情境下,个案的叙事能力发展具有如下特征:幼儿叙事能力的发展源于其生活经历;在不同的主题上,同一幼儿的叙事能力差... 叙事即叙述故事,是幼儿思维模式的一种本质特征;叙事能力是幼儿必须发展的一种最基本的能力。在没有成人外在压力的自然情境下,个案的叙事能力发展具有如下特征:幼儿叙事能力的发展源于其生活经历;在不同的主题上,同一幼儿的叙事能力差异显著;幼儿早期阅读的内容与能力直接影响到其叙事能力的发展;幼儿的叙事结构基本上遵循时间顺序;幼儿叙述的情节直接反映了其现实生活状况及其情感倾向。因此,成人应示范和鼓励幼儿讲述自己的生活经历,适当引导幼儿关注读物中的内在逻辑,认真对待幼儿在叙事中表现出来的情感。 展开更多
关键词 幼儿 叙事 叙事能力 个案研究
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叙事护理对护理人员人文关怀意识的影响调查与分析 被引量：3
17
作者 刘明玲 刘淑琼 +1 位作者 颜燕煌 周玲玲 《中国卫生标准管理》 2023年第6期189-193,共5页
目的探讨叙事护理对护理人员人文关怀意识的影响。方法选择2021年1—12月就职于福建省泉州市正骨医院各病区护理单元参加叙事护理小组的在职护士80名,进行叙事护理干预,并分别在2021年4月干预前及2021年10月干预后进行测评,完成文关怀... 目的探讨叙事护理对护理人员人文关怀意识的影响。方法选择2021年1—12月就职于福建省泉州市正骨医院各病区护理单元参加叙事护理小组的在职护士80名,进行叙事护理干预,并分别在2021年4月干预前及2021年10月干预后进行测评,完成文关怀能力评价量表(caring ability inventory,CAI)的自评。收集耐心、理解和勇气共3个维度的测评分值等的影响。结果干预前、后的测评人员为相同的80名护理人员,在年龄、工作年限、职称等均一致,差异无统计学意义(P>0.05)。耐心评分干预前(4.839±1.107)分,干预后(5.504±1.087)分,P<0.001;理解评分干预前(4.592±1.310)分,干预后(5.041±1.438)分,P<0.001;勇气评分干预前(4.685±0.858)分,干预后(5.229±0.916)分,P<0.001。干预后理解、勇气、耐心均优于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论叙事护理对护理人员人文关怀意识的影响效果显著,能够帮助护士疏泄压力、清除负能量,能够提高护理人员的沟通能力及专业技术水平,提高患者满意度,促进和谐护患关系,值得临床护理推广。 展开更多
关键词 叙事护理 护理人员 人文关怀 意识 心理护理 对照研究
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叙事性设计在名人纪念馆中的应用研究——以山东费县颜真卿纪念馆为例 被引量：3
18
作者 李春辉 《设计》 2023年第9期145-147,共3页
为了优化传统的名人纪念馆展览形式,总结出叙事性设计的应用手法。通过大量的理论研究和实际考察,以山东费县颜真卿纪念馆为研究对象,从静态和动态两个方面展开名人纪念馆叙事性设计研究。得到名人纪念馆设计的新方向以及叙事性设计在... 为了优化传统的名人纪念馆展览形式,总结出叙事性设计的应用手法。通过大量的理论研究和实际考察,以山东费县颜真卿纪念馆为研究对象,从静态和动态两个方面展开名人纪念馆叙事性设计研究。得到名人纪念馆设计的新方向以及叙事性设计在纪念性空间中的应用方法。该研究为叙事性设计的研究提供了切实可行的思路。 展开更多
关键词 叙事性设计 名人纪念馆 设计手法 案例研究 颜真卿
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日常生活的宏大叙事:论欧美百科全书式叙事的文类特征
19
作者 李锋 《英美文学研究论丛》 2024年第1期160-173,共14页
欧美文学中的百科全书式叙事具有专业知识含量庞大、体现民族整体文化的特点。本文以该文类的民族属性、专业知识、表现内容、疆域范围等几个方面为切入点,尝试对百科全书式叙事的文类特征进行全面、系统的分析,旨在更好地理解和把握它... 欧美文学中的百科全书式叙事具有专业知识含量庞大、体现民族整体文化的特点。本文以该文类的民族属性、专业知识、表现内容、疆域范围等几个方面为切入点,尝试对百科全书式叙事的文类特征进行全面、系统的分析,旨在更好地理解和把握它的历史轨迹、创作主旨和美学特征,为文类研究提供有益的参考和示例。本文认为,百科全书式叙事源于作者创作史诗的强烈愿望,具有明显的总体性与民族性特征;其专业知识之庞大、表现内容之琐细,都是为了全方位展现所在民族文化的知识与信念。尽管随着民族差异的渐趋模糊和阅读方式的快速转变,这一文类呈现出一定的不确定性甚至衰微之势,但其所代表的时代精神、叙事理念和审美意识,却以各种形式在文学创作中不断地延续和发展,可以成为我们审视文类疆界、发掘文化内涵的有效视角。 展开更多
关键词 百科全书式叙事 爱德华·门德尔松 宏大叙事 史诗 文类研究
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晋升公平概念及效用机制的探索——一项质性研究 被引量：2
20
作者 王庆娟 朱征 +1 位作者 张金成 陈星汶 《南开管理评论》 北大核心 2023年第5期157-169,I0031,I0032,共15页
晋升选拔是组织人力资源开发的重要途径,对员工价值实现和职业发展至关重要。员工对晋升事件的公平判断会影响个人绩效和组织绩效,而现有研究对晋升公平缺乏关注,鲜有研究对晋升公平的理论进行探索和建构,因此本研究的目的是探索晋升公... 晋升选拔是组织人力资源开发的重要途径,对员工价值实现和职业发展至关重要。员工对晋升事件的公平判断会影响个人绩效和组织绩效,而现有研究对晋升公平缺乏关注,鲜有研究对晋升公平的理论进行探索和建构,因此本研究的目的是探索晋升公平的概念及效用机制。基于组织公平、甄选公平和晋升公平的文献回顾,本研究整合扎根理论和叙事研究方法,分析了51名企事业单位员工晋升经历的访谈资料,澄清了晋升公平的概念,并构建其影响员工行为的效用机制模型。具体研究发现:晋升公平不仅包括晋升结果公平、晋升程序公平和晋升互动公平,还包括晋升机会公平;晋升公平会引发员工的情绪变化(积极情绪、消极情绪和情绪耗竭)和认知变化(基于组织的自尊、感知的义务、组织信任和自我反思),进而改变员工—组织关系(组织认同和组织承诺)、工作态度(工作满意度和投入度)及工作动机(未来晋升动机),最终影响员工在一般管理情境和中国管理情境中的接近和回避行为(如离职/转岗、沉默行为、拉关系行为和合作行为等);晋升公平影响员工心理和行为时会受到员工个体因素(心理预期、自我效能感、儒家传统价值观)和情境因素(领导安慰和补偿、未来发展空间)的制约。本研究丰富了晋升公平的概念内涵,全面构建了候选者对晋升公平的认知、情感和行为反应的理论模型,指出了晋升公平的“黑暗面”,凸显了中国文化背景下候选者晋升公平反应的特征,启发管理者在了解员工晋升公平感受及其反应的基础上采取应对措施,优化晋升管理实践。 展开更多
关键词 晋升 晋升公平 效用机制 扎根理论 叙事研究
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