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从“好老师”到“大先生”:高校师德师风建设的基本路径 |
王新清
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
65
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2
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大学教师对“好老师”之理解的实践推理——一项扎根理论研究的过程及其反思 |
李方安
陈向明
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
38
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3
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不同专业发展阶段幼儿园教师心目中的“好老师”形象分析 |
张亚妮
牛婉羽
陈浩
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
20
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4
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加强教师队伍建设,实现教育现代化 |
顾明远
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2022 |
11
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5
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论大学教授的主要特征 |
胡银根
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《现代大学教育》
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2003 |
10
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6
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深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师 |
党怀兴
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《当代教师教育》
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2017 |
13
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7
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好人与好教师 |
郑富兴
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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8
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新时代教育强国语境下的师德师风建设 |
王爱莲
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《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2020 |
12
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9
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杜威论“好教师”与“弱教师” |
涂诗万
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2017 |
9
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10
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构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵 |
蒲应秋
王萍
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《教育文化论坛》
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2018 |
9
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“好老师”成长的三重境界与提升策略 |
王素雷
魏芬
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《上海理工大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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12
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“好教师”的情感调节策略探析——基于师范生教育传记的考察 |
艾诗根
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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13
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习近平总书记“四有”好老师的教育哲学意蕴 |
杨修平
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《教师教育学报》
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2018 |
7
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14
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发现“教育天赋”:改进教师教育的另一种视角 |
汪明帅
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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基于学生成长立场探讨好教师的基本特质 |
郑是勇
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2023 |
2
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教育数字化视域下高校“四有”好老师的实践指向 |
王品卿
陈虹
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《成都中医药大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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教育生活史视角下师范生眼中的“好老师”研究--基于教育自传的Nvivo11质性分析 |
裴长安
李卓
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《兵团教育学院学报》
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2024 |
0 |
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18
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“好老师”:中国式教育现代化的重要推动力量 |
马利飞
李强
吴东升
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《贵州工程应用技术学院学报》
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2023 |
1
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高师院校新时代“好老师”双育培养模式构建探赜 |
林叶舒
文雪
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《成才之路》
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2023 |
0 |
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20
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幼儿家长眼中的“好老师”——基于NVivo的质性分析 |
陈睿
胡昕玥
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《豫章师范学院学报》
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2023 |
0 |
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