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试论学校武术教学研究现状和发展趋势 被引量：97
1
作者 蔡仲林 《广州体育学院学报》 北大核心 2005年第2期9-12,共4页
武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身计划中占有重要的地位,而学校又是推广、发展、普及武术的重要阵地。总结了学校体育与学校武术发展的现状,揭示了武术教学研究的现状和发展趋势,指出武术教学研究今后应在教学内容、教学方式、... 武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身计划中占有重要的地位,而学校又是推广、发展、普及武术的重要阵地。总结了学校体育与学校武术发展的现状,揭示了武术教学研究的现状和发展趋势,指出武术教学研究今后应在教学内容、教学方式、教学体制方面实现进一步的创新和突破。 展开更多
关键词 学校武术 教学研究 现状 发展趋势 创新
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试论中小学武术教学改革的出路——从课程、教材、教师、学生角度进行探讨 被引量：81
2
作者 翟少红 《中国体育科技》 北大核心 2005年第6期82-84,共3页
课程、教师、教材、学生4个因素是影响中小学武术教学顺利开展的主要因素。在课程方面,学校体育课程应该从教学内容和课时等方面增加武术比重;在教材方面,应以“淡化套路,提倡攻防”为原则,打破旧有模式,建立新的武术教材体系;在教师方... 课程、教师、教材、学生4个因素是影响中小学武术教学顺利开展的主要因素。在课程方面,学校体育课程应该从教学内容和课时等方面增加武术比重;在教材方面,应以“淡化套路,提倡攻防”为原则,打破旧有模式,建立新的武术教材体系;在教师方面,应通过师资培训提高武术课教师必备素质,并建立考核、督导评估和表彰奖励机制;在学生方面,要以民族精神、新型教材、教师魅力激发、增强和巩固学生的习武兴趣。上述4要素的有机结合、相互渗透、协调发展,促成武术教育的总体发展。 展开更多
关键词 武术 教学 改革 课程 教材 教师 中学 小学
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中学武术教学现状与对策 被引量：51
3
作者 田芳兵 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期130-131,共2页
中学体育教师应加强对武术教学的组织与管理,在教学过程中注重培养学生学习武术的兴趣;中学体育教师应努力提高自身的武术教学素养,通过在职进修等途径,全面提高教学业务能力。
关键词 武术教学 中学 现状 对策
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“大武术观”视域下的中国武术发展路径研究 被引量：51
4
作者 王岗 吴松 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第9期19-25,40,共8页
主要运用文献资料法,以中国武术发展作为研究对象,立足当前武术发展战略中的核心内容——"大武术观",通过对其进行内容与价值的解析,以实现其内涵意义的进一步诠释,并对当代中国武术发展提出新的发展建议和对策。研究认为:&qu... 主要运用文献资料法,以中国武术发展作为研究对象,立足当前武术发展战略中的核心内容——"大武术观",通过对其进行内容与价值的解析,以实现其内涵意义的进一步诠释,并对当代中国武术发展提出新的发展建议和对策。研究认为:"大武术观"是国家武术主管部门从国家视野、国际视野、学科视野的维度出发,具有高度的"宏观性"、"统一性"、"协调性"的新时期武术发展与武术工作指导思想和方针。我们可以通过夯实"学校武术"、强化"体育武术"、保护"传统武术"、打造"媒介武术"、开发"产业武术"和举荐"艺术武术"来全面开展武术工作和发展武术事业,以践行"大武术观",以有效推进中国武术在当代社会中的大发展、大繁荣。 展开更多
关键词 大武术观 中国武术 当代发展 学校武术 体育武术 传统武术 媒介武术
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中国武术“越武越寂寞”的症结及发展策略 被引量：42
5
作者 王国志 邱丕相 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期91-96,共6页
中国武术是中国传统文化的典型代表,历经沧桑一路走来,可喜可贺。但发展至今也暴露出一些问题:竞技武术的异化、传统武术的失宠、学校武术的尴尬、大众武术的失落、域外体育的挤压等等,谱写出一曲现代武术的悲歌。运用文献资料法、比较... 中国武术是中国传统文化的典型代表,历经沧桑一路走来,可喜可贺。但发展至今也暴露出一些问题:竞技武术的异化、传统武术的失宠、学校武术的尴尬、大众武术的失落、域外体育的挤压等等,谱写出一曲现代武术的悲歌。运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法对目前中国武术所处的现状进行剖析,认为:中国武术的发展应引起中央政府的高度重视,出台相关的政策,上升为国学教育的一种品牌;加大宣传力度,充分利用媒介做好国内、国际宣传,加深人民对武术的认识;培养传承人,拓宽传播渠道,加强国际推广,为世界各国人民的学习创造机会;定期举办不同类型、不同规模、不同层次的赛事,形成自身的赛事制度,加强武术爱好者之间的交流。只有这样中国武术才能走出"寂寞"的困境。 展开更多
关键词 中国武术 竞技武术 传统武术 学校武术 大众武术
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回眸、窘境与抉择:武术与民族传统体育专业建设的再审视 被引量：24
6
作者 石爱桥 汤立许 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第11期49-55,共7页
主要采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,以武术与民族传统体育专业发展作为研究对象,系统梳理了武术与民族传统体育专业发展所历经的时期,分析和阐述了武术与民族传统体育专业在成长过程中存在困境,并对该专业发展提出了改革的新... 主要采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,以武术与民族传统体育专业发展作为研究对象,系统梳理了武术与民族传统体育专业发展所历经的时期,分析和阐述了武术与民族传统体育专业在成长过程中存在困境,并对该专业发展提出了改革的新路径。研究认为:武术与民族传统体育专业面临的困境是旧体制是学科组织建制的桎梏,在内涵建设上存在着学科理论知识体系的匮乏,在专业的生存之本上是办学特色的迷失,在专业的根本任务上是人才培养模式的趋同,在专业的支撑条件上是课程内容的陈旧。改革路径为:理念路径是从教育理念和办学理念入手,破"旧"立"新";内容路径是从专业自身的逻辑和功能出发,构建多元化的办学特色体系;"进出口"路径是从资源优势和学生就业着眼,增强生源质量,把握出口关;评价路径是从分类综合和评价考虑,改革评价机制;制度路径是加强制度建设,以制度规范和引导专业建设。以期为更好地促进武术与民族传统体育专业的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 武术专业 民族传统体育专业 中国武术 办学特色 人才培养 生源质量 学科理论 学科建设
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武术教育改革的实践困局与破解路径——基于利益相关者的视角分析 被引量：22
7
作者 吉洪林 张峰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期68-72,100,共6页
基于利益相关者视角,对我国武术教育改革存在的问题及原因进行了分析。研究认为,我国推进多年的武术教育改革思想仍停留在理论层面,实践环节无法落地,主要原因在于学校顾虑武术攻防技击教学的安全性问题,大部分在职教师也不具备武术攻... 基于利益相关者视角,对我国武术教育改革存在的问题及原因进行了分析。研究认为,我国推进多年的武术教育改革思想仍停留在理论层面,实践环节无法落地,主要原因在于学校顾虑武术攻防技击教学的安全性问题,大部分在职教师也不具备武术攻防技击的教学能力,致使武术教育改革思想与学校及教师之间存在较大的利益冲突。校方的“安全之忧”和教师的“技击教学能力缺乏”已成为武术教育改革推进的最大阻力。提出了以下应对策略:在强化武术教育改革必要性和重要性的前提下,构建安全规范的武术攻防技击教学体系、培育教师的武术攻防技击教学能力,保障武术教育改革参与者的利益收入,充分协调好武术教育改革进程中的利益关系,夯实武术教育改革顺利推进的基础。 展开更多
关键词 武术 学校武术 武术教育 教育改革 利益相关
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对我国现阶段武术馆校评价指标体系的初步研究 被引量：10
8
作者 柳娟 何瑞虹 李巧玲 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第2期41-43,共3页
武术馆校要向高质量规范化发展必须要有一套完善的评估制度。针对我国现阶段武术馆校的发展现状 ,提出了武术馆校的综合评价指标体系 ,并对如何综合评价进行了初步探讨 ,以求准确客观全面评价武术馆校 ,并以此促进武术馆校之间的竞争 ,... 武术馆校要向高质量规范化发展必须要有一套完善的评估制度。针对我国现阶段武术馆校的发展现状 ,提出了武术馆校的综合评价指标体系 ,并对如何综合评价进行了初步探讨 ,以求准确客观全面评价武术馆校 ,并以此促进武术馆校之间的竞争 ,挖掘其发展潜力。 展开更多
关键词 武术馆校 综合评价 指标体系 发展潜力 发展现状 评估制度
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我国武术馆(校)师资现状与发展对策 被引量：16
9
作者 曾凡鑫 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期61-63,共3页
通过对我国武术运动发展具有代表性的省市部分武术馆(校)进行了调查研究,发现目前我国武术馆(校)的师资问题比较严重,教练员、教师学历水平较低,整体教学水平不高。根据武术学校发展的实际现状,提出了科学管理、提高业务素质、改善生存... 通过对我国武术运动发展具有代表性的省市部分武术馆(校)进行了调查研究,发现目前我国武术馆(校)的师资问题比较严重,教练员、教师学历水平较低,整体教学水平不高。根据武术学校发展的实际现状,提出了科学管理、提高业务素质、改善生存环境等对策来解决武术学校面临的实际困境。 展开更多
关键词 武术馆(校) 教练员 体育师资
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论武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性 被引量：18
10
作者 郭守靖 孟召峰 《体育科研》 2006年第4期78-79,共2页
利用文献资料法和实践调查法,论述武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性。认为武术操是中华民族传统文化的重要载体之一,蕴涵中华民族精神;武术操能够提高中学生学习武术的兴趣和上体育课的积极性;有利于培养学生终生体育锻炼的意识... 利用文献资料法和实践调查法,论述武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性。认为武术操是中华民族传统文化的重要载体之一,蕴涵中华民族精神;武术操能够提高中学生学习武术的兴趣和上体育课的积极性;有利于培养学生终生体育锻炼的意识,有利于学生创新能力的开发,更有利于弘扬和培育民族精神。武术操在中学体育教学中的重要性是肯定的,开展武术操教学,势必促进中学生继承民族传统文化,弘扬和培育民族精神。 展开更多
关键词 武术操 民族精神 学校体育 重要性
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古代官学与私学中的武术传播 被引量：9
11
作者 彭杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期66-69,共4页
在研究传播原理的基础上,分析了古代官学中的武术传播概况。阐述私学中具有代表性的武术传播者的传播思想与价值:孔子的儒家私学对武术传播的价值;墨子的墨家私学中的武术传播思想;颜元对武术传播的影响与作用等。
关键词 武术 传播 古代 官学 私学
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从师徒到师生:教学关系转变后学校武术教育的时代之思 被引量：13
12
作者 赵歆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期65-70,共6页
在国家需求高质量全面发展人才的背景下,必须深度省思历经百年学校武术教育质量难以让人满意的问题。以民国前后教学关系转变为切入点,深度分析师徒式教学关系与师生式教学关系的优缺点,经过对两者的教学主体、教学方式、教学方法、教... 在国家需求高质量全面发展人才的背景下,必须深度省思历经百年学校武术教育质量难以让人满意的问题。以民国前后教学关系转变为切入点,深度分析师徒式教学关系与师生式教学关系的优缺点,经过对两者的教学主体、教学方式、教学方法、教学目的等方面进行分析,发现两种教学关系存在着巨大的互补性。研究最后指出:在充分地剖析与解读新时代的教学对象之后,可以将两种教学关系融合;适度提升教师在学生心目中的地位,可以有效保障优秀传统文化的传承;古今教学方法的融合运用,可以提高人才培养的质量。 展开更多
关键词 武术传承 武术教育 学校武术 师徒式教学关系 师生式教学关系
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中国武术发展文化转型的时代动因 被引量：11
13
作者 张长念 王岗 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期11-15,共5页
处在社会转型时期的中国武术必须做出相应的转型去适应这个时代的特征。从历史学、社会学、文化学的视角,分析中国武术在当代必须做出转型选择的内在原因为竞技武术、传统武术、学校武术、艺术武术、武术研究、武术人才培养、武术国际... 处在社会转型时期的中国武术必须做出相应的转型去适应这个时代的特征。从历史学、社会学、文化学的视角,分析中国武术在当代必须做出转型选择的内在原因为竞技武术、传统武术、学校武术、艺术武术、武术研究、武术人才培养、武术国际化等的困境,外在原因为体育大国向体育强国的转变、文化产业的发展、文化软实力增长及民族文化认同增强的需要等。在此基础上思考中国武术转型发展的实施路径。 展开更多
关键词 中国武术 文化转型 竞技武术 学校武术 武术国际化 艺术武术
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门户:武术想象的空间 被引量：13
14
作者 戴国斌 陈晓鹰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期79-81,共3页
分析武术套路技术的生成机制。认为:武术的想象最为典型地体现在套路之中,也塑成了武术想象的文化奇观。首先,作为需要想象的套路,有其丰富的源泉。其次,作为想象成果的套路,以门户作为阵地。从动作入手展开想象,丰富了动作方式,表现为... 分析武术套路技术的生成机制。认为:武术的想象最为典型地体现在套路之中,也塑成了武术想象的文化奇观。首先,作为需要想象的套路,有其丰富的源泉。其次,作为想象成果的套路,以门户作为阵地。从动作入手展开想象,丰富了动作方式,表现为动作技击用法的想象性解释。最后,作为门户想象的动力,其本质是门户的"求新立异",其支撑是人对自由的向往,其感染力在于"无中生有"。 展开更多
关键词 武术 套路 门户 想象
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湖南省武术馆校现状和可持续发展的对策研究 被引量：9
15
作者 孙军 《怀化学院学报》 2005年第5期111-113,共3页
通过文献资料、问卷调查等研究方法,在了解湖南省武术馆校的整体状况的基础上,对实现湖南省武术馆校可持续发展的影响因素进行分析,提出相应对策建议．
关键词 武术馆校 可持续发展 对策
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批判与重建:武术国际化传播反思 被引量：14
16
作者 虞定海 刘靖 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期80-84,共5页
以法兰克福学派文明论主题"批判与重建"为理论基础,对武术国际化传播进行反思。认为:武术技术逻各斯的霸权、文化工业的肆虐、单向度价值的扩张、竞技理性控制的延伸等面向,促使武术国际化传播视野中"压抑性文明"... 以法兰克福学派文明论主题"批判与重建"为理论基础,对武术国际化传播进行反思。认为:武术技术逻各斯的霸权、文化工业的肆虐、单向度价值的扩张、竞技理性控制的延伸等面向,促使武术国际化传播视野中"压抑性文明"的产生。探讨"非压抑性文明"重建的可能性,并提出重建的理论、实践路径及契机。 展开更多
关键词 武术 批判与重建 国际化传播 法兰克福学派
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中国武术段位制的学校推广策略 被引量：13
17
作者 胡建文 文明华 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第2期115-117,共3页
从武术段位制入手,对学校武术段位制推广提出以下策略:完善学校武术段位制课程设置,加强学校武术段位制管理和师资培训,规范学校武术段位考评,提升武术段位制的文化品位,加快中国武术段位制信息化进程,扩大中国武术段位制品牌宣传..
关键词 中国武术段位制 学校武术 推广 策略
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当代中国武术教育模式的研究 被引量：12
18
作者 袁金宝 王静 +3 位作者 李阳 林佑其 杨伟 串凯 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期704-708,共5页
运用文献资料法、逻辑分析法对当代中国武术之家庭、社会、学校3种教育模式的发展现状进行深度剖析。从体育全球化的历史高度和我国中小学武术教育的现实需求出发论述了武术教育的时代价值与特征。认为现代家庭规模逐步缩小,家庭成员分... 运用文献资料法、逻辑分析法对当代中国武术之家庭、社会、学校3种教育模式的发展现状进行深度剖析。从体育全球化的历史高度和我国中小学武术教育的现实需求出发论述了武术教育的时代价值与特征。认为现代家庭规模逐步缩小,家庭成员分散将促使家庭武术教育模式"衰亡";市场经济体制的逐步完善致使社会武术教育价值发生"异化";师资建设的长期性、师生情感的疏离性、教育理念的不确定性使学校武术教育举步维艰。应当从以下8个方面扭转这种局面,即:(1)深刻挖掘中国武术的"国学"内涵;(2)加强对传统武术教育资源的保护力度;(3)重新确立武术教育在学校教育中的特殊地位;(4)学校武术教育目标的制定应体现"学段差异性;"(5)制定简便易行的竞赛规则促进学校武术竞赛的开展;(6)建立家庭、学校、社会武术教育联动机制;(7)社会武术的开展应当突出宣传教育理念;8)借鉴跆拳道、空手道、柔道的成功教育模式。 展开更多
关键词 中国武术 教育模式 家庭 社会 学校
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珠江三角洲地区学校武术开展情况调查分析 被引量：8
19
作者 李朝旭 李宏云 《湖北体育科技》 2004年第4期556-558,共3页
珠江三角洲地区应在学校武术教育中起到领头羊的作用 ,把培养练武健身作为需要掌握的“特长”来对待。并将武德教育融入其中 ,树立良好武风 ,提倡新型“师徒”关系 ,培养学生崇高的道德情操 ;加大改革力度 ,扩充、调整武术教学内容 ,增... 珠江三角洲地区应在学校武术教育中起到领头羊的作用 ,把培养练武健身作为需要掌握的“特长”来对待。并将武德教育融入其中 ,树立良好武风 ,提倡新型“师徒”关系 ,培养学生崇高的道德情操 ;加大改革力度 ,扩充、调整武术教学内容 ,增加学习时数 ,开设武术技术课和文化理论课 ,充分满足学生的学习需要。将武术设立为体育达标考试的项目之一 ;负责培养体育类师资的高等院校要加强对优秀合格的武术师资人才的培养和输送 ,培养出高素质 ,高水平的专业武术教师 ,使之在学校武术教育的“一线”上充分发挥作用。 展开更多
关键词 珠江三角洲地区 学校武术教育 开展情况 教学大纲 武德教育 教学内容 师资力量
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武术教学与素质教育的思考 被引量：7
20
作者 余强生 《军事体育进修学院学报》 2005年第3期115-117,共3页
传统武术是中华民族气质与品格的象征,具有独特的素质教育功能。学校体育课程教学中开展武术教学,对培养新世纪高素质的综合性人才具有重要意义。从武术的功能作用着笔分析探讨武术与素质教育的现实关系,为我国体育教学改革和素质教育... 传统武术是中华民族气质与品格的象征,具有独特的素质教育功能。学校体育课程教学中开展武术教学,对培养新世纪高素质的综合性人才具有重要意义。从武术的功能作用着笔分析探讨武术与素质教育的现实关系,为我国体育教学改革和素质教育提供参考。 展开更多
关键词 传统武术 武术教学 素质教育 学校体育
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