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工学结合模式下高职教师素质提高途径的探索 被引量:7
1
作者 常兴华 成玉莲 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2010年第2期93-96,共4页
工学结合教学模式要求高职教师转变角色的同时,对高职教师素质提出更高的要求,而高职教师素质的提高是一个不断发展的过程,需要政府、社会、学校与教师共同努力。国家政府部门应为高职教师素质提高给予政策支持;高职院校应提供条件和帮... 工学结合教学模式要求高职教师转变角色的同时,对高职教师素质提出更高的要求,而高职教师素质的提高是一个不断发展的过程,需要政府、社会、学校与教师共同努力。国家政府部门应为高职教师素质提高给予政策支持;高职院校应提供条件和帮助;高职教师更应注重自身素质的提高;同时,社会各界也应为高职教师素质提高提供条件,只有多方努力才能真正提高高职教师的素质,以便更好地胜任"工学结合、校企合作"模式下的教学工作。 展开更多
关键词 工学结合模式 高职教师素质 提高途径
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民国时期职业教育“工读结合”人才培养理论与实践探析 被引量:6
2
作者 王志兵 《职业技术教育》 北大核心 2013年第10期77-82,共6页
民国时期职业教育对学生的实习实践十分重视,在职业教育发展之初就将"工读结合"确定为人才培养的基本模式,把强化与社会生活密切相关的技能训练作为职业教育的基本任务,为职业教育服务于学生的技能提升、满足生计和社会经济... 民国时期职业教育对学生的实习实践十分重视,在职业教育发展之初就将"工读结合"确定为人才培养的基本模式,把强化与社会生活密切相关的技能训练作为职业教育的基本任务,为职业教育服务于学生的技能提升、满足生计和社会经济发展的需求作出了努力。政府、职业教育界、实业界等都为积极开展"工读结合"人才培养模式从理论探索、政策措施、实施方法等不同层面进行了探析,对当代职业教育的工学结合人才培养模式创新具有一定借鉴价值。 展开更多
关键词 民国 职业教育 工读结合 人才培养模式
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基于工学结合的高职涉外旅游专业项目课程开发 被引量:6
3
作者 张燕如 《南通纺织职业技术学院学报》 2010年第4期89-92,共4页
通过分析涉外旅游专业学科型课程设置的局限性,提出了高职涉外旅游专业课程设置必须以工作过程为导向、以典型工作任务为逻辑起点来进行重构的观点。探讨了涉外旅游专业项目课程开发的思路及几个重要环节。
关键词 工学结合 涉外旅游专业 项目课程 开发
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高职机电专业工学结合课程体系的构建与实施 被引量:6
4
作者 俞亚珍 李月芳 吴旗 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期38-40,共3页
在机电专业工学结合课程体系建设中,对机电专业通用职业技能和特定职业技能的国家职业标准进行分析,根据职业岗位或专业领域对知识和能力的要求,设置相应的课程和实训项目,并按照国家职业技能鉴定要求开发系列"双证"课程,着... 在机电专业工学结合课程体系建设中,对机电专业通用职业技能和特定职业技能的国家职业标准进行分析,根据职业岗位或专业领域对知识和能力的要求,设置相应的课程和实训项目,并按照国家职业技能鉴定要求开发系列"双证"课程,着重培养学生形成数控设备维修和塑机设备维修两个方向的职业特定能力。课程实施采取"一教双证"的教学策略,引入项目训练法。 展开更多
关键词 机电专业 工学结合 课程体系 双证融通 高等职业院校
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基于工学结合的Web开发课程实践教学设计与实践 被引量:6
5
作者 马荣飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第3期110-112,共3页
本文以工学结合的理论为依据,结合Web开发这门课程的教学实践,探讨如何通过对实践教学内容的设计、不同教学方法的使用以及教学考评实施来激发学生对这门课程的学习兴趣而改进实践教学设计,提高学生Web开发能力,取得良好的教学效果。
关键词 WEB开发 工学结合 教学方法 实践教学设计
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高职建筑工程技术专业“2+1”人才培养模式的创新与实践 被引量:5
6
作者 周永 《顺德职业技术学院学报》 2012年第2期47-50,共4页
针对高职建筑工程技术专业"2+1"人才培养模式改革,从创新教学组织形式、改革教学方法手段、完善实践教学体系、加强顶岗实习管理等方面,理论联系实际进行了探讨。
关键词 高职 建筑工程技术专业 工学结合 人才培养模式
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技工院校服装专业工学结合一体化课程开发研究——以服装设计方向课程为例 被引量:5
7
作者 周丽宏 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2016年第1期84-88,共5页
工学结合教学模式体现了"以人为本、全面发展"的教育理念,强调"学中做、做中学",有利于人的协调发展。服装设计方向一体化课程开发首先要根据职业岗位群及其工作任务需求,确定培养目标;其次是构建恰当的学习领域;... 工学结合教学模式体现了"以人为本、全面发展"的教育理念,强调"学中做、做中学",有利于人的协调发展。服装设计方向一体化课程开发首先要根据职业岗位群及其工作任务需求,确定培养目标;其次是构建恰当的学习领域;再次是设计真实的学习情境;最后做好课程的组织与实施工作。 展开更多
关键词 工学结合 一体化 课程开发 服装设计 技工院校
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基于专业建设的市场营销工学结合机制研究 被引量:4
8
作者 周宏敏 《价值工程》 2010年第23期52-53,共2页
文章在阐述工学结合培养模式的基础上,反思以往工学结合存在的问题,对市场营销专业开展工学结合的工作机制进行了研究,提出工学结合工作必须满足专业人才培养的需要、必须坚持阶段性和系统性原则、坚持组织实施的可行性原则。同时将高职... 文章在阐述工学结合培养模式的基础上,反思以往工学结合存在的问题,对市场营销专业开展工学结合的工作机制进行了研究,提出工学结合工作必须满足专业人才培养的需要、必须坚持阶段性和系统性原则、坚持组织实施的可行性原则。同时将高职3年培养期分成营销意识培养、基本营销能力培养和综合营销能力培养三个阶段,根据教学进程的安排,对三个阶段的工学结合活动进行了有针对性地设计,并提出了具体的组织和管理措施。 展开更多
关键词 市场营销 工学结合 工作机制
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高职GIS专业“三层递进、五化合一”人才培养模式实践 被引量:4
9
作者 吕翠华 张东明 赵文亮 《职业技术教育》 北大核心 2013年第8期8-11,共4页
昆明冶金高等专科学校地理信息系统与地图制图技术专业在人才培养过程中,以就业为导向,校企互动合作,将人才培养过程划分为基本技能训练、专项能力培养、综合职业能力培养三个阶段,并围绕职业能力培养,实施教学过程职业化、教学制度弹... 昆明冶金高等专科学校地理信息系统与地图制图技术专业在人才培养过程中,以就业为导向,校企互动合作,将人才培养过程划分为基本技能训练、专项能力培养、综合职业能力培养三个阶段,并围绕职业能力培养,实施教学过程职业化、教学制度弹性化、企业参与全程化、工程实践岗位化、人才培养立体化的教学。 展开更多
关键词 GIS专业 人才培养 工学结合 职业能力 高等职业教育
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基于工学结合的证书课程实训项目设计探索——以《计算机辅助设计(电子CAD)》实训课程为例 被引量:4
10
作者 陈永清 《深圳信息职业技术学院学报》 2011年第4期54-56,共3页
本文分析了基于工学结合的《计算机辅助设计(电子CAD)证书课程实训》课程开发中的项目设计,阐明了以企业真实工作任务为项目设计的依据,以职业资格证书标准为项目设计的主线,以职业能力建构为项目设计的核心。
关键词 工学结合 项目设计 双证制度
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“双向参与,双向受益”的校企合作、工学结合长效运行机制研究 被引量:3
11
作者 成福群 成宇翔 吴疆 《重庆电力高等专科学校学报》 2016年第5期6-7,10,共3页
分析当前校企合作的普遍做法、存在的问题及原因,介绍"双向参与、双向受益"的可持续校企合作、工学结合运行机制的经验,为推动高等职业院校职业教育改革提供借鉴。
关键词 校企合作 工学交替 人才培养 专业建设 双向参与 双向受益
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高职旅游管理专业“工学结合、三段递进”人才培养模式构建 被引量:3
12
作者 朱晔 《陕西职业技术学院学报》 2014年第1期45-48,55,共5页
依据高职高专培养目标,在国家骨干高职院校建设研究成果基础上,探索旅游管理专业"工学结合、三段递进"人才培养模式基本设计思路、内容及实施途径,以分析职业岗位为基础,构建基于能力系统的课程体系,提出教学模式与教学方法... 依据高职高专培养目标,在国家骨干高职院校建设研究成果基础上,探索旅游管理专业"工学结合、三段递进"人才培养模式基本设计思路、内容及实施途径,以分析职业岗位为基础,构建基于能力系统的课程体系,提出教学模式与教学方法改革的思路,探索校企合作、工学结合的实施途径和方式。 展开更多
关键词 高职教育 工学结合 课程体系 培养模式
原文传递
工学结合模式下领导实务课程体系构建研究 被引量:3
13
作者 李志军 樊翠娟 《顺德职业技术学院学报》 2012年第2期54-57,共4页
工学结合模式下高职领导实务课程体系构建应由传统的学科理念转变为现代的职业教育理念,按照典型工作任务提炼、学习情境设计、课程内容体系安排的思路构建了领导实务课程体系。
关键词 工学结合 职业教育理念 领导实务 课程体系构建
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连锁经营管理专业“四段一体”式人才培养方案的探讨 被引量:3
14
作者 徐红香 覃龙飞 《价值工程》 2013年第35期219-220,共2页
我国连锁经营近几年发展非常迅速,对连锁经营管理的人才需求量日益剧增,高校为此开设了连锁经营管理专业,但是该专业对人才的培养还是处于摸索阶段。本文通过对连锁经营管理专业现状的分析,提出基于工学交替的"四段一体"式人... 我国连锁经营近几年发展非常迅速,对连锁经营管理的人才需求量日益剧增,高校为此开设了连锁经营管理专业,但是该专业对人才的培养还是处于摸索阶段。本文通过对连锁经营管理专业现状的分析,提出基于工学交替的"四段一体"式人才培养方案;从基础理论学习、职业技能训练、理论提升与拓展、毕业顶岗实习为阶段,对以市场需求为导向,采用专业基础课与专业课融于一体、理论与实践融于一体,实践强于理论,滚动式前进、螺旋式提高的分段渐进式教学体系进行分析,并提出了相关的建议。 展开更多
关键词 连锁经营管理专业 工学交替 四段一体 人才培养方案
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基于“工学交替”人才培养的“52431”模式——以机械制造与自动化专业为例 被引量:3
15
作者 郭健 孙莹 迟亚海 《教育教学论坛》 2020年第9期79-80,共2页
在大力推进“工学结合、校企合作”的职业教育改革中,文章以就业为导向,以岗位能力培养为主线,提出了“工学交替、产教融合”人才培养的“52431”模式,并围绕此模式的设计要点进行了一系列的探讨,以供借鉴。
关键词 工学交替 产教融合 “52431”模式
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基于工学结合的高职院校特色文化体系建设 被引量:2
16
作者 古志华 《职业技术教育》 北大核心 2014年第2期87-89,共3页
高职特色文化体系是现代职业教育体系的基本表征,建设工学结合的高职特色文化体系,有利于高职院校在新的发展形势下进一步确立自身定位,适应经济发展要求,增强核心竞争力,推动高职院校差异化发展,正确履行文化传承与创新使命。应进一步... 高职特色文化体系是现代职业教育体系的基本表征,建设工学结合的高职特色文化体系,有利于高职院校在新的发展形势下进一步确立自身定位,适应经济发展要求,增强核心竞争力,推动高职院校差异化发展,正确履行文化传承与创新使命。应进一步深化认识,转变观念,科学统筹,从教学、活动、环境、管理等多领域着手,系统构建工学结合的高职院校特色文化体系。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 特色文化 文化建设
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工学结合人才培养模式下学生管理的改革与创新 被引量:2
17
作者 农秋明 《广西职业技术学院学报》 2014年第4期100-102,共3页
工学结合已成为高等职业教育人才培养模式的重要切入点。随着这一模式的大力推进和拓展,需要不断完善与之相符的学生管理体制和手段。本文阐述了在工学结合人才培养模式下学生管理所面临的新问题,探索在实践操作的工作思路。
关键词 工学结合 改革创新 学生管理
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农业类高职院校“工学结合”模式实践教学体系的构建——以“二定制、三段式”校企合作模式为例 被引量:2
18
作者 郭静 来景辉 张堂田 《安徽农业科学》 CAS 2013年第31期12521-12523,共3页
以"二定制、三段式"校企合作人才培养模式为例,从实践教学目标体系,实践教学内容体系,实践教学条件体系,实践教学管理体系几方面,阐述了农业类高职院校"工学结合"模式实践教学体系的构建。实践表明:"二定制、... 以"二定制、三段式"校企合作人才培养模式为例,从实践教学目标体系,实践教学内容体系,实践教学条件体系,实践教学管理体系几方面,阐述了农业类高职院校"工学结合"模式实践教学体系的构建。实践表明:"二定制、三段式"人才培养模式开拓了校企合作的深度和广度,形成了鲜明的办学特色,取得了明显的成效。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 农业类职业院校
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眼视光技术专业工学一体化教学路径探讨 被引量:1
19
作者 杜浩 《黑龙江科学》 2021年第21期86-87,共2页
立足眼视光技术专业教学,积极探讨工学一体化教学模式的运用。从探析该专业工学一体化教学重要性入手,论述备课法、教学法、学习法、实践法、考试法、评价法等一体化教学模式的运用,阐述工学一体化实施成果,并对该教学模式进行了反思,... 立足眼视光技术专业教学,积极探讨工学一体化教学模式的运用。从探析该专业工学一体化教学重要性入手,论述备课法、教学法、学习法、实践法、考试法、评价法等一体化教学模式的运用,阐述工学一体化实施成果,并对该教学模式进行了反思,以期为工学一体化教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 眼视光技术 工学一体 教学路径
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