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电子时代的档案学我们该“教什么”和“怎么教”?——以国家特色专业苏州大学档案学为例
被引量：
6
1
作者
吴品才
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2010年第4期72-76,共5页
本文以国家特色专业苏州大学档案学为例,说明电子时代的档案学我们该"教什么"和"怎么教"。文中指出了电子时代的档案学本科的总体教学目标,具体列出了围绕这一目标的实现所设计的教学计划,并说明电子时代的档案学&q...
本文以国家特色专业苏州大学档案学为例,说明电子时代的档案学我们该"教什么"和"怎么教"。文中指出了电子时代的档案学本科的总体教学目标,具体列出了围绕这一目标的实现所设计的教学计划,并说明电子时代的档案学"教什么"应突出时代的需要、考虑文献信息管理的共同知识需求、注意把握与电子时代密切相关内容课程的度、传统纸质档案课程内容的合理需求、切忌"种别人的田,荒自己的地",同时在"怎么教"上指出:应大力贯彻"理论联系实践"的教学理念、努力加强档案信息化实验教学、创造电子政务及电子文件管理实验教学条件、继续开展纸质文件与纸质档案管理的实验教学、借助外部资源开展档案学教学和采取比较法进行教学等。
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关键词
电子时代
档案学
教什么
怎么教
原文传递
题名
电子时代的档案学我们该“教什么”和“怎么教”?——以国家特色专业苏州大学档案学为例
被引量：
6
1
作者
吴品才
机构
苏州大学社会学院档案系
出处
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2010年第4期72-76,共5页
文摘
本文以国家特色专业苏州大学档案学为例,说明电子时代的档案学我们该"教什么"和"怎么教"。文中指出了电子时代的档案学本科的总体教学目标,具体列出了围绕这一目标的实现所设计的教学计划,并说明电子时代的档案学"教什么"应突出时代的需要、考虑文献信息管理的共同知识需求、注意把握与电子时代密切相关内容课程的度、传统纸质档案课程内容的合理需求、切忌"种别人的田,荒自己的地",同时在"怎么教"上指出:应大力贯彻"理论联系实践"的教学理念、努力加强档案信息化实验教学、创造电子政务及电子文件管理实验教学条件、继续开展纸质文件与纸质档案管理的实验教学、借助外部资源开展档案学教学和采取比较法进行教学等。
关键词
电子时代
档案学
教什么
怎么教
Keywords
E-era
Archives
science
what
we
should
teach
How
to
teach
分类号
G270-4 [文化科学—档案学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电子时代的档案学我们该“教什么”和“怎么教”?——以国家特色专业苏州大学档案学为例
吴品才
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2010
6
原文传递
已选择
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条
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参考文献
引证文献
统计分析
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