走动式管理研究综述 被引量：10

1

作者 熊学魁 钟叔玉 《改革与战略》 北大核心 2011年第10期184-186,共3页

"走动式"管理既有情感管理、现场管理、德性管理的优势,又有监工式的消极效应、引发个别员工的取巧心理、刺探隐私的嫌疑和可能加大与员工的距离的不足之处,应注意"走动式"管理的亲和性,学会倾听,变指责、批评为引... "走动式"管理既有情感管理、现场管理、德性管理的优势,又有监工式的消极效应、引发个别员工的取巧心理、刺探隐私的嫌疑和可能加大与员工的距离的不足之处,应注意"走动式"管理的亲和性,学会倾听,变指责、批评为引导和建议,提高走动管理的频率和明确管理的目的。文章认为,走动式管理的本质是讲求一种和谐的非正式的沟通氛围,其应首先转变管理的方式和方向,企业主管应摒弃传统的上级走向下级、内部走向外部的单一式的走动,建立上下联系、内外结合的互动的管理机制,使"走动式"管理作用得到最大发挥。 展开更多

关键词 走动 管理 研究

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病区护士长走动式管理提高患者满意度的效果研究 被引量：2

2

作者 王正英 吴伟婵 邹志雁 《中华现代护理杂志》 2013年第10期1187-1189,共3页

目的探讨将走动式管理应用于护理管理中对提高患者满意度的效果。方法选择实施APN排班的9个病区，实施护士长走动式管理。比较实施走动式管理前后患者满意度。结果对护士长熟悉率在平均值（57.26%）以上的心内科、妇科、普外科、骨科、... 目的探讨将走动式管理应用于护理管理中对提高患者满意度的效果。方法选择实施APN排班的9个病区，实施护士长走动式管理。比较实施走动式管理前后患者满意度。结果对护士长熟悉率在平均值（57.26%）以上的心内科、妇科、普外科、骨科、神经外科患者满意度比其他科室高（r=0.71，P〈0.05），患者满意度从实施前89.5%提高到92.8%，实施前后比较差异有统计学意义（χ2=1.86，P〈0.05）。结论患者对护士长熟悉程度较高的病区，其对护理工作满意度亦较高，实施护士长走动式管理有利于提高患者满意度。 展开更多

关键词 护理管理 走动式 患者满意度

原文传递

网格化管理联合走动式服务在综合医院门诊的实践 被引量：21

3

作者 程明珍 陈军华 《护理学杂志》 CSCD 2017年第22期56-58,共3页

目的探讨网格化管理联合走动式服务在综合医院门诊质量管理的实践效果。方法将医院门急诊工作环境进行网格单元化,同时设置服务岗位及岗位职责,联合走动式服务,门诊和护理部实时进行反馈及效果评价。结果实施网格化管理联合走动式服务后... 目的探讨网格化管理联合走动式服务在综合医院门诊质量管理的实践效果。方法将医院门急诊工作环境进行网格单元化,同时设置服务岗位及岗位职责,联合走动式服务,门诊和护理部实时进行反馈及效果评价。结果实施网格化管理联合走动式服务后,患者对门诊服务总体满意度及门诊服务质量评分显著优于实施前(均P<0.01),门诊医务人员对门诊管理工作的认可率为93.33%~100.00%。结论在门诊实施网格化管理联合走动式服务,持续改进服务,可有效提升门诊服务质量,提高患者及医务人员的满意度。 展开更多

关键词 门诊 导诊服务 网格化管理 走动式服务 护理管理

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验证性实验教学方法探讨 被引量：12

4

作者 曾新 何瓦特 《实验科学与技术》 2018年第2期134-137,共4页

该文分析了高校传统验证性实验教学的现状,针对其存在的教学方法单一和抄袭实验报告等问题,提出了简化实验指导书、任务驱动法教学、启发式教学、走动式教学以及实验报告形式多样化等验证性实验教学新方法,着力提升验证性实验的实验效果... 该文分析了高校传统验证性实验教学的现状,针对其存在的教学方法单一和抄袭实验报告等问题,提出了简化实验指导书、任务驱动法教学、启发式教学、走动式教学以及实验报告形式多样化等验证性实验教学新方法,着力提升验证性实验的实验效果,培养学生的独立思考能力、创新能力和动手能力。 展开更多

关键词 验证性实验 走动式教学 报告多样化 创新能力

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走动式管理模式在护理质量控制中的效果观察 被引量：11

5

作者 孔彩霞 杨芳 《中国医学创新》 CAS 2013年第24期65-66,共2页

目的:总结应用走动式管理于护理管理的具体方法,探讨实施走动式管理模式在护理质量控制中的效果。方法:在护士长的带领下,对工作任务进行分配,各级护士每天不定时巡查病房以实行走动式管理及现场管理,在走动过程中及时发现问题并解决问... 目的:总结应用走动式管理于护理管理的具体方法,探讨实施走动式管理模式在护理质量控制中的效果。方法:在护士长的带领下,对工作任务进行分配,各级护士每天不定时巡查病房以实行走动式管理及现场管理,在走动过程中及时发现问题并解决问题,严格按照护理质量标准进行质量控制,实施走动式管理模式1年后,对护理质量控制的效果进行评价。结果:实施走动式管理模式后,护理质量控制中基础护理、护理文书书写及患者对护理工作的满意度等较之前均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理工作中实施走动式管理模式可促使护理工作中的问题和隐患及时发现并改正,显著提高护理质量,值得在临床实践中广泛应用和推广。 展开更多

关键词 走动式管理 护理质量 质量控制

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手术室走动式护工管理监督模式探讨 被引量：11

6

作者 高春燕 羊海琴 《解放军医院管理杂志》 2015年第11期1050-1051,共2页

目的探讨走动式管理监督模式在手术室护工管理中的应用与效果。方法选取科室20名护工为研究对象,于2014年4-10月对其进行走动式管理监督模式,比较前后考核成绩、消毒隔离评分、不良事件率,以及患者和医师的满意度。结果实施走动式管理... 目的探讨走动式管理监督模式在手术室护工管理中的应用与效果。方法选取科室20名护工为研究对象,于2014年4-10月对其进行走动式管理监督模式,比较前后考核成绩、消毒隔离评分、不良事件率,以及患者和医师的满意度。结果实施走动式管理监督模式后,护工的考核成绩、质量安全评分、消毒隔离评分显著提升(P<0.01);不良事件发生率显著降低(P<0.05);患者和医师的满意度显著提高(P<0.05)。结论走动式管理监督模式有利于提高手术室护工队伍的配合素质,提升安全转运质量,确保手术安全高效进行。 展开更多

关键词 走动式管理 手术室 护工管理

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走动式管理在门诊导诊护理质量管理中的运用 被引量：7

7

作者 顾佳燕 《中国卫生标准管理》 2016年第16期252-253,共2页

目的 分析走动式管理在门诊导诊护理质量管理中的运用。方法 选择我院门诊2013年1-12月收治的门诊患者100例作为对照组（走动式管理实施前）,另选择2014年1-12月收治的门诊患者100例作为实验组（走动式管理实施后）。结果 实验组患者的... 目的 分析走动式管理在门诊导诊护理质量管理中的运用。方法 选择我院门诊2013年1-12月收治的门诊患者100例作为对照组（走动式管理实施前）,另选择2014年1-12月收治的门诊患者100例作为实验组（走动式管理实施后）。结果 实验组患者的基础护理质量（99.26±0.47）分、专科护理质量（98.69±0.55）分以及护理满意度评分（99.31±0.52）分均显著优于对照组的基础护理质量（93.32±0.61）分、专科护理质量（93.18±0.63）分以及护理满意度评分（90.74±0.46）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 在门诊导诊护理质量管理中,应用走动式管理能让护理质量和患者对护理工作的满意度有效提升。 展开更多

关键词 走动式管理 门诊导诊 护理质量管理 运用

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综合评价走动式管理在医院运行质量中的作用 被引量：6

8

作者 杨文劼 曾福安 《中国肿瘤》 CAS 2015年第3期208-210,共3页

[目的]采用TOPSIS和灰色关联法，对某三甲专科医院临床科室运行质量进行综合评价，验证走动式质量管理的实施效果，为医疗质量管理和决策提供参考依据。[方法]构建资源配置、工作负荷、治疗质量、工作效率等4个维度、8项关键指标的综合... [目的]采用TOPSIS和灰色关联法，对某三甲专科医院临床科室运行质量进行综合评价，验证走动式质量管理的实施效果，为医疗质量管理和决策提供参考依据。[方法]构建资源配置、工作负荷、治疗质量、工作效率等4个维度、8项关键指标的综合评价指标，运用TOPSIS和灰色关联法对2007～2011年医院临床科室医疗质量进行综合评价。[结果]TOPSIS法结果显示运行质量逐年提高，2011年最优。灰色关联分析结果显示，走动式管理实施当年的运行质量最优。[结论]走动式管理可提升医院运行质量。建议多种综合评价方法联合应用，以提高结果的可信性。 展开更多

关键词 医疗质量 综合评价方法 走动式管理

原文传递

沟通需求视域下高校图书馆走动式管理研究——以广西科技大学图书馆为例 被引量：6

9

作者 邓敏 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期45-49,共5页

高校图书馆走动式管理可以确保各方的沟通需求及时地得到响应,提高工作效率和服务质量,最终提升读者满意度。本文通过引入高校图书馆走动式管理概念,论述了其优越性,进而以广西科技大学图书馆为例,从行政走动、事务走动、团队走动、外... 高校图书馆走动式管理可以确保各方的沟通需求及时地得到响应,提高工作效率和服务质量,最终提升读者满意度。本文通过引入高校图书馆走动式管理概念,论述了其优越性,进而以广西科技大学图书馆为例,从行政走动、事务走动、团队走动、外事走动等四方面提出了满足高校图书馆沟通需求的走动式管理实施路径,指出了高校图书馆走动式管理应注意的问题。 展开更多

关键词 走动式管理 沟通需求 高校图书馆

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教学助手App助力走动式翻转课堂教学改革实践

10

作者 林叶郁 林文如 《闽江学院学报》 2023年第6期93-101,共9页

将走动式管理理念引入课堂教学活动,并通过自主研发的教学助手App助力工科类专业课程课堂教学的组织与管理,使之在普通多媒体教室也能实施走动式翻转课堂教学解决方案。在该模式下,以“数据库原理及应用”课为例的实践结果表明,基于教... 将走动式管理理念引入课堂教学活动,并通过自主研发的教学助手App助力工科类专业课程课堂教学的组织与管理,使之在普通多媒体教室也能实施走动式翻转课堂教学解决方案。在该模式下,以“数据库原理及应用”课为例的实践结果表明,基于教学助手App支持的走动式翻转课堂教学模式,增强了教学的互动性与精准性,有效地激发了学生参与学习的兴趣,在一定程度上提升了课堂教学质量。 展开更多

关键词 教学助手App 走动式管理 翻转课堂 教学改革实践

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运用神经行为测试系统评价酒后行为功能的可行性研究 被引量：3

11

作者 卜俊 卓先义 +3 位作者 向平 沈保华 刘伟 马栋 《中国司法鉴定》 2005年第6期19-22,共4页

目的研究运用神经行为测试系统评价酒后行为功能的可行性。方法采用汉化第三版计算机化神经行为评价系统(NES-C3),通过自身对照的方式,对49名饮酒者进行神经行为功能的测试,并与步行回转试验进行比较。结果心算、视觉保留、线条判断和... 目的研究运用神经行为测试系统评价酒后行为功能的可行性。方法采用汉化第三版计算机化神经行为评价系统(NES-C3),通过自身对照的方式,对49名饮酒者进行神经行为功能的测试,并与步行回转试验进行比较。结果心算、视觉保留、线条判断和数字筛选均在酒后0.5￣2.5h的时间点上能力指数有所下降,视简单反应时能力指数下降则延续至酒后5.5h;步行回转在酒后0.5￣2.5h间有阳性案例。血中酒精质量浓度在0.50mg/mL以上,视觉保留、线条判断及视简单反应时的能力指数有明显下降;血中酒精质量浓度在0.80mg/mL以上,心算和数字筛选的能力指数有明显下降。步行回转实验的阳性人数在血中酒精质量浓度0.50mg/mL以上有明显增加。结论计算机化神经行为评价系统作为一个定量指标,可反应酒精质量浓度与神经行为功能的关系,且比步行回转试验更客观、更灵敏。 展开更多

关键词 酒精 神经行为功能 步行回转试验

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“走动式”管理在医院后勤管理中的应用 被引量：2

12

作者 蒋国彪 《中国医院建筑与装备》 2016年第4期88-89,共2页

文章针对医院后勤管理现状,从发现问题、促进交流、塑造组织文化等方面论述了"走动式"管理在后勤管理中的应用,认为"走动式"管理对提高医院管理水平、提升后勤服务品质有着积极的作用。

关键词 走动式管理 后勤管理 后勤组织文化

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干部保健病房实施走动式管理效果初探 被引量：2

13

作者 何敏 曾福安 +3 位作者 周正荣 袁小林 李晓烨 陶静 《中国肿瘤》 CAS 2014年第11期925-927,共3页

[目的]探讨干部保健病房实施走动式管理模式对干部保健质量安全控制和运行指标的效果。[方法]干部保健病房管理人员坚持每天不定时下病房,跟班巡查,了解临床工作的落实和医务人员的需求,并按照医院管理质量标准动态管理。走动式质量管... [目的]探讨干部保健病房实施走动式管理模式对干部保健质量安全控制和运行指标的效果。[方法]干部保健病房管理人员坚持每天不定时下病房,跟班巡查,了解临床工作的落实和医务人员的需求,并按照医院管理质量标准动态管理。走动式质量管理实施2年后,通过比较实施前后的质量和运行指标,评价其效果。[结果]实施走动式管理后,医疗护理质量、病史书写甲级率及患者满意度等5项质量控制指标高于实施前(P均<0.05),手术例数、平均住院日、病床周转率3项运行指标得分与实施行比较有统计学差异(P均<0.05)。[结论]干部保健病房实施走动式管理,能及时发现工作中的不足并使其改进,以提高干部保健质量和服务能力。 展开更多

关键词 医疗质量 干部保健 走动式管理

原文传递

探讨护理部实施走动式管理模式进行全院护理质量控制的效果 被引量：2

14

作者 黄燕林 樊雨青 郭炜 《中国卫生产业》 2016年第19期176-178,共3页

目的针对医院护理部实行走动式的管理模式对于全院范围内护理工作的质量水平起到的控制效果展开探究和总结。方法在2013—2015年间,针对在该院工作的300名临床护理人员,对其实施走动式的管理模式,实施后分组;同时取2013年以前该院300名... 目的针对医院护理部实行走动式的管理模式对于全院范围内护理工作的质量水平起到的控制效果展开探究和总结。方法在2013—2015年间,针对在该院工作的300名临床护理人员,对其实施走动式的管理模式,实施后分组;同时取2013年以前该院300名护理人员的护理质量水平记录资料,将其作为实施前分组。对照分析在施行走动式的管理模式前后,对于护理工作所起到的影响。结果在实施了走动式管理之后,包括基础护理实行走动式的管理模式之前评分为(94.31±1.58)分,实行之后评分为(98.25±0.59)分;特一级护理实行走动式的管理模式之前评分为(92.29±1.57)分,实行之后评分为(98.11±0.39)分;文件书写情况实行走动式的管理模式之前评分为(93.51±1.28)分,实行之后评分为(97.35±0.12)分;病区管理实行走动式的管理模式之前评分为(94.51±1.08)分,实行之后评分为(96.24±2.11)分;重点护理实行走动式的管理模式之前评分为(92.11±2.68)分,实行之后评分为(97.11±0.19)分;管理医院感染实行走动式的管理模式之前评分为(94.65±2.54)分,实行之后评分为(98.08±0.28)分;管理急救药品以及器械实行走动式的管理模式之前评分为(93.25±2.05)分,实行之后评分为(98.11±0.02)分;患者对于护理工作的满意程度实行走动式的管理模式之前评分为(94.58±1.98)分,实行之后评分为(97.89±0.38)分。明显好于实施走动式管理之前的各项评分,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院护理部门实行走动式的管理模式,对于护理工作来说,可以及时地发现可能会存在的各种不足,并对其进行适当的改进和调整,有助于提升工作质量,利于医院长远发展。 展开更多

关键词 护理部 走动式管理模式 护理质量控制

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以紧抓细节为着力点实现学生班级精细化管理 被引量：1

15

作者 代莉莎 刘凌 《教育教学论坛》 2016年第44期7-8,共2页

班级是学校管理的主体,学生是班级工作的主体,辅导员作为连接学校和学生的桥梁,起着至关重要的作用。作为辅导员,拥有一套科学的、有效的学生管理方式是做好学生工作的基本前提。本文从学生管理的细节着手,秉持以人为本的基本原则,提出&... 班级是学校管理的主体,学生是班级工作的主体,辅导员作为连接学校和学生的桥梁,起着至关重要的作用。作为辅导员,拥有一套科学的、有效的学生管理方式是做好学生工作的基本前提。本文从学生管理的细节着手,秉持以人为本的基本原则,提出"走动管理"、"阶梯布任"和"竞选轮值、在野监督"的自主管理的方法和模式,结合"热炉定律"在学生管理工作中的应用,旨在建立和推行一个精细化管理的长效机制。 展开更多

关键词 精细化管理 走动管理 阶梯布任 “热炉定律”

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常识、秩序与孝道——哀牢山区彝族转棺习俗深描 被引量：1

16

作者 李玉军 《文山学院学报》 2021年第4期45-48,共4页

运用文献分析法和田野调查法,以南华县岩村为个案,对哀牢山区岩村彝族的葬俗进行记录,并对其葬俗中独具特色的"转棺"习俗进行深描,认为转棺习俗是哀牢山区彝族文化中的一种"常识",体现了其性格、社会秩序和思想观念... 运用文献分析法和田野调查法,以南华县岩村为个案,对哀牢山区岩村彝族的葬俗进行记录,并对其葬俗中独具特色的"转棺"习俗进行深描,认为转棺习俗是哀牢山区彝族文化中的一种"常识",体现了其性格、社会秩序和思想观念(孝道)。通过对哀牢山区彝族转棺习俗的深入研究,可以解释其行为背后的深层含义,有助于我们更好地理解当地彝族的文化习俗和内心世界。 展开更多

关键词 哀牢山区 岩村 转棺习俗 深描

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上海市某肿瘤医院走动式管理效果分析

17

作者 李晓烨 陈勇波 《医学与社会》 2014年第8期52-54,共3页

目的:探讨对医院临床科室运用走动式管理模式进行医疗质量管理的效果。方法:根据走动式管理主要走访的内容,比较实施前后相应指标的变化。结果:走动管理模式实施后,各项指标均呈现良好趋势,医技医师对于临床医师的满意度提高。临床医师... 目的:探讨对医院临床科室运用走动式管理模式进行医疗质量管理的效果。方法:根据走动式管理主要走访的内容,比较实施前后相应指标的变化。结果:走动管理模式实施后,各项指标均呈现良好趋势,医技医师对于临床医师的满意度提高。临床医师、职能部门工作人员对于走动式管理的满意度高。结论:在医院临床科室实施走动式管理有助于提高医疗质量及临床医技科室间的满意度。 展开更多

关键词 走动式管理 临床 效果

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论“走动式管理”在高校辅导员工作中的创新应用

18

作者 徐洋 杨丽珍 《扬州职业大学学报》 2018年第1期56-58,共3页

"走动式管理"理论能给高校辅导员工作带来重要启示。高校辅导员工作运用"走动式管理",可以彰显平等性、突出现场性和提高实效性。借鉴"走动式管理"理论建立端正目的性、落实全面性、强化在场性的高校辅... "走动式管理"理论能给高校辅导员工作带来重要启示。高校辅导员工作运用"走动式管理",可以彰显平等性、突出现场性和提高实效性。借鉴"走动式管理"理论建立端正目的性、落实全面性、强化在场性的高校辅导员工作的创新思维。 展开更多

关键词 走动式管理 高校 辅导员 创新

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“走动管理”学生工作团队合作模式初探

19

作者 张勤 《科教文汇》 2014年第3期201-201,204,共2页

构建高效的学生工作团队对于高校稳定和发展具有重要意义。笔者把管理学中的"走动管理"引入学生工作团队中重新构建了新的团队合作模式,提出了高校学生工作团队建设的思路。

关键词 学生工作团队 走动管理

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患者满意度与患者对护士长的熟悉程度的相关性研究

20

作者 王正英 张惠彬 张丽华 《当代护士（中旬刊）》 2015年第12期187-188,共2页

目的 探讨患者满意度与患者对护士长的熟悉程度的相关性。方法 选择床护比达到卫生行政主管部门规定的护士配备标准、实施APN排班的病区9个,实施护士长走动式管理。通过患者满意度调查,比较患者满意度与患者对护士长的熟悉程度的相关性... 目的 探讨患者满意度与患者对护士长的熟悉程度的相关性。方法 选择床护比达到卫生行政主管部门规定的护士配备标准、实施APN排班的病区9个,实施护士长走动式管理。通过患者满意度调查,比较患者满意度与患者对护士长的熟悉程度的相关性。结果 患者对护士长熟悉程度较高的病区,其对护理工作满意度亦较高,对护士长熟悉率在平均值（62.50%）以上的科室患者满意度比其余科室高2-8个百分点（r=0.73,P〈0.05）。结论 患者满意度与患者对护士长的熟悉程度呈正相关。 展开更多

关键词 护理管理 走动式管理 患者满意度

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