目的了解声乐学习对老年人幸福感的影响。方法以天津地区某老年大学学习声乐的初级班学员40人为研究对象,使用幸福感指数、总体情感指数量表(Index of Well-Being,Index of General Affect),访谈法。使用t检验、方差分析。结果与对照组...目的了解声乐学习对老年人幸福感的影响。方法以天津地区某老年大学学习声乐的初级班学员40人为研究对象,使用幸福感指数、总体情感指数量表(Index of Well-Being,Index of General Affect),访谈法。使用t检验、方差分析。结果与对照组相比,学习声乐的老年人经过4个月的学习,幸福感得到较大的提高。结论学习声乐是一种提高老年人幸福感的有用的方法,同时其他因素对老年人的幸福感也存在影响。展开更多
文摘目的了解声乐学习对老年人幸福感的影响。方法以天津地区某老年大学学习声乐的初级班学员40人为研究对象,使用幸福感指数、总体情感指数量表(Index of Well-Being,Index of General Affect),访谈法。使用t检验、方差分析。结果与对照组相比,学习声乐的老年人经过4个月的学习,幸福感得到较大的提高。结论学习声乐是一种提高老年人幸福感的有用的方法,同时其他因素对老年人的幸福感也存在影响。
