构建现代大学生管理制度:基于学生观的视角 被引量：17

1

作者 李青合 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第2期35-37,共3页

学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导。现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分。现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生... 学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导。现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分。现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生管理制度,最终实现学生自我管理的目的。 展开更多

关键词 大学 学生管理制度 学生观

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政治理论课现代化教学手段的研究与实践 被引量：1

2

作者 郭秀莲 董素琴 +1 位作者 杨静 董利群 《石家庄经济学院学报》 2004年第6期741-743,共3页

社会的进步和科学技术的发展向教育界提出了严峻的挑战 :突破传统的旧的教学模式 ,运用现代科学技术使教学手段现代化 ,追求更高效率地完成教学过程 ,扩大学生的知识接触面 ,培养学生的素质 ,提高学生的能力 ,是高等院校教学改革重点。... 社会的进步和科学技术的发展向教育界提出了严峻的挑战 :突破传统的旧的教学模式 ,运用现代科学技术使教学手段现代化 ,追求更高效率地完成教学过程 ,扩大学生的知识接触面 ,培养学生的素质 ,提高学生的能力 ,是高等院校教学改革重点。主要论述了现代化教学手段的内涵、实施现代化教学手段的关键必须更新教育观念、现代化教学手段的功能与作用。 展开更多

关键词 现代化教学手段 教育界 新教育 政治理论课 研究与实践 大学生 高等院校 扩大 科学技术 发展

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蒙古语授课英语教师的学生观、知识观、文化观探究

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作者 赵晓军 《内蒙古财经大学学报》 2020年第2期1-3,共3页

英语学习是蒙古族大学生认识世界、推动中国文化“走出去”的关键途径。本文通过研究发现蒙古语授课英语教师在学生观、知识观、文化观等方面仍存在一些亟待加强和完善的部分。并从加强对中华民族传统文化观的重视,深入对蒙古族语言文... 英语学习是蒙古族大学生认识世界、推动中国文化“走出去”的关键途径。本文通过研究发现蒙古语授课英语教师在学生观、知识观、文化观等方面仍存在一些亟待加强和完善的部分。并从加强对中华民族传统文化观的重视,深入对蒙古族语言文化的研究和增加对中国与英语国家文化对比研究等方面提出建议。 展开更多

关键词 学生观 知识观 文化观 文化自信

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教师的期望效应及其对我国职业教育改革的启示

4

作者 续润华 曹艳 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2007年第5期9-12,共4页

20世纪60年代中期，美国心理学家罗森塔尔和雅歌布森等人的研究证实，教师在教育教学过程中对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习的态度，通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高和培养学生主动求知的... 20世纪60年代中期，美国心理学家罗森塔尔和雅歌布森等人的研究证实，教师在教育教学过程中对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习的态度，通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高和培养学生主动求知的学习态度。这一实验称为教师的期望效应，也称作罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。深入学习和研究教师的期望效应，对于帮助我国职业教育机构的教师更新教育教学观念，树立正确的学生观，全面推进我国职业教育教学改革具有重要的理论意义和重大的现实意义。 展开更多

关键词 罗森塔尔 教师的期望效应 学生观 职业教育改革

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树立小学教育专业学生正确的学生观

5

作者 杨鑫 《凯里学院学报》 2012年第1期148-150,共3页

由于受教育传统、社会、文化等因素的影响,人们对小学儿童的认识存在错误的观念,小学教育专业的学生受其影响,从而影响我国新的师资培养和教育的发展变革,影响儿童的成长与发展,因此树立正确的学生观是十分必要和重要的。

关键词 学生观 小学教育专业 培养

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日本教师的学生观研究

6

作者 杨淑萍 李德显 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第1期43-46,共4页

教师学生观的形成是特定社会文化背景与教师的教育实践经验相互作用的结果,不同国家教师的学生观由于其社会文化背景及教育实践方式的差异而有所不同。日本教师的学生成长观大体可以分为"同一内容、同一步调"的成长观"... 教师学生观的形成是特定社会文化背景与教师的教育实践经验相互作用的结果,不同国家教师的学生观由于其社会文化背景及教育实践方式的差异而有所不同。日本教师的学生成长观大体可以分为"同一内容、同一步调"的成长观"、同一内容、跛行步调"的成长观和"异质内容、跛行步调"的成长观三种类型;日本教师的学生能力观经历了"全五主义"能力观向"无数次筛选主义"能力观的过渡过程;当前,日本中小学教师对于学生的学习体验基本持积极态度。随着年级的升高,日本教师对于学生学习体验的认识有从积极向消极转化的趋势;在对于竞争的积极与消极作用的取舍之中,日本教师似乎更关注竞争的消极作用,绝大多数教师认为"排序竞争是不值得提倡的"。 展开更多

关键词 日本 教师 学生观

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熟手教师和准教师内隐学生观的实证研究 被引量：5

7

作者 徐碧波 张玉 张裕鼎 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期87-90,共4页

教师对学生的态度及看法中,存在着一部分无法被教师意识与控制但又确实对教师行为产生影响的内隐学生观。随着教育改革的推进,教师的学生观也发生了一些变化。本研究即是采用刻板解释偏差问卷对熟手教师和准教师的内隐学生观进行测量,... 教师对学生的态度及看法中,存在着一部分无法被教师意识与控制但又确实对教师行为产生影响的内隐学生观。随着教育改革的推进,教师的学生观也发生了一些变化。本研究即是采用刻板解释偏差问卷对熟手教师和准教师的内隐学生观进行测量,以检验这一变化是否得到落实以及是否朝被期望的方向发展。结果表明:(1)熟手教师和准教师都持有传统学生观与新学生观相混合的内隐学生观,但熟手教师略微偏向传统学生观,而准教师更偏向新学生观;(2)不同教龄和性别熟手教师和准教师的内隐学生观无显著差异。 展开更多

关键词 内隐学生观 刻板解释偏差 熟手教师 准教师

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试论教师的学生观

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作者 刘甘生 《鄂州大学学报》 2000年第4期64-68,共5页

教师的学生观是影响建立和谐师生关系的关键，树立正确的学生观不仅要正确对待学生，同时要正确对待教育职业，并树立正确的教师价值观。

关键词 教师 学生观 师生关系 教学过程 社会交往 教育态度 交往能力 心理健康 人格发展

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创新教育应确立全新的学生观 被引量：1

9

作者 石国平 《百色学院学报》 2003年第4期92-95,共4页

创新教育是一种全新的教育理念。要实施创新教育 ,必须确立全新的学生观 ,把学生看作是能动的主体、具有生命意识的个体、具有社会意义的个体、具有发展潜能的个体、具有独立个性的个体。

关键词 创新教育 学生观 个体 主体

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去“遮蔽” 还“本真”——探析叶圣陶的“学生观”及该思想对当前语文教育的借鉴意义

10

作者 徐晟 《科教文汇》 2014年第22期35-36,共2页

叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶... 叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶圣陶的"学生观"内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。 展开更多

关键词 叶圣陶 学生观 语文教育

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在压制与放任之间——从赫尔巴特的“管理论”再探其“学生观” 被引量：9

11

作者 许文果 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期109-113,共5页

赫尔巴特力求平衡“服从权威”和“崇尚自然”两种教育倾向,从而提出管理论。他的学生观也正是谋求这种平衡的产物:对学生既不无条件压制,更不放任自流。他对学生进行管理的目的是保证教学顺利进行,管理的终点是为了放弃管理,爱学生才... 赫尔巴特力求平衡“服从权威”和“崇尚自然”两种教育倾向,从而提出管理论。他的学生观也正是谋求这种平衡的产物:对学生既不无条件压制,更不放任自流。他对学生进行管理的目的是保证教学顺利进行,管理的终点是为了放弃管理,爱学生才是其管理论的归宿。赫尔巴特的学生观对当今的教育改革有警示作用。 展开更多

关键词 赫尔巴特 管理论 学生观

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新课程改革中的学生观反思 被引量：7

12

作者 阎亚军 王月芬 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期32-35,共4页

新课程改革所提倡的学生观,在现实实施中存在着一定的悖论与偏差。以学生为本的学生观在实践中经常演变为学生无约束地极度膨胀自己所谓的个性,进而滑向极端的自由;而教师则因为种种理念、理论、舆论的限制,无意识或有意识地成了学生无... 新课程改革所提倡的学生观,在现实实施中存在着一定的悖论与偏差。以学生为本的学生观在实践中经常演变为学生无约束地极度膨胀自己所谓的个性,进而滑向极端的自由;而教师则因为种种理念、理论、舆论的限制,无意识或有意识地成了学生无限自由发展的"推波助澜"者。我们应冷静反思新课程改革所倡导的学生观,科学、客观地认识学生,不能将学生过于理想化。否则,各种所谓的先进教育观念或理论将成为教师的"镣铐",最终阻碍教育的发展。 展开更多

关键词 新课程改革 学生观 理想化 个性

原文传递

新课程理念下学生观的重塑 被引量：4

13

作者 郭启华 《通化师范学院学报》 2006年第3期119-120,147,共3页

新课程的有效实施需要确立新型的学生观,传统的学生观忽视了学生的生命特性、生活特性、发展特性和差异特性,阻碍了新课程改革的进程。因此,必须对学生赋予新的认识和理解:学生是活生生的人;学生是生活中的人;学生是发展中的人;学生是... 新课程的有效实施需要确立新型的学生观,传统的学生观忽视了学生的生命特性、生活特性、发展特性和差异特性,阻碍了新课程改革的进程。因此,必须对学生赋予新的认识和理解:学生是活生生的人;学生是生活中的人;学生是发展中的人;学生是具有独特个性的人。 展开更多

关键词 新课程 理念 学生观 重塑

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基于教师与学生视角的创新人才培养模式改革策略 被引量：4

14

作者 王海军 吕延勤 黄金珠 《嘉兴学院学报》 2010年第5期103-107,共5页

在创新人才培养过程中,教师队伍的创新是关键,学生是主体。因此,分别从教师和学生的视角,就如何更好地发挥教师在创新人才培养模式改革中的主导作用和学生的主体作用进行了剖析。基于教师视角,要从提高教师创新素质、激发教师创新活力... 在创新人才培养过程中,教师队伍的创新是关键,学生是主体。因此,分别从教师和学生的视角,就如何更好地发挥教师在创新人才培养模式改革中的主导作用和学生的主体作用进行了剖析。基于教师视角,要从提高教师创新素质、激发教师创新活力、创新教学方法和教学手段3个方面着力;基于学生视角,则要从构建创新人才培养模式,培养学生的创造性思维、创新人格、创新性学习能力和创造性的实践能力5个方面着力。 展开更多

关键词 创新人才 培养模式 教师视角 学生视角 改革策略

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素质教育理念下教育观念的转变 被引量：1

15

作者 李燕飞 蔺丰奇 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2002年第4期28-31,共4页

素质教育是一种新的教育理念和教育实践。全面贯彻素质教育理念 ,必须转变旧的教育观念 ,树立新的教育观念 ,正确处理继承与创新的关系。事实上 ,教师观、学生观、教学观与学习观。

关键词 教育观念 教师观 学生观 学习观 课程观 师生关系 素质教育

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论教师的学生观与教学目标的价值选择和实现 被引量：3

16

作者 闫江涛 《西藏大学学报（社会科学版）》 2003年第4期47-50,62,共5页

学生观是教师对学生所技的基本认识和基本态度,对学生的态度和认识不同,会导致四种不同的教学目标的价值选择,四种教学目标选择指任务中心、知识中心、自我中心、学生中心,教学目标的选择不同,所导致的教学目标的实现途径与方法也不相同。

关键词 教师 学生观 教学目标 价值选择 实现 影响

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新课改背景下对学生观的再认识 被引量：3

17

作者 王献平 《忻州师范学院学报》 2011年第3期100-102,共3页

新课程改革所倡导的学生观,在实践中存在着一定的认识偏差。以学生为主体的学生观在实践中经常嬗变为学生极度膨胀自己的所谓个性,进而滑向自由主义的极端;而教师则有意无意地充当了学生自由发展的"推波助澜"者。我们应实事... 新课程改革所倡导的学生观,在实践中存在着一定的认识偏差。以学生为主体的学生观在实践中经常嬗变为学生极度膨胀自己的所谓个性,进而滑向自由主义的极端;而教师则有意无意地充当了学生自由发展的"推波助澜"者。我们应实事求是地认识新课程改革所倡导的学生观,不能太过理想化地看待学生。否则,各种所谓的先进教育理论将成为束缚教师思想和行动的"镣铐",影响教师的教育教学行为,最终影响到学生的健康发展。在教育教学实践中,教师必须正确运用对话教学,正确对待学生的违纪行为,并在实践中不断对新课程理论进行反思与完善,才能彻底摆脱或粉碎那些束缚自己思想和行动的"镣铐"。 展开更多

关键词 新课程改革 学生观 反思 完善

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黄炎培职业教育学生观及其当代启迪 被引量：2

18

作者 颜廷燕 《职业教育研究》 2019年第2期92-96,共5页

黄炎培职业教育学生观要求学生从根本上树立劳工神圣、职业平等、服务社会的观念,要在学习和生活中做到读书得法、手脑并用、自治管理、规律生活,并最终达到知能并用、人格完整的质量规格。这对当今职业教育矫正学生职业观念、端正学校... 黄炎培职业教育学生观要求学生从根本上树立劳工神圣、职业平等、服务社会的观念,要在学习和生活中做到读书得法、手脑并用、自治管理、规律生活,并最终达到知能并用、人格完整的质量规格。这对当今职业教育矫正学生职业观念、端正学校办学方向、重视学生人格培养等方面均有重要的指导和借鉴作用。因此,弘扬黄炎培职业教育思想,办好职业教育,培养工匠精神,才能更好地服务于社会主义现代化建设。 展开更多

关键词 黄炎培 学生观 劳工神圣 双手万能 职业教育

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新课程标准下初中化学教师应建立的教育理念

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作者 戴春华 茆福林 +1 位作者 蒋艳旻 吴星 《浙江师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期311-313,共3页

结合化学学科的特点,从课程观、学生观、学习观、教学观和评价观5个方面对新课程标准下初中化学教师应具有的教育理念进行了探讨,希望能对教师教育理念的转变有所帮助.

关键词 初中化学 新课程标准 教师教育理念 教师 课程观 评价观 学生观 合化 转变 化学学科

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从多元智能理论角度谈学生观、师生观 被引量：1

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作者 胡桂英 《广东经济管理学院学报》 2003年第6期91-93,共3页

根据霍华德·加德纳的多元智能理论,分析学生观的几个转变:学生是具有独立个性的人、生命潜能的人。进一步提出建立新型的平等的师生关系:合作、互尊互爱的师生关系。

关键词 多元智能理论 素质教育 学生 个性 师生关系

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