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大学办学特色的多视角审视 被引量：15
1
作者 潘武玲 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第6期102-105,共4页
办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一... 办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一性,实行多样性;从教育学视角来看,办学特色既具有工具理性,更具有价值理性。 展开更多
关键词 大学办学特色 个性 创新 生态位 价值理性
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赛博空间工具理性和价值理性的共在与互动 被引量：7
2
作者 刘国建 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期45-48,共4页
赛博空间包涵着丰富的人类理性的精神内涵,亦具有工具理性、操作理性、沟通理性和价值理性等层次。工具理性与价值理性能在赛博空间的“座架”上获得共在与互动,人亦能在其互动中获得不断提升和全面发展。
关键词 赛博空间 工具理性 价值理性 共在与互动
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新时期高职院校内涵发展的理性思考 被引量：12
3
作者 成军 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期92-95,共4页
在我国经济社会发展和人才需求发生深刻变化的背景下,高职教育发展需要承担起新的责任、赋予新的内涵。新时期高职院校要从进一步思考和完善自身教育类型的价值追求出发,通过科学定位办学目标、着力提高人才培养质量、精心打造"专... 在我国经济社会发展和人才需求发生深刻变化的背景下,高职教育发展需要承担起新的责任、赋予新的内涵。新时期高职院校要从进一步思考和完善自身教育类型的价值追求出发,通过科学定位办学目标、着力提高人才培养质量、精心打造"专兼"结构教师队伍、不断完善内部治理结构,全面推动自身内涵发展。 展开更多
关键词 高职院校 内涵发展 产教融合 工学结合 价值理性
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习近平关于民族工作重要论述的马克思主义政治哲学基础 被引量：8
4
作者 董强 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期18-28,M0002,共12页
本文试从马克思主义政治哲学的视角,探析习近平关于民族问题的重要论述所蕴含的马克思主义政治哲学的价值理性和方法论。基于对政治哲学及马克思主义的政治哲学的理论阐释,从马克思主义历史唯物观与尊重中国各民族历史渊源和历史贡献,... 本文试从马克思主义政治哲学的视角,探析习近平关于民族问题的重要论述所蕴含的马克思主义政治哲学的价值理性和方法论。基于对政治哲学及马克思主义的政治哲学的理论阐释,从马克思主义历史唯物观与尊重中国各民族历史渊源和历史贡献,马克思主义“民族平等价值观”与坚持民族平等和民族区域自治,马克思主义有机整体观与“石榴籽理论”和“铸牢中华民族共同体意识”,马克思主义人民价值主体观与“以人民为中心”,马克思主义法治观与依法治理民族事务五个维度分别展开论述。探析习近平关于民族问题重要论述所蕴含的政治哲学价值和政治文明理念,可以更好理解习近平关于民族问题重要论述的思想精髓,从而更好地贯彻执行党的民族理论和民族政策。 展开更多
关键词 政治哲学 价值理性 民族平等 共同体意识 人民价值主体
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价值理性和工具理性视角下当代中国民主建设解析 被引量：7
5
作者 吴海红 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期54-60,共7页
民主的价值理性和工具理性可以取得理论上的和谐统合。然而,在民主实践中工具理性的张扬往往导致民主的价值理性遭受侵犯。表现在当代中国民主建设中即为工具理性和价值理性之间某种程度的冲突。在波澜壮阔的世界民主潮流中,中国应当顺... 民主的价值理性和工具理性可以取得理论上的和谐统合。然而,在民主实践中工具理性的张扬往往导致民主的价值理性遭受侵犯。表现在当代中国民主建设中即为工具理性和价值理性之间某种程度的冲突。在波澜壮阔的世界民主潮流中,中国应当顺应民主发展的趋势,转变侧重工具理性的民主观念,实现两种理性的平衡统一。 展开更多
关键词 民主 价值理性 工具理性
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技术逻辑下的人文回归:伯恩巴克的广告思想及其当代价值 被引量：4
6
作者 张庆园 张凌媛 《新闻与传播评论》 CSSCI 2018年第5期47-57,共11页
作为20世纪五六十年代科学和人文之争中人文主义立场的坚定者,威廉·伯恩巴克以其颇有原创性的广告思想和方法影响几代美国人的思考方式。为深入了解伯恩巴克的思想价值,文章将伯恩巴克的生平轶事、广告作品及文案、他人著作、访谈... 作为20世纪五六十年代科学和人文之争中人文主义立场的坚定者,威廉·伯恩巴克以其颇有原创性的广告思想和方法影响几代美国人的思考方式。为深入了解伯恩巴克的思想价值,文章将伯恩巴克的生平轶事、广告作品及文案、他人著作、访谈演讲等资料重置于其所处的时代语境下,对其广告思想进行解读、梳理、提炼,试图诠释伯恩巴克的广告思想及其研究价值。研究发现:首先,伯恩巴克存疑技术是否能还原价值,"排斥科学"并非对科学技术的全盘摒弃,只为警惕科学技术宰制人们的生活,只为坚定广告本身即可实现强大价值、洞悉人的本性。其次,伯恩巴克重视人、产品、广告之间的效用关系,不流于实用主义的功利性导向,将对受众日常生活经验的捕捉转化成创造性的广告文案和设计元素,将广告作为推进产品真正适用于消费者的服务。最后,伯恩巴克期盼在人性、广告价值、社会发展之间寻求一个平衡,从给予人的需求和产品特质出发,认定结合人文性、艺术性、创意性能避免广告成为"操控人们"的工具,"人的主体性"在科学进步甚至时代变迁中亦可保持下去。 展开更多
关键词 威廉·伯恩巴克 广告思想 价值理性 人文主义
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“价值理性”与福利政策瞄准偏差——基于甘肃省东部农村新农合的调查 被引量：3
7
作者 赵代博 程令伟 《社会保障研究》 CSSCI 2017年第3期60-66,共7页
21世纪以来,随着全球老龄化浪潮的来临,中国的老龄化速度加快,政府加快了福利政策的推进。福利政策的瞄准偏差影响着福利效率,传统的瞄准研究从技术分析视角、政治过程视角、文化视角三个视角出发进行研究,而文化视角侧重于文化特殊性... 21世纪以来,随着全球老龄化浪潮的来临,中国的老龄化速度加快,政府加快了福利政策的推进。福利政策的瞄准偏差影响着福利效率,传统的瞄准研究从技术分析视角、政治过程视角、文化视角三个视角出发进行研究,而文化视角侧重于文化特殊性与福利污名化关系的研究。调查发现甘肃东部农村存在与文化特殊性相关的价值理性,这种价值理性构成了不同于福利污名化的另一个面向新农合政策瞄准的影响。而该价值理性主导的行为选择所形成的新农合政策瞄准偏差的缩小,不仅需要农村地区关于"孝"、"享福"与"善终"的价值观念的转变,从而在个体行为上实现以对患病高龄老人进行及时治疗,而非将大额金钱用于丧事消费;同时制度层面需要进一步优化农村高龄患病老人对医疗资源的可及性。 展开更多
关键词 高龄老人 瞄准偏差 价值理性 新型农村合作医疗 分级诊疗 大病救助
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当代西方人类生存困境的反思——兼论中国现代化的途径 被引量：1
8
作者 余满晖 张小兰 《哈尔滨学院学报》 2007年第12期16-19,共4页
人与自然、社会以及自身的关系的异化是当代西方人面临的深层次的生存困境。以工具理性的极度张扬与价值理性的日益被边缘化为表征的工具理性和价值理性的当下断裂,是产生这种困境的根源。因此,在积极发展工具理性的基础上,进一步弘扬... 人与自然、社会以及自身的关系的异化是当代西方人面临的深层次的生存困境。以工具理性的极度张扬与价值理性的日益被边缘化为表征的工具理性和价值理性的当下断裂,是产生这种困境的根源。因此,在积极发展工具理性的基础上,进一步弘扬中国传统优秀人文精神(价值理性),是当代中国走向现代化的合理途径。 展开更多
关键词 当代西方 生存困境 工具理性 价值理性
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互联网发展的价值理性审视 被引量：1
9
作者 张名章 贺毅 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2008年第8期69-74,共6页
网络将人类带入了一个崭新的时代,但对信息技术的无限放大与盲目崇拜湮没了人类理性的思维,遮蔽了价值理性的光芒。网络图腾、速度神话、虚拟无界的出现,使人类的价值理性陷入了失落的危机。只有克服盲目的信息崇拜,使科学精神与人文精... 网络将人类带入了一个崭新的时代,但对信息技术的无限放大与盲目崇拜湮没了人类理性的思维,遮蔽了价值理性的光芒。网络图腾、速度神话、虚拟无界的出现,使人类的价值理性陷入了失落的危机。只有克服盲目的信息崇拜,使科学精神与人文精神协同发展,才能创造出网络社会的幸福与和谐。 展开更多
关键词 网络社会 网络图腾 价值理性 人文精神
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农村寄宿制学校发展反思:工具理性和价值理性的权衡 被引量：1
10
作者 段宝霞 李晓栋 《当代教育论坛》 2017年第2期1-7,共7页
农村寄宿制学校的数量和规模得到巨大增长,其工具理性大于价值理性,工具理性过重会影响农村寄宿制学校内在价值的发挥。在大力提倡素质教育、关注儿童发展的今天,应该适时调整农村寄宿制学校的发展方向,进行合理的定位,以充分发挥其内... 农村寄宿制学校的数量和规模得到巨大增长,其工具理性大于价值理性,工具理性过重会影响农村寄宿制学校内在价值的发挥。在大力提倡素质教育、关注儿童发展的今天,应该适时调整农村寄宿制学校的发展方向,进行合理的定位,以充分发挥其内在价值。以理念为先导、育人为核心、师资为根本、管理为重点、制度为保障,逐步实现农村寄宿制学校工具性作用和价值性作用的基本统一,是农村寄宿制学校走内涵式发展道路的基本途径,也是发挥其内在价值,体现人文关怀的理性追求。 展开更多
关键词 农村教育 寄宿制学校 工具理性 价值理性 人文关怀
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我国土壤污染防治的价值取向——工具理性和价值理性的双重分析
11
作者 倪天阳 王曦婕 田浩 《山东林业科技》 2020年第5期107-109,共3页
土壤污染因其成因复杂、难以察觉,却易于累积、稀释性差等特点导致土壤污染治理难度极大。如果仅以制度构建和目标定量考核无法取得预期实效,当前土壤污染防治中普遍缺乏人文价值分析和以价值理性为导向的思维引导。本文从工具理性和价... 土壤污染因其成因复杂、难以察觉,却易于累积、稀释性差等特点导致土壤污染治理难度极大。如果仅以制度构建和目标定量考核无法取得预期实效,当前土壤污染防治中普遍缺乏人文价值分析和以价值理性为导向的思维引导。本文从工具理性和价值理性的交叉维度对土壤污染防治进行了价值取向的论析,提出在土壤污染防治的实施过程,应以土壤污染防治多元化、实现风险管控和风险分级的多维目标、营造良好价值理性环境的策略进行。 展开更多
关键词 土壤污染防治 工具理性 价值理性 目标 途径
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绝望抗争的悲歌——解读《铸剑》
12
作者 宋琼英 《湖南科技学院学报》 2007年第11期51-53,共3页
《铸剑》并非一般论者所说的是侠义精神的现代张扬,而是作者在艺术地解读历史时,在理性与感性、价值判断与艺术创造、主体意志与现实实存所形成的悖谬性处境中抒写的"与黑暗捣乱式的"绝望抗争的悲歌。
关键词 价值理性 主体实存 绝望抗争
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本底抉择与价值理性的重新发现——翟振明对阿佩尔“佯谬问题”的现象学回答
13
作者 贺建军 《吉首大学学报（社会科学版）》 北大核心 2012年第2期17-22,共6页
德国哲学家阿佩尔在一篇论文中提出了一个佯谬问题,阿佩尔自己从一种总是先行假定的先验交往共同体的语言游戏当中生发出了一种交往合理性的辩谬方案。基于同样的先验交往共同体立场,翟振明教授求助于胡塞尔对生活世界的先验结构的现象... 德国哲学家阿佩尔在一篇论文中提出了一个佯谬问题,阿佩尔自己从一种总是先行假定的先验交往共同体的语言游戏当中生发出了一种交往合理性的辩谬方案。基于同样的先验交往共同体立场,翟振明教授求助于胡塞尔对生活世界的先验结构的现象学分析,从交往共同体每个成员的本底抉择中看到了作为"人的度规"(humanitude)的人具有的现象学主体性价值。更为重要的是,翟振明教授通过交往共同体中每个成员的本底抉择重新发现了来自胡塞尔现象学所昭示出来的理性的价值维度,正是基于这种本底抉择彰显出来的价值理性,翟振明教授完成了对阿佩尔佯谬问题的现象学回答。 展开更多
关键词 阿佩尔 佯谬问题 本底抉择 价值理性
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图书馆核心价值研究的两大学派述评 被引量：5
14
作者 尹鸿博 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2010年第21期131-134,139,共5页
提出图书馆核心价值研究由于对"价值"一词的不同理解,已经形成两大学派。对于他们的主要观点进行分类与归纳,在辩证唯物主义和历史唯物主义原理的指导下进行分析与评价,加深对他们的理解与认识,有利于图书馆核心价值研究的进... 提出图书馆核心价值研究由于对"价值"一词的不同理解,已经形成两大学派。对于他们的主要观点进行分类与归纳,在辩证唯物主义和历史唯物主义原理的指导下进行分析与评价,加深对他们的理解与认识,有利于图书馆核心价值研究的进一步深化。 展开更多
关键词 价值 价值观 核心价值 图书馆核心价值 经济性价值 理性价值
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“三个代表”与党的本质
15
作者 庄锡福 《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期1-4,共4页
“始终代表先进生产力的发展要求”,把先进生产力与先进生产关系统一起来,揭示了党的阶级属性或物质生产层面上的本质;“始终代表先进文化的前进方向”,把先进的经济基础与先进的上层建筑统一起来,揭示了党的意识属性或精神生产层面上... “始终代表先进生产力的发展要求”,把先进生产力与先进生产关系统一起来,揭示了党的阶级属性或物质生产层面上的本质;“始终代表先进文化的前进方向”,把先进的经济基础与先进的上层建筑统一起来,揭示了党的意识属性或精神生产层面上的本质。而二者的统一则体现了党的科学理性追求。“始终代表最广大人民的根本利益”,把文明的创造者与文明的享用者统一起来,揭示了党的社会属性或价值层面上的本质,体现了党的价值理性追求。而科学理性追求与价值理性追求的统一、先进性与群众性的统一,就是对党的本质的最高概括。 展开更多
关键词 三个代表 科学理性追求 价值理性追求 党的本质
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基于二元混合有理插值的形状渐变方法
16
作者 李璐 张大明 刘华勇 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第17期226-227,231,共3页
为实现多个多边形间的平滑自然渐变,提出基于二元混合向量值有理插值的非线性二维形状渐变方法。将多个多边形的顶点坐标作为平面域上的向量,利用二元Newton-Thiele型向量连分式建立有理插值曲面,通过对插值曲面进行重采样得到一系列渐... 为实现多个多边形间的平滑自然渐变,提出基于二元混合向量值有理插值的非线性二维形状渐变方法。将多个多边形的顶点坐标作为平面域上的向量,利用二元Newton-Thiele型向量连分式建立有理插值曲面,通过对插值曲面进行重采样得到一系列渐变中间多边形。实验结果表明,该方法具有计算精度高、适应性强、易于编程实现的特点。 展开更多
关键词 向量值有理插值 多边形渐变 向量连分式
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“强人工智能”将如何改变世界——人工智能的技术飞跃与应用伦理前瞻 被引量：114
17
作者 翟振明 彭晓芸 《学术前沿》 CSSCI 2016年第7期22-33,共12页
人工智能话题,在经历多年沉寂之后,最近重新引起热议。基于"神经网络"构架的软件在机器学习能力方面的进展,让人耳目一新的同时,也让不少人焦虑乃至恐惧。这是因为,"学习"能力原被认为是人类特有的能力,机器难以胜... 人工智能话题,在经历多年沉寂之后,最近重新引起热议。基于"神经网络"构架的软件在机器学习能力方面的进展,让人耳目一新的同时,也让不少人焦虑乃至恐惧。这是因为,"学习"能力原被认为是人类特有的能力,机器难以胜任。如今突破了这条界线,机器与人之间的界限似乎就被抹掉了。关于人工智能的忧虑中,最为值得关切的是人工智能的应用伦理及其价值植入的技术限度。实际上,人工智能的技术飞跃或者所谓"智能大爆发"带来的应用伦理问题,并不是新问题,而是一系列老问题的叠加。它会挑战我们过往的既有经验,却不是颠覆性的"消灭"。无论人工智能如何模仿人脑的"神经网络",表现如何像人,只要人类心智现象的最终解释没有取得突破性进展,关于人工智能是否逼近人类智能的设问就缺少必要的前提。 展开更多
关键词 弱人工智能 强人工智能 量子力学 物理主义 伦理困境 价值理性
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图书馆作为公共文化空间的价值 被引量：86
18
作者 肖希明 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期62-67,共6页
随着信息技术的发展,作为"工具"的图书馆正面临着严峻的挑战,然而作为公共文化空间的图书馆,却呈现无限生机。公共文化空间体现的是图书馆的价值理性,长期以来这种理性被忽视了,然而当今社会却迫切需要图书馆价值理性的回归... 随着信息技术的发展,作为"工具"的图书馆正面临着严峻的挑战,然而作为公共文化空间的图书馆,却呈现无限生机。公共文化空间体现的是图书馆的价值理性,长期以来这种理性被忽视了,然而当今社会却迫切需要图书馆价值理性的回归。作为公共文化空间的图书馆具有平等性、公益性、开放性、人文性等文化特质,充分发挥图书馆作为公共文化空间的功能,需要重视图书馆作为"场所"的作用,重视开展各种读者活动,重视新技术在图书馆服务中的应用。 展开更多
关键词 公共文化空间 图书馆功能 工具理性 价值理性
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培养工具理性与价值理性兼备的工程师——兼论新工科人才培养目标定位 被引量：68
19
作者 项聪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期51-56,共6页
传统工科培养出来的工程师已成为工具理性思考的典型。新工科应该将"培养工具理性与价值理性兼备的工程师"作为人才培养目标定位,这是由学生个体发展、工程本质属性、社会需求以及国家意志所决定的。新工科人才质量规格体现为... 传统工科培养出来的工程师已成为工具理性思考的典型。新工科应该将"培养工具理性与价值理性兼备的工程师"作为人才培养目标定位,这是由学生个体发展、工程本质属性、社会需求以及国家意志所决定的。新工科人才质量规格体现为"六个更加":更加具有家国情怀、更加具备国际视野及交往能力、更加具有社会责任感、更加具备工程创造力、更加具备工程领导力、更加具备终身学习能力。为此,高等工程教育改革须回归"生活世界",扎根中国大地,面向世界、面向工程、面向未来,把学生培养成为工具理性与价值理性兼备的工程师。 展开更多
关键词 工具理性 价值理性 工程师 工程教育 新工科
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工具理性与价值理性的整合——教育技术发展的现实思考 被引量：60
20
作者 张宏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期28-32,53,共6页
教育技术发展中存在技术思维的僭越,人性发展的圈囿,情感沟通的缺位等问题。为了克服教育技术发展面临的困境,达成对技术异化的超越,需竭力于工具理性与价值理性的有效整合。人和技术的双重性为其有效整合提供了基础和保障,规定了其整... 教育技术发展中存在技术思维的僭越,人性发展的圈囿,情感沟通的缺位等问题。为了克服教育技术发展面临的困境,达成对技术异化的超越,需竭力于工具理性与价值理性的有效整合。人和技术的双重性为其有效整合提供了基础和保障,规定了其整合的限度。历史上工具理性与价值理性和谐共生以及当下在其他领域的再次整合为其提供了范例。欲使教育技术发展中工具理性和价值理性有效融合,我们需转变"技术至上"观念,使"人机对话"有效促进"人际对话";遵循教育发展规律,使教育与技术深度融合;回归"以人为本",使教育技术的工具理性和价值理性和谐共生。 展开更多
关键词 教育技术 工具理性 价值理性 整合
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