浙江省专升本《高等数学》试卷分析 被引量：4

1

作者 郭培俊 《温州职业技术学院学报》 2014年第3期24-28,共5页

为帮助教师高效指导学生和学生进行有效学习,收集近几年试卷,对其涵盖内容、标准分、题型与相对应年份的考试大纲进行比较,结果表明,浙江省专升本《高等数学》具有不变性和变异性。采用2013年试卷进行模拟测试得出,试卷偏难、可信度高... 为帮助教师高效指导学生和学生进行有效学习,收集近几年试卷,对其涵盖内容、标准分、题型与相对应年份的考试大纲进行比较,结果表明,浙江省专升本《高等数学》具有不变性和变异性。采用2013年试卷进行模拟测试得出,试卷偏难、可信度高、区分度好,成绩服从正态分布。为此,建议专升本相关管理部门兼顾高职高专办学特点和学生实情,避免出偏题、怪题、难题,尤其要降低证明题难度,增加区分度。 展开更多

关键词 《高等数学》 专升本 试卷结构 难度 区分度 信度

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新《高等数学》专升本考试大纲课程体系下的教学思考——以浙江省2012年专升本考试课程体系为例 被引量：4

2

作者 沈澄 《浙江工商职业技术学院学报》 2012年第1期78-81,共4页

对比分析浙江省2012年与2011年普通高校"专升本"联考《高等数学》考试大纲的教学内容、知识与能力目标后,取消《高等数学》分科考试,或许更有利于学生在专升本时的专业选择与职业生涯的可持续发展。而从夯实基础教学、集中强... 对比分析浙江省2012年与2011年普通高校"专升本"联考《高等数学》考试大纲的教学内容、知识与能力目标后,取消《高等数学》分科考试,或许更有利于学生在专升本时的专业选择与职业生涯的可持续发展。而从夯实基础教学、集中强化教学、应试心理分析、应试技巧储备和教材选用等具体实施措施出发,则可探索出新大纲课程体系下的教学思考。 展开更多

关键词 高等数学 专升本 知识 能力 应试

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英语专业“专升本”学生学习情况调查 被引量：4

3

作者 柯群胜 潘寅 《武汉科技学院学报》 2006年第5期89-91,共3页

1990年以来,我国人才培养模式的一项重大改革措施是从普通专科学校在校生中选拔优秀学生进入本科阶段学习。为了提高英语专业“专升本”的教学质量,笔者对武汉科技学院外语系四个专升本班级共121名学生进行了学习策略、学习动机、学习... 1990年以来,我国人才培养模式的一项重大改革措施是从普通专科学校在校生中选拔优秀学生进入本科阶段学习。为了提高英语专业“专升本”的教学质量,笔者对武汉科技学院外语系四个专升本班级共121名学生进行了学习策略、学习动机、学习效果和心理进行了调查,发现他们学习方法欠妥、目标不明确,自信心不足,外语基础较差,导致学习效率较低。 展开更多

关键词 专升本 外语学习 动机 心理 成效

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拓宽专升本路径 构建现代高等职业教育体系 被引量：3

4

作者 杨小旭 《贵州广播电视大学学报》 2020年第3期10-16,共7页

高职院校的专科学历已经不能满足社会发展与高职毕业生成长的需求,并且专升本的路径又具有单一性、一次性特点,这是职业教育体系亟待解决的问题。构建符合社会发展和人才成长需求的现代高等职业教育体系必须着力改革当前的专升本制度,... 高职院校的专科学历已经不能满足社会发展与高职毕业生成长的需求,并且专升本的路径又具有单一性、一次性特点,这是职业教育体系亟待解决的问题。构建符合社会发展和人才成长需求的现代高等职业教育体系必须着力改革当前的专升本制度,拓宽专升本多元路径。 展开更多

关键词 专升本 多元路径 现代职业教育体系

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浙江省专升本高等数学中级数考题真题分析

5

作者 张新德 李焱华 《宁波城市职业技术学院学报》 2016年第4期39-42,共4页

本研究就2012年新考试大纲颁布后关于无穷级数考题真题做了分析总结，我们就常数项级数敛散性的判定；收敛半径、收敛区间、收敛域的求解；以及将函数展开成幂级数进行了归类，为学生的复习迎考提供解题方法与思路。

关键词 专升本 高等数学 级数真题分析

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专升本学生学业发展特征及其影响因素的实证研究 被引量：12

6

作者 罗映霞 齐再前 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第24期17-19,共3页

通过对北京地区专升本学生的学业发展特征及影响因素进行调查,发现不同专升本学生群体的学业发展呈现出不同的特点,院校支持、学习投入、学业基础对专升本学生的学业发展影响显著,其中,院校提供的课程与教学内容、教师的教学行为与教学... 通过对北京地区专升本学生的学业发展特征及影响因素进行调查,发现不同专升本学生群体的学业发展呈现出不同的特点,院校支持、学习投入、学业基础对专升本学生的学业发展影响显著,其中,院校提供的课程与教学内容、教师的教学行为与教学要求、学生发展目标等是影响专升本学生学业发展的关键性因素。高校应深入分析专升本学生群体的特点,加强学业分类指导,促进专升本学生的个性化和多元化发展。 展开更多

关键词 专升本教育 专升本学生 学业发展特征

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高职专升本学生心理压力源分析及应对策略 被引量：6

7

作者 曹仁秋 林锋 《莆田学院学报》 2013年第4期101-104,共4页

指出高职专升本学生既有普通四年高等本科教育的共性,又有其鲜明的个性特征。通过调查,分析专升本学生的心理压力现状主要表现在学业、就业和经济压力三方面,以学生为主体,从学生、辅导员、学校、家庭、社会等五个维度提出了"五位... 指出高职专升本学生既有普通四年高等本科教育的共性,又有其鲜明的个性特征。通过调查,分析专升本学生的心理压力现状主要表现在学业、就业和经济压力三方面,以学生为主体,从学生、辅导员、学校、家庭、社会等五个维度提出了"五位一体"的应对策略。 展开更多

关键词 高职 专升本 学生 心理压力

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职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策

8

作者 蔡蓉萍 《特区经济》 2024年第3期118-121,共4页

高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于... 高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。 展开更多

关键词 职普融通 高职专升本 人的全面发展 复合型人才

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基于成教生源特点的分类教学管理研究 被引量：4

9

作者 储速梅 《科教文汇》 2016年第8期117-118,132,共3页

面对普通高校成人教育生源的复杂性,如何加强和改进成人教育教学管理,促进继续教育的发展是成人教育工作者面临的主要难题。文章利用对成教学生的调查数据分析,总结了两种主要生源学生的学生类型及类型分布情况,根据不同类型学生的特点... 面对普通高校成人教育生源的复杂性,如何加强和改进成人教育教学管理,促进继续教育的发展是成人教育工作者面临的主要难题。文章利用对成教学生的调查数据分析,总结了两种主要生源学生的学生类型及类型分布情况,根据不同类型学生的特点,有针对性地提出了教学管理意见。 展开更多

关键词 继续教育 成教生源 学生管理 专升本 高起本

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医学专升本学生时间管理倾向与自我监控的相关性研究 被引量：2

10

作者 马俊卿 《济宁医学院学报》 2015年第3期214-217,共4页

目的了解医学专升本学生时间管理倾向与自我监控的状况,并分析两者的相关性。方法采用青少年时间管理倾向量表和Snyder自我监控力量表个人反应问卷,对专升本406名学生进行调查和分析。结果1)医学专升本学生中生活在农村与生活在城镇的... 目的了解医学专升本学生时间管理倾向与自我监控的状况,并分析两者的相关性。方法采用青少年时间管理倾向量表和Snyder自我监控力量表个人反应问卷,对专升本406名学生进行调查和分析。结果1)医学专升本学生中生活在农村与生活在城镇的学生在时间效能感上的差异(t=2.223,P﹤0.05)、是否独生子女在时间管理倾向与时间效能感上的差异(t=-2.138,P﹤0.05;t=-2.616,P﹤0.05)、是否学生干部在时间监控感上的差异(t=2.731,P﹤0.05)有统计学意义;2)在各人口统计学特征上,高/低监控水平都存在统计学意义,有显著性差异(P﹤0.05);3)自我监控与时间监控感存在低度相关(r=0.104,P﹤0.05)。结论医学专升本学生自我监控水平的不同对时间管理倾向的影响不明显,但自我监控水平与时间监控观存在相关性。 展开更多

关键词 医学生 专升本 时间管理倾向 自我监控 相关性

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化工专升本专业“虚拟仿真实验”课程教学研究 被引量：2

11

作者 李娜 程雪晴 +2 位作者 陈梦月 赵俊杰 董雄辎 《合肥师范学院学报》 2021年第6期104-106,共3页

结合学校应用型办学的要求以及化工专升本专业的特点、培养目标等,进行了化工专升本专业“虚拟仿真实验”课程教学研究现状及学情的调查,提出针对不同基础的学生进行隐性分类教学、建立课程群体系、改进考核方式,探索虚拟仿真实验在化... 结合学校应用型办学的要求以及化工专升本专业的特点、培养目标等,进行了化工专升本专业“虚拟仿真实验”课程教学研究现状及学情的调查,提出针对不同基础的学生进行隐性分类教学、建立课程群体系、改进考核方式,探索虚拟仿真实验在化工专升本人才培养中的应用与实践。极大地发挥了虚拟仿真实验教学的优势,提高了学生的实践能力,有效完成了教学目标,培养了符合社会需求的化工专业人才。 展开更多

关键词 虚拟仿真实验 专升本 人才培养

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高职学生专升本影响因素研究及对策 被引量：2

12

作者 刘建军 孔令艳 《辽宁高职学报》 2016年第1期5-6,22,共3页

近几年高职学生专升本在形式、数量、趋势等方面都发生了显著的变化,其原因有多方面。调查发现,学生专升本的实际人数与最初打算继续学习的人数之间有着较大的差距,其中影响他们继续学习的因素有学校、家庭、就业、同学及社会等多种。... 近几年高职学生专升本在形式、数量、趋势等方面都发生了显著的变化,其原因有多方面。调查发现,学生专升本的实际人数与最初打算继续学习的人数之间有着较大的差距,其中影响他们继续学习的因素有学校、家庭、就业、同学及社会等多种。对这些影响因素进行分析,不仅可以帮助学生科学规划职业生涯,合理进行继续学习,而且可以加强专本教育的有效衔接,提高教学的效率。 展开更多

关键词 高职教育 学生 专升本 影响因素 研究 对策

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军队公共卫生管理专升本学员成绩分析 被引量：2

13

作者 邵海燕 《解放军医院管理杂志》 2009年第3期296-298,共3页

目的:找出影响公共卫生事业管理专升本学员课程成绩的某些客观因素,为军队公共卫生事业管理教育提供指导。方法:以某军医大学2005、2006级公共卫生事业管理专升本218名学员的考试成绩为样本,利用SAS 9.0从学员的国民基础教育、性别、婚... 目的:找出影响公共卫生事业管理专升本学员课程成绩的某些客观因素,为军队公共卫生事业管理教育提供指导。方法:以某军医大学2005、2006级公共卫生事业管理专升本218名学员的考试成绩为样本,利用SAS 9.0从学员的国民基础教育、性别、婚姻状况、职务、年龄差异等方面对11门主要课程考试成绩进行统计分析。结果:目前对公共卫生事业管理专升本课程考试成绩产生影响的主要因素是国民基础教育。结论:严把国民基础教育关,是进一步提高专升本教学质量和实现新时期卫勤人才培养目标的关键。 展开更多

关键词 公共卫生事业管理 成绩 影响因素 专升本 军医大学

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政策与制度视域下的民办高职院校学生“专升本”问题研究——以北京地区民办高职院校为例的考察 被引量：1

14

作者 石焕霞 《教育与考试》 2012年第1期46-51,共6页

2001年国家出台了允许专科学生参加普通高校"专升本"的政策。政策出台后,很快便引起了利益相关者,即学生和家长、转出学校以及转入学校的极大关注。与利益相关者的积极态度截然相反的是,政府一直对该政策态度模棱,时而放宽录... 2001年国家出台了允许专科学生参加普通高校"专升本"的政策。政策出台后,很快便引起了利益相关者,即学生和家长、转出学校以及转入学校的极大关注。与利益相关者的积极态度截然相反的是,政府一直对该政策态度模棱,时而放宽录取的口径,加大录取的比例;时而对其进行限制,压缩录取的名额。政府的矛盾态度与上述三方迥然的表现,使这一问题成为教育界和学术界长期以来争论的焦点。本文拟以北京地区民办高职院校的"专升本"问题为例,从政策与制度方面进行深入的解剖,并借鉴域外的经验,分析这一问题的走向和发展趋势,以为今后的政策制定提供参考。 展开更多

关键词 北京市 民办高职院校 专科学生 专升本

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基于Moodle平台的教学模式在护理专升本《健康评估》教学中的应用 被引量：1

15

作者 鲁剑萍 张翠娣 孙慧君 《中西医结合护理》 2022年第10期182-187,共6页

目的介绍和探讨基于Moodle平台的教学模式在专升本学生《健康评估》教学中的应用。方法采用随机整群抽样,选取学校2021级专升本护理专业两个班级的学生为研究对象,分为试验组(n=118)和对照组(n=123)。对照组进行一学期的传统理论授课(3... 目的介绍和探讨基于Moodle平台的教学模式在专升本学生《健康评估》教学中的应用。方法采用随机整群抽样,选取学校2021级专升本护理专业两个班级的学生为研究对象,分为试验组(n=118)和对照组(n=123)。对照组进行一学期的传统理论授课(32学时)和操作课学习(16学时);试验组传统理论授课同对照组,操作课程采用基于Moodle平台的教学模式。对比两组学生操作和理论成绩,评价学生满意度。结果试验组学生体格检查操作和理论成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.01)。对照组发放问卷123份,回收有效问卷120份,有效回收率97.56%,向试验组发放问卷118份,回收有效问卷116份,有效回收率98.31%。学生对课程教学满意度评价结果显示,试验组学生所有维度评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于Moodle平台的教学模式能够建立一个有效的、交互性强的网络课程,激发学生的学习兴趣,培养学生探究问题和协作的能力,对教学改革和培养高级护理人才有重要的促进作用。 展开更多

关键词 MOODLE平台 健康评估 护理学生 专升本 护理教育

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中职升本土木工程专业技能型人才培养课程体系研究 被引量：1

16

作者 傅柏权 吴陶俊 《科教文汇》 2017年第2期95-96,共2页

中职升本土木工程专业技能型人才的教育有别于土木工程类的高职教育和本科类教育。其对人才的培养应以具有宽阔知识面、侧重实践能力、擅长实际应用为培养目标,并结合对中职升本土木工程专业人才定位与培养模式构建合理的技能型人才培... 中职升本土木工程专业技能型人才的教育有别于土木工程类的高职教育和本科类教育。其对人才的培养应以具有宽阔知识面、侧重实践能力、擅长实际应用为培养目标,并结合对中职升本土木工程专业人才定位与培养模式构建合理的技能型人才培养课程体系。以期为高等教育工程技术技能型人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 中职升本 土木工程 技能型 课程体系

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自我效能感视角下的专升本(师范类)学生的学习衔接——以江西师范大学初等教育学院专升本学生为例 被引量：1

17

作者 黎玮 《科教文汇》 2012年第13期39-40,73,共3页

专升本学生深入本科院校学习后出现了种种不适应,本文通过调查江西师范大学师范类(小教)专升本学生的学习情况,发现他们在学习衔接过程中存在一些问题,通过对造成他们学习困难的原因进行分析,结合教育教学经验给予一定对策指导。

关键词 专升本 学习 衔接

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江苏省“五年一贯制”专转本报考综合管理系统使用情况调查报告 被引量：1

18

作者 李恩秀 王雷 《教育教学论坛》 2017年第30期57-58,共2页

为了进一步全面了解《江苏省"五年一贯制"专转本报考综合管理系统》的使用情况,收集完善系统的意见建议,经过前期的调研,本文完成了此份调查报告,为省教育厅主管部门、接收高校和高职院校提供了一定的参考。

关键词 “五年一贯制” 专转本 报考综合管理系统

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结合《新视野大学英语》探究专升本大学英语教学对策

19

作者 孟繁旭 《辽宁科技学院学报》 2010年第4期78-80,共3页

结合《新视野大学英语》,通过分析专升本学生的特点,探究提高专升本大学英语课堂教学的策略,如课前进行适宜的文化导入,课文讲解时指导学生运用学习策略,教学过程中积极培养学生的交际能力,利用课后练习做到考、教结合。

关键词 新视野大学英语 大学英语教学 专升本学生

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基于“专接本”的自学考试人才培养职能拓展

20

作者 李旭 《科教文汇》 2016年第9期43-44,共2页

高等教育自学考试是基于我国基本国情的极具特色的开放式高等教育模式,严密的考试组织和质量管控得到社会的高度认同。但随着考生构成的变化以及我国高等教育大众化、普及化发展趋势,对自学考试人才培养的内涵、模式和目标提出了新的要... 高等教育自学考试是基于我国基本国情的极具特色的开放式高等教育模式,严密的考试组织和质量管控得到社会的高度认同。但随着考生构成的变化以及我国高等教育大众化、普及化发展趋势,对自学考试人才培养的内涵、模式和目标提出了新的要求,适时调整自学考试人才培养目标,创新培养模式,才能适应社会经济发展,更好构建学习型社会,建立终身学习体系。 展开更多

关键词 专接本 自学考试 人才培养

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