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基于协同论的大学教育伦理体系构建及实现机制
被引量：
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作者
赵春喜
《理论与现代化》
CSSCI
2015年第6期88-91,共4页
大学教育伦理体系是一个相互关联、相互作用的自组织系统,存在精神动力、教育实力、创新能力、竞争能力、协调能力五种系统要素,构成大学教育伦理体系自组织运动中的五种内驱力。教学伦理、科研伦理、学习伦理与管理伦理是大学教育伦理...
大学教育伦理体系是一个相互关联、相互作用的自组织系统,存在精神动力、教育实力、创新能力、竞争能力、协调能力五种系统要素,构成大学教育伦理体系自组织运动中的五种内驱力。教学伦理、科研伦理、学习伦理与管理伦理是大学教育伦理体系重要构成要素,通过四者相互作用、相互制衡形成协同机制,可以有效提升大学的内涵建设与竞争优势。
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关键词
协同论
大学教育伦理
体系构建
实现机制
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职称材料
题名
基于协同论的大学教育伦理体系构建及实现机制
被引量：
1
1
作者
赵春喜
机构
天津外国语大学人事处师资管理科
出处
《理论与现代化》
CSSCI
2015年第6期88-91,共4页
基金
天津市教育科学"十二五"规划资助课题"天津市大学教育伦理问题的现状调查及对策研究"
项目编号:HE3022
文摘
大学教育伦理体系是一个相互关联、相互作用的自组织系统,存在精神动力、教育实力、创新能力、竞争能力、协调能力五种系统要素,构成大学教育伦理体系自组织运动中的五种内驱力。教学伦理、科研伦理、学习伦理与管理伦理是大学教育伦理体系重要构成要素,通过四者相互作用、相互制衡形成协同机制,可以有效提升大学的内涵建设与竞争优势。
关键词
协同论
大学教育伦理
体系构建
实现机制
Keywords
Synergetic
theory
university
educational
ethics
Construction
of
system
Mechanism
of
realization
分类号
G40-059.1 [文化科学—教育学原理]
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1
基于协同论的大学教育伦理体系构建及实现机制
赵春喜
《理论与现代化》
CSSCI
2015
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