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Osteoarthritis:toward a comprehensive understanding of pathological mechanism 被引量:147
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作者 Di Chen Jie Shen +4 位作者 Weiwei Zhao Tingyu Wang Lin Han John L Hamilton Hee-Jeong Im 《Bone Research》 SCIE CAS CSCD 2017年第1期1-13,共13页
Osteoarthritis (OA) is the most common degenerative joint disease and a major cause of pain and disability in adult individuals. The etiology of OA includes joint injury, obesity, aging, and heredity. However, the d... Osteoarthritis (OA) is the most common degenerative joint disease and a major cause of pain and disability in adult individuals. The etiology of OA includes joint injury, obesity, aging, and heredity. However, the detailed molecular mechanisms of OA initiation and progression remain poorly understood and, currently, there are no interventions available to restore degraded cartilage or decelerate disease progression. The diathrodial joint is a complicated organ and its function is to bear weight, perform physical activity and exhibit a joint-specific range of motion during movement. During OA development, the entire joint organ is affected, including articular cartilage, subchondral bone, synovial tissue and meniscus. A full understanding of the pathological mechanism of OA development relies on the discovery of the interplaying mechanisms among different OA symptoms, including articular cartilage degradation, osteophyte formation, subchondral sclerosis and synovial hyperplasia, and the signaling pathway(s) controlling these pathological processes. 展开更多
关键词 OA Osteoarthritis:toward a comprehensive understanding of pathological mechanism ADAMTS NGF
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教育理解论 被引量:47
2
作者 熊川武 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期3-8,共6页
教育理解就是作为理解主体的师生在与教育文本(理解对象)对话的过程中在感情、认知与行为方面不断筹划并实现自己的生命可能性,它具有工具性与目的性、求真性与向善性、占有性与超越性、智慧性与感情性、理论性与实践性。师生与教育文... 教育理解就是作为理解主体的师生在与教育文本(理解对象)对话的过程中在感情、认知与行为方面不断筹划并实现自己的生命可能性,它具有工具性与目的性、求真性与向善性、占有性与超越性、智慧性与感情性、理论性与实践性。师生与教育文本对话并达成共识是教育理解的生成机制。教育文本包括文化文本(自然与人文)与人际文本(自我与你我),判断理解文化文本的标准是正确性(自然文本)和共识性(人文文本);判断理解人际文本的标准是实践接纳性。顺利对话应具备一定条件,听者要有倾听品格和对语用力量的敏感性,以及较强的“理话”能力;说者应富有说服力,能把言说的“合知理”与“合情理”统一起来。教育理解坚持有利于师生生命可能性的筹划与实现的价值取向, 努力消除误解,增进理解以提高教育质量。 展开更多
关键词 教育理解 误解 生成机制 实践尺度 文本对话 文化文本 理解对象 语用力量 价值取向 教育质量
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面向自动驾驶的交通场景语义分割 被引量:11
3
作者 何淼楹 崔宇超 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2021年第S01期25-30,共6页
交通场景语义分割在自动驾驶中必不可少。为了解决目前的交通场景语义分割方法中由于池化、卷积等操作而造成的目标边界分割模糊、多类别目标及相似物体分割精度低等问题,提出一种带注意力机制的卷积神经网络分割方法。特征提取时,引入... 交通场景语义分割在自动驾驶中必不可少。为了解决目前的交通场景语义分割方法中由于池化、卷积等操作而造成的目标边界分割模糊、多类别目标及相似物体分割精度低等问题,提出一种带注意力机制的卷积神经网络分割方法。特征提取时,引入多样化的扩张卷积,以挖掘多尺度的语义信息。在信息解码后,添加通道及空间双注意力模块,可以在通道和空间两个维度层面进行注意力特征提取,让网络在学习过程中更侧重于重要信息。在Cityscapes数据集上的实验结果表明,该语义分割网络的平均交并比(MIoU)可达71.6%,超过了基网络为ResNet50的DeepLabv3+语义分割网络。所提方法能更加精细地分割出近似物体及多类别目标,对复杂交通场景图像的理解力更强。 展开更多
关键词 语义分割 自动驾驶 DeepLabv3+网络 场景理解 注意力机制
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抑郁症的中医认识及中药治疗机制研究 被引量:10
4
作者 李雨 《大众科技》 2020年第7期87-89,95,共4页
抑郁症,又称抑郁障碍,是一种以持续性心境低落为主要特点的疾病,其在人群中的发病率有上升趋势。中医学对抑郁症有着独特的理论认识,并可根据不同患者的情况辨证施治以给出不同方剂进行治疗。由于方剂中的药物多样,使得其可以针对抑郁... 抑郁症,又称抑郁障碍,是一种以持续性心境低落为主要特点的疾病,其在人群中的发病率有上升趋势。中医学对抑郁症有着独特的理论认识,并可根据不同患者的情况辨证施治以给出不同方剂进行治疗。由于方剂中的药物多样,使得其可以针对抑郁症产生多靶点的治疗效果,相对于西药具有一定的优点。文章通过综述中医对抑郁症的认识和相关的中药治疗机制研究,以期为抑郁症的中医药治疗和研究提供一些思路。 展开更多
关键词 抑郁症 中医药 认识 治疗 机制
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基于注意力机制多尺度网络的自然场景情绪识别 被引量:9
5
作者 晋儒龙 卿粼波 文虹茜 《四川大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期45-50,共6页
情绪识别作为计算机视觉的一项基本课题已经取得很大进展,然而在无约束自然场景中的情绪识别仍具挑战性.现有方法主要是利用人脸、姿态以及场景信息识别情绪,但是忽略了人物个体在场景中的不确定性,以及不能很好地挖掘场景中的情绪线索... 情绪识别作为计算机视觉的一项基本课题已经取得很大进展,然而在无约束自然场景中的情绪识别仍具挑战性.现有方法主要是利用人脸、姿态以及场景信息识别情绪,但是忽略了人物个体在场景中的不确定性,以及不能很好地挖掘场景中的情绪线索.针对现有研究存在的问题,提出了基于人物与场景线索的双分支网络结构,两个分支独立学习,通过早期融合得到情绪分类结果.对于人物在场景中的不确定性,引入身体注意力机制预判人物情绪置信度进而获得人体的特征表示,场景中引入空间注意力机制和特征金字塔以便充分获得场景中不同粒度的情绪线索.实验结果表明,此方法有效融合人物与场景信息,在EMOTIC数据集下能够明显提高情绪识别率. 展开更多
关键词 情绪识别 场景理解 注意力机制 特征金字塔
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阳明腑实证的中西医结合研究进展 被引量:8
6
作者 华鹂鹂 傅强 杜超 《黑龙江中医药》 2012年第5期52-53,共2页
阳明腑实证可见于许多种疾病的过程中,具有独特的特点,本文从中医及西医方面综述其机理及治疗方法,希望对临床工作有所贡献。
关键词 阳明腑实证 认识 机制 治疗方法
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培养高技能人才之我见 被引量:4
7
作者 刘庆唐 《北京市计划劳动管理干部学院学报》 2005年第3期25-28,共4页
高技能人才是指拥有先进技术、能创新和做贡献的人。由于种种原因,目前中国严重缺乏。中央对人才工程中高度重视,但各方面贯彻落实不够到位。必须更新观念、制定配套措施,加大投入,完善职业教育培训体系,建立“培、用、荐、引”机制,促... 高技能人才是指拥有先进技术、能创新和做贡献的人。由于种种原因,目前中国严重缺乏。中央对人才工程中高度重视,但各方面贯彻落实不够到位。必须更新观念、制定配套措施,加大投入,完善职业教育培训体系,建立“培、用、荐、引”机制,促进高技能人才快速增长。 展开更多
关键词 高技能人才 制度政策 提高认识 形成机制
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基于注意力机制和混合网络的小群体情绪识别 被引量:6
8
作者 季欣欣 邵洁 钱勇生 《计算机工程与设计》 北大核心 2020年第6期1683-1688,共6页
针对自然状态下小群体图像的情绪分类,提出基于面部、场景和骨架3种视觉线索的混合深度网络,分别利用3类卷积神经网络(convolutional neural networks,CNN)分支独立学习,通过决策融合获得最终的情绪分类。其中面部CNN通过注意力机制学... 针对自然状态下小群体图像的情绪分类,提出基于面部、场景和骨架3种视觉线索的混合深度网络,分别利用3类卷积神经网络(convolutional neural networks,CNN)分支独立学习,通过决策融合获得最终的情绪分类。其中面部CNN通过注意力机制学习不同人脸的权重,获得整张图片关于人脸的特征表示,利用large-margin softmax(L-softmax)损失函数进行判别性学习;使用先进的姿势估计方法OpenPose获得图像中所有人体骨架,作为基于骨架卷积神经网络的输入。考虑图片的场景信息,将整张图片作为基于场景CNN的输入。实验结果表明,改进模型对自然状态下3种类型的小群体情绪识别鲁棒,取得了较高的准确率。 展开更多
关键词 小群体情绪识别 场景理解 混合网络 注意力机制 大边缘损失函数 压缩和奖惩网络模块
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建立规范合理机制,提高自制仪器设备开发率 被引量:5
9
作者 郭亚利 曾垂省 穆仁龙 《重庆工学院学报(自然科学版)》 2008年第2期161-163,169,共4页
总结了通过提高认识和建立基本运行机制,以及注重奖励机制来提高自制仪器设备开发率的经验和方法,提出在市场经济条件下,自制设备逐渐向校企联合研制发展模式转变,通过校企合作设计制造出多学科、跨学科的高水平仪器设备.
关键词 自制仪器设备 提高认识 运行机制 开发率
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理解性教学:促进新时代课堂发展的路径 被引量:4
10
作者 肖龙海 曹宗清 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第9期82-88,共7页
虽然课堂是教育大厦中一个微观的场域,但却是学习活动发生最为正式和集中的地方。在高度发达和快速发展的当今社会,课堂促进人的发展和推动社会发展的地位愈发凸显,而且社会政治经济与教育的紧密结合和相互作用,在推动课堂发展的同时,... 虽然课堂是教育大厦中一个微观的场域,但却是学习活动发生最为正式和集中的地方。在高度发达和快速发展的当今社会,课堂促进人的发展和推动社会发展的地位愈发凸显,而且社会政治经济与教育的紧密结合和相互作用,在推动课堂发展的同时,也形成了新时代各种复杂的课堂关系,课堂存在的固有问题尚未完全解决,教育新需求下所衍生的新问题却层出不穷,新旧问题的叠加和融合,既对新时代课堂发展产生束缚,同时也是撬动教育发展的良好杠杆,而从情感维度、认知维度和方法维度出发的理解性教学,则是促进新时代课堂的理论和实践发展的有效路径。 展开更多
关键词 理解性教学 课堂关系 课堂问题 发展路径 理解机制
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相互理解的会话机制及其语用逻辑 被引量:4
11
作者 项成东 《四川外语学院学报》 北大核心 2006年第3期59-64,共6页
基于言语行为理论和会话分析理论,试图从会话结构的语用逻辑探讨言语行为与相互理解的关系。文章认为,话语的相互理解是一个互动过程,其中,会话互动序列结构对相互理解起着非常重要的作用。相互理解依赖于言语行为的语义特征,而言语行... 基于言语行为理论和会话分析理论,试图从会话结构的语用逻辑探讨言语行为与相互理解的关系。文章认为,话语的相互理解是一个互动过程,其中,会话互动序列结构对相互理解起着非常重要的作用。相互理解依赖于言语行为的语义特征,而言语行为的语义特征又可以解释序列组合的作用;通过对几个例子的直观研究,探讨相互理解会话机制的支配定律,以及语用逻辑和相互理解之间的关系。 展开更多
关键词 言语行为 相互理解 会话机制 语用逻辑 支配定律
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本土管理的理论贡献:基于中文研究成果的诠释 被引量:4
12
作者 韩巍 曾宪聚 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期644-651,共8页
西方管理学界对何谓"理论""理论贡献"多有讨论,但至今依然令人困惑。基于对理论的"谱系式"理解和提出的"理论建构影响因素模型",以几篇中文论文为范本,重点剖析了有关研究在"问题意识、... 西方管理学界对何谓"理论""理论贡献"多有讨论,但至今依然令人困惑。基于对理论的"谱系式"理解和提出的"理论建构影响因素模型",以几篇中文论文为范本,重点剖析了有关研究在"问题意识、深描、情境解读、构念和机制"等方面的理论贡献。以期倡导更多中国管理学者从自己熟悉的组织生活而不是从西方概念和文献中去建构更有解释力的本土管理理论。 展开更多
关键词 本土理论 问题意识 情境解读 深描 构念 机制
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论中国特色的生态文明建设 被引量:4
13
作者 李周 《企业经济》 北大核心 2016年第4期5-10,共6页
本文从整体论的角度分析了物质文明和生态文明互补的重要性。物质文明和生态文明作为文明体系中最重要的两个维度,前者引发了人类文明第一次质的飞跃,后者引发了人类文明又一次质的飞跃,其他文明是文明体系的量的扩张和质的提升。此外,... 本文从整体论的角度分析了物质文明和生态文明互补的重要性。物质文明和生态文明作为文明体系中最重要的两个维度,前者引发了人类文明第一次质的飞跃,后者引发了人类文明又一次质的飞跃,其他文明是文明体系的量的扩张和质的提升。此外,从认识理念、建设理念和投入机制三个角度对我国生态文明实践的进展作了梳理,对培育生态文明的任务和策略作了粗略的思考。最后,讨论了现实中较为重要的三个问题:重视具有乘数效应的公共品;规模化畜禽养殖污染治理不宜采用末端治理方式;生态系统不宜走滥用和禁用两个极端。 展开更多
关键词 生态文明 认识理念 建设理念 投入机制
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基于深度学习的群体动作识别综述
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作者 严锐 葛晓静 +2 位作者 黄捧 舒祥波 唐金辉 《计算机学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第11期2552-2578,共27页
不同于传统的简单动作识别,群体动作识别需要理解场景中由若干人物的单人动作和他们之间的交互动作构成的复杂语义.近年来,群体动作识别在公共安全监控、体育视频分析和社会角色理解等领域的研究与应用引起了学者们的广泛关注.但是现有... 不同于传统的简单动作识别,群体动作识别需要理解场景中由若干人物的单人动作和他们之间的交互动作构成的复杂语义.近年来,群体动作识别在公共安全监控、体育视频分析和社会角色理解等领域的研究与应用引起了学者们的广泛关注.但是现有能够帮助学者们快速了解研究概况的中文文献很少且用于归纳和分析的依据较为笼统.为此,本文旨在综述近十年来基于深度学习的群体动作识别的研究进展.首先,本文介绍了群体动作识别的问题与定义,总结了现有解决方案的核心流程和该研究的关键挑战.然后,本文针对现有研究中的两个核心内容,即个体动作特征的提取及其关联建模,对现有文献作出了归纳与分析.具体而言,本文介绍并总结了群体动作研究中常用的人体行为特征,并将现有关联建模类型归纳为三类,即线性关联、序列关联和图关联.此外,本文还列举了现有的十二种可用于群体动作研究的视频数据集,并在三个常用数据集上对目前流行的方法进行了对比与分析.最后,本文研判了几个更具挑战的未来研究趋势.综上,本文剖析了群体动作识别的核心研究思路及未来研究趋势,有助于相关研究人员快速了解群体动作识别的研究概况. 展开更多
关键词 视频理解 动作识别 群体动作识别 深度学习 注意力机制 递归神经网络 图模型
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情景反讽与语辞反讽之比较 被引量:4
15
作者 胡春华 赵艳丽 《宜宾学院学报》 2008年第1期108-110,共3页
情景反讽与语辞反讽是反讽的两种最基本类型,而以往研究的焦点仅限于语辞反讽,很少有人对两者进行比较研究。本文从语用特征和理解机制等层面将两者对比分析,发现两者存在并存的情况。
关键词 情景反讽 语辞反讽 语用特征 理解机制
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从图形-背景论分析汉语歇后语的理解机制 被引量:3
16
作者 曾红霞 《湖南人文科技学院学报》 2010年第3期70-72,共3页
歇后语是我国传统的语言文化之一。它的传统研究多从其起源、分类、修辞及翻译出发。用图形-背景理论对歇后语的理解机制进行分析具有重要意义。歇后语的前面部分是突显的、容易被感知的背景,是后面部分的认知参照点,而后面部分是图形... 歇后语是我国传统的语言文化之一。它的传统研究多从其起源、分类、修辞及翻译出发。用图形-背景理论对歇后语的理解机制进行分析具有重要意义。歇后语的前面部分是突显的、容易被感知的背景,是后面部分的认知参照点,而后面部分是图形。人们在认知过程中可通过背景来激活图形,从而实现对歇后语的认知和理解。 展开更多
关键词 歇后语 理解机制 图形-背景理论
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融合双注意力与多标签的图像中文描述生成方法 被引量:3
17
作者 田枫 孙小强 +3 位作者 刘芳 李婷玉 张蕾 刘志刚 《计算机系统应用》 2021年第7期32-40,共9页
图像描述是目前图像理解领域的研究热点.针对图像中文描述句子质量不高的问题,本文提出融合双注意力与多标签的图像中文描述生成方法.本文方法首先提取输入图像的视觉特征与多标签文本,然后利用多标签文本增强解码器的隐藏状态与视觉特... 图像描述是目前图像理解领域的研究热点.针对图像中文描述句子质量不高的问题,本文提出融合双注意力与多标签的图像中文描述生成方法.本文方法首先提取输入图像的视觉特征与多标签文本,然后利用多标签文本增强解码器的隐藏状态与视觉特征的关联度,根据解码器的隐藏状态对视觉特征分配注意力权重,并将加权后的视觉特征解码为词语,最后将词语按时序输出得到中文描述句子.在图像中文描述数据集Flickr8k-CN、COCOCN上的实验表明,本文提出的模型有效地提升了描述句子质量. 展开更多
关键词 图像描述 图像理解 图像中文描述 注意力机制 图像多标签
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科学理解及其机制论概念:从认知运气的视角看 被引量:3
18
作者 徐竹 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2016年第5期20-27,共8页
知识与理解关系业已成为知识论与科学哲学共同关心的话题。"理解的知识理论"受到一些德性知识论学者的质疑。例如,普理查德就主张理解并不必像知识那样满足安全性条件,即可以与某种认知运气相容。对这一相容性论题的批评表明... 知识与理解关系业已成为知识论与科学哲学共同关心的话题。"理解的知识理论"受到一些德性知识论学者的质疑。例如,普理查德就主张理解并不必像知识那样满足安全性条件,即可以与某种认知运气相容。对这一相容性论题的批评表明,如果以"说明评价的可靠性"来界定安全性条件,则理解与知识一样都不相容于认知运气。这种不相容性归根到底根源于科学理解的形成必须以相关机制的知识为前提。因此,科学理解的机制论概念支持了"理解的知识理论",拒斥理解与认知运气的相容性论题。 展开更多
关键词 理解 安全性 认知运气 机制 德性知识论
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交互理解影响团队成员共享心智模式的机理 被引量:2
19
作者 熊学兵 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期118-124,共7页
本文在国内外文献就团队认知研究进行回顾与综述的基础上,指出了当前许多有关这方面的研究忽视了交互理解影响团队成员共享心智模式。交互理解就是团队成员准确理解其他成员心智模式的程度。交互理解的对象就是他人的心智模式(MM),并达... 本文在国内外文献就团队认知研究进行回顾与综述的基础上,指出了当前许多有关这方面的研究忽视了交互理解影响团队成员共享心智模式。交互理解就是团队成员准确理解其他成员心智模式的程度。交互理解的对象就是他人的心智模式(MM),并达到团队层次的理解。本文探讨了交互理解对团队成员影响因素的维度、标准、条件以及方法,团队成员共享心智模式在交互理解实践中生成,有效地促进了团队共享心智模式(SMM)的同质性。 展开更多
关键词 交互理解 团队共享心智模式 影响机制
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基于自适应时序运动聚合的动作识别实验设计 被引量:2
20
作者 王艳芬 李旭寅 +1 位作者 张晓光 董锴文 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第10期48-55,共8页
视频动作识别是电子信息类学科的重要前沿应用领域。该文针对现有算法存在的参数量庞大及时空尺度固定问题,提出一种基于自适应时序运动聚合网络(ATMA-Net)的动作识别实验设计。引入多尺度运动注意力模块MMA和自适应时序聚合模块ATA,实... 视频动作识别是电子信息类学科的重要前沿应用领域。该文针对现有算法存在的参数量庞大及时空尺度固定问题,提出一种基于自适应时序运动聚合网络(ATMA-Net)的动作识别实验设计。引入多尺度运动注意力模块MMA和自适应时序聚合模块ATA,实现了对不同视频动作的多尺度运动特征提取及自适应时序建模。MMA通过拆分的大核卷积注意力关注有利于时序建模的运动特征;ATA根据输入视频的运动加权特征自适应地生成特定的时间卷积核,有利于灵活地进行时序运动特征聚合;将这两种模块嵌入到2D ResNet50残差模块中,并对具体的嵌入方式和嵌入位置进行了实验研究,确定了最佳网络结构。该实验设计网络在复杂动作识别数据集Something-Something V1上的大量实验结果表明,ATMA-Net在低FLOPs的情况下优于其他动作识别方法,证实了其对于复杂动作时序建模的有效性。 展开更多
关键词 视频理解 动作识别 注意力机制 自适应卷积 时序建模
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