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关于把隐喻性表达作为外语交际能力的思考 被引量:81
1
作者 蔡龙权 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第6期21-25,共5页
隐喻性表达的普遍性证明它在语言交际中具有认知、语言、交际等不同功能,而这些功能反过来显示隐喻性表达是语言能力的重要构成.依据这个观点和对我国专业英语学生处理隐喻性表达的调查,本文认为应该把隐喻性表达设立为外语教学的目标,... 隐喻性表达的普遍性证明它在语言交际中具有认知、语言、交际等不同功能,而这些功能反过来显示隐喻性表达是语言能力的重要构成.依据这个观点和对我国专业英语学生处理隐喻性表达的调查,本文认为应该把隐喻性表达设立为外语教学的目标,并试图从隐喻性表达的普遍性、功能性和在外语教学中学习隐喻性表达的迫切性三个方面讨论这个问题. 展开更多
关键词 隐喻性表达 外语教学 普遍性 功能性 迫切性
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Ubiquitous-X:构建未来6G网络 被引量:32
2
作者 张平 张建华 +4 位作者 戚琦 胡铮 聂高峰 牛凯 田辉 《中国科学:信息科学》 CSCD 北大核心 2020年第6期913-930,共18页
本文从移动通信演进规律和泛在性出发,研究第六代移动通信系统(sixth generation, 6G).在前期引入代表智慧或意识的"灵"的基础上,提出6G信息交换中枢Ubiquitous-X网络,使人–机–物–灵的新通信对象全面协作和融合于现有网络... 本文从移动通信演进规律和泛在性出发,研究第六代移动通信系统(sixth generation, 6G).在前期引入代表智慧或意识的"灵"的基础上,提出6G信息交换中枢Ubiquitous-X网络,使人–机–物–灵的新通信对象全面协作和融合于现有网络,以构建未来的6G网络.针对Ubiquitous-X网络构架面临的信息密度非均匀增长导致的传播非线性、信息维度增加导致的信息空间高维性、承载服务差异化导致的信息处理复杂性3大挑战,借鉴复杂系统耗散理论和信息负熵促进有序的思想,给出设计与优化Ubiquitous-X网络的演进范式和核心技术,为6G研究提供参考. 展开更多
关键词 移动通信 网络构架 人–机–物–灵 泛在性 耗散理论
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移动证券用户的初始信任模型研究 被引量:20
3
作者 林家宝 鲁耀斌 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2011年第11期59-68,共10页
缺乏对移动证券的信任是影响股民采纳的一个主要障碍,探讨移动证券初始信任的决定因素,对于指导业界制定合理的策略建立信任、吸引更多股民的采纳具有重要意义。本研究构建了一个初始信任的综合模型,分析了七个前因变量(无所不在、信息... 缺乏对移动证券的信任是影响股民采纳的一个主要障碍,探讨移动证券初始信任的决定因素,对于指导业界制定合理的策略建立信任、吸引更多股民的采纳具有重要意义。本研究构建了一个初始信任的综合模型,分析了七个前因变量(无所不在、信息质量、兼容性、感知的声誉、感知的大小、结构保证和信任倾向)对移动证券的初始信任的影响。采用结构方程技术对模型进行了实证检验和分析。研究发现,股民对移动证券的初始信任主要受信息质量、无所不在、兼容性、结构保证和信任倾向的影响。最后提出了对策建议以及进一步研究的方向。 展开更多
关键词 移动商务 移动证券 初始信任 无所不在 信息质量
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对信息化测绘及其体系的认识与理解 被引量:15
4
作者 苗前军 于洪伟 +1 位作者 孙晓生 丁明柱 《地理信息世界》 2007年第5期10-15,20,共7页
依托信息化测绘及其体系建设的重要意义和战略前景,本文在对测绘体系发展的不同阶段进行比较分析的基础上,研究了信息化测绘及其体系的定位,并结合其发展趋势探讨了对信息化测绘及其体系的认识与理解。
关键词 信息化测绘 信息化测绘体系 数字化测绘体系 地理信息产业 普适化
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科研大数据共生的机理研究 被引量:13
5
作者 佟泽华 孙杰 +3 位作者 韩春花 冯晓 石江瀚 孙晓彬 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第3期19-26,52,共9页
科研大数据共生作为科研大数据共享的重要过程,在科研数据生成过程中发挥着至关重要的作用,探究其内在机理具有重要的理论价值和实践价值。文章在共生理论的基础上,给出"科研大数据共生"的概念,构建了科研大数据共生模型(SM-S... 科研大数据共生作为科研大数据共享的重要过程,在科研数据生成过程中发挥着至关重要的作用,探究其内在机理具有重要的理论价值和实践价值。文章在共生理论的基础上,给出"科研大数据共生"的概念,构建了科研大数据共生模型(SM-SRBD),然后从维度分析、共生方程分析与寄生机制的关联分析等几个方面,深入阐释了科研大数据共生的内在运行机理,分析了科研大数据共生和寄生之间的趋利型和趋害型两类演化路径。研究表明:科研大数据共生是一个以利益维、自由度维、空间维、时间维、强度维等不同维度的共生活动为核心活动体系,以"共生数据源"为基,以"数据共生方程"为过程逻辑,以实现优势互补、共同成长(或偏利成长)并生成共生化新数据、构建科研大数据命运共同体、提升科研大数据质量为目标,不断趋于优化的泛在化、协同化的动态进化过程。 展开更多
关键词 科研大数据 科研大数据共生 泛在性 维度分析 共生方程 演化路径
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5G: Vision, Scenarios and Enabling Technologies 被引量:6
6
作者 Yifei Yuan Xiaowu Zhao 《ZTE Communications》 2015年第1期3-10,共8页
This paper presents the authors' vision for 5G wireless systems, which are expected to be standardized around 2020 (IMT-2020). In the future, ubiquitous service will be the key requirement from an end-user' s pros... This paper presents the authors' vision for 5G wireless systems, which are expected to be standardized around 2020 (IMT-2020). In the future, ubiquitous service will be the key requirement from an end-user' s prospective, and 5G networks will need to sup- port a vast mesh of human-to-human, human-to-machine, and machine-to-machine connections. Moreover, 5G will need to support these connections in an energy-efficient manner. Various 5G enabling technologies have been extensively discussed. These tech- nologies aim to increase radio link efficiency, expand operating bandwidths, and increase cell density. With these technologies, 5G systems can accommodate a massive volume of traffic and a massive number of connections, which is fundamental to providing ubiquitous services. Another aspect of 5G technology is the transition to an intelligent cloud that coordinates network access and enables flatter architecture. 展开更多
关键词 5G IMT-2020 ultra-dense networks massive MIMO service ubiquity
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地方高校的区域化行动:泛在化与再地化 被引量:7
7
作者 蔡宗模 张海生 +1 位作者 吴朝平 杨慷慨 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第13期67-76,共10页
地方高校的区域化,就是各地方高校为拓展生存和发展的空间而在影响的泛在化和服务的再地化两个方面同时推进的过程。根据层次类型和地域分布,采取分层随机抽样和个案分析方法,重点考察3类18所地方高校的区域化实践。公开数据分析和调研... 地方高校的区域化,就是各地方高校为拓展生存和发展的空间而在影响的泛在化和服务的再地化两个方面同时推进的过程。根据层次类型和地域分布,采取分层随机抽样和个案分析方法,重点考察3类18所地方高校的区域化实践。公开数据分析和调研结果表明:(1)在行政规制、资源相对集中的制度环境中,升格是地方高校的首选。但在政府宏观调控的大背景下,对于大多数地方高校来说升格已不再是最佳选择。(2)地方高校的泛在化体现在生源增加、校园扩大、跨地合作和虚拟校园建设等方面,尽管存在地域和类型的差距,但也显示出个体差异,这取决于高校的主体意识和行动能力,不过类的鸿沟很难跨越。(3)地方高校的再地化主要体现在服务面向的改变、学科专业课程结构的调整和办学特色的凝练等方面。尽管多数地方高校已经意识到特色发展的重要性,但大部分高校并未形成自己的"鲜明特色",没有变成学校发展的自觉行动。目前,地方高校的区域化存在升格发展受控、规模扩张受限、内涵建设不足和未来意识不强四大问题。为此,我们建议政府:准确把脉地方高校的发展现状;充分尊重大学成长的一般规律;营造更有活力的高等教育生态。建议高校:坚持深化内涵、特色发展和实力提升;在跨界合作方面积极作为;加快虚拟校园建设,以赢得未来发展的先机,实现区域化的最大化。 展开更多
关键词 地方高校 升格 区域化 泛在化 再地化 虚拟校园 跨界合作
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高等教育中电子教学媒介的泛化现象及其治理 被引量:7
8
作者 靳玉乐 罗莎莎 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期95-100,112,共7页
高等教育中电子教学媒介泛化表征为时间维度的"无时不在"、空间维度的"无处不在"和效能维度的"无所不能"。电子教学媒介泛化在高等教育教学领域已引发出教学沦为电子媒介的"奴隶"、学生理性思... 高等教育中电子教学媒介泛化表征为时间维度的"无时不在"、空间维度的"无处不在"和效能维度的"无所不能"。电子教学媒介泛化在高等教育教学领域已引发出教学沦为电子媒介的"奴隶"、学生理性思维的消解、教学完整性遭破坏和教师的存在论危机等一系列教育问题。鉴于此,正确认识电子教学媒介作用及限度、增强师生媒介素养、促进课堂教学与电子教学媒介的深度融合是治理高等教育中电子教学媒介泛化现象的可行路径。 展开更多
关键词 电子教学媒介 高等教育教学 泛化现象
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试析全媒体环境下的图书馆泛在化服务 被引量:6
9
作者 朱以彬 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期29-32,共4页
信息的表现形式、媒介形态、传播方式、接受终端等的多重交叉融合共同成就了现代信息交流的全媒体环境。全媒体环境下的信息交流对图书馆服务既是挑战更是机遇,广泛吸收和应用各种现代媒体技术,开展以人为中心、高度智能化、无所不在的... 信息的表现形式、媒介形态、传播方式、接受终端等的多重交叉融合共同成就了现代信息交流的全媒体环境。全媒体环境下的信息交流对图书馆服务既是挑战更是机遇,广泛吸收和应用各种现代媒体技术,开展以人为中心、高度智能化、无所不在的泛在化信息服务,是全媒体环境下图书馆的唯一应对之策。 展开更多
关键词 全媒体 信息传播 信息技术 信息服务 泛在化
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试论档案价值及其泛在 被引量:6
10
作者 邵华 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2017年第2期23-27,共5页
档案价值问题是档案学的基本问题之一,对档案价值的科学认知是正确理解档案、档案价值鉴定,推动档案鉴定乃至全部档案工作顺利开展的重要基础。本文从比较"档案价值"与"档案的价值",研究档案价值的逻辑起点及档案... 档案价值问题是档案学的基本问题之一,对档案价值的科学认知是正确理解档案、档案价值鉴定,推动档案鉴定乃至全部档案工作顺利开展的重要基础。本文从比较"档案价值"与"档案的价值",研究档案价值的逻辑起点及档案价值的本源三个方面厘清对档案价值的认知,在此基础上从档案价值本源及档案价值表现的广泛性两个方面对档案价值的泛在进行了论证,并提出科学认识、研究档案价值需要从档案的前身——文件开始。 展开更多
关键词 档案价值 文件 真实性 泛在
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后疫情时代双线混合式教学的逻辑及实施策略 被引量:5
11
作者 殷世东 林贝贝 殷曈昕 《集美大学学报(教育科学版)》 2022年第5期18-27,共10页
新冠肺炎疫情导致教育教学变得“非常态”,挑战着传统的教与学方式,驱动学校教育教学从线下转为线上,突破时空,走上“云端”,抑或根据实际情况及时转换线上与线下教学。双线混合式教学应运而生,并成为后疫情时代教学的“新常态”。双线... 新冠肺炎疫情导致教育教学变得“非常态”,挑战着传统的教与学方式,驱动学校教育教学从线下转为线上,突破时空,走上“云端”,抑或根据实际情况及时转换线上与线下教学。双线混合式教学应运而生,并成为后疫情时代教学的“新常态”。双线混合式教学是混合式教学的2.0版本。其主要特征:泛在性、智能性、智慧性、交互性等;其遵循着育人性逻辑、人机协同育人逻辑和双线互融逻辑。为了推进双线混合式教学有序实施,必须转变教育教学理念,接纳双线混合式教学;针对教与学内容开放性,引导学生学会学习;借助双线教学变换助力自主探究达成高阶思维;运用信息技术获取大数据,实施多元评价;加强教育技术支持建设,增强教学技术服务能力等策略,从而推进双线教学有效实施。 展开更多
关键词 双线混合式教学 泛在性 双线互融 人机协同 教学变革
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智慧校园环境下移动学习平台的建设与研究 被引量:4
12
作者 付天举 许昱苹 《教育教学论坛》 2020年第25期323-324,共2页
基于高校智慧校园建设,整合学校现有网络学习资源和社会开放教育资源,研究智慧校园移动学习模式,并以此为基础构建一个强交互、重体验的移动学习平台,充分满足学生泛在化的学习需求。
关键词 智慧校园 移动学习 泛在化 移动平台
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多功能蛋白质COMMD1 被引量:3
13
作者 贺洪军 戴爱国 符代炎 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期1113-1118,共6页
COMMD蛋白家族是近年来新发现的一组新颖的因子,它们结构独特,在生物进化过程中高度保守且有着某些共同的功能性质.它们广泛存在于多细胞生物中,最典型的特征是它们的羧基端存在一个高度保守而独特的结构—COMMD结构域,为蛋白质间的相... COMMD蛋白家族是近年来新发现的一组新颖的因子,它们结构独特,在生物进化过程中高度保守且有着某些共同的功能性质.它们广泛存在于多细胞生物中,最典型的特征是它们的羧基端存在一个高度保守而独特的结构—COMMD结构域,为蛋白质间的相互作用提供了关键界面.目前研究已证实,COMMD蛋白家族有10个成员,即COMMD1~10.COMMD1是COMMD蛋白家族中最先被证实且研究最为深入的蛋白质,在不同物种中广泛表达,且在人类的不同组织表达存在差异.COMMD1是1个多效性因子,参与许多生理活动,包括对铜代谢、转录因子NF-κB及低氧诱导因子1(HIF-1)的调节等.COMMD1参与铜的内稳态调节,是转录调节因子NF-κB及HIF-1的抑制物,通过对它们的抑制而介导多种基因的表达.本文就COMMD1的结构、表达、调节及生物效应等做一综述. 展开更多
关键词 核因子NF-ΚB 低缺氧性诱导因子 泛素
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Performance Evaluation of IPv4/IPv6 Networks for Ubiquitous Home-Care Service
14
作者 Cheng-Chan Hung Shiow-Yuan Huang 《Journal of Electronic Science and Technology》 CAS 2013年第3期241-248,共8页
Abstract--- Because of rapid development in network technology, Internet usage has become widespread. It allows users with sensing devices to obtain medical data for healthcare, such as physiological signals, voice, a... Abstract--- Because of rapid development in network technology, Internet usage has become widespread. It allows users with sensing devices to obtain medical data for healthcare, such as physiological signals, voice, and video streams from telemedicine systems, and to send the healthcare data to back-end database systems, creating a ubiquitous healthcare environment. However, this environment requires a widespread and suitable network. IPv6 (Internet protocol version 6) is the next-generation Internet protocol that will be the protocol of future networks; it improves many shortcomings of IPv4. In this paper, we propose an IPv6/IPv4 U-home-care test system and analyze the network's parameters though a series of tests by adjusting network parameters to find the optimal design for applications in the IPv6/IPv4 U-home-care service so as to assure good performance and high quality. 展开更多
关键词 Index Terms---Healthcare Internet protocol version6 performance TELEMEDICINE ubiquity.
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Experience-Based Access Control in UbiComp: A New Paradigm
15
作者 Nalini A. Mhetre Arvind V. Deshpande Parikshit N. Mahalle 《Journal of Computer and Communications》 2022年第1期133-157,共25页
Experience is a sociological concept and builds over time. In a broader sense, the human-centered equivalents of experience and trust apply to D2D interaction. Ubiquitous computing (UbiComp) embeds intelligence and co... Experience is a sociological concept and builds over time. In a broader sense, the human-centered equivalents of experience and trust apply to D2D interaction. Ubiquitous computing (UbiComp) embeds intelligence and computing capabilities in everyday objects to make them effectively communicate, share resources, and perform useful tasks. The safety of resources is a serious problem. As a result, authorization and access control in UbiComp is a significant challenge. Our work presents experience as an outcome of history (HI), reliability (RL), transitivity (TR), and Ubiquity (UB). This experience model is easily adaptable to a variety of self-regulating context-aware access control systems. This paper proposes a framework for Experience-Based Access Control (EX-BAC) with all major services provided by the model. EX-BAC extends attribute-based access control. It uses logical device type and experience as context parameters for policy design. When compared with the state-of-the-art, EX-BAC is efficient with respect to response time. 展开更多
关键词 Access Control Experience-Based Access Control Experience Model History Reliability TRANSITIVITY ubiquitous Computing ubiquity
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没有万能的课本,唯有万有的资源——新时代国际中文教育资源建设的几点思考 被引量:2
16
作者 叶军 《国际中文教育(中英文)》 2021年第4期15-21,共7页
环境多样、对象多种、内涵多重、目标多元,新时代国际中文教育呈现出的新特征对国际中文教育资源建设提出了新的要求和挑战。从课本到资源,从灌输到选择,以学习者为中心将进一步弱化全能型教材的作用;泛在化、专门化、模块化的学习资源... 环境多样、对象多种、内涵多重、目标多元,新时代国际中文教育呈现出的新特征对国际中文教育资源建设提出了新的要求和挑战。从课本到资源,从灌输到选择,以学习者为中心将进一步弱化全能型教材的作用;泛在化、专门化、模块化的学习资源更能满足自主学习的需求。从要素到文本,从形式到意义,材料分级不再单以结构为标准;强调功能、内容、文本类型的多模态学习资源更能还原语言表达意义的本真。从讲授到练习,从展示到参与,互联网及人工智能技术为线上中文学习资源突破壁垒、实现交互提供了新的机会。 展开更多
关键词 国际中文教育 学习资源 自主性 泛在性 交互性
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泛在网络环境下高校信息资源服务模式研究 被引量:2
17
作者 李静 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2019年第5期45-49,共5页
主要对泛在网络环境下高校信息资源服务模式进行研究,以高校信息资源共享为切入点,分析了高校信息资源融合开放转型建设的基本框架、基本设想及其基本保障,进而为教育服务供给模式的升级和教育治理水平的提高提供参考.
关键词 泛在 信息资源 共建共享 融合开放
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泛在环境下图书馆信息服务模式的构建 被引量:2
18
作者 卢珊 《科技情报开发与经济》 2013年第8期90-91,94,共3页
分析了泛在图书馆的发展趋势,探讨了泛在环境下的图书馆信息服务模式,提出了泛在图书馆的构建方法,以及实体图书馆泛在化、信息服务泛在化的方式。
关键词 图书馆 信息服务 泛在化
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论外语课堂隐喻思维的培养 被引量:1
19
作者 王婉霞 《双语学习》 2007年第11M期36-37,40,共3页
隐喻性表达的普遍性说明,隐喻不仅是一种语言修辞手段,更是一种思维方式,这种思维方式是语言能力的重要构成。鉴于此,本文认为在外语课堂上教授隐喻性表达、进行隐喻思维的培养具有必要性,并试图从隐喻的本质与普遍性、隐喻的的功能以... 隐喻性表达的普遍性说明,隐喻不仅是一种语言修辞手段,更是一种思维方式,这种思维方式是语言能力的重要构成。鉴于此,本文认为在外语课堂上教授隐喻性表达、进行隐喻思维的培养具有必要性,并试图从隐喻的本质与普遍性、隐喻的的功能以及在外语课堂培养隐喻思维的必要性等方面进行讨论。 展开更多
关键词 隐喻思维 外语教学 普遍性 必要性
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教育学研究对象须不断逼近教育被研究对象——本征教育学理论简介六
20
作者 邵波 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第6期110-115,共6页
教育与教育学不同。前者是上位概念,含后者中的客观部分;后者是下位概念,其客观部分是前者的一部分。作为哲学范畴的教育是不为人意所能否定的科学,它包含了教育的所有矛盾:现象、性质、原理和规律而无一遗漏,它的被研究对象为自然法则... 教育与教育学不同。前者是上位概念,含后者中的客观部分;后者是下位概念,其客观部分是前者的一部分。作为哲学范畴的教育是不为人意所能否定的科学,它包含了教育的所有矛盾:现象、性质、原理和规律而无一遗漏,它的被研究对象为自然法则所界定的教育范畴涉及的所有内容;教育学研究对象为其建立者所描述,其表述必受不同建立者认识教育角度与程度等因素的影响,尤其是教育学主流理论体系是否科学将影响教育学是否科学,故必受以教育客观真实为认定标样的检验。描述之言与教育客观真实一致的理论体系就是科学的,否则是非科学;部分一致的,部分是科学的。教育学研究对象不断逼近教育被研究对象就是教育学科学化的必经过程之一。欲逼近教育被研究对象,则在教育学研究对象中,首先必须去掉人意成分;其次必须同时体现自然法则所赋予的客观性、同一性、普遍成立性、普遍存在性、固有性和唯一性等属性。 展开更多
关键词 研究对象 教育矛盾 客观性 同一性 科学性 普遍成立性 普遍存在性 唯一性
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