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清华校园春季野生草本地被植物多样性与群落分类 被引量:14
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作者 李文 吕秀娟 李树华 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第8期31-33,共3页
为了提高校园春季野生草本地被植物应用的科学性,以清华校园的野生草本地被植物为调查对象,进行春季野生草本地被植物生物多样性的统计及群落分类研究。结果表明:清华校园春季野生草本地被植物共22科48属54种;物种丰富度方面,表现为随... 为了提高校园春季野生草本地被植物应用的科学性,以清华校园的野生草本地被植物为调查对象,进行春季野生草本地被植物生物多样性的统计及群落分类研究。结果表明:清华校园春季野生草本地被植物共22科48属54种;物种丰富度方面,表现为随着时间变化植物种类数量递增,呈现正相关,且全光环境>半荫条件>全荫条件,Simpson指数、Shannon-Wiener指数、Pielou均匀度指数均呈现出基本相同趋势;利用TWINSPAN将清华校园野生草本植被划分为8个群丛:夏至草群丛、打碗花+夏至草+救荒野豌豆群丛、抱茎苦买菜群丛、蒿子秆群丛、紫花地丁+附地菜+抱茎苦买菜群丛、二月兰+蛇莓群丛、紫花地丁群丛、紫花苜蓿群丛。 展开更多
关键词 野生草本地被植物 光环境 多样性 清华校园
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北大、清华校园文化探源 被引量:8
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作者 吴鼎民 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2001年第4期26-31,共6页
北京大学和清华大学是中国最早创办的具有现代意义的高等学府 ,是国内最负盛名的大学 ,在近百年的办学实践中积淀了丰富厚实的校园文化。从教育目标、办学理念、治校原则、学术精神、学习风气、学术社团和校园的建筑风格等方方面面探究... 北京大学和清华大学是中国最早创办的具有现代意义的高等学府 ,是国内最负盛名的大学 ,在近百年的办学实践中积淀了丰富厚实的校园文化。从教育目标、办学理念、治校原则、学术精神、学习风气、学术社团和校园的建筑风格等方方面面探究两校校园文化的历史渊源 ,对建设我国大学校园文化 。 展开更多
关键词 北大 清华 校园文化
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清华大学校园绿地木本植物结构及配置分析 被引量:8
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作者 赵坤 潘江琼 《西南林业大学学报(社会科学)》 CAS 2018年第1期87-91,共5页
园林木本植物的合理选择与配置是提高校园植物景观品质的有效措施。以清华大学校园建筑附属绿地为研究对象,对此类绿地范围内木本植物结构及配置进行调查,分析在植物配置结构方面存在的问题并提出提升建议,总结清华大学校园绿地植物景... 园林木本植物的合理选择与配置是提高校园植物景观品质的有效措施。以清华大学校园建筑附属绿地为研究对象,对此类绿地范围内木本植物结构及配置进行调查,分析在植物配置结构方面存在的问题并提出提升建议,总结清华大学校园绿地植物景观建设经验,为其他高校校园植物景观建设提供参考依据。 展开更多
关键词 清华大学 木本植物 校园绿地 配置
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清华大学校园景观环境的特点与传承 被引量:7
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作者 韦庆媛 梁立军 张凤昌 《北京林业大学学报(社会科学版)》 2012年第4期119-123,共5页
清华大学被称为全球最美的大学之一,考察清华大学100年来校园景观环境的特点与传承,可以为今日校园环境建设提供借鉴。通过对清华大学校园园林景观、植物景观、纪念景观、小区景观、建筑景观、交通景观特点的调查分析,认为大学校园具有... 清华大学被称为全球最美的大学之一,考察清华大学100年来校园景观环境的特点与传承,可以为今日校园环境建设提供借鉴。通过对清华大学校园园林景观、植物景观、纪念景观、小区景观、建筑景观、交通景观特点的调查分析,认为大学校园具有美化环境及文学、历史、教育作用,彰显大学校园环境育人的重要功能。同时提出在校园环境建设中应注意景观和谐、功能分区、自然融合及可持续性,为建设绿色大学校园起到示范作用。 展开更多
关键词 清华大学 绿色大学 校园景观 育人作用
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浅析芳香植物在校园景观中的配置及应用——以清华大学为例 被引量:5
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作者 钱家莉 王晋民 宋立民 《青海大学学报(自然科学版)》 2018年第2期47-52,共6页
为了解芳香植物在清华大学校园景观中的配置及应用状况,通过采用实地调查及文献分析的方法,运用植物学、园林美学等相关理论,统计分析清华大学校园芳香植物的分布种类及其在典型景观中的配置应用现状。结果表明:清华大学校园内应用的芳... 为了解芳香植物在清华大学校园景观中的配置及应用状况,通过采用实地调查及文献分析的方法,运用植物学、园林美学等相关理论,统计分析清华大学校园芳香植物的分布种类及其在典型景观中的配置应用现状。结果表明:清华大学校园内应用的芳香植物有226种,分属83科179属;芳香植物以草本、乔木和灌木为主,藤本植物应用种类较少;广布优势科为菊科、蔷薇科、豆科、木犀科等10科。对水木清华荷塘、憩园两处特色校园景致区域芳香植物的配置特点进行分析,发现其中问题并提出合理优化建议。 展开更多
关键词 清华大学 芳香植物 校园景观 观赏特性 配置及应用
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清华大学校园景观的活化石——红区景观评估 被引量:5
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作者 张泽栋 《设计》 2018年第23期58-60,共3页
大学是传道授业解惑的场所,是具有强烈人文属性气息的象牙塔。大学校园景观,除了要能够满足人们的视觉审美需求,还应起到向人们渗透场域精神,熏陶、教化师生及来访者的目的。清华大学建校历史悠久,其红区更是整个清华大学人文、自然景... 大学是传道授业解惑的场所,是具有强烈人文属性气息的象牙塔。大学校园景观,除了要能够满足人们的视觉审美需求,还应起到向人们渗透场域精神,熏陶、教化师生及来访者的目的。清华大学建校历史悠久,其红区更是整个清华大学人文、自然景观最密集的区域,其与整个校园一起经历过数轮扩建,红区的发展俨然就是整个清华发展的缩影。作者依据景观建筑特点的不同,以及其所渗透的人文属性不同,将红区划分为清华大礼堂、近春园、理学院下沉剧场、水木清华四个主要区域,利用层次分析法结合模糊综合分析法对每个区域进行评价实践,为今后中国特色校园景观评价方法研究提供参考。 展开更多
关键词 清华大学 景观评价 校园景观 层次分析法 模糊综合评价法
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基于清华大学“红区”与“白区”历史沿革的景观评价对比分析 被引量:5
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作者 冉林鑫 鲁苗 《设计》 2018年第17期17-19,共3页
按照色调和建筑风格划分,可以将清华大学的校园景观分为"红区"和"白区"两大部分。"红区"与"白区"并非官方的说法,而是清华大学师生们心中形成的一种共识区域,并代表着两种不同的造景方法。本... 按照色调和建筑风格划分,可以将清华大学的校园景观分为"红区"和"白区"两大部分。"红区"与"白区"并非官方的说法,而是清华大学师生们心中形成的一种共识区域,并代表着两种不同的造景方法。本文探究了清华大学"红区"与"白区"的历史沿革,采用心理学研究方法(眼动仪实验)构建了9项校园景观评价指标因素,并运用层次模型法(AHM)建立出校园景观评价模型,通过矩阵方法计算出各项评价指标权重值,分别对"红区"与"白区"的校园景观进行了整体评价。研究结果表明,"红区"校园景观在视觉美感、历史人文、地形地貌指标中的整体水平优于"白区"校园景观。本文的研究方法与结果将对中国校园景观规划与设计具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 清华大学 校园景观 景观评价 心理分析 层次分析法
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新中国早期的清华大学校园规划研究(1949—1966年) 被引量:3
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作者 刘亦师 《建筑史学刊》 2021年第3期135-148,共14页
本文以新中国成立后至二十世纪六十年代清华大学先后经历的两小两大4次规划为研究对象,在综述既有研究的基础上,根据新史料综论其规划背景、设计机构、规划内容等,着重评述1954年和1960年两版总体规划的目标、原则、方法及其实施,其中1... 本文以新中国成立后至二十世纪六十年代清华大学先后经历的两小两大4次规划为研究对象,在综述既有研究的基础上,根据新史料综论其规划背景、设计机构、规划内容等,着重评述1954年和1960年两版总体规划的目标、原则、方法及其实施,其中1960年版总体规划堪称彼时清华乃至全国校园规划的集大成者。同时阐述历次规划间的差别与联系,论证苏联教育模式和规划思想对我国校园空间规划的深刻影响。二十世纪五、六十年代清华校园规划是毛泽东时代校园规划的集大成者,其发展经历了新中国成立初的短暂过渡、全面学苏和自辟蹊径三个阶段,通过校园规划在空间形态上体现了二十世纪五十年代教育体制的巨大变革,折射出那一时期新中国的国家建构过程。 展开更多
关键词 清华大学 校园规划 苏联模式 三校建委会 基建委员会 蒋南翔
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中美一流大学竞技体育发展使命的研究:以哈佛大学和清华大学为例 被引量:3
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作者 王永盛 王超 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期416-420,424,共6页
清华大学和哈佛大学这2所高校的竞技体育发展使命及育人理念,对处于建设"双一流"大学重要历史节点的中国高校,改变与超越以往对大学竞技体育发展的认知,实现竞技体育教育由工具理性向价值理性的提升和转变,具有启示意义。运... 清华大学和哈佛大学这2所高校的竞技体育发展使命及育人理念,对处于建设"双一流"大学重要历史节点的中国高校,改变与超越以往对大学竞技体育发展的认知,实现竞技体育教育由工具理性向价值理性的提升和转变,具有启示意义。运用实地调研、专家访谈法和文献资料法,厘清竞技体育概念,分析哈佛大学、清华大学竞技体育渊源与现状,解析2所大学的竞技体育发展宗旨和发展使命,得出启示:竞技体育是校园文化的主旋律;重视竞技体育是对大学生人性和生命的关怀;竞技体育是健全人格的重要手段。 展开更多
关键词 哈佛大学 清华大学 大学竞技体育 高校竞技体育 校园文化 生命关怀 健全人格 发展宗旨 发展使命
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清华大学1950年代的校园规划与东扩 被引量:5
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作者 许懋彦 董笑笑 《建筑史》 2019年第2期165-180,共16页
清华大学1950年代进行的校园规划奠定了如今清华大学东区的校园格局,当重新审视这一结构性的转变时,我们发现,本次校园规划一方面处在与诸多事件的持续互动中,不仅和新中国成立初期的思想政治运动及院系调整有关,而且和行政力量、基地... 清华大学1950年代进行的校园规划奠定了如今清华大学东区的校园格局,当重新审视这一结构性的转变时,我们发现,本次校园规划一方面处在与诸多事件的持续互动中,不仅和新中国成立初期的思想政治运动及院系调整有关,而且和行政力量、基地情况、国际形势和建筑思潮直接联系在一起,更是新北京城市总体规划的一个有机组成部分;另一方面,这些重要的历史事件造就了1950年代清华大学校园规划中的轴线并列的特征,并通过京张铁路的东移最终实现。 展开更多
关键词 清华大学 校园规划和东扩 1950年代 轴线并列 蒋南翔 新北京规划
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清华大学主楼营建史考述(1954—1966) 被引量:1
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作者 刘亦师 《建筑史》 2021年第1期195-210,共16页
清华主楼的选址与建设不但决定了清华大学校园的发展,也与北京西北区城市面貌形成密切有关。这一工程的设计和建设长达12年,可分为3阶段:主楼于1954年被列入校园规划后,对其选址和基本形制进行了最初的讨论,确定了若干重要原则;继之,195... 清华主楼的选址与建设不但决定了清华大学校园的发展,也与北京西北区城市面貌形成密切有关。这一工程的设计和建设长达12年,可分为3阶段:主楼于1954年被列入校园规划后,对其选址和基本形制进行了最初的讨论,确定了若干重要原则;继之,1955年底当时清华大学校长蒋南翔访问莫斯科大学后要求设计人员参照其校主楼进行设计,于1956年至1961年相继确定了配楼和中央主楼的方案,但中央主楼施工到9层时被迫停工;第三阶段是1963年至1966年间对中央主楼层数和造型的三次修改,前一阶段施工中的混凝土标号过低等问题和当时的政治经济形势是导致反复修改的主要原因。在综核史料的基础上,研究主楼工程设计及建造的历史过程,着重分析中央主楼的历次设计修改之时代背景及不得不然的原因,并比较辨析清华大学主楼与莫斯科大学主楼及同时代相关建筑在设计手法上的异同。 展开更多
关键词 清华大学主楼 校园规划 设计与施工 清华大学建筑系 莫斯科大学主楼
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