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西双版纳傣族自治州乡镇小学课外体育活动研究 被引量:1
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作者 龙世寰 《体育科技文献通报》 2016年第6期100-101,150,共3页
运用文献资料法、田野调查法、问卷调查法、数理统计法等对西双版纳傣族自治州乡镇小学课外体育活动的开展情况进行研究,结果表明:1)西双版纳傣族自治州乡镇小学生参加课外体育活动的动机取向具有一致性和层次性,由于学生的认知能力也... 运用文献资料法、田野调查法、问卷调查法、数理统计法等对西双版纳傣族自治州乡镇小学课外体育活动的开展情况进行研究,结果表明:1)西双版纳傣族自治州乡镇小学生参加课外体育活动的动机取向具有一致性和层次性,由于学生的认知能力也存在片面性;2)学生参与课外体育活动的组织形式单一、内容不够丰富;3)课外体育活动场地、器材设施受限;4)学生、家庭和学校对课外体育活动缺乏重视等。根据存在的问题提出积极对策,以促进西双版纳傣族自治州乡镇小学阳光体育运动和课外体育活动的健康开展,提高学生的体质健康水平。 展开更多
关键词 西双版纳傣族自治州 乡镇小学 课外活动 体质 健康
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夷陵区乡镇中小学体育教学现状与对策研究
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作者 杨帆 杨晓莹 《当代体育科技》 2023年第9期141-144,149,共5页
随着乡村振兴战略和全民健身方针的实施,乡镇体育的发展迫在眉睫,而乡镇学校体育作为乡镇体育发展的先头部队,势必要为乡镇体育发展打响第一枪。乡镇学校体育的发展一直以来饱受困扰,由于乡镇学校的投入资源匮乏,师资力量薄弱,政策执行... 随着乡村振兴战略和全民健身方针的实施,乡镇体育的发展迫在眉睫,而乡镇学校体育作为乡镇体育发展的先头部队,势必要为乡镇体育发展打响第一枪。乡镇学校体育的发展一直以来饱受困扰,由于乡镇学校的投入资源匮乏,师资力量薄弱,政策执行偏差,意识形态浅薄等劣势,导致乡镇学校体育发展较为落后。该文以宜昌市夷陵区的乡镇中小学体育教学及学校体育为研究对象,运用问卷调查法、实地考察法、文献资料法等方法进行研究,以此来为如何促进乡镇中小学的发展,发挥学校体育重要的育人功能,丰富乡镇中小学的相关体育活动等提出科学的建议,并完善乡镇中小学的体育育人功能,提升乡镇中小学的体育教学质量、提高乡镇中小学生的身体素质。 展开更多
关键词 乡镇中小学 体育教学 现状 对策
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乡镇小学教师自我教育与创造性教学行为关系的实证研究
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作者 盛盎 《科教导刊》 2015年第5期74-75,143,共3页
本文章研究了乡镇小学教师的自我教育与创造性教学行为之间的关系,主要采用问卷法,分别对乡镇小学教师进行了问卷调查。通过调查与数据分析得出以下结论:(1)乡镇小学教师的创造性教学行为总体上得分较高,各维度得分从高到低依次为鼓励... 本文章研究了乡镇小学教师的自我教育与创造性教学行为之间的关系,主要采用问卷法,分别对乡镇小学教师进行了问卷调查。通过调查与数据分析得出以下结论:(1)乡镇小学教师的创造性教学行为总体上得分较高,各维度得分从高到低依次为鼓励变通、动机激发、观点评价、学习方式指导。(2)乡镇小学教师的自我教育水平总体上得分较高,各维度得分由高到低分别是自我调控、自信、自我反省。(3)教师自我教育的各个维度和创造性教学行为的各个维度相关显著。 展开更多
关键词 乡镇小学教师 自我教育 创造性教学行为
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甘肃省陇南市乡镇中心小学体育课的现状调查与对策 被引量:1
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作者 杨平世 祁燕琴 《南昌教育学院学报》 2016年第6期101-103,共3页
甘肃南部的陇南市乡镇学校体育工作较滞后,学校体育发展落后。陇南市乡镇中心小学能够按照国家有关规定开设体育课,但体育教学日常管理松散,体育教师执行教学计划不到位,无教案上课,教材不统一,体育课内容枯燥乏味,课堂组织形式简单,由... 甘肃南部的陇南市乡镇学校体育工作较滞后,学校体育发展落后。陇南市乡镇中心小学能够按照国家有关规定开设体育课,但体育教学日常管理松散,体育教师执行教学计划不到位,无教案上课,教材不统一,体育课内容枯燥乏味,课堂组织形式简单,由于缺乏专职体育教师,使得体育教师的工作负担普遍较重。体育教师应充分挖掘课程资源,自制场地和设备,加快开发和资源整合。丰富课堂体育活动,积极营造良好的学校体育氛围。 展开更多
关键词 乡镇中心小学 体育课 现状 对策
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郊居离学背景下乡镇小学学生通学出行特征研究——以南京市江宁区秣陵中心小学为例
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作者 周文竹 李晋 +2 位作者 苏悦 徐肖薇 黄楠琦 《建筑与文化》 2013年第12期55-57,共3页
在城乡统筹背景下,"撤点并校"政策的落实使得乡镇中心学校学生居住地与上学地距离较远"郊居离学、通学难"现象日益突出。本研究以南京市江宁区秣陵乡镇中心小学为调研对象,在统计分析学生居住地一上学地空间分布、... 在城乡统筹背景下,"撤点并校"政策的落实使得乡镇中心学校学生居住地与上学地距离较远"郊居离学、通学难"现象日益突出。本研究以南京市江宁区秣陵乡镇中心小学为调研对象,在统计分析学生居住地一上学地空间分布、通学出行特征等综合信息基础上,对远距离上学学生的主导交通方式——校车的路线、通学时间、出行需求及意愿进行了剖析,并对校车与其他各出行方式的上学优势进行了比较。最后根据调研结果,提出了优化学生通学出行方式的相应战略与措施,提高了乡镇学生就学可达性。 展开更多
关键词 郊居离学 乡镇中心小学 通学出行特征 校车
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楚雄市乡镇寄宿小学低龄寄宿生的学校适应调查
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作者 陈美玲 何光群 《楚雄师范学院学报》 2020年第1期134-139,共6页
寄宿学校作为寄宿生最重要的活动场所,其适应与否直接关系到学生身心能够获得健全发展。相较于其他学段学生,低龄寄宿生学校适应问题更为突出。对楚雄市乡镇寄宿小学的调查发现,当前乡镇寄宿小学低龄寄宿生不适应学校,主要表现在:低龄... 寄宿学校作为寄宿生最重要的活动场所,其适应与否直接关系到学生身心能够获得健全发展。相较于其他学段学生,低龄寄宿生学校适应问题更为突出。对楚雄市乡镇寄宿小学的调查发现,当前乡镇寄宿小学低龄寄宿生不适应学校,主要表现在:低龄寄宿生普遍存在学校消极适应问题;学校归属感缺失;学习的"投入"与"产出"不匹配,学习问题突出;低龄寄宿生自我适应的主体意识薄弱。应在加强经费投入,改善办学条件;提升寄宿学校的管理水平;畅通寄宿学校与家长的沟通渠道等外在支持;建立良好的同伴关系,加强寄宿生的自我教育几方面群策群力,合力促进低龄寄宿生快速适应寄宿学校生活学习,健康快乐地成长。 展开更多
关键词 楚雄市 乡镇寄宿制小学 低龄寄宿生 学校适应
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浅析乡镇中心小学幼儿园教学的利弊——以吉林省N幼儿园为例
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作者 顾静巍 李惠屏 《佳木斯职业学院学报》 2017年第3期278-,共1页
乡镇中心小学幼儿园是幼儿教育系统中不可缺少的一部分,校带园的幼儿教育方式,为乡村幼儿提供更为平等的教育机会。但因为教育水平的限制,乡镇中心小学幼儿园存在一定的弊端,并急待解决。
关键词 乡镇小学幼儿园 儿童发展
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