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校企共建旅游管理专业校内生产性实训基地的探索 被引量:13
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作者 俞彤 《清远职业技术学院学报》 2009年第5期95-97,共3页
高推进校内生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。河源职业技术学院与河源万绿湖旅行社合作开办旅行社营业部,进行了"共建共享"型校内生产性实训基地的建设与运行的探索,在旅游人才培养、教学改革、师资队伍建设... 高推进校内生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。河源职业技术学院与河源万绿湖旅行社合作开办旅行社营业部,进行了"共建共享"型校内生产性实训基地的建设与运行的探索,在旅游人才培养、教学改革、师资队伍建设、社会服务等方面取得了显著的成效。 展开更多
关键词 校企合作 旅游管理专业 生产性实训基地
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一级学科建设背景下的旅游管理专业认同——来自高校专业学生视角的实证研究 被引量:10
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作者 王金伟 《旅游导刊》 2018年第2期56-74,共19页
"旅游管理一级学科建设"是旅游学界和业界关注的热点。而专业认同是旅游学科建设的重要核心问题,它对旅游专业建设和人才培养具有重要影响,但此问题尚未引起旅游学界的广泛关注。本文在梳理其他相关学科理论的基础上,以高等... "旅游管理一级学科建设"是旅游学界和业界关注的热点。而专业认同是旅游学科建设的重要核心问题,它对旅游专业建设和人才培养具有重要影响,但此问题尚未引起旅游学界的广泛关注。本文在梳理其他相关学科理论的基础上,以高等院校旅游管理专业学生为调研对象,通过全国范围内的样本问卷调查对旅游管理专业认同进行了分析,并进一步揭示了其结构维度和影响因素。研究发现:专业认同包含情感归属、专业教学、专业学习、社会认可等4个维度;个人特征和院校特征在专业认同上均存在一定差异。其中,年级、专业录取方式、院系设置在专业认同的各维度上呈现显著差异。未来旅游管理学科建设中,应该注重对学科内部"我者"的专业认同感进行培育和塑造,以提高学生的专业归属感。 展开更多
关键词 旅游管理专业 专业认同 学科建设 旅游教育
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旅游管理专业实习模式优化设计 被引量:7
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作者 朱丽 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2011年第1期92-94,共3页
国内旅游管理专业普遍存在教学实习设置不足的问题。运用3M教学方法对旅游管理专业进行管理体系和实习内容上的探讨和分析,提出旅游管理专业教学实习模式可按实习内容模块化、教学方法活动化、实习主体互动化进行创新,分别建立适合旅行... 国内旅游管理专业普遍存在教学实习设置不足的问题。运用3M教学方法对旅游管理专业进行管理体系和实习内容上的探讨和分析,提出旅游管理专业教学实习模式可按实习内容模块化、教学方法活动化、实习主体互动化进行创新,分别建立适合旅行社管理方向、饭店管理方向的教学实习体系。 展开更多
关键词 旅游管理专业 实习模式 3M教学方法
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应用性旅游管理特色专业建设探索——以安徽财经大学为例 被引量:2
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作者 王良举 李万莲 张胜武 《淮南师范学院学报》 2018年第5期73-75,93,共4页
特色专业建设是高等学校建设的重中之重。加强特色专业建设的理论和实践研究,是高等教育研究的重要课题。为了实现应用性高层次旅游管理高级专门人才培养目标,安徽财经大学启动了旅游管理特色专业建设,在发挥已有学科专业优势的基础上,... 特色专业建设是高等学校建设的重中之重。加强特色专业建设的理论和实践研究,是高等教育研究的重要课题。为了实现应用性高层次旅游管理高级专门人才培养目标,安徽财经大学启动了旅游管理特色专业建设,在发挥已有学科专业优势的基础上,通过改革人才培养模式、加强课程与教材建设、创新实践教学模式、提升师资队伍整体素质,显著提升了旅游管理专业人才培养质量。 展开更多
关键词 本科院校 旅游管理专业 特色专业 人才培养模式
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医学院校旅游管理专业特色培养模式研究——以泰山医学院旅游管理专业为例 被引量:1
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作者 魏敏 《中国教育技术装备》 2012年第21期67-68,共2页
目前,旅游管理专业本科人才培养缺乏特色。根据泰山医学院设立旅游管理专业10年的建设历程,探讨医学院校旅游管理专业特色人才培养模式。
关键词 旅游管理专业 培养模式 师资队伍
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论旅游管理专业课程体系构建 被引量:1
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作者 赵世钊 杜成材 董天倩 《安顺学院学报》 2013年第1期54-56,共3页
为培养适于旅游业产业发展所需的专业人才,需突破传统的专业教学计划与培养方案的设置要求,根据旅游管理专业人才培养的特点,将理论与实践教学紧密衔接,构建合理的理论教学与实践教学的课程体系,推进旅游管理专业学生职业素养的培养。
关键词 旅游管理专业 课程体系 实践教学
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澳门旅游管理专业研究生教育发展经验及其对内地的启示 被引量:3
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作者 张薇 吴开军 欧阳莹 《顺德职业技术学院学报》 2018年第2期72-79,共8页
介绍了澳门旅游高等教育的发展历程,分别从办学模式、学科建设、专业方向、课程设置四方面论述了三所澳门旅游管理专业研究生教育院校的概况。总结出澳门旅游管理专业研究生教育的发展经验主要有办学形式多元化、课程体系与专业设置逐... 介绍了澳门旅游高等教育的发展历程,分别从办学模式、学科建设、专业方向、课程设置四方面论述了三所澳门旅游管理专业研究生教育院校的概况。总结出澳门旅游管理专业研究生教育的发展经验主要有办学形式多元化、课程体系与专业设置逐步完善化、师资力量与结构合理化、教学方式创新化、引入了第三方专业教育质量评估认证体系和本土化与国际化互动发展。基于澳门旅游管理专业研究生教育的发展经验,中国内地旅游管理专业研究生教育可从完善课程体系、提升师资力量、采用理论联系实践的教学模式、培养学生职业道德、强化校企间的合作、融合本地特色与国际化教育、引入第三方专业教育质量评估认证体系方面提升。 展开更多
关键词 澳门旅游管理专业 研究生教育 内地启示
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本科旅游管理专业分层次分方向培养模式的探索 被引量:3
8
作者 靖增群 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2012年第3期145-149,共5页
本科旅游管理专业人才不适应旅游业需求,根本的原因之一就是其培养脱离我国旅游业实际。旅游业既需要技术技能强,又需要懂旅游管理的专门人才,而多数本科院校旅游管理专业的培养模式,因循守旧,造成学生技术技能不熟练,实际的管理能力不... 本科旅游管理专业人才不适应旅游业需求,根本的原因之一就是其培养脱离我国旅游业实际。旅游业既需要技术技能强,又需要懂旅游管理的专门人才,而多数本科院校旅游管理专业的培养模式,因循守旧,造成学生技术技能不熟练,实际的管理能力不具备,最终造成学生高不成低不就的尴尬处境。文章提出分层次、分方向培养的模式,既培养学生较为扎实的基础理论,又培养其较为熟练的技术技能与一定的管理能力,从而实现教学与旅游业的对接。 展开更多
关键词 本科旅游管理专业 分层次 分方向 培养模式
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基于培养特征的援外硕士课程体系优化研究--以商务部“旅游与酒店管理硕士”项目为例
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作者 赵阳 田园 赵慧敏 《林区教学》 2024年第11期47-51,共5页
合理的课程设置是研究生培养的核心,更是人才培养质量达到培养目标要求的重要保障。以哈尔滨商业大学旅游烹饪学院承办的商务部援助“一带一路”沿线国家“旅游与酒店管理硕士”项目为例,针对援外硕士培养特征,依托培养目标,优化课程设... 合理的课程设置是研究生培养的核心,更是人才培养质量达到培养目标要求的重要保障。以哈尔滨商业大学旅游烹饪学院承办的商务部援助“一带一路”沿线国家“旅游与酒店管理硕士”项目为例,针对援外硕士培养特征,依托培养目标,优化课程设置,构建“3+1”模块式课程体系,在理论学习、科学研究和综合实践三大核心模块基础上,建立智能辅助教学平台,通过多元途径和多种方式有效拓展专业知识、开展科研实践与实习实训项目及相互间的深度融合,进而提升旅游管理援外硕士人才培养质量,更好地落实“一带一路”倡议。 展开更多
关键词 一带一路 “旅游与酒店管理硕士”项目 课程体系 “3+1”模块
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