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中国少数民族汉语水平考试(MHK)三级口试效标证据的Toulmin模型论证
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作者 张健 周成林 +1 位作者 任杰 洪润 《考试研究》 2017年第1期90-96,共7页
建立小型描述语语料库并参考MHK三级口试评分标准,对达到MHK三级水平的考生进行"能做什么"的描述分析,建立MHK三级口语能力评分量表。教师给出本班每位参加MHK三级口试学生的口语能力等级,以此为效标计算考生MHK口试成绩和教... 建立小型描述语语料库并参考MHK三级口试评分标准,对达到MHK三级水平的考生进行"能做什么"的描述分析,建立MHK三级口语能力评分量表。教师给出本班每位参加MHK三级口试学生的口语能力等级,以此为效标计算考生MHK口试成绩和教师评价间的相关等。将分析结果作为论证支撑(backing),以Toulmin效度论证模型为理论框架,从实证角度对少数民族汉语水平考试(MHK)的外推(extrapolation)阶段进行效度论证。结果显示:MHK三级口试效度论证的外推(extrapolation)阶段基本成立,考生的MHK三级口试成绩可以反映考生在实际汉语交际环境中口语能力的表现。 展开更多
关键词 效度论证 MHK 口试 效标证据 toulmin模型
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基于科学思维能力培养的遗传学教学改革初探——以分子标法防治农业病虫害专题为例
2
作者 孙娴 陈金武 齐璐璐 《农业灾害研究》 2020年第4期166-168,共3页
围绕科学思维能力培养问题,以分子标记法防治农业病虫害专题为例,介绍了图尔敏论证模型、Seminar教学模式在遗传学教学中的实施步骤和实施建议。
关键词 科学思维 图尔敏论证模型 SEMINAR教学模式
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