过程装备与控制工程专业应用型人才实践创新教学模式的探索与实践 被引量：13

1

作者 杨红 喻九阳 +2 位作者 徐建民 刘丽芳 涂蓉 《化工高等教育》 2011年第2期37-40,共4页

围绕过程装备与控制工程专业应用型人才培养,本文分析了目前工程实践能力培养方面的要求及不足,探讨了一种基于立体化的实践教学资源、采用组合式的实践教学方法的多层次、互动式、开放型的实践创新教学模式,并介绍了立体化教学资源的... 围绕过程装备与控制工程专业应用型人才培养,本文分析了目前工程实践能力培养方面的要求及不足,探讨了一种基于立体化的实践教学资源、采用组合式的实践教学方法的多层次、互动式、开放型的实践创新教学模式,并介绍了立体化教学资源的建设和新模式的应用实践情况。 展开更多

关键词 过程装备与控制工程 应用型人才 多层次 实践创新教学模式 立体化资源

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大学信息技术教育课程体系研究与实践 被引量：10

2

作者 梅龙宝 柳超 邓安远 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第11期56-59,65,共5页

分析大学信息技术教育存在的问题,通过研究与实践探索,构建了基于能力驱动的信息技术教育目标和课程体系,提出了以"信息文化-信息技术-信息应用"为主线的课程内容结构,实现了课程内容结构、资源形态和学习支持服务的立体融合... 分析大学信息技术教育存在的问题,通过研究与实践探索,构建了基于能力驱动的信息技术教育目标和课程体系,提出了以"信息文化-信息技术-信息应用"为主线的课程内容结构,实现了课程内容结构、资源形态和学习支持服务的立体融合,探索了大学信息技术教育课程混合学习翻转课堂教学模式,取得了多项成果,应用效果明显。 展开更多

关键词 大学信息技术教育 课程目标与体系 内容结构 立体化资源 教学模式

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以技能型人才培养为核心的药用植物学实践教学立体资源库的构建 被引量：6

3

作者 闫欣 吴心怡 《创新创业理论研究与实践》 2022年第5期41-43,共3页

高职院校中药学、药学专业药用植物学实践教学中药植园、药用植物标本、野外实践基地、中草药模拟药房等各项实践教学资源的使用缺乏融合性和系统性,实践课中学生简单操作,教学效果不理想。高职院校以培养技能型人才为目标,师生共同参... 高职院校中药学、药学专业药用植物学实践教学中药植园、药用植物标本、野外实践基地、中草药模拟药房等各项实践教学资源的使用缺乏融合性和系统性,实践课中学生简单操作,教学效果不理想。高职院校以培养技能型人才为目标,师生共同参与整合补充各项实践教学资源,构建药用植物学立体资源库,并在此过程中以学生为主体,课前、课中、课后全方位延伸实践课堂,提高学生实践技能。 展开更多

关键词 药用植物学 实践教学 立体资源

原文传递

新文科背景下管理学科“三位一体”创新创业实践教育新生态建设

4

作者 杨海军 马莉莉 《创新创业理论研究与实践》 2024年第12期44-46,共3页

随着新文科建设的深入推进,管理学科创新创业教育面临着新形势和新需求。该文针对当前管理学科创新创业实践教育存在的普遍问题,结合管理学科创新创业实践教育的特点,从创办国家级创新创业赛项、建设立体化创新创业实践教学资源、打造... 随着新文科建设的深入推进,管理学科创新创业教育面临着新形势和新需求。该文针对当前管理学科创新创业实践教育存在的普遍问题,结合管理学科创新创业实践教育的特点,从创办国家级创新创业赛项、建设立体化创新创业实践教学资源、打造全方位创新创业教育保障体系3个方面发力,构建了管理学科“三位一体”创新创业实践教育新生态。 展开更多

关键词 新文科 创新创业教育 国家级赛事 立体化资源 保障机制 新生态

原文传递

新时代高职思想政治理论“金课”建设价值、困境及对策探赜

5

作者 谷冲 孙婷 《成才之路》 2023年第23期33-36,共4页

新时代,我国职业教育迈入提质培优、增值赋能的新阶段。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在职业教育高质量发展中地位日益凸显。推进高职思想政治理论“金课”建设,具有锻造“金师”、塑造“金才”、打造“金专”的重要价值... 新时代,我国职业教育迈入提质培优、增值赋能的新阶段。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在职业教育高质量发展中地位日益凸显。推进高职思想政治理论“金课”建设,具有锻造“金师”、塑造“金才”、打造“金专”的重要价值。要通过塑造“金牌”教学团队、创新“金课”教学模式、实施“多维”评价和构建“立体”资源体系等方略破除现实困境,建设新时代高职思想政治理论“金课”,培养高素质技术技能人才,推动经济社会高质量发展。 展开更多

关键词 新时代 高职 思政课 金课 立德树人 教学团队 教学模式 多维评价 立体资源

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系统解剖学立体化双语教学资源建设的探讨 被引量：2

6

作者 李芳 蔡艳 +3 位作者 李昌琪 潘爱华 熊鲲 张建一 《现代生物医学进展》 CAS 2011年第10期1975-1976,共2页

系统解剖学是医学生最为重要的专业基础课程之一。近年来,我们一直坚持双语教学,2008年我校系统解剖学获得首批国家双语教学示范课程。为建设好双语教学示范课程,我们积极开展解剖学双语教学探索和实践,着重于该门课程的立体化双语教学... 系统解剖学是医学生最为重要的专业基础课程之一。近年来,我们一直坚持双语教学,2008年我校系统解剖学获得首批国家双语教学示范课程。为建设好双语教学示范课程,我们积极开展解剖学双语教学探索和实践,着重于该门课程的立体化双语教学资源的建设,以纸质教材为主体,利用不同教学媒体的优点来呈现解剖学不同的教学内容,形成一个立体化的双语教学资源,并应用于教学实践活动中,达到提高学生专业英语理解能力,灵活运用外语思维解决医学问题能力的目标。 展开更多

关键词 系统解剖学 双语教学 立体化资源

原文传递

基于“多元”资源下的计算机课程教学改革实践 被引量：1

7

作者 苏海英 《电脑知识与技术》 2011年第5X期3620-3621,3624,共3页

教学资源的内涵随着科技、社会、生产的高速发展而日趋丰富。教学资源本身并不能对教学产生直接的影响,教学资源的影响取决于资源的使用。文章从分析多元教学资源着手,探讨了多元教学资源在计算机课程教学中的运用。

关键词 多元教学资源 立体化资源 师生关系 多元化实验教学

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高校器乐混合式教学的优势、困境与路径 被引量：4

8

作者 袁晶晶 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第18期61-64,共4页

高校器乐教学凭借其可突破时空限制,保持持续性学习;共性与个性结合,实现差异性学习;重构“主体—主导”教学结构,推进能动性学习等优势成为一种新的器乐教育。当前,高校器乐混合式教学面临系统课程与软件资源开发不足,线上资源相对匮乏... 高校器乐教学凭借其可突破时空限制,保持持续性学习;共性与个性结合,实现差异性学习;重构“主体—主导”教学结构,推进能动性学习等优势成为一种新的器乐教育。当前,高校器乐混合式教学面临系统课程与软件资源开发不足,线上资源相对匮乏;重技轻艺现象严重,线上线下设计不够协调贯通;重考试轻过程,教学评价机制滞后等困境。高校器乐混合式教学的创新需要整合多元立体化教学资源,开辟新型教学空间;“技”“艺”并重,激活课前、课中、课后三环联动;结合过程性导向与信息化手段,拓展全方位评价途径。 展开更多

关键词 高校 器乐混合式教学 课程软件资源 教学评价机制 立体化教学资源

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大数据与会计专业立体化教学资源建设——基于课程思政视角 被引量：6

9

作者 陈亮 林徐润 刘顺姬 《教育教学论坛》 2022年第6期29-32,共4页

在课程思政教学改革与信息技术发展的时代背景下,传统会计专业人才培养模式亟待调整。如何构建课程思政视角的大数据与会计专业立体化教学资源体系,是一个重要且富有挑战的课题。在课程思政、大数据与会计专业相关研究进行综述的基础上... 在课程思政教学改革与信息技术发展的时代背景下,传统会计专业人才培养模式亟待调整。如何构建课程思政视角的大数据与会计专业立体化教学资源体系,是一个重要且富有挑战的课题。在课程思政、大数据与会计专业相关研究进行综述的基础上,分析了课程思政视角下大数据与会计专业立体化教学资源体系的建设背景,分别从教师资源建设、教材资源建设、实践资源建设和实习资源建设四个维度,给出具体建设路径。 展开更多

关键词 课程思政 大数据与会计 立体化教学资源 建设路径

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人体解剖生理学立体化教学资源建设与实践 被引量：7

10

作者 何晓燕 乔淑芬 栾志慧 《通化师范学院学报》 2008年第4期81-83,共3页

立体化教学资源建设是实现信息化教学的基础.文中阐述了立体化教学资源的内涵,通过实践建立了人体解剖生理学立体化教学资源体系,并总结了立体化教学资源建设在人体解剖生理学教学中发挥的作用.

关键词 人体解剖生理学 立体化教学资源 作用

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线上线下混合式一流课程建设研究与实践——以“Web前端开发技术”课程为例 被引量：5

11

作者 高广银 储久良 +1 位作者 成艳 宦臣 《计算机时代》 2022年第4期77-79,共3页

为了实现高质量教育,在新的教育改革背景与争创一流课程的形势下,调研“Web前端开发技术”课程的教学现状及Web前端工程师的岗位要求,总结教学中存在的问题并进行分析,探讨了以调动学生自主学习为目标,以建设一流课程为导向,以开发立体... 为了实现高质量教育,在新的教育改革背景与争创一流课程的形势下,调研“Web前端开发技术”课程的教学现状及Web前端工程师的岗位要求,总结教学中存在的问题并进行分析,探讨了以调动学生自主学习为目标,以建设一流课程为导向,以开发立体化教学资源为载体,以线上线下混合式教学为途径的教学改革。实践表明,学生主动学习行为增加,整体学习效果提升。 展开更多

关键词 一流课程 立体化教学资源 线上线下混合式教学 课程思政

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高校立体化课程建设研究 被引量：4

12

作者 刘春艳 杨艳 《科教文汇》 2014年第22期1-2,共2页

高校立体化课程包括教材立体化和教学资源立体化,高校立体化课程建设有利于促进高等教育改革、弥补现有教材和教学方式的不足、培养学生的综合能力。高校立体化课程建设中存在一系列问题,解决对策包括打破束缚、跟上脚步、加强教学团队... 高校立体化课程包括教材立体化和教学资源立体化,高校立体化课程建设有利于促进高等教育改革、弥补现有教材和教学方式的不足、培养学生的综合能力。高校立体化课程建设中存在一系列问题,解决对策包括打破束缚、跟上脚步、加强教学团队建设、建立课程网站、多种教育模式共存等。 展开更多

关键词 高校 立体化课程 教材立体化 教学资源立体化

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1+X证书制度下大数据课程资源构建与应用 被引量：4

13

作者 王金 韦存存 《福建电脑》 2021年第2期28-32,共5页

本文以《大数据基础与应用》课程为例,探索了1+X证书背景下教学资源的立体化构建与应用实施。通过将师资资源、企业实训基地资源、1+X证书资源等均融入教学资源,拓展了立体化教学资源内涵。此外,本文还对教学内容、教学方法、教学评价... 本文以《大数据基础与应用》课程为例,探索了1+X证书背景下教学资源的立体化构建与应用实施。通过将师资资源、企业实训基地资源、1+X证书资源等均融入教学资源,拓展了立体化教学资源内涵。此外,本文还对教学内容、教学方法、教学评价进行了一定的改革创新。在本文中,首先阐述了立体化教学资源的内涵;其次重点探讨了立体化资源的构建以及具体的实施措施方案;最后总结了其实施的效果。研究结果对下一步课题的研究方向具有指导性意义。 展开更多

关键词 1+X证书 立体化教学资源 大数据 职业教育

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“互联网+”视域下高职大学语文立体化教学资源建设策略研究——以襄阳职业技术学院为例 被引量：4

14

作者 武雪慧 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第1期67-70,共4页

“互联网+”时代的到来为高职大学语文课堂带来新的契机,开发和应用大学语文立体化教学资源成为教育教学改革的重要内容,意义重大。以襄阳职业技术学院大学语文立体化资源建设为例,从课程定位、纸质教材和数字资源的建设、在线开放课程... “互联网+”时代的到来为高职大学语文课堂带来新的契机,开发和应用大学语文立体化教学资源成为教育教学改革的重要内容,意义重大。以襄阳职业技术学院大学语文立体化资源建设为例,从课程定位、纸质教材和数字资源的建设、在线开放课程、信息化课堂教学包的开发等方面提出立体化教学资源建设策略,为促进新时期高职大学语文教学的有效改革提供意见参考和经验借鉴。 展开更多

关键词 互联网+ 高职 大学语文 立体化教学资源

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基于OBE理念的中医皮肤病学立体化教学资源建设思路 被引量：4

15

作者 徐萍 谭城 《中国中医药现代远程教育》 2021年第23期179-181,共3页

随着成果导向教育(Outcome-based education,OBE)理念越来越被国内高校重视,提出在OBE理念视角下充分利用现代信息技术将"二次开发"的思路引入到中医皮肤病学课程的立体化教学资源建设,并对立体化教学资源的地位和作用、建设... 随着成果导向教育(Outcome-based education,OBE)理念越来越被国内高校重视,提出在OBE理念视角下充分利用现代信息技术将"二次开发"的思路引入到中医皮肤病学课程的立体化教学资源建设,并对立体化教学资源的地位和作用、建设要点等方面进行阐述,结合中医皮肤病课程及现代教育技术现状,对该课程的教材建设、教学病案库建设、教学图片库建设、实训平台建设及网络教学资源综合利用等方面对立体化教学资源建设提出了具体举措。 展开更多

关键词 OBE理念 成果导向教育 中医皮肤病学 立体化教学资源

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基于World Wind的三维电网资源管理平台技术研究 被引量：4

16

作者 郝文霞 刘万龙 +4 位作者 李学刚 赵光俊 刘继平 单宝麟 石伟 《电力信息与通信技术》 2014年第1期90-95,共6页

常规的电网资源管理系统建立在二维GIS基础之上,以图形符号方式展现电网设备,难以表达真实场景和三维信息。为了解决该问题,采用开源三维GIS引擎World Wind进行三维电网资源管理平台建设,综合采用细节层次(Levels of Detail,LOD)技术、... 常规的电网资源管理系统建立在二维GIS基础之上,以图形符号方式展现电网设备,难以表达真实场景和三维信息。为了解决该问题,采用开源三维GIS引擎World Wind进行三维电网资源管理平台建设,综合采用细节层次(Levels of Detail,LOD)技术、可视性剔除算法等方式,可有效解决数据存储与加载、场景显示效率等问题。文章通过针对某项目区的输变电设备的三维场景构建、场景交互、信息检索等功能开发,介绍如何将三维电网资源进行管理并在三维场景中进行展现与应用,并论述了通过优化三维模型加载与显示策略,可提高三维场景显示效率,增强三维平台的用户体验,达到了预期效果,满足三维电网资源管理的要求。 展开更多

关键词 三维电网资源 World WIND LOD技术 可视性剔除 三维模型拾取

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基于Vuforia的增强现实立体化教学资源的开发与应用 被引量：2

17

作者 李超 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第3期116-120,共5页

AR技术现已广泛应用于购物、交通、旅游等大众化领域,并嵌入到手机APP的各种应用中,其在教育领域的应用主要是幼教和学前教育,然而在高职教育领域AR类教学资源的开发却不为重视,本文以“三维动画设计与制作”课程中角色建模及角色动画... AR技术现已广泛应用于购物、交通、旅游等大众化领域,并嵌入到手机APP的各种应用中,其在教育领域的应用主要是幼教和学前教育,然而在高职教育领域AR类教学资源的开发却不为重视,本文以“三维动画设计与制作”课程中角色建模及角色动画知识点为例,应用Vuforia+Unity3D增强现实技术开发了基于移动终端的教学资源类应用程序,证明该立体化教学资源开发具有很好的应用前景和可借鉴性。 展开更多

关键词 增强现实 Vuforia UNITY3D 立体化教学资源

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基于CDIO理念的《Visual Basic程序设计》综合性实验案例开发 被引量：1

18

作者 夏树发 钟昌乐 +1 位作者 钟勇 张勇 《现代计算机（中旬刊）》 2013年第9期47-49,共3页

分析我国工科教育实践中存在的主要问题,提出应加强基于CDIO理念的课程改革。介绍《Visual Basic程序设计》课程立体化教学资源的实践过程,主要叙述综合性实验案例开发步骤、实施方法以及配套编写的实训教程,给出一些典型的专业综合性... 分析我国工科教育实践中存在的主要问题,提出应加强基于CDIO理念的课程改革。介绍《Visual Basic程序设计》课程立体化教学资源的实践过程,主要叙述综合性实验案例开发步骤、实施方法以及配套编写的实训教程,给出一些典型的专业综合性实验案例。 展开更多

关键词 立体化教学资源 VISUAL BASIC程序设计 教学改革

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基于“课赛证融合”的五年制高职护理专业立体化教学资源建设与应用

19

作者 丁珏 郝伶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2021年第6期104-107,共4页

以往的高职护理专业教学资源建设中忽视了将“课赛证”内容的融合,使得学习者在学习中出现了“为课、为证、为赛”重复性学习的现象。基于以上现象,本文探索构建了“三标准引领三主体融合四载体评价”课赛证融合的高职护理专业立体化教... 以往的高职护理专业教学资源建设中忽视了将“课赛证”内容的融合,使得学习者在学习中出现了“为课、为证、为赛”重复性学习的现象。基于以上现象,本文探索构建了“三标准引领三主体融合四载体评价”课赛证融合的高职护理专业立体化教学资源建设框架,并以四维评价为准绳,推动立体化教学资源在“课、赛、证、训”中的应用。 展开更多

关键词 课赛证 护理 立体化教学资源

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论现代信息技术课程互动平台的构建——以《网页设计》课程为例

20

作者 俞海莹 王海滨 陈光耀 《连云港职业技术学院学报》 2017年第3期81-83,共3页

随着现代信息技术的发展,共享资源形式多样,种类众多,却存在利用率低的现象;现代教育技术的发展,使课堂形式和内容呈现多样化,但课堂互动效果却呈现消极态势。以《网页设计》课程为例,对教学过程及学情进行了分析,从学习资源建设方式入... 随着现代信息技术的发展,共享资源形式多样,种类众多,却存在利用率低的现象;现代教育技术的发展,使课堂形式和内容呈现多样化,但课堂互动效果却呈现消极态势。以《网页设计》课程为例,对教学过程及学情进行了分析,从学习资源建设方式入手,提出了网络环境下教学互动平台的构建方案,并结合课程应用了该互动教学平台。 展开更多

关键词 立体化教学资源 互动教学平台 微网站

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