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网络学习空间变革学校教育的路径与政策保障——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之七 被引量：56
1
作者 郭绍青 张进良 +2 位作者 郭炯 贺相春 沈俊汝 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期55-62,共8页
文章在"网络学习空间内涵与学校教育发展"前续研究的基础上,通过归纳网络学习空间促进班级教学变革的阶段特征,梳理了网络学习空间变革学校教育的路径,并针对不同层次的网络学习空间对学校教育提出的挑战,给出了有效促进网络... 文章在"网络学习空间内涵与学校教育发展"前续研究的基础上,通过归纳网络学习空间促进班级教学变革的阶段特征,梳理了网络学习空间变革学校教育的路径,并针对不同层次的网络学习空间对学校教育提出的挑战,给出了有效促进网络学习空间应用的政策建议。界定网络学习空间的定义,从动态性、进化性、聚合性、联通性和适应性等五个特征来对定义进行阐释。 展开更多
关键词 教育信息化 网络学习空间 学校教育 三通两平台
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