来华留学生中医思维培养模式探索 被引量：16

1

作者 胡以仁 李江山 +2 位作者 谭涵宇 肖凡 易法银 《西北医学教育》 2016年第4期620-623,共4页

中医药学是中国传统文化的瑰宝,中医文化是中医药学的根基。近年来随着国际上"中医热"持续升温,越来越多的留学生来中国学习地道中医,留学生中医文化的理解障碍日益凸显。积极开展中医文化教学,培养留学生的中医思维,在留学... 中医药学是中国传统文化的瑰宝,中医文化是中医药学的根基。近年来随着国际上"中医热"持续升温,越来越多的留学生来中国学习地道中医,留学生中医文化的理解障碍日益凸显。积极开展中医文化教学,培养留学生的中医思维,在留学生中医教育过程中显得尤为重要。根据相关问卷调查结果,介绍中医学专业来华留学生学习特点,分析培养来华留学生中医思维面临的四个问题,梳理了四条提高中医学专业来华留学生培养质量的对策,以期探索一条来华留学生中医思维培养的新路。 展开更多

关键词 中医学 留学生 文化 中医思维

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四诊合参现代化发展研究 被引量：15

2

作者 赵文 陈启亮 +4 位作者 李永 朱景茹 王章林 王洋 李灿东 《天津中医药》 CAS 2020年第10期1090-1094,共5页

中医望闻问切四诊,古今一脉相承。中医学“一个老头三根指头”的诊断模式易受医生主观感受影响,存在猜测与推断的可能,可重复性较差,传统中医诊断模式已经较为滞后,远远落后于现代科学技术的发展,难以满足现代人民群众对中医药诊疗的需... 中医望闻问切四诊,古今一脉相承。中医学“一个老头三根指头”的诊断模式易受医生主观感受影响,存在猜测与推断的可能,可重复性较差,传统中医诊断模式已经较为滞后,远远落后于现代科学技术的发展,难以满足现代人民群众对中医药诊疗的需求,同样也制约了中医药的现代化发展。因此,加速推进四诊合参客观化研究尤为迫切,文章对四诊合参现代化发展历程和四诊合参现代化发展的共性问题加以探讨分析,以期为四诊合参的现代化发展提供一点思路,为实现真正意义上的中医四诊合参智能化献计献策。 展开更多

关键词 四诊合参 中医思维 创新 中医现代化

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对状态的准确辨析是把握健康的关键 被引量：15

3

作者 吴长汶 唐娜娜 +2 位作者 杨小婷 陈淑娇 李灿东 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第9期4005-4007,共3页

随着现代医学模式的转变,传统的以"疾病"为主的模式已不能解决日益复杂的健康问题。从健康与否的角度讲,人体的整个生命过程就处于健康与疾病两种状态的相互转化之中。当机体受到内外环境的刺激时,通过阴阳的自我调整,人体脏... 随着现代医学模式的转变,传统的以"疾病"为主的模式已不能解决日益复杂的健康问题。从健康与否的角度讲,人体的整个生命过程就处于健康与疾病两种状态的相互转化之中。当机体受到内外环境的刺激时,通过阴阳的自我调整,人体脏腑、经络、气血等功能保持正常,机体处于"平"的状态,即"阴平阳秘",为未病状态;若机体出现了偏差,但阴阳自和的调节能力(代偿和调整)尚能调节,机体阴阳接近平衡,为欲病状态,是介于未病与已病之间的状态;当外在刺激或体内的应激超过了阴阳自和的能力,人体的脏腑、经络、气血的功能出现了偏颇,机体处于"阴阳失衡"状态,为已病状态;欲病态和已病态均属于"偏"的状态。因此从状态入手认识人体是把握健康的关键。 展开更多

关键词 状态 健康 中医健康状态 中医思维

原文传递

熟读经典,培养中医思维 被引量：13

4

作者 张志峰 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第11期74-75,共2页

师古为效今,熟读历代著名医家的经典医籍,亦是为当今之新中医培养中医思维观而用。通过阐述了熟读典籍的重要意义,以及从典籍中吸取何种精华为我所用,探讨了当今之新中医如何发展创新,试图探索一条复兴中医之路。

关键词 经典医籍 中医思维 复兴

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基于中医药思维能力培养的中药学专业教学改革研究 被引量：13

5

作者 王英豪 李德森 +2 位作者 褚克丹 华碧春 黄美霞 《中国中医药现代远程教育》 2017年第9期3-5,共3页

依据《本科中药学类专业教学质量国家标准》,提出在中药学专业人才培养中,要重视中医药思维能力的培养。通过建设校园浓厚的中医药文化,学习活动中奠定中医药思维的基础;结合专业课程特点,教学上彰显中医药思维特色;拓展第二课堂,实践... 依据《本科中药学类专业教学质量国家标准》,提出在中药学专业人才培养中,要重视中医药思维能力的培养。通过建设校园浓厚的中医药文化,学习活动中奠定中医药思维的基础;结合专业课程特点,教学上彰显中医药思维特色;拓展第二课堂,实践中培养中医思维运用能力;实施本科生导师制,个性化凸显中医药思维培养;多元化成绩评价,着重突出中医药思维方法运用的考核。通过改革,提升了学生中医药思维能力,培养了适应行业需求的中医药的创新人才。 展开更多

关键词 中药学专业 中医药思维 教学改革 能力培养

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以思维促能力,以传承促发展——中医人才传承培养体系的探索与践行 被引量：11

6

作者 任健 武继彪 +6 位作者 王世军 刘更生 朱姝 王琳 郭栋 王花欣 王瑾 《中医药导报》 2019年第2期136-138,141,共4页

全面总结中医人才培养的改革发展历程,针对当前中医人才培养中存在的中医思维弱化、中医临床能力不足的主要问题,构建了"以思维促能力,以传承促发展"中医人才传承培养体系,其中包含了目标体系、课程体系、教学方法体系、实践... 全面总结中医人才培养的改革发展历程,针对当前中医人才培养中存在的中医思维弱化、中医临床能力不足的主要问题,构建了"以思维促能力,以传承促发展"中医人才传承培养体系,其中包含了目标体系、课程体系、教学方法体系、实践教学体系及评价保障体系5个方面。从中医人才传承培养体系的试点、应用到推广至整个中医学专业及中医学专业群人才培养中,取得良好的成效,为全面提高中医人才培养质量提供依据。 展开更多

关键词 中医思维 临证能力 传承 发展 培养体系

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老年慢性肾脏病的中医认识刍议 被引量：8

7

作者 于大君 周群清 +1 位作者 徐曼 刘燊仡 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第12期5493-5495,共3页

我国已经进入老龄社会,防治增龄所致老年人群的疾病已经成为公共卫生的主要问题之一。增龄引起的全身各系统功能减退中肾脏最为突出。老年慢性肾脏病患病率高于普通人群,增加死亡风险,缺乏特异西医干预手段。现代中医药文献对老年慢性... 我国已经进入老龄社会,防治增龄所致老年人群的疾病已经成为公共卫生的主要问题之一。增龄引起的全身各系统功能减退中肾脏最为突出。老年慢性肾脏病患病率高于普通人群,增加死亡风险,缺乏特异西医干预手段。现代中医药文献对老年慢性肾脏病有散在报道,资料显示中医药干预老年慢性肾脏病治法与用药不同,对肾功能有一定改善作用。老年慢性肾脏病与中医肾虚病机关系密切,肾虚是中医历来对虚损疾病的主要认识,补肾是干预虚损疾病的主要手段之一。治病求本,补肾法是老年慢性肾脏病根本治法。 展开更多

关键词 老年慢性肾脏病 中医认识 刍议

原文传递

基于《内经》脾藏象时空观探析中医对生命、疾病及防治的认知思维特色 被引量：6

8

作者 唐元瑜 纪立金 《湖南中医药大学学报》 CAS 2017年第1期38-41,共4页

目的探讨《内经》脾藏象理论的构建思维及方法,以进一步提高中医对世界、生命、疾病及其防治的认知能力。方法运用时空一体整体观念,分别探讨不同时间层面和同一时间层面下,脾藏象在空间上各自相应的变化及特点。结果不同时间层面下,脾... 目的探讨《内经》脾藏象理论的构建思维及方法,以进一步提高中医对世界、生命、疾病及其防治的认知能力。方法运用时空一体整体观念,分别探讨不同时间层面和同一时间层面下,脾藏象在空间上各自相应的变化及特点。结果不同时间层面下,脾主长夏和脾不独主于时而主四时之末十八日;同一时间层面下,脾-肉-唇-口-涎-思-长夏(或四时)是一个有机整体。结论时空一体整体观是构建《内经》脾藏象理论的重要思维特色之一;掌握和揭示《内经》所论生命之道,对于进一步整体、动态、辨证地把握好中医对世界、生命、疾病及其防治的认知,具有高屋建瓴的提升和一叶知秋的重要指导意义。 展开更多

关键词 《黄帝内经》 中医思维 整体观 脾藏象 时空一体观 脾主长夏

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专题讲座——中医原创思维十讲(九) 中西医思维特质比较 被引量：4

9

作者 王琦 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期2604-2606,共3页

中西医是医学领域两个不同的体系,由于产生的文化背景、哲学基础及所经历的社会发展道路不同,二者在认识路线、思维方法、诊疗模式等方面存在着明显的差异,主要表现在:中医以宏观整体认识生命现象,西医以还原分析为特征;中医以气一元论... 中西医是医学领域两个不同的体系,由于产生的文化背景、哲学基础及所经历的社会发展道路不同,二者在认识路线、思维方法、诊疗模式等方面存在着明显的差异,主要表现在:中医以宏观整体认识生命现象,西医以还原分析为特征;中医以气一元论为生命观,西医以身心二元论为生命观;中医以时间为本体,西医以空间为本体;中医注重功能与关系,西医注重实体与结构;中医注重动态变化,西医注重静态观察;中医是取象运数的思维方法,西医是形式逻辑加实验的思维方法。在人类文化全球化和多元化的今天,中西医学应走"和而不同",和谐共存,优势互补的道路。 展开更多

关键词 中医原创思维 中医思维 西医思维

原文传递

以适应民族地区特点为导向的中药学专业人才培养改革——以广西中医药大学为例 被引量：3

10

作者 黎理 王孝勋 +3 位作者 马雯芳 田慧 秦华珍 朱华 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2019年第3期5-6,10,共3页

广西中医药大学在深化中药学专业人才培养模式的改革过程中,根据广西实际探索建立了独具特色的新型中药学人才培养体系,注重中医药思维培养,同时融入壮瑶医药思维的培养;通过一系列的措施进行多途径、多角度渗透培养,旨在提高学生中医... 广西中医药大学在深化中药学专业人才培养模式的改革过程中,根据广西实际探索建立了独具特色的新型中药学人才培养体系,注重中医药思维培养,同时融入壮瑶医药思维的培养;通过一系列的措施进行多途径、多角度渗透培养,旨在提高学生中医药思维、壮瑶医药思维指导下的实践能力,形成特色鲜明中药学专业人才培养模式,提高培养质量,走内涵式发展道路。 展开更多

关键词 中药学专业 人才培养 地区特色 中医药思维 壮瑶医药思维

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关于中医规培医师接诊能力培养的思考 被引量：2

11

作者 李文豪 陈冬荣 李少娟 《光明中医》 2023年第10期1997-1999,共3页

临床接诊能力的培养是中医住院医师规范化培训的重要内容,规培基地应着重培养学员的中西医临床诊疗思维,在夯实中西医临床三基的基础上,通过培养医患沟通能力,采取常规门诊加教学门诊、教学查房、临床路径式教学法、医案讨论、同伴互助... 临床接诊能力的培养是中医住院医师规范化培训的重要内容,规培基地应着重培养学员的中西医临床诊疗思维,在夯实中西医临床三基的基础上,通过培养医患沟通能力,采取常规门诊加教学门诊、教学查房、临床路径式教学法、医案讨论、同伴互助加临床演练、规范医案书写、强化中医临床思维、增强西医诊疗能力和培养辅助检查的判读和应用能力、加强出科考核及举办学术讲座等方式来提高学员的接诊能力,培养出拥有扎实中西医基础、能运用中医诊疗技术并发挥中医特色解决临床问题的合格中医师。 展开更多

关键词 中医规培 中医思维 培养

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《黄帝内经》“心肾开窍”不同观点之探析 被引量：1

12

作者 杨凤 钱会南 《环球中医药》 CAS 2019年第10期1481-1484,共4页

《黄帝内经》(简称《内经》)非一时一人之作,其中存在着大量不同的学术观点。有关“心肾开窍”的阐释就有颇多论述。如《素问·阴阳应象大论篇》言“心在窍为舌,肾在窍为耳”,而《素问·金匮真言论篇》云“心开窍于耳,肾开窍于... 《黄帝内经》(简称《内经》)非一时一人之作,其中存在着大量不同的学术观点。有关“心肾开窍”的阐释就有颇多论述。如《素问·阴阳应象大论篇》言“心在窍为舌,肾在窍为耳”,而《素问·金匮真言论篇》云“心开窍于耳,肾开窍于二阴”。然而,通过对比与分析,发现这些不同观点有其产生的原因,且是从不同的中医思维角度进行阐述的。再以此为例,表明《内经》体现的百家争鸣之学术思想,具有独特的理论价值与临床意义。 展开更多

关键词 心肾开窍 不同观点 内经 中医思维

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朱宗元教授运用取象比类思维指导辨病论治浅析 被引量：1

13

作者 张曾亮 任秀玲 李鸿涛 《国际中医中药杂志》 2013年第4期329-331,共3页

取象比类是建构中医理论的思维方法，在临床当中适当运用这一思维有助于提高中医临床思维，有助于拓展辨病论治思路。本文试从分析朱宗元教授诊疗肾系疾病的思辨过程，来探讨取象比类对辨病论治的指导作用。

关键词 取象比类 辨病论治 中医思维

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中医各家学说教学中的中医临床思维培养模式新探 被引量：15

14

作者 杨必安 《中国中医药现代远程教育》 2019年第12期17-19,共3页

针对目前中医各家学说教学中出现的缺乏中医临床思维培养的现象的分析,存在教学理念陈旧、教学模式单一、讲课内容陈旧、缺乏主线贯穿的问题,对教学理念、教学模式、教学内容进行深入研究分析思考,提出中医各家学说教学改革需要强化临... 针对目前中医各家学说教学中出现的缺乏中医临床思维培养的现象的分析,存在教学理念陈旧、教学模式单一、讲课内容陈旧、缺乏主线贯穿的问题,对教学理念、教学模式、教学内容进行深入研究分析思考,提出中医各家学说教学改革需要强化临床思维、优化教学模式、丰富教学设计、梳理医家脉络、引入医案教学的思路及方法,从而实现提高学生的临床中医思维。 展开更多

关键词 中医各家学说 中医临床思维 教学改革

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中医原创思维培养与古代文学课程融合的路径与实践 被引量：11

15

作者 杨扬 张洁 《中国中医药现代远程教育》 2020年第1期9-12,共4页

中医原创思维是在中国传统文化的特定历史条件形成的一种独特的思维方式,其思维的本质特征就是"象"思维和"天人合一"的整体视域。而文学思维是通过人们的形象化思考,由想象、联想等思维模式组成的。本文通过分析中... 中医原创思维是在中国传统文化的特定历史条件形成的一种独特的思维方式,其思维的本质特征就是"象"思维和"天人合一"的整体视域。而文学思维是通过人们的形象化思考,由想象、联想等思维模式组成的。本文通过分析中医原创思维与文学思维的共通性,阐明中医原创思维的培养和文学课程相融合的可能性和必要性,提出在文学作品中寻求以更生动灵活而富有文学审美气息的方式来培养学生的中医原创思维的新思路,并从提升形象思维、培养创新思维等方面探讨了中医原创思维培养与古代文学课程融合的路径。 展开更多

关键词 中医原创思维 文学思维 共通性 古代文学

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基于名老中医访谈探索中医人才的中医原创思维培养方案 被引量：10

16

作者 杨凤 钱会南 +3 位作者 白雪芳 胡佳卉 黄兆涵 王琦 《中医教育》 2021年第6期26-29,70,共5页

中医原创思维是中医发展、创新的原动力,中医教育与中医人才应当重视中医原创思维的教与学。从名老中医角度调查中医人才学习与应用中医原创思维的现状,同时反映这方面的中医教育问题,探索初步的人才培养方案,以启发中医界如何加强中医... 中医原创思维是中医发展、创新的原动力,中医教育与中医人才应当重视中医原创思维的教与学。从名老中医角度调查中医人才学习与应用中医原创思维的现状,同时反映这方面的中医教育问题,探索初步的人才培养方案,以启发中医界如何加强中医原创思维的教学。研究采用了半结构式访谈法和扎根理论方法对14位全国名老中医进行了访谈资料的收集、处理和分析,发现了中医人才在学用中医原创思维上存在许多不足之处,中医教育应当发挥多种教育方式的特点并改进不足,坚守中医教育与人才培养的核心,将名老中医学习中医的建议落到实处。 展开更多

关键词 中医原创思维 半结构式访谈 调查研究 中医教育

原文传递

合方应用中的中医哲学思维阐释 被引量：8

17

作者 姜璇 袁红霞 司国民 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期82-84,共3页

通过对合方应用之理法进行分析,并联系中医思维认为合方的辨证方式是方剂辨证,这一辨证体现出中医的直觉思维;合方而用可紧扣病机、全面兼顾病情、提高效率,这些优势充分体现出中医的整体思维、中和思维、变易思维与功用思维。合方正是... 通过对合方应用之理法进行分析,并联系中医思维认为合方的辨证方式是方剂辨证,这一辨证体现出中医的直觉思维;合方而用可紧扣病机、全面兼顾病情、提高效率,这些优势充分体现出中医的整体思维、中和思维、变易思维与功用思维。合方正是在这些中医哲学思维的指导下应运而生,同时也是这些中医哲学思维在临床应用中的极好体现。 展开更多

关键词 合方 中医哲学思维 方剂辨证

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基于半结构式访谈与扎根理论构建名老中医原创思维方法的应用体系 被引量：7

18

作者 杨凤 白雪芳 +3 位作者 胡佳卉 黄兆涵 王琦 钱会南 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期738-740,746,共4页

目的:了解名老中医群体对于中医原创思维的认知情况以及临床应用的思路与方法。方法:本研究采用半结构式访谈与扎根理论相结合的方法对14位名老中医进行了资料的收集、处理和分析。结果:初步构建了“名老中医原创思维方法的应用体系”... 目的:了解名老中医群体对于中医原创思维的认知情况以及临床应用的思路与方法。方法:本研究采用半结构式访谈与扎根理论相结合的方法对14位名老中医进行了资料的收集、处理和分析。结果:初步构建了“名老中医原创思维方法的应用体系”理论框架,反映了该群体教、学、用中医原创思维的实际情况,厘清了名老中医临床识病、诊病、治病、防病的一般思维过程和思维方法。结论:名老中医群体对于中医原创思维的认识与把握非常深刻和灵活,临床上以“道”驭“术”,运用中西医各种诊疗技术。 展开更多

关键词 半结构式访谈 扎根理论 中医原创思维 名老中医

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从《内经》病机十九条看中医临床思维方法 被引量：7

19

作者 张珺 沈津湛 +1 位作者 吴元洁 王键 《天津中医药大学学报》 CAS 2014年第2期69-70,共2页

中医临床思维的核心思想是病机的主体地位及其审证求因的构建过程,从临证的角度说,《内经》尤其是病机十九条是其集中的表现。病机思维源于中医整体观的哲学思想的指导;其归纳的模式是直觉判断;运用的工具是意象思维,类象逻辑;方法是取... 中医临床思维的核心思想是病机的主体地位及其审证求因的构建过程,从临证的角度说,《内经》尤其是病机十九条是其集中的表现。病机思维源于中医整体观的哲学思想的指导;其归纳的模式是直觉判断;运用的工具是意象思维,类象逻辑;方法是取类比象,司外揣内,以譬尽意;借助的是理性推导,注重的是病理联系,强调的是整体效应,谋求的是身心平衡——对立统一,重感觉,重表象,重时间中人的动态。 展开更多

关键词 中医临床思维 《内经》 病机十九条

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在综合医院中医规培中加强中医经典教学的探索 被引量：1

20

作者 彭文波 张洪艳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第20期54-57,共4页

中医住院医师规范化培训(以下简称“规培”)是中国住院知师培训的重要组成部分,同时也是医教协同深化中医学人才培养改革的关键环节,更是加强中医临床人才队伍建设的有效途径和加快构建具有中国特色医学人才培养体系的重要举措。中医经... 中医住院医师规范化培训(以下简称“规培”)是中国住院知师培训的重要组成部分,同时也是医教协同深化中医学人才培养改革的关键环节,更是加强中医临床人才队伍建设的有效途径和加快构建具有中国特色医学人才培养体系的重要举措。中医经典理论是中医学术的灵魂,是数千年来中医实践的经验结晶,是培养中医临床思维,提升中医临床技能的重要途径。此文分析综合医院中医规培教学中经典教学的不足,提出相应对策,探讨加强中医规培经典教学、培养学员中医临床思维的方法。 展开更多

关键词 中医住院医师规范化培训 综合医院 中医教学 中医经典学习 中医临床思维

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