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题名中西思维方式差异与英语写作思维培养
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作者
蒋红梅
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机构
绵阳师范学院外国语学院
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出处
《科教导刊》
2013年第30期74-74,96,共2页
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文摘
中西思维方式存在巨大差异,汉语思维是阻碍中国学生英语写作水平提高的关键因素.对于中国学生而言,要摒弃汉语思维对英语写作过程的干扰,逐渐建立起英语思维模式,写出地道的英语作文,需要增强英汉思维差异意识,发展名词化的隐喻能力,加强形合与意合之间的转换训练,逐步养成良好的英语思维习惯.
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关键词
中西思维方式差异
英语写作思维
英语教学
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Keywords
difference in the way of thinking in China and west
thinking in english writing
english teaching
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名论先实践后理论的英语写作教学
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作者
兰玉
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机构
广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院
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出处
《高教学刊》
2016年第18期103-104,106,共3页
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基金
2015年广东省教学团队建设项目(编号:SJ-JXTD2015-002)
广东外语外贸大学南国商学院2015年度校级质量工程立项建设项目(编号:2015JG13)
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文摘
在英语写作教学中教师应先让学生进行写作实践,然后引导帮助学生找到、分析和解决自身问题,在这个过程中教授相关写作理论,对学生提供针对性和个性化指导,从而改变学生只了解记住写作理论,却无法在亲身实践中灵活运用相关理论、写作思维水平难有显著提高的状况。为此,教师应该改变英语写作教材的使用方式,提高英语写作课堂的趣味性和学生的幸福感,在师生和生生互动中重建学生英语写作知识结构,激发学生学习英语写作的动力,提高学生英语写作思维能力。
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关键词
英语写作实践
英语写作理论
建构主义
英语写作思维能力
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Keywords
practice of english writing
theory of english writing
constructivism
thinking ability in english writing
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名英语专业学生英语写作的语篇研究
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作者
汪莉
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机构
河源职业技术学院人文学院
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出处
《安徽职业技术学院学报》
2012年第1期77-80,共4页
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基金
2011年全国高职高专英语类专业教学改革课题"博客(blog)环境下基于系统功能语篇的英语写作教学研究"
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文摘
针对英语专业学生在进行写作语篇创作过程中出现的问题,文章从语篇的形式建构、语篇的意义建构和语篇思维的训练三个方面逐一进行分析解读,为英语专业学生英语写作水平的提高指明了方向,同时对教师的写作教学也具有一定的参考价值。
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关键词
语篇
建构
思维
英语写作
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Keywords
discourse
construction thinking english writing
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名汉语对高职英语应用文写作的影响及其应对策略
被引量：2
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作者
李少芹
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机构
南通纺织职业技术学院应用外语系
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出处
《陕西职业技术学院学报》
2006年第3期14-17,共4页
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文摘
文章结合作者教学实践,列举了学生在写作过程中常常出现的典型错误,分析了由于汉语的影响而使学生无法正确表达词义的原因,提出了注重基本功训练、增强文化意识、加强篇章结构训练等五种避免错误、提高学生英语应用文写作水平的对策。
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关键词
英汉思维方式
英语应用文写作
汉语式英语
应对策略
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Keywords
english and Chinese thinking approaches english practical writing Chinglish corresponding strategies
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名英语范文与英语写作思辨能力的相关性分析
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作者
韩景峰
任志丽
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机构
忻州师范学院
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出处
《忻州师范学院学报》
2018年第3期71-74,共4页
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基金
忻州师范学院院级教学改革研究项目(JGYB201616)
忻州师范学院院级青年基金项目(QN201516)
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文摘
英语写作中思想空洞、句子间逻辑缺失等思辨缺乏的情况引起了英语界的关注,而如何提升学生的写作思辨能力是当前英语写作研究中的重点,文章结合英语议论文范文所进行的行动研究,采用定量、定性分析的方法,通过问卷调查了忻州师范学院大三学生在写作思辨能力提升的具体方面。发现学生们在阐释、分析、评估、质疑已有观点等批判性技能、写作意识和信心等方面确有提高,但英语句子的准确表达依然是最大的问题,而对范文提出更详细的修改建议和整体语言能力,如阅读的分析理解能力和即兴演讲构思等方面的提升仍需努力。
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关键词
范文式写作
问卷调查
英语写作思辨能力
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Keywords
sample -aided writing
questionnaire
critical thinking skills in english writing
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名汉语负迁移对高职院校学生英文写作能力的影响与对策
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作者
崔更国
赵秦
吴慧
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机构
石家庄铁路职业技术学院
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出处
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2010年第1期122-126,共5页
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基金
河北省教育厅人文社会科学研究指导计划项目。课题编号SZ091114
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文摘
提高高职院校学生英文写作能力非常重要,而学生常以汉语思维的模式写汉语式的英文作文,由此汉语负迁移对英文写作能力的提高有很大的影响,其中最主要的有词汇的负迁移,句法的负迁移,语篇的负迁移等。每个方面的负迁移都有具体的不同的表现,分析归纳出导致的原因,从而摆脱汉语负迁移的影响,并采取相应的教学对策,对提高高职院校学生英文写作能力有非常大的帮助。
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关键词
汉语负迁移
汉语思维模式
英文写作
影响
对策
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Keywords
Chinese negative transfer mode of Chinese thinking english writing influence countermeasures
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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