工作内容激励的条件与实施途径 被引量：5

1

作者 申喜连 《湘潭大学社会科学学报》 2003年第6期151-153,共3页

工作内容激励是指工作本身对员工工作的推进作用。工作内容激励来源于工作符合员工的兴趣爱好、工作内容丰富、工作富有挑战性、工作富有成就感、工作内容兼顾员工职业发展。实施工作内容激励是项创造性的工程,此前必须以员工为中心进... 工作内容激励是指工作本身对员工工作的推进作用。工作内容激励来源于工作符合员工的兴趣爱好、工作内容丰富、工作富有挑战性、工作富有成就感、工作内容兼顾员工职业发展。实施工作内容激励是项创造性的工程,此前必须以员工为中心进行工作再设计、运用"人—职匹配"理论指导工作任务的分配、创新组织形式,使之更加吻合工作内容。 展开更多

关键词 激励方式 工作内容激励 需求理论 员工

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“激进的”抑或“根本的”:赫勒需要理论中一个重要的翻译问题

2

作者 濮蒲天 《太原学院学报（社会科学版）》 2024年第5期20-27,共8页

需要理论是阿格尼丝·赫勒哲学思想的重要组成部分,她在《马克思的需要理论》等著作中进行了系统阐发。“radical need”作为理解其需要理论的一个关键概念,一些学者将其直译为“激进需要”,我们认为,这种译法并不能准确地刻画赫勒... 需要理论是阿格尼丝·赫勒哲学思想的重要组成部分,她在《马克思的需要理论》等著作中进行了系统阐发。“radical need”作为理解其需要理论的一个关键概念,一些学者将其直译为“激进需要”,我们认为,这种译法并不能准确地刻画赫勒赋予该词的哲学内涵,而意译为“根本需要”将有助于我们更加精准地把握“radical need”的内涵和外延。一方面,人们需要充分考察赫勒提出这个概念的原初语境,以相关文本为依托,才能深入理解她关于“radical need”的相关讨论,并作出合理的阐释;另一方面,只有从马克思主义需要理论的整体性特征与发展历程入手,人们才能准确理解“radical need”的哲学意蕴以及赫勒需要理论的本质特征与旨归。 展开更多

关键词 赫勒 需要理论 根本需要 radical need

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新时代网络思想政治教育的创新理路 被引量：7

3

作者 黄谦 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2018年第6期142-149,共8页

网络科技改变了信息交流方式、价值对话方式,带来了巨大的不确定性,从而改变了思想政治教育共同需要的实现形式。网络思想政治教育创新需要探析网络时代共同需要的生成原因和机理。教育主体应从三个方面创新网络思想政治教育:建设网络... 网络科技改变了信息交流方式、价值对话方式,带来了巨大的不确定性,从而改变了思想政治教育共同需要的实现形式。网络思想政治教育创新需要探析网络时代共同需要的生成原因和机理。教育主体应从三个方面创新网络思想政治教育:建设网络共有精神家园、重构网络思想政治教育关系、重置网络思想政治教育基础。 展开更多

关键词 共同需要 需要理论 信息技术 思想政治教育

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论马克思主义需要理论对思想政治教育的意义 被引量：1

4

作者 邵燕飞 《宁波教育学院学报》 2003年第1期8-11,共4页

思想政治教育着眼于人的发展 ,就要从人的心理需要出发来做人的工作。马克思主义需要理论是思想政治教育的重要依据。以马克思主义需要理论为指导 ,在思想政治教育实践中应坚持疏导、感化、递进、媒介四个原则 。

关键词 马克思主义 需要理论 思想政治教育 原则

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基于需求分析理论的高职ESP课程设计研究——以保险英语为例 被引量：3

5

作者 王锦霞 《保险职业学院学报》 2012年第6期80-85,共6页

专门用途英语(ESP)的发展是为适应高校培养综合素养较高的技能型应用性人才目标而进行的大学英语教学改革的一个重要改革。需求理论是ESP课程设计的指导原则。本文分析了需求理论以及ESP课程的三种设计模式,并以保险英语课程为例,讨论... 专门用途英语(ESP)的发展是为适应高校培养综合素养较高的技能型应用性人才目标而进行的大学英语教学改革的一个重要改革。需求理论是ESP课程设计的指导原则。本文分析了需求理论以及ESP课程的三种设计模式,并以保险英语课程为例,讨论了保险英语作为ESP课程的特征及其课程设计原则。 展开更多

关键词 专门用途英语(ESP) 需求理论 课程设计

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图书馆文献选书法中价值论与需要论的关系认知分析 被引量：1

6

作者 李嘉仁 《江苏科技信息》 2019年第4期11-14,共4页

图书馆文献选书法是现代图书馆服务中产生的,重点是如何选择适合读者的书籍和材料,经过发展近年来成了"文献资源选择理论"。回顾历史,在公元17世纪,馆藏图书的选择问题便经由部分西方图书馆员、学者开始研究,公元19世纪末至2... 图书馆文献选书法是现代图书馆服务中产生的,重点是如何选择适合读者的书籍和材料,经过发展近年来成了"文献资源选择理论"。回顾历史,在公元17世纪,馆藏图书的选择问题便经由部分西方图书馆员、学者开始研究,公元19世纪末至20世纪初,欧美等国家对此给予了大量关注,研究逐渐达到了一次高潮。关于这一问题的理解与观点、辩论:除了专门图书馆学校开设了一些专门针对选书理论的课程外,众多学者也有表达过。在这其中,认为"选择高质量内容的书籍"与"选择读者需求高的书籍"的两类论点已逐步形成。关于这一问题何者何时为是,何者何时为非的争论由来已久,因为是关于价值与需求的差异,前者被称为"价值论",注重优秀文献高质量内容;后者被称为"需求论",注重读者丰富的自身需求。文章试图从这两种理论和方法的诞生、发展入手,重新研究它们之间的相对关系,以达到对图书馆文献选书法的一定认识和理解。 展开更多

关键词 文献选择 选书法 价值论 需要论 唯物辩证

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马克思需要概念的内涵探析——兼评赫勒对马克思需要理论的解读 被引量：2

7

作者 于萍 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2012年第3期71-75,共5页

马克思从现实的人出发,从历史生产过程、资本批判的视角把需要界定为人"正常"生存和发展的需要、对象化实践活动的需要和社会关系的需要,是价值范畴、实践范畴和关系范畴的统一。赫勒在其《马克思的需要理论》一书中将马克思... 马克思从现实的人出发,从历史生产过程、资本批判的视角把需要界定为人"正常"生存和发展的需要、对象化实践活动的需要和社会关系的需要,是价值范畴、实践范畴和关系范畴的统一。赫勒在其《马克思的需要理论》一书中将马克思的需要范畴主要作为价值范畴来理解,在需要的内涵、需要的分类及需要的意义中都包含着价值判断与价值倾向。这是因为赫勒的人道主义追求使她过于注重价值判断,而忽视了对资本主义的社会历史分析,这也使她陷入了乌托邦。 展开更多

关键词 马克思 需要理论 赫勒 需要概念

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基于需要理论的外企中层管理者精神激励研究 被引量：2

8

作者 卢妍燕 罗静 《西安石油大学学报（社会科学版）》 2012年第2期69-73,共5页

从精神激励的视角,在需要理论的指导下,结合中层管理者特点和外企中层管理者精神需求的问题,提出和讨论了建立基于成就需要的目标激励、基于权利需要的信任激励、基于尊重需要的荣誉激励、基于社交需要的情感激励、基于自我实现需要的... 从精神激励的视角,在需要理论的指导下,结合中层管理者特点和外企中层管理者精神需求的问题,提出和讨论了建立基于成就需要的目标激励、基于权利需要的信任激励、基于尊重需要的荣誉激励、基于社交需要的情感激励、基于自我实现需要的发展激励的外企中层管理者精神激励模式。 展开更多

关键词 需要理论 外企 中层管理者 精神激励

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马克思需要理论及其对贯彻以人民为中心思想的启示 被引量：2

9

作者 冉凌宇 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2019年第1期121-129,共9页

马克思在《德意志意识形态》和《1844年经济学哲学手稿》中对唯物史观进行阐述时,提出无论是人类活动,还是社会历史发展,其源动力都来自于人的需要。将需要理论与习近平以人民为中心思想结合,能揭示出在新时代贯彻以人民为中心思想进而... 马克思在《德意志意识形态》和《1844年经济学哲学手稿》中对唯物史观进行阐述时,提出无论是人类活动,还是社会历史发展,其源动力都来自于人的需要。将需要理论与习近平以人民为中心思想结合,能揭示出在新时代贯彻以人民为中心思想进而推动个人与社会进步的根本途径是不断满足人民"日益增长的美好生活需要"。同时运用需要理论对"人民""需要"等概念的内涵进行分析还能揭示出贯彻以人民为中心思想的具体实践原则和路径:正确看待"个人"与"社会"需要之间的辩证统一关系;推动"政府"与"市场"形成合力;准确把握人民需要在新时代的新发展;为人民群众提供基本物质需要保证。 展开更多

关键词 马克思 以人民为中心 需要理论

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马克思主义需要理论视域下高职思想政治教育实效性研究

10

作者 宋杨 《广东轻工职业技术学院学报》 2017年第2期39-42,共4页

马克思主义认为,需要是人的本性的体现。当今高职学生的个体需要与社会需要并存、功利性日益突出、自发需要与自觉需要相伴,高职院校思想政治教育必须围绕学生、关照学生,立足于大学生的需要,引导高职学生自觉将低层次需要转化为高层次... 马克思主义认为,需要是人的本性的体现。当今高职学生的个体需要与社会需要并存、功利性日益突出、自发需要与自觉需要相伴,高职院校思想政治教育必须围绕学生、关照学生,立足于大学生的需要,引导高职学生自觉将低层次需要转化为高层次需要;在充分肯定高职学生专业技能学习积极性的同时,促进其精神层面的建设。只有全面了解、尊重、满足以及引导学生的需要,高职思想政治教育才能更具针对性,继而提高高职院校思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 需要理论 高职院校 思想政治教育 实效性

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广告诉求的心理基础与语言策略 被引量：13

11

作者 徐星 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2001年第4期46-48,共3页

依照马斯洛的“需要层次理论” ,消费者购买的商品多数用来满足自己的某种需要 ,所以撰写广告语篇时必须要考虑消费者不同的心理状况 ,努力找到切合消费者需要的诉求点 ,以期有效地激发消费者的购买动机。这里凸显出语言的第三大功能—... 依照马斯洛的“需要层次理论” ,消费者购买的商品多数用来满足自己的某种需要 ,所以撰写广告语篇时必须要考虑消费者不同的心理状况 ,努力找到切合消费者需要的诉求点 ,以期有效地激发消费者的购买动机。这里凸显出语言的第三大功能———影响功能。 展开更多

关键词 广告语 需要层次理论 心理需要 诉求点 语言策略

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论马斯洛的需要层次理论对大学生思想政治教育的启示 被引量：16

12

作者 雷娟 《江汉石油职工大学学报》 2008年第3期27-29,共3页

思想政治教育与人的需要有着密切的联系。马斯洛的需要层次理论揭示了人的需要的一般规律,对大学生思想政治教育有重要的启示。我们要在马斯洛的需要层次理论的指导下,针对大学生的需要,合理有效地开展大学生思想政治教育。

关键词 马斯洛 需要层次理论 大学生思想政治教育 启示

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马斯洛需要层次理论对高校教师队伍建设的启示 被引量：10

13

作者 邢辉燕 王琳 《北京化工大学学报（社会科学版）》 2010年第4期81-83,共3页

本文从需要层次理论的角度,阐述了在高校教师队伍建设过程中,既要满足教师低层次的需要、又要不断激发教师高层次的心理需要,引导教师在为国家和学校发展做贡献的过程中满足自我实现的需要。同时,要关注教师心理需要长期得不到满足产生... 本文从需要层次理论的角度,阐述了在高校教师队伍建设过程中,既要满足教师低层次的需要、又要不断激发教师高层次的心理需要,引导教师在为国家和学校发展做贡献的过程中满足自我实现的需要。同时,要关注教师心理需要长期得不到满足产生的负面影响。 展开更多

关键词 需要层次理论 高校 教师队伍

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首次与再次留置导尿管患者护理需求比较 被引量：8

14

作者 郭剑虹 陈雪华 +2 位作者 吴妙桓 邱秀珊 林燕君 《护理学报》 2008年第11期66-68,共3页

目的比较首次与再次留置尿管患者的护理需求差异,以期为不同类别患者提供有针对性的护理。方法60例留置导尿管患者按不同置管经历分为首次置管组和再次置管组,比较两组患者在生理、安全、爱与归属感、自尊及自我实现方面的需求差异。结... 目的比较首次与再次留置尿管患者的护理需求差异,以期为不同类别患者提供有针对性的护理。方法60例留置导尿管患者按不同置管经历分为首次置管组和再次置管组,比较两组患者在生理、安全、爱与归属感、自尊及自我实现方面的需求差异。结果在生理方面,两组患者饮食指导、了解会阴部不适和膀胱刺激征需求不同;在安全方面,了解置管目的、过程、技术需求不同;在爱与归属方面,护士态度、护士巡视需求不同,差异均有统计学意义;在自尊与自我实现方面,各项差异无统计学意义。结论首次置管患者更注重置管安全和置管相关不适等信息需求,再次置管患者则注重爱与归属需求。护理工作中应了解和重视不同类别患者的需求特点,针对性地进行护理及指导,以提高护理工作质量。 展开更多

关键词 留置尿管 护理需求 马斯洛需求理论

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基于需求层次理论与生态平衡原理的学科建设基本原则 被引量：4

15

作者 陈明 范远波 《江苏高教》 北大核心 2023年第3期55-61,共7页

现有关于学科建设原则的研究存在理论基础不明确、逻辑体系不清晰、分类标准不统一的问题。学科具有“知识分类”与“组织建制”两种基本属性。从学科“组织建制”的“教师主体”性质看,学科建设的本质是以教师的专业发展为中心的组织... 现有关于学科建设原则的研究存在理论基础不明确、逻辑体系不清晰、分类标准不统一的问题。学科具有“知识分类”与“组织建制”两种基本属性。从学科“组织建制”的“教师主体”性质看,学科建设的本质是以教师的专业发展为中心的组织文化资源的全面供给、保障和提升,学科建设基于并遵循马斯洛“人的需求层次”理论;从学科“知识分类”的“生态”性质看,学科类型结构基于并遵循“生态平衡”原理。依据学科建设的需要层次原理和生态平衡原理以及组织文化的五大类型,学科建设的基本原则为:精神理念引领原则、制度保障激励原则、行为导向规范原则、生态和谐共生原则、物质基础条件原则。原则必须基于原理,原理必须基于属性,从而实现从属性到原理再到原则的完整逻辑链条与闭环。学科建设基本原则的“教师专业发展”中心及其“文化资源”发展的逻辑与特征,充分展现了“以人为本”的根本旨趣与“人文化成”的逻辑要求。 展开更多

关键词 学科建设 基本原则 需要层次原理 生态平衡原理 教师专业发展

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进城农民工城市融入分析——以苏州地区为例 被引量：7

16

作者 刘电芝 鲁迟 彭杜宏 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期29-33,共5页

进城农民工作为一个社会现象已受到广泛关注,如何帮助他们实现与城市的相融与发展是城市和谐发展不可忽视的一环。本研究以需要层次理论为理论视角,自编《进城农民工城市融入调查问卷》,对苏州市261名进城农民工进行了调查。结果表明:... 进城农民工作为一个社会现象已受到广泛关注,如何帮助他们实现与城市的相融与发展是城市和谐发展不可忽视的一环。本研究以需要层次理论为理论视角,自编《进城农民工城市融入调查问卷》,对苏州市261名进城农民工进行了调查。结果表明:城市农民工低层次的安全感需要基本得到满足,在此基础上,他们萌生了更高层次需要,即普遍具有中等程度以上"融入效能感"和"发展意愿"。各类进城农民工(如不同年龄、进城时间、文化程度等)群体间差异小,反映出农民工群体的共性特征。不同性别、不同行业间的差异显著,在"后顾之忧"和"融入效能感"两个维度上,男性农民工的重视程度显著高于女性;而工业领域农民工的"后顾之忧"心理显著低于商业服务行业农民工。在以上调查及分析基础上,文章有针对性地提出了一些对策和建议。 展开更多

关键词 农民工 城市融入 需要层次理论

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论期刊社激励机制的建立 被引量：7

17

作者 方志蓉 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期139-140,共2页

为了促进期刊社的发展 ,期刊社有必要建立科学实用的激励机制 ,以激发职工工作的积极性。期刊社激励机制建立的理论基础是马斯洛需要层次理论 ,即从人类 5种基本需要的满足来设计期刊社激励机制模式。

关键词 期刊社 激励机制 马斯洛 需要层次理论

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需要层次理论在弱势群体思想政治工作中的运用 被引量：4

18

作者 李连华 《广西青年干部学院学报》 2003年第1期9-11,共3页

马斯洛的需要层次理论着眼于人的需要的研究,与思想政治工作有相通之处。弱势社会群体是社会发展过程产生的特殊群体,他们需要的满足对于控制重大社会风险、稳定社会有着重要影响。我们应该充分了解弱势群体需要的层次性,运用发展的,变... 马斯洛的需要层次理论着眼于人的需要的研究,与思想政治工作有相通之处。弱势社会群体是社会发展过程产生的特殊群体,他们需要的满足对于控制重大社会风险、稳定社会有着重要影响。我们应该充分了解弱势群体需要的层次性,运用发展的,变化的观点准确把握弱势群体的需要,要特别重视弱势群体的无意识需要,要注意运用需要次序的变动性激活弱势群体的精神动力。 展开更多

关键词 需要层次理论 弱势群体 思想政治工作 中国 马斯洛

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论违法性认识在犯罪故意中的地位——以大陆法系理论为研究视角 被引量：4

19

作者 李程林 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第4期714-719,共6页

有关违法性认识在犯罪故意中的地位问题,大陆法系形成了三派学说,其中违法性认识可能性说中的责任说具有合理性,即违法性认识及其可能性不是犯罪故意的认识内容,但违法性认识可能性是独立于故意、过失之外的责任要素。在责任说与我国犯... 有关违法性认识在犯罪故意中的地位问题,大陆法系形成了三派学说,其中违法性认识可能性说中的责任说具有合理性,即违法性认识及其可能性不是犯罪故意的认识内容,但违法性认识可能性是独立于故意、过失之外的责任要素。在责任说与我国犯罪构成四要件体系的衔接上,可以将违法性认识可能性要素纳入到主观方面要件中,成为区别于故意、过失的一个独立要素。 展开更多

关键词 违法性认识不要说 违法性认识必要说 违法性认识可能性说 责任说

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期刊社人力资源管理中多重激励机制的研究 被引量：4

20

作者 王晓 《洛阳大学学报》 2006年第1期42-45,共4页

基于马斯洛的需要层次理论,在分析期刊社人力资源特殊性的基础上,提出期刊社人力资源激励机制的原则和方法。

关键词 期刊社 多重激励机制 人力资源 需要层次理论

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