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论大学精神的思想内涵 被引量:11
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作者 陈海容 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期132-135,共4页
大学精神是经过长期历史积淀形成的,由师生为主体共同创造的关于大学教育的价值体系和信念体系。人文教化精神、科学探索精神、学术自由精神是大学精神的基本思想内涵。从本源上和本质上看,人文精神的核心是通过教化使人的德性和智力得... 大学精神是经过长期历史积淀形成的,由师生为主体共同创造的关于大学教育的价值体系和信念体系。人文教化精神、科学探索精神、学术自由精神是大学精神的基本思想内涵。从本源上和本质上看,人文精神的核心是通过教化使人的德性和智力得到发展和完善,这是古今中外教育的根本使命和追求的终极目标。科学精神就是崇尚学术、追求真理的精神。大学坚持的科学精神包括探索意识、批判意识和宽容意识。学术自由是指大学教师有发表、讨论学术意见而不受干涉和惩罚的自由,保持思想独立和人格独立是学术自由的重要体现。大学精神既是一种价值信仰、精神理念,也体现和渗透于大学管理制度和运行模式中。 展开更多
关键词 大学精神 人文精神 科学探索 学术自由
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略论大学语文课程中的人文精神教育 被引量:12
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作者 李小红 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2005年第1期87-89,共3页
人文精神是指人类文化所体现的最根本的精神,大学语文的教学目标应定位在提高学生的整体文化修养与塑造学生高尚的人文精神和人格上。要在尊重大学生人格的基础上进行人文教育,培养他们对生命的尊重意识、与自然的"亲和力"、... 人文精神是指人类文化所体现的最根本的精神,大学语文的教学目标应定位在提高学生的整体文化修养与塑造学生高尚的人文精神和人格上。要在尊重大学生人格的基础上进行人文教育,培养他们对生命的尊重意识、与自然的"亲和力"、高尚的人格追求。应通过改变教学方法、考试模式实现教学目标。 展开更多
关键词 大学语文 人文精神 教育
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中国先进文化的前进方向:高科技精神与新人文精神的融合 被引量:7
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作者 王永祥 李志江 《河北学刊》 2003年第2期5-9,共5页
科学精神和人文精神,这两种价值追求和价值取向对于人类社会的健康发展都不可缺少。从根本上说,它们是互补、互渗、互动的。科学精神和人文精神的融合,是当代文化的主流趋势,也应是中国先进文化的前进方向。在当代中国,高科技精神是科... 科学精神和人文精神,这两种价值追求和价值取向对于人类社会的健康发展都不可缺少。从根本上说,它们是互补、互渗、互动的。科学精神和人文精神的融合,是当代文化的主流趋势,也应是中国先进文化的前进方向。在当代中国,高科技精神是科学精神的体现和发展,而“三个代表”重要思想则集中体现了新人文精神。代表中国先进文化的前进方向,就要大力推进高科技精神与新人文精神的融合、统一。 展开更多
关键词 中国 先进文化 科学精神 人文精神 三个代表
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论科学精神与人文精神之融合 被引量:7
4
作者 苏丹 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2013年第1期59-63,共5页
科学精神和人文精神是人类在社会实践中形成的两种精神,二者是人类文化的重要组成部分。科学精神包含着人文意蕴,具体体现为宽容的激励、服务人类和民主平等。在科学精神中充分融入人文精神是把握人类社会均衡发展的关键,人类的发展和... 科学精神和人文精神是人类在社会实践中形成的两种精神,二者是人类文化的重要组成部分。科学精神包含着人文意蕴,具体体现为宽容的激励、服务人类和民主平等。在科学精神中充分融入人文精神是把握人类社会均衡发展的关键,人类的发展和行为既要符合规律性也要符合目的性,科学为符合规律性提供依据,而人文则为符合目的性提供价值指向和评判基准。只有科学精神与人文精神的和谐统一、共同发展,才能保证人类社会的持久进步。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 社会发展
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科学精神与人文精神的内涵及其融合 被引量:7
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作者 湖北省社科院课题组 王新喜 《湖北经济学院学报》 2008年第6期112-116,共5页
科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系,人类社会的进步与发展,始终离不开科学精神与人文精神合力的推动。大力弘扬科学精神,高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水... 科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系,人类社会的进步与发展,始终离不开科学精神与人文精神合力的推动。大力弘扬科学精神,高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水平的不断提高,用发展的眼光和思路解决影响社会和谐的各种矛盾和问题,有助于促进和谐社会建设高效有序、充满生机和活力;倡导和培育人文精神,形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的社会环境,有助于最广泛最充分地调动一切有利于社会和谐的积极因素,促进社会的安定团结和健康发展。在构建社会主义和谐社会中,应坚持弘扬科学精神与弘扬人文精神并举,并使二者在实践的基础上有机统一起来。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 和谐社会 文化建设
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科学与人文精神的交响重奏——论袁隆平的科学家精神 被引量:3
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作者 刘望 王雪 廖纤 《怀化学院学报》 2023年第6期1-7,共7页
袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐... 袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐共赢的协同精神、拳拳坚定的爱国精神、无私忘我的奉献精神、甘为人梯的育人精神,共同铸就袁隆平伟大的科学家精神。创新科技彰显强烈的社会责任,科技强国与为党育人无缝融合,袁隆平的科学家精神真切而生动地体现了科学精神与人文精神有机融汇会、相得益彰。 展开更多
关键词 科学家精神 袁隆平 科学精神 人文精神
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大学教育、大学管理与人文精神塑造——中国大陆、香港与美国大学教师教育特点比较与思考 被引量:1
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作者 吴小强 《广州大学学报(社会科学版)》 2003年第7期55-59,共5页
香港的教师教育制度保留了英国教育制度的传统,美国的教师教育则自成一系,分析并借鉴其管理制度,将对我国大学教师教育体制的改革提供新的思路。
关键词 教师教育 民主化管理 人文精神
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从农事祈报诗论周代祭祀之人文精神与教化意义——以《思文》《丰年》《生民》为讨论中心 被引量:3
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作者 林素英 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第3期5-17,共13页
早期农业之发展,"靠天吃饭"的成分远甚于今,因而农事诗在《周颂》之中所占比例极高,且多以祈报为主要内容。缘于《周颂》乃天子宗庙祭礼或祭祀山川神祇所用之乐章,且大多属于周武王、成王、康王以及昭王时期之作品,因此最能... 早期农业之发展,"靠天吃饭"的成分远甚于今,因而农事诗在《周颂》之中所占比例极高,且多以祈报为主要内容。缘于《周颂》乃天子宗庙祭礼或祭祀山川神祇所用之乐章,且大多属于周武王、成王、康王以及昭王时期之作品,因此最能反映周初制礼作乐之人文精神,且深寓教化意义于其中。文章拣选《周颂》最能代表农事祈报之礼的《思文》与《丰年》为讨论主体,并辅以《生民》一诗以明其详,综合此三篇之内容以探讨周代祭祀之人文精神与教化意义。 展开更多
关键词 农事诗 祈报 周代祭祀 人文精神 教化意义 思文 丰年 生民
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关于高校学生人文精神的思考 被引量:2
9
作者 辛鸣 《开封教育学院学报》 2001年第2期38-40,共3页
我们的国家正经历着前所未有的深刻变革 ,传统的价值观受到猛烈冲击 ,我们亟需在高校学生中弘扬人文精神 ,为实现新世纪的宏伟目标提供精神动力、智力支持和良好的人文环境。
关键词 人文精神 价值观 高校 大学生
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论法治文明与人文精神的张扬 被引量:3
10
作者 李瑜青 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2001年第6期5-9,共5页
学术界就社会主义现代化建设中人文精神弘扬问题有很多讨论 ,其中法治与人文精神关系是重要内容。法治不能看作只是对社会进行控制的方式 ,它也是一种价值趋向。法治文明与人文精神有着内在联系 ,这也是我们在建设社会主义法治国家时要... 学术界就社会主义现代化建设中人文精神弘扬问题有很多讨论 ,其中法治与人文精神关系是重要内容。法治不能看作只是对社会进行控制的方式 ,它也是一种价值趋向。法治文明与人文精神有着内在联系 ,这也是我们在建设社会主义法治国家时要强调德治的重要根据。 展开更多
关键词 法治文明 人文精神 时代内涵 社会主义现代化建设 以德治国
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大众文化与大学人文精神 被引量:1
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作者 姜葵 《绵阳师范学院学报》 2006年第6期92-96,共5页
人文精神是大学最重要的精神财富,历史上的大学曾经高扬人文精神,而大众文化时代的到来,成为导致大学人文精神危机的重要因素。大众文化的影响不仅止于日常行为或生活表象,而是从根本上导致大学生文化人格的不健全,而大学人文教育的缺... 人文精神是大学最重要的精神财富,历史上的大学曾经高扬人文精神,而大众文化时代的到来,成为导致大学人文精神危机的重要因素。大众文化的影响不仅止于日常行为或生活表象,而是从根本上导致大学生文化人格的不健全,而大学人文教育的缺失更加深了这一危机。大学应该从教育的本质出发重塑人文精神。 展开更多
关键词 大众文化 人文精神 人文教育 大学教育
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理工科大学要构建人文大学理念 被引量:2
12
作者 张为清 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2004年第3期91-92,共2页
“科学”与“人文”两种文化必须平衡和相融。近年来理工科大学人文教育虽有所加强 ,但重科学教育轻人文教育的现象仍然存在。面对高等教育的国际化 ,加强人文学科建设 ,弘扬人文精神 。
关键词 理工科大学 人文精神 科学教育 人文教育
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儒家文明何以能“长生” 被引量:2
13
作者 邵龙宝 《同济大学学报(社会科学版)》 2004年第1期83-90,共8页
儒家文明是一个世界地缘政治的摹状词。作为政统的儒学 ,早在“五·四”前后就已崩塌 ;但作为一种文明体系、文化积淀的结晶 ,它本来就存活着 ,而且日益显现出强大的生命活力。儒家文明的生命活力蕴涵在与时俱进的人文精神、历久弥... 儒家文明是一个世界地缘政治的摹状词。作为政统的儒学 ,早在“五·四”前后就已崩塌 ;但作为一种文明体系、文化积淀的结晶 ,它本来就存活着 ,而且日益显现出强大的生命活力。儒家文明的生命活力蕴涵在与时俱进的人文精神、历久弥新的道统至德中 ,其仁爱的原精神已经包容和涵摄了西方的科学理性精神 ,其宏观哲学思想、和谐辩证法可以为唯物辩证法提供动态中发展的文化资源 。 展开更多
关键词 儒家文明 人文精神 道统至德
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科学发展观视域中的科学精神和人文精神 被引量:1
14
作者 陈登源 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2009年第4期7-8,34,共3页
科学发展观的形成是我国正确探讨经济社会发展的客观规律以及人与自然关系规律的结果,是科学精神与人文精神辩证融合的结果。科学发展观既蕴含深刻的科学精神又充满丰富的人文精神,是在中国现代化进程中引领中国未来发展的思想之魂。
关键词 科学发展观 科学精神 人文精神
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论“弘扬人文精神,推动学术进步”的英译——与任东来教授商榷 被引量:1
15
作者 胡作友 《学术界》 2002年第3期145-151,共7页
《学术界》2 0 0 2年第一期发表了任东来教授的文章 ,文中指出《学术界》的办刊宗旨“弘扬人文精神 ,推动学术进步”一语的英译和很多的目录英译与文章英文摘要一样 ,不仅译得太直 ,而且不够准确。本文对《学术界》办刊宗旨一语的原译... 《学术界》2 0 0 2年第一期发表了任东来教授的文章 ,文中指出《学术界》的办刊宗旨“弘扬人文精神 ,推动学术进步”一语的英译和很多的目录英译与文章英文摘要一样 ,不仅译得太直 ,而且不够准确。本文对《学术界》办刊宗旨一语的原译和任教授的译文进行了详细的分析 ,指出了两种译文的得失 ,并提出了自己的译文。 展开更多
关键词 《学术界》 弘扬 推动 人文精神 学术进步
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将人文精神融入化工原理教学中 被引量:1
16
作者 张红霞 高智 +2 位作者 武朝军 智科端 高俊 《化工高等教育》 2011年第3期86-88,95,共4页
化工原理课程重在培养学生的工程素质。工程素质应包括专业技能和人文素质两方面。化工原理教学中融入人文精神是提高化工类专业学生人文精神的良好方式。应该运用灵活多样的教学方式塑造学生的人文素质,进而提高学生的工程素质。
关键词 化工原理 教学 人文精神
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论高校陶瓷专业人才人文精神培育的意义 被引量:1
17
作者 杨应慧 孙传文 于华珍 《中国陶瓷工业》 CAS 2009年第5期25-27,共3页
陶瓷艺术作品是一部活的历史教科书,是培育高校陶瓷艺术人才人文精神的可贵资源。首先,陶瓷的纹饰及器型是一定文化象征符号的体现,具有一定独立审美价值。其次,陶瓷作品的历史发展体现了不同阶段的价值追求。同时,陶瓷艺术作品的创造... 陶瓷艺术作品是一部活的历史教科书,是培育高校陶瓷艺术人才人文精神的可贵资源。首先,陶瓷的纹饰及器型是一定文化象征符号的体现,具有一定独立审美价值。其次,陶瓷作品的历史发展体现了不同阶段的价值追求。同时,陶瓷艺术作品的创造者必须体现人文精神。一方面,艺术创造者要有创作的理念。另一方面,创作过程实质是一定人文精神的融入。从一定意义上说,高校陶瓷专业人才人文精神的培育具有现实可行的意义。 展开更多
关键词 陶瓷专业人才 陶瓷 人文精神
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突出语文教育特色 着重人文精神的阐扬 被引量:1
18
作者 李绍湘 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2005年第1期136-138,共3页
世纪之交的中国,基础教育改革对培养学生的人文精神提出了新的更高的要求。语文学科在基础教育诸多学科之中,对培养学生的人文精神有得天独厚的优势。因而在语文教学实践中,培养学生的人文精神具有可行性和重要性,能收到良好的效果。
关键词 语文教学 人文精神 中学 教育特色
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体育学研究中科学精神和人文精神整合的探讨
19
作者 赵博 沈刚 《商丘职业技术学院学报》 2006年第5期123-125,共3页
科学精神的内涵是求真、求实的理性精神.人文精神的内涵是求善、求美和求自由的精神.反思体育学发展中一直缺乏这两个根本的营养元素.进入21世纪,科学技术迅猛发展和人本思想的回归,给体育学的发展带来了新的机遇与挑战.体育学要想有较... 科学精神的内涵是求真、求实的理性精神.人文精神的内涵是求善、求美和求自由的精神.反思体育学发展中一直缺乏这两个根本的营养元素.进入21世纪,科学技术迅猛发展和人本思想的回归,给体育学的发展带来了新的机遇与挑战.体育学要想有较大的突破,改变目前这种举步维艰的局面,就必须把科学精神和人文精神融合到体育学研究中去. 展开更多
关键词 体育学 科学精神 人文精神 整合 理性精神
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论中医的科学精神和人文方法 被引量:29
20
作者 邱鸿钟 《医学与哲学》 1999年第1期2-5,共4页
近十几年来中医现代化研究成效不显,以及发生许许多多的争论和困惑的重要原因在于我们对中医的基本性质缺乏一种共识。说中医就是一门科学或者不是科学,是一门经验医学或者是哲学医都会使我们陷于一个难堪的困境。中医具有科学精神,... 近十几年来中医现代化研究成效不显,以及发生许许多多的争论和困惑的重要原因在于我们对中医的基本性质缺乏一种共识。说中医就是一门科学或者不是科学,是一门经验医学或者是哲学医都会使我们陷于一个难堪的困境。中医具有科学精神,但不具有西方意义上的科学方法,而是用具有中国特色的人文方法实现科学精神的经验知识体系。具有科学精神是一回事,怎样实现这种精神却是另一回事,前者是无国界的,后者却是可以文化多元的。 展开更多
关键词 中医现代化 科学精神 人文方法
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