期刊文献+
共找到39篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
新形势下体育课程资源的开发和利用 被引量:57
1
作者 赵吉峰 赵晚霞 《湖北体育科技》 2003年第3期408-410,共3页
在课程理论基础上,介绍了课程资源的概念和内涵,阐述了在体育课程资源开发利用中存在的主要问题,并探讨了体育课程资源开发利用的途径:充分发挥体育教材核心课程资源的作用;挖掘生命载体的课程资源,尤其是教师和学生;大力开发利用图书... 在课程理论基础上,介绍了课程资源的概念和内涵,阐述了在体育课程资源开发利用中存在的主要问题,并探讨了体育课程资源开发利用的途径:充分发挥体育教材核心课程资源的作用;挖掘生命载体的课程资源,尤其是教师和学生;大力开发利用图书馆、多媒体、自然环境等课程资源。 展开更多
关键词 体育教育 课程资源 素质教育 体育教材 体育教师 图书馆 多媒体技术 自然环境
下载PDF
新课程标准下体育课程资源的开发与利用 被引量:12
2
作者 赵华丽 桑凌虹 包晓法 《四川体育科学》 2006年第1期132-134,共3页
根据新一轮基础教育课程改革的精神和《体育与健康课程标准》的新理念,探讨了体育课程资源开发与利用的问题,其中包括尝试性阐述了体育课程资源的概念及分类、开发与利用的途径以及开发应坚持的主要原则等问题。
关键词 学校体育 课程资源 途径 原则
下载PDF
体育课程内容资源的开发和利用——读《体育课应引进什么新的教学内容》有感 被引量:12
3
作者 宋旭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第3期9-11,共3页
体育课程内容资源的开发和利用是体育课程改革的关键环节,具有多样性和特色性、价值潜在性与可开发性、功能多元性与可替代性及过程性与生成性的特点。体育课程资源的开发和利用,应紧紧围绕着满足学生的体育需要、满足学生的现实生活需... 体育课程内容资源的开发和利用是体育课程改革的关键环节,具有多样性和特色性、价值潜在性与可开发性、功能多元性与可替代性及过程性与生成性的特点。体育课程资源的开发和利用,应紧紧围绕着满足学生的体育需要、满足学生的现实生活需要。游戏和劳动可以是体育课程资源开发的内容。 展开更多
关键词 学校体育 游戏 劳动 课程资源
下载PDF
体育课程资源开发评价体系的研究 被引量:10
4
作者 包晓法 叶献丹 《广州体育学院学报》 北大核心 2005年第6期100-102,共3页
通过文献资料法、问卷调查和数据统计分析,对建立体育课程资源开发评价体系的必要性、设定依据进行分析,建立相关的评价体系,并探讨了建立该评价体系的现实意义,旨在为更好的开发体育课程资源的提供理论参考。
关键词 体育 课程资源 评价体系
下载PDF
教师实践知识:建构新课程的重要资源 被引量:2
5
作者 师远贤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期118-121,共4页
教师实践知识形成于教育教学活动中,其完善与发展同教师建构课程的过程具有一致性。教师实践知识是教师在教学中实际运用的知识,它影响课程的诸多要素,比如教师对课程的价值判断、目标定位、内容组织、课程组织方式方法的选择以及课程... 教师实践知识形成于教育教学活动中,其完善与发展同教师建构课程的过程具有一致性。教师实践知识是教师在教学中实际运用的知识,它影响课程的诸多要素,比如教师对课程的价值判断、目标定位、内容组织、课程组织方式方法的选择以及课程运行的进程与结果。因此,教师实践知识影响教师对课程的整体建构,它是教师进行教育教学活动的重要资源,是教师解构不合理的课程因素,重新组织课程资源,进而不断生成新课程的知识基础。 展开更多
关键词 教师实践知识 课程建构 课程资源
下载PDF
学校体育课程资源开发与教师专业发展 被引量:3
6
作者 刘仁盛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2004年第1期72-73,共2页
课程资源开发是形成课程的要素来源,是实施课程的必要而直接的条件,是顺利实施课程的重要组成部分。因地制宜地开发和利用课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色。教师的专业发展只有在教学实践中... 课程资源开发是形成课程的要素来源,是实施课程的必要而直接的条件,是顺利实施课程的重要组成部分。因地制宜地开发和利用课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色。教师的专业发展只有在教学实践中才有实现的可能。参与课程资源开发是教师专业发展的有效途径,同时也为教师的专业发展提供了一个平台。 展开更多
关键词 课程资源 体育教师 专业发展
下载PDF
大学体育课程资源理论与实践的探讨 被引量:4
7
作者 黄向平 唐远金 《山西师大体育学院学报》 2006年第3期73-76,共4页
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为大学体育课程改革提供了新的平台,依据现代课程理论的基本观点和方法,从体育课程资源基本概念、内容、原则和途径及着重解决的问题等方面进行探讨,旨在促进大学体育课程资源理念与实践的改革。
关键词 大学 体育 课程资源 理论与实践
下载PDF
高师公共教育学课程资源的现状与开发 被引量:3
8
作者 张成武 《太原大学教育学院学报》 2007年第3期26-29,共4页
丰富优质的课程资源是实现课程目标的基本条件,目前高等师范院校公共教育学课程资源在教材内容、教学方式和教学时空方面的缺陷都非常明显。开发课程资源要有开放意识、目标意识和责任意识,开发实践中,要紧扣教学大纲,充分利用现代媒体... 丰富优质的课程资源是实现课程目标的基本条件,目前高等师范院校公共教育学课程资源在教材内容、教学方式和教学时空方面的缺陷都非常明显。开发课程资源要有开放意识、目标意识和责任意识,开发实践中,要紧扣教学大纲,充分利用现代媒体信息和教育技术,为学习者提供丰富的教育场景,并重视个体经验交流。 展开更多
关键词 教育学 课程资源 现状 开发
下载PDF
高校体育课程资源的若干理论问题探讨 被引量:2
9
作者 瞿昂 《浙江体育科学》 2007年第6期59-61,共3页
运用文献资料法、逻辑分析法,对国内关于体育课程资源的研究进行回顾,对体育课程资源的概念、分类方法、筛选机制、开发的途径与方法进行比较分析,并且这一基础上探讨适合高校体育课程资源建设的理论问题,为高校体育课程资源的开发与利... 运用文献资料法、逻辑分析法,对国内关于体育课程资源的研究进行回顾,对体育课程资源的概念、分类方法、筛选机制、开发的途径与方法进行比较分析,并且这一基础上探讨适合高校体育课程资源建设的理论问题,为高校体育课程资源的开发与利用提供理论参考。 展开更多
关键词 高校 体育 课程资源
下载PDF
新形势下的教师再定位 被引量:1
10
作者 王晓东 《天津市财贸管理干部学院学报》 2007年第1期22-23,共2页
在急剧变革的社会中,教育的改革成为人们关注的,焦点,而教育改革在很大程度上取决于教师的转变。随着教育改革的不断深入,教师应尽快调整角色、更新工作方式、掌握新技能,从而承担起新时代赋予的历史使命。
关键词 教师 角色 知识结构 课程资源
下载PDF
网络课程现状调查分析 被引量:20
11
作者 张强 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2009年第4期85-88,共4页
随着互联网逐渐应用于教育领域,网络教育蓬勃发展.网络课程的开设已成为一个全球化的趋势.开发适用于网络教育的高质量的课程已成为网络教育中一个非常重要而迫切的研究课题.本文对我国网络课程的现状及存在问题进行了分析,并结合现状... 随着互联网逐渐应用于教育领域,网络教育蓬勃发展.网络课程的开设已成为一个全球化的趋势.开发适用于网络教育的高质量的课程已成为网络教育中一个非常重要而迫切的研究课题.本文对我国网络课程的现状及存在问题进行了分析,并结合现状提出了一些网络课程设计、开发的建议. 展开更多
关键词 网络课程 网络教育 网络资源 课程开发
下载PDF
“大学物理”精品资源共享课为跨校选修课带来的机遇与挑战 被引量:10
12
作者 崔晶磊 耿平 +1 位作者 王强 吴海娜 《物理与工程》 2017年第1期68-70,72,共4页
在辽宁省教育厅推进优质教育资源共享,开展大学生在线学习、跨校修读学分试点工作中,我们利用东北大学"大学物理"精品资源共享课为东北财经大学提供跨校在线选修课。经过两年的实践与探索,我们积累了大量教学方法以及管理经... 在辽宁省教育厅推进优质教育资源共享,开展大学生在线学习、跨校修读学分试点工作中,我们利用东北大学"大学物理"精品资源共享课为东北财经大学提供跨校在线选修课。经过两年的实践与探索,我们积累了大量教学方法以及管理经验。本文除了介绍跨校在线选修课的建设方法以及经验,也分析了这种新教学模式的特点、优势以及所面临的挑战。跨校选修课不仅能够有效利用精品资源共享课,也推动了教学方式、方法和管理制度的改革,将发展为重要的教学模式。 展开更多
关键词 大学物理 精品资源共享课 选修课 跨校修读学分
下载PDF
国家级精品资源共享课程“动物生物化学”实验教学准备工作 被引量:6
13
作者 孙喆 张莉 +3 位作者 李庆章 高学军 崔英俊 林叶 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第6期221-223,共3页
为了保证国家级精品资源共享课程"动物生物化学"实验教学的优质进行,提高实验教学的质量,实验技术人员必须认真做好实验准备工作。文章阐述了动物生物化学实验室做好实验准备的方法、步骤和措施。
关键词 国家级精品资源共享课程 动物生物化学 实验教学 实验准备
下载PDF
高职酒店英语精品资源共享课程建设实践——以秦皇岛职业技术学院旅游系为例 被引量:4
14
作者 薛博 倪小丽 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期39-42,共4页
酒店英语是高职院校酒店管理专业的核心课程。为更好地达到课程的教学目的,必须从精品资源共享课的课程建设目标、课程定位与教学设计、教学团队建设、教学方法与手段、课程评价考核体系改革、课程网站建设、教学特色与创新等方面加强... 酒店英语是高职院校酒店管理专业的核心课程。为更好地达到课程的教学目的,必须从精品资源共享课的课程建设目标、课程定位与教学设计、教学团队建设、教学方法与手段、课程评价考核体系改革、课程网站建设、教学特色与创新等方面加强酒店英语精品资源共享课程建设与实践。 展开更多
关键词 高职院校 精品资源共享课程 酒店英语 课程建设
下载PDF
“商务礼仪”教学资源库建设与“翻转课堂”实践研究 被引量:4
15
作者 谭名钧 《哈尔滨职业技术学院学报》 2017年第6期63-66,共4页
虽然"翻转课堂"被越来越多应用于教学实践,但项目化引导的"翻转课堂"资源库教学方式在中国仍处于探索阶段。以佛山职业技术学院"商务礼仪"精品资源共享课的教学改革为例,通过对该院的学生进行问卷调研,... 虽然"翻转课堂"被越来越多应用于教学实践,但项目化引导的"翻转课堂"资源库教学方式在中国仍处于探索阶段。以佛山职业技术学院"商务礼仪"精品资源共享课的教学改革为例,通过对该院的学生进行问卷调研,分析制约高职"翻转课堂"教学改革的瓶颈问题,探析"商务礼仪"精品资源共享课的建设与实践。 展开更多
关键词 翻转课堂 精品资源共享课 专业教学资源库 商务礼仪
下载PDF
数据挖掘技术在资源共享课程建设中的研究 被引量:2
16
作者 范洪军 《价值工程》 2014年第31期241-243,共3页
本文在传统网络教学和资源共享课程系统平台的基础上,运用数据挖掘技术对资源共享课程数据挖掘技术进行智能化的优化。在资源共享课程建设数据库中建立基于数据分析的数据仓库,采用关联计算,聚类分析,TF-IDF等方法,找到系统中资源之间... 本文在传统网络教学和资源共享课程系统平台的基础上,运用数据挖掘技术对资源共享课程数据挖掘技术进行智能化的优化。在资源共享课程建设数据库中建立基于数据分析的数据仓库,采用关联计算,聚类分析,TF-IDF等方法,找到系统中资源之间的内在联系,使系统资源智能地跟踪用户操作,为资源共享课程的网络平台教学活动提供更人性化的服务。 展开更多
关键词 资源共享课程 课程建设 智能化 数据挖掘
下载PDF
多层次多元化电学科精品资源共享课教学模式的研究与实践
17
作者 陈春玲 田有文 +3 位作者 姜凤利 许童羽 王俊 谭东明 《农业网络信息》 2017年第6期88-90,共3页
针对学时压缩和学习内容相对不变的矛盾,信电学院电学科专业通过加强省级精品资源共享课程的建设,提出了多层次多元化精品资源共享课教学新模式,即"理论教学多元立体化、实验教学多元立体化、实践教学多元立体化、创新大赛多元立体... 针对学时压缩和学习内容相对不变的矛盾,信电学院电学科专业通过加强省级精品资源共享课程的建设,提出了多层次多元化精品资源共享课教学新模式,即"理论教学多元立体化、实验教学多元立体化、实践教学多元立体化、创新大赛多元立体化"。教学实践证明,利用现代信息技术手段推动电学科优质课程教学资源共建共享,能够激发学生的学习兴趣,培育学生创新意识,有效提高高校创新人才培养质量,是当前推进教学方法改革的一种重要模式。 展开更多
关键词 精品资源共享课程 多层次 多元立体化
下载PDF
精品资源共享课程的特质与转型升级——以《大学英语》精品资源共享课程为例
18
作者 刘路 《邢台职业技术学院学报》 2016年第5期16-19,共4页
建设性、共享性与开放性是高校精品资源共享课程的三大特质。丽水学院《大学英语》精品资源共享课程的实践探索总体上是成功的,有很多的经验值得我们在开发精品资源共享课程时借鉴。首先,精品团队的建设是精品资源共享课程建设的关键;其... 建设性、共享性与开放性是高校精品资源共享课程的三大特质。丽水学院《大学英语》精品资源共享课程的实践探索总体上是成功的,有很多的经验值得我们在开发精品资源共享课程时借鉴。首先,精品团队的建设是精品资源共享课程建设的关键;其次,精品资源共享课程教研活动是精品资源共享课程建设的主线;再次,对精品资源共享课程的监督与管理是精品资源共享课程建设的保障。 展开更多
关键词 高校 精品资源共享课程 转型升级 实践
下载PDF
《护理学基础》精品资源共享课程的复审建设
19
作者 蔡秀芳 《唐山职业技术学院学报》 2016年第2期28-30,共3页
根据《教育部关于国家精品开发课程建设的实施意见》和《教育部办公听关于印发国家资源共享课程建设工作实施办法的通知》,《护理学基础》作为院级精品资源共享课程参与了学院自2014年至2016年院级精品资源课程的复审建设,该课程的复... 根据《教育部关于国家精品开发课程建设的实施意见》和《教育部办公听关于印发国家资源共享课程建设工作实施办法的通知》,《护理学基础》作为院级精品资源共享课程参与了学院自2014年至2016年院级精品资源课程的复审建设,该课程的复审建设工作需要不断深入的探索和实践,并且是一项系统、重复又有挑战性的教学改革工程。 展开更多
关键词 护理学基础 职业教育 精品资源共享 课程复审建设
下载PDF
论新课程课堂教学改革的八大关系 被引量:18
20
作者 余文森 《当代教育与文化》 2013年第1期62-76,共15页
基础教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,新课程课堂教学改革的健康发展必须处理好以下八对关系:一,从教学目标的角度讲,要处理好知识技能、过程方法与情感态度价值观的关系;二,从教学内容的角度讲,要处理... 基础教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,新课程课堂教学改革的健康发展必须处理好以下八对关系:一,从教学目标的角度讲,要处理好知识技能、过程方法与情感态度价值观的关系;二,从教学内容的角度讲,要处理好教科书与课程资源的关系;三,从教学关系的角度讲,要处理好学生自主学习与教师指导教学的关系;四,从学与学关系的角度讲,要处理好个体独立学习与小组合作学习的关系;五,从学生获得知识的角度讲,要处理好接受学习与探究学习的关系;六,从教学运行机制的角度讲,要处理好预设与生成的关系;七,从教学手段的角度讲,要处理好信息技术与学科教学的关系;八,从教学追求的角度讲,要处理好有效性与道德性的关系。 展开更多
关键词 三维目标 课程资源 自主学习 合作学习 探究学习 生成 道德性 信息技术
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部