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题名俄罗斯第三代教师教育国家标准的内容与特点
被引量：7
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作者
李艳辉
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机构
沈阳师范大学教育科学学院、俄罗斯教育研究中心
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期25-30,50,共7页
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基金
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年专项课题“俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究”(课题批准号:EDA090394)
辽宁省高等教育学会2013~2014年度高等教育研究一般课题“俄罗斯第三代教师教育标准研究:学士层次”(课题批准号:GHYB13166)
+1 种基金
2014年度辽宁省社科联重点课题“俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究”(课题批准号:2014lslktzdian-27)
沈阳师范大学博士科研基金启动项目“俄罗斯高等教育现代化的理论与实践研究”的研究成果
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文摘
俄罗斯第三代教师教育国家教育标准对本科阶段师范教育的人才培养目标进行了重新定位,要求培养出的未来教师形成16种一般文化能力素养、6种一般职业能力素养和11种特殊职业能力素养,并对高校学士基础教育大纲的结构和实施条件做出了统一规定,教育大纲的内容则由实施教师培养的高校自行确定。该标准体现了在教师培养过程中基于能力发展的理念基础,具有框架性与开放性、统一性与灵活性、基础性与实践性的特点。
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关键词
俄罗斯
国家标准
教师教育
高等教育
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Keywords
Russia
The Federal State educational Standard o f Higher education
Training Direction ofTeacher education
bachelor
The basic education program
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分类号
G659.1
[文化科学—教育学]
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题名俄罗斯联邦法学专业国家教育标准研究
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作者
张建文
章晓明
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机构
西南政法大学
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出处
《法学教育研究》
2019年第4期295-325,共31页
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文摘
俄罗斯联邦法学专业国家教育标准,对法学学士培养提出了更高的人格养成标准,这个共同标准不容许按照领域和职业进行细化;全日制法学专业本科生208周的学习期限和8370总学时(其中,理论教学学时为7830学时,实践540学时)的学习负担,特别是在理论教学阶段,每周最低27学时最高54学时的设置;在课程设置上,具有通识教育和专业教育并重的鲜明特色,而且在该问题上俄罗斯联邦具有更大的发言权,绝大部分的课程设置属于联邦部分课程;在课程内容方面,高度重视理论法学、基础法学和比较法学,设置了数量众多且学时庞大的相应课程,特别是在基础法学方面,民法(684学时)和刑法(378学时)两门课程的学时比例极高,其中民法课程的学时最多、所占学时比例最高,成为名副其实的法学课程之王。
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关键词
俄罗斯联邦高等法学教育
国家教育标准
法学学士培养基本教育方案
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Keywords
Higher education of Law in Russian Federation
National education Standards
basic education program for Bachelor of Laws
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论“强师计划”政策的价值及其实现
被引量：6
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作者
朱旭东
薄艳玲
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机构
北京师范大学教师教育研究中心
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出处
《中国远程教育》
2023年第1期30-39,共10页
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基金
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA210001)的研究成果。
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文摘
“强师计划”是继教师教育振兴行动计划之后又一个推进教师队伍建设的纲领性文件。研究首先考察了“强师计划”政策价值分析的理论基础;其次,分析该政策所具有的元价值、工具性价值和发展性价值;再次,提出“强师计划”政策的价值实现主要受制于教师教育结构失衡、总体质量不高、教师教育体系不完善、教师队伍治理水平有限以及改革政策工具运用不充分;最后,从政治支持、理论资源、组织赋能和战略治理等方面提出实现“强师计划”政策价值的四点建议。
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关键词
强师计划
价值哲学
政策价值
价值分析
价值实现
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Keywords
basic education Teachers Enhancement program
value philosophy
policy value
value analysis
value realization
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名课程改革与学生课堂姿态的变迁
被引量：3
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作者
熊和平
张永久
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机构
宁波大学教师教育学院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期23-29,共7页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度国家青年基金立项课题"身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究"(CHA100140)
2010年浙江省教育科学规划立项课题"现阶段基础教育新课程改革的生命关怀:身体视角的研究"(SCG42)的阶段性成果
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文摘
从身体语义学的视角"重读"《基础教育课程改革纲要(试行)》,可以发现其间隐含着变革学生课堂姿态的强烈诉求。给手松绑,是学生课堂姿态变迁的首要步骤。只有手被松绑以后,学生的整个身体才能变得活络起来。用身体之镜去映照新课程改革的当下处境,不失为判析课程改革成效与问题的重要方法论立场。对于教师而言,在课堂中富有智慧地涵容诗意的课堂行为艺术,不仅可以促成学生的身体解放,而且对于增进心灵自由、培养创造力亦将有益。
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关键词
《基础教育课程改革纲要(试行)》
课程改革
课堂姿态
身体之镜
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Keywords
basic education Curriculum Reform program （Trial）, curriculum reform, class attitude, the mirror of body
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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