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大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略 被引量:90
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作者 吴砥 余丽芹 +2 位作者 饶景阳 周驰 陈敏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期12-17,26,共7页
为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等... 为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从师生信息素养的视角分析"停课不停学"实践中暴露出的问题。结合研究团队此前对我国师生信息素养的调研测评情况,提出应对大规模长周期在线教学提升师生信息素养的策略:一是构建在线教学支持服务体系,关注薄弱校在线教学开展情况;二是开展线上教师培训,加强协同教研;三是创新在线教学模式,加强师生互动;四是推进家校合作,共建外部支持环境。 展开更多
关键词 在线教学 信息素养 教育信息化
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基于BOPPPS模型的信息素养课程有效教学模式研究 被引量:33
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作者 刘进军 陈代春 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期10-14,共5页
新冠肺炎疫情防控期间,为了实现线上信息素养课程的有效教学,教师以有效教学理论为指导,以腾讯QQ为教学平台,构建了基于BOPPPS模型的信息素养课程有效教学模式。通过教学实践验证该模式的教学效果,并对教学进行反思,以期为高校信息素养... 新冠肺炎疫情防控期间,为了实现线上信息素养课程的有效教学,教师以有效教学理论为指导,以腾讯QQ为教学平台,构建了基于BOPPPS模型的信息素养课程有效教学模式。通过教学实践验证该模式的教学效果,并对教学进行反思,以期为高校信息素养课程教学提供参考。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 有效教学 信息素养 线上教学
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从信息素质教育看文检课教学的改革与创新 被引量:29
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作者 周秀会 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期74-78,共5页
本文简述信息素质和信息素质教育的内涵与发展,介绍文检课教学的现状,指出文检课教学的改革与创新势在必行,提出了文检课进行教改的思路,即构建完善的多层次、多角度教学体系,整合教学内容,调动学生的信息需求,加强信息意识培养和信息... 本文简述信息素质和信息素质教育的内涵与发展,介绍文检课教学的现状,指出文检课教学的改革与创新势在必行,提出了文检课进行教改的思路,即构建完善的多层次、多角度教学体系,整合教学内容,调动学生的信息需求,加强信息意识培养和信息道德教育,采用多样化的教学模式,加强师资队伍建设,钻研教学艺术等。 展开更多
关键词 文检课 课程建设 教学改革 信息素质 信息素质教育
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《大学计算机基础》课程分级教学改革实践 被引量:28
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作者 周海芳 王挺 +2 位作者 宁洪 李暾 贾丽丽 《高等教育研究学报》 2011年第4期73-76,共4页
"大学计算机基础"是面向大学一年级学生开设的一门公共基础课程。在调研分析国内外计算机基础课程施教情况的基础上,我校从2009年秋季开始,从教学内容选择、实验项目的建设、课堂教学模式、课外实践活动、教学资源和网络课程... "大学计算机基础"是面向大学一年级学生开设的一门公共基础课程。在调研分析国内外计算机基础课程施教情况的基础上,我校从2009年秋季开始,从教学内容选择、实验项目的建设、课堂教学模式、课外实践活动、教学资源和网络课程建设等各方面,围绕"大学计算机基础"分级教学进行了系统地改革,成效显著。 展开更多
关键词 大学计算机基础 分级教学 信息素养 计算思维
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嵌入科研训练信息素养教育研究——基于《高等教育信息素养框架》指导 被引量:28
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作者 陈旭华 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期2-5,87,共5页
解读ACRL 《面向高等教育的信息素养框架》教育理念和大学生科研训练目标,进行一条主线三维的嵌入式信息素养教学模式实践,即以科研工作流程为主线,以信息素养"阈"概念为指导,从教学内容、方法、师资三个维度设计教学过程,以... 解读ACRL 《面向高等教育的信息素养框架》教育理念和大学生科研训练目标,进行一条主线三维的嵌入式信息素养教学模式实践,即以科研工作流程为主线,以信息素养"阈"概念为指导,从教学内容、方法、师资三个维度设计教学过程,以期大学生在科研训练中培养信息素养,在信息素养学习中提升科研能力。 展开更多
关键词 大学生科研训练计划 SRTP 嵌入式教学 信息素养教育
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以项目探索为主线的文献检索教学改革研究 被引量:22
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作者 钟伟金 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2013年第5期81-85,共5页
认为社会的网络化和人们电脑操作水平的提升给文献检索教学带来极大的挑战。文献检索课不应仅满足于文献的检索与获取,而应以提高学生的信息素质为目的。论述以科研立项申报书的探索作为教学主线,以文献检索为手段,在项目的探索过程中,... 认为社会的网络化和人们电脑操作水平的提升给文献检索教学带来极大的挑战。文献检索课不应仅满足于文献的检索与获取,而应以提高学生的信息素质为目的。论述以科研立项申报书的探索作为教学主线,以文献检索为手段,在项目的探索过程中,不断发现问题、检索问题,利用文献解决问题,并通过项目书的论证提升学生的文献利用与知识组织水平。实践证明,该教学方法取得了显著的教学效果,可有效提升学生的信息素质。 展开更多
关键词 文献检索课 教学改革 项目探索 信息素质
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论科学素养的“日常实践”转向 被引量:20
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作者 肖思汉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2017年第11期12-20,共9页
科学素养是科学与技术教育的核心目标,但关于它究竟"是什么"或者"应该是什么",学界一直众说纷纭。美国科学教育在经历了知识习得、技能训练、本质理解、价值意识、社会参与、身份认同、读写本义等诸多观念之间的争... 科学素养是科学与技术教育的核心目标,但关于它究竟"是什么"或者"应该是什么",学界一直众说纷纭。美国科学教育在经历了知识习得、技能训练、本质理解、价值意识、社会参与、身份认同、读写本义等诸多观念之间的争论后,呈现出一种从"职业科学"转向"日常实践"的趋势,尤其明显地表现在2011年发布的《K-12年级科学教育框架》中。这一"日常实践"的科学素养观强调科学理论与方法、认识论框架与社会实践活动的统一,以及为解决日常问题而运用科学知识的能力。在这种观念下,科学教育应促进学生对科学认识论的深入理解,帮助学生在日常情境与科学问题之间建立联系,并培养学生获取、处理、辨别与表达科学信息的能力。 展开更多
关键词 科学素养 日常生活 科学实践 课堂教学 信息素养
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新时代背景下研究生文献检索课程教学改革的思路创新 被引量:18
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作者 李树青 曹杰 刘凌波 《科技情报研究》 2020年第1期74-82,共9页
[目的/意义]文献检索课程对于研究生进行学术论文写作和开展科研工作有着极其积极的意义。文章在总结大量已有相关文献研究成果基础之上,以大数据和移动互联网为特点的当代背景,对相关教学改革内容作了细致的梳理和有益的总结,以期为我... [目的/意义]文献检索课程对于研究生进行学术论文写作和开展科研工作有着极其积极的意义。文章在总结大量已有相关文献研究成果基础之上,以大数据和移动互联网为特点的当代背景,对相关教学改革内容作了细致的梳理和有益的总结,以期为我国研究生文献检索课程教学改革创新提供思路和启发。[方法/过程]采用文献调研方法,对我国研究生文献检索课程发展现状进行归纳和总结,并从教学内容和教学方法两个方面分析了研究生文献检索课程的教学特点,并据此从检索资源、学习方法、教学方法和教学内容4个角度探讨了研究生文献检索课程教学改革设计,其中重点说明了情报检索课程改革的特殊方法。[结果/结论]文章系统提出了以专业课程融合模式、图书馆服务融合模式、科学研究融合模式和讲座活动融合模式为代表的课程学习组织形式,并阐述了相关实施方法和策略。 展开更多
关键词 文献检索 研究生 教学改革 课程教学 信息素养
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MOOC背景下的医学信息检索课教学改革 被引量:18
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作者 袁永旭 贺培风 +1 位作者 于琦 邰杨芳 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第7期13-14,58,共3页
从教师和学生的角度论述了MOOC对医学信息检索教学的影响,提出了医学信息检索课程教育应借鉴MOOC优势推进教学改革、推行线上线下混合教育模式、建设MOOC共享平等等应对MOOC的策略。
关键词 MOOC 医学信息 检索课 教学改革 信息素养 大规模在线开放课程
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文献检索课“体验式学习”实践探索 被引量:16
10
作者 莫振轩 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第2期127-128,142,共3页
从培养大学生的实际检索能力、激发大学生的信息需求出发,分析文献检索课“体验式学习”的基本理论及实践经验,探讨体验式学习在文献检索课中的具体应用及其实际效果之评价。
关键词 文献检索课 体验式学习 理论依据 实际运用
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从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向 被引量:15
11
作者 徐庆宁 陈雪飞 江梅 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期49-54,共6页
通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检... 通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。 展开更多
关键词 文献检索课 教学内容 教材建设 信息素质教育
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基于MOOC的医学信息检索课“翻转课堂”教学模式设计与实践 被引量:14
12
作者 谢秀芳 黄芳 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2020年第3期74-80,共7页
对大班授课的医学信息检索课程进行教学模式改革探索,基于MOOC资源构建具有实践性、普适性的医学信息检索课“翻转课堂”教学模式。首都医科大学教学实践显示,该教学模式可以减轻学生课前预习压力并显著提高教学效果。
关键词 医学信息检索 教学改革 信息素养教育 翻转课堂 教学模式
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基于JiTT的高校教师信息素养培养模式研究 被引量:14
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作者 程琳 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期1496-1500,共5页
高校教师信息素养是保障JiTT模式得以顺利实施的关键。JiTT模式强调网络教学技术与主动学习的结合,对解决大学生学习兴趣不高等问题具有重要作用。从JiTT的各个实施环节来检视国内高校教师的信息素养,发现水平普遍偏低。文章基于JiTT基... 高校教师信息素养是保障JiTT模式得以顺利实施的关键。JiTT模式强调网络教学技术与主动学习的结合,对解决大学生学习兴趣不高等问题具有重要作用。从JiTT的各个实施环节来检视国内高校教师的信息素养,发现水平普遍偏低。文章基于JiTT基本过程,以问题分流和针对问题的实践培训为核心,以学校评估和教师评价为保障,构建了提升高校教师信息素养的定位分流培养模式,并阐述了模式的具体操作流程。 展开更多
关键词 及时教学 高校教师 信息素养 定位分流 培养模式
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高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例 被引量:14
14
作者 曹静仁 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期104-109,共6页
本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下,以华东地区11所"双一流"高校图书馆为样本进行学习支持情况调研,从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状;发现样本高校馆学习支持服务存在设... 本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下,以华东地区11所"双一流"高校图书馆为样本进行学习支持情况调研,从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状;发现样本高校馆学习支持服务存在设置不规范、智慧化程度不高、创新服务有待挖掘、团队建设有待加强4方面问题;从顶层设计、智慧技术、嵌入式学习支持、智慧馆员、多方合作、评估6方面,提出完善高校图书馆学习支持服务策略。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习支持服务 智慧空间服务 教参服务 信息素养服务
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职业教育信息化教学的现状及对策研究 被引量:12
15
作者 陈绣瑶 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第2期18-20,33,共4页
信息化教学彻底改变传统教学结构,有力地推动了职业教育的发展,但在应用过程中出现了重建轻用、"教""学"分离等问题。文章就存在的问题进行剖析,并从提高教师信息化教学素养、加快数字化资源建设等方面提出了相应... 信息化教学彻底改变传统教学结构,有力地推动了职业教育的发展,但在应用过程中出现了重建轻用、"教""学"分离等问题。文章就存在的问题进行剖析,并从提高教师信息化教学素养、加快数字化资源建设等方面提出了相应对策。 展开更多
关键词 职业教育 信息化教学 信息化素养 数字化教学资源
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协同教学:高校图书馆与院系关系新探 被引量:12
16
作者 陈文东 周玉波 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期124-128,共5页
馆院协同教学是在协同教学理论的启发和对高校图书馆传统学科服务的反思下提出的图书馆服务新模式,在高校“双一流”建设中对创新人才培养和变革高校教学模式有极强的实践意义。本文基于嵌入式教学模式和信息素养教育内涵,提出了馆院协... 馆院协同教学是在协同教学理论的启发和对高校图书馆传统学科服务的反思下提出的图书馆服务新模式,在高校“双一流”建设中对创新人才培养和变革高校教学模式有极强的实践意义。本文基于嵌入式教学模式和信息素养教育内涵,提出了馆院协同教学的内涵和意义,构建了高校图书馆与院系的新型关系,并从机构协同、人员协同、策略协同、载体协同等方面,提出了馆院协同教学的新路径。 展开更多
关键词 高校图书馆 协同教学 馆院关系 教学模式 信息素养
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教育信息化背景下的高校体育教学改革 被引量:12
17
作者 李宏 《甘肃高师学报》 2017年第12期76-77,共2页
在教育信息化背景下,教育技术与高校体育教学融合已经成为必然趋势.高校体育教师要迎接教育信息化带来的发展机遇与挑战,转变传统的教学观念,在教育信息化背景下开展高校体育教学改革,推进高校体育教学向多元化、个性化、丰富化、现代... 在教育信息化背景下,教育技术与高校体育教学融合已经成为必然趋势.高校体育教师要迎接教育信息化带来的发展机遇与挑战,转变传统的教学观念,在教育信息化背景下开展高校体育教学改革,推进高校体育教学向多元化、个性化、丰富化、现代化、科学化发展. 展开更多
关键词 教育信息化 高校体育教学 信息素养 信息校园
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“大智移云”时代高校教师信息化教学能力的优化路径——基于TPACK框架的理论分析 被引量:11
18
作者 金晶 《高教学刊》 2023年第5期153-156,160,共5页
我国高等教育信息化发展呈现融合创新趋势,高校教师教学能力的核心要素、标准框架、发展路径等关键问题都亟需做出回应。基于TPACK框架下教师信息化教学能力的理论阐释,结合信息化素养在教学全过程中的作用和影响,从信息化教学设计能力... 我国高等教育信息化发展呈现融合创新趋势,高校教师教学能力的核心要素、标准框架、发展路径等关键问题都亟需做出回应。基于TPACK框架下教师信息化教学能力的理论阐释,结合信息化素养在教学全过程中的作用和影响,从信息化教学设计能力、信息化教学实施能力、信息化教学整合能力、信息化教学评价能力、信息化教学研究能力五个方面探究高校教师信息化教学能力的理论内涵及知能解构变化,并提出规划先导提升信息化教学设计能力、兼容并包挖掘信息化教学整合能力、炼技赋能提高信息化教学实施能力、多维贯通完善信息化教学评价能力、科教融合强化信息化教学研究能力的对策建议,为探索新时代高校教师信息化教学能力的优化路径提供理论参考。 展开更多
关键词 信息化教学能力 高校教师 TPACK框架 高等教育 信息化素养
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基于PBL与微课融合的医学文献检索课程改革探究——以湖南中医药大学为例 被引量:11
19
作者 邓婧溪 郭乐 +2 位作者 杨军辉 肖卫雯 谭玉美 《中国中医药图书情报杂志》 2019年第5期67-70,共4页
信息素养是当代大学生教育的热点,为了提高文献检索课的教学效果,帮助学生增强信息素养,本文通过对高校医学生信息素养的现状调查与分析来指导医学文献检索课程改革,最终确立了问题式教学法(Problem-Based Learning,PBL)和微课融合的医... 信息素养是当代大学生教育的热点,为了提高文献检索课的教学效果,帮助学生增强信息素养,本文通过对高校医学生信息素养的现状调查与分析来指导医学文献检索课程改革,最终确立了问题式教学法(Problem-Based Learning,PBL)和微课融合的医学文献检索课程改革,并通过与传统教学法进行教学效果对比,认为PBL教学法的课堂效果优于传统教学法,对于培养学生的信息意识、信息获取、信息评价与信息利用的能力有较大提升,对当代大学生信息素养的培养有着积极作用。 展开更多
关键词 微课 问题式教学 信息素养 文献检索
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高校图书馆深度嵌入式信息素养教育的实践——以四川大学图书馆为例 被引量:11
20
作者 张雅晴 舒予 《四川图书馆学报》 2021年第3期54-57,共4页
文章分析了嵌入式信息素养教育的特点及目前国内外的现状,以四川大学在嵌入式信息素养教育方面的实践为例,探究了嵌入式信息素养教育的模式,对其提出了建议。
关键词 嵌入式 嵌入教学 信息素养 高校图书馆 学科服务
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