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虚拟现实重塑在线教育:学习资源、教学组织与系统平台 被引量：84
1
作者 刘革平 王星 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期87-96,共10页
面对二维网络技术支撑的在线教育步入稳定期出现天花板效应的问题,虚拟现实技术作为创新突变奇点将成为占领未来在线教育制高点的支撑技术。该文首先追溯了在线教育的发展现状与趋势,继而从虚拟现实引发在线人机交互的代际变革、实现在... 面对二维网络技术支撑的在线教育步入稳定期出现天花板效应的问题,虚拟现实技术作为创新突变奇点将成为占领未来在线教育制高点的支撑技术。该文首先追溯了在线教育的发展现状与趋势,继而从虚拟现实引发在线人机交互的代际变革、实现在线虚拟认知的具身模式和重新定义在线学习发生空间等角度全面论述了虚拟现实重塑在线教育的可行性。然后提出了虚拟现实重塑在线教育的整体方案:重塑在线学习资源结构,将学习内容、学习活动和学习环境融为一体,形成多个类别的资源类型;重塑在线教学组织模式,实现分布式虚拟现实在线教学、虚拟演播室多点同步在线教学和虚拟现实在线仿真实验教学;重塑在线系统平台架构,包括融合虚拟现实的在线课程系统、融合虚拟现实的移动学习系统和融合虚拟现实的游戏化学习系统。 展开更多
关键词 虚拟现实 在线教育 学习资源 教学组织 系统平台
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体育舞蹈教学特点分析 被引量：47
2
作者 韦广忠 梁宝君 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期123-124,共2页
体育舞蹈是集体育与舞蹈于一体的竞技运动项目,其特点是在音乐的伴奏下,以单个动作为基础,进行组合成套练习、表演和比赛。在教学过程中应遵循教育学和心理学的普遍原则,根据不同舞种的特点,寻求教学规律,控制各个教学环节和整个教学过... 体育舞蹈是集体育与舞蹈于一体的竞技运动项目,其特点是在音乐的伴奏下,以单个动作为基础,进行组合成套练习、表演和比赛。在教学过程中应遵循教育学和心理学的普遍原则,根据不同舞种的特点,寻求教学规律,控制各个教学环节和整个教学过程,以期用最小的代价取得最佳的效果。 展开更多
关键词 体育舞蹈 教学特点 组织形式
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我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例 被引量：55
3
作者 邬适融 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期104-108,共5页
经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列。以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨。学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫。本文对我国高校会展专业人... 经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列。以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨。学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫。本文对我国高校会展专业人才培养模式,提出了"模块式"课程设计、"开放式"师资建设、"体验式"教学组织、"全程式"职业导航四个方面的内容。这是针对我国会展专业人才培养的现状提出的,是可供各高校参考和借鉴的。 展开更多
关键词 培养模式 课程设计 师资建设 教学组织 职业导航
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“协同教学”的理性分析与实践展望 被引量：47
4
作者 刘迎春 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2010年第3期113-117,共5页
课程综合化是新一轮基础教育课程改革的重要特征,这对习惯于分科教学的教师而言,是一个重大的挑战。"协同教学"强调团队协作,注重分工合作的专业对话,有利于教学资源的系统整合,也是促进教师专业发展的良好途径。这些特点决定... 课程综合化是新一轮基础教育课程改革的重要特征,这对习惯于分科教学的教师而言,是一个重大的挑战。"协同教学"强调团队协作,注重分工合作的专业对话,有利于教学资源的系统整合,也是促进教师专业发展的良好途径。这些特点决定了"协同教学"将成为新课程实施过程中教师工作的重要形式。为了使"协同教学"能顺利实施,教师应克服"文人相轻"的不良心智模式,同时也要重视学习型组织及学校知识管理系统的建设。 展开更多
关键词 协同教学 团队理论 学习型组织 知识管理
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武术教学与体育项目教学的区别 被引量：43
5
作者 刘文武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期98-102,共5页
学校武术教学改革是从事武术教育工作者永恒的关注,学校武术教学改革研究是多年来武术理论研究中的一个热点论域。然而,尽管众多研究者已经对其进行了苦苦探索并给出了多种解决方案,但实际成效却并不令人满意,表现在教学的主体——学生... 学校武术教学改革是从事武术教育工作者永恒的关注,学校武术教学改革研究是多年来武术理论研究中的一个热点论域。然而,尽管众多研究者已经对其进行了苦苦探索并给出了多种解决方案,但实际成效却并不令人满意,表现在教学的主体——学生对武术课"希望而来失望而归"的状况一直未能得到实质性改观。针对此一问题,立足武术乃一种独特人文教育资源的视域,以武术学、人文学等相关学科的理论知识为依托,综合运用文献资料、比较分析研究方法,从价值主旨、内容设置、教学方法、组织形式、评价标准、理论依据6个维度对学校体育教育中武术教学与一般体育项目教学的应然和实然区别进行探析,为武术教学改革向前推进提供新的思路和启示。 展开更多
关键词 武术教学 体育项目教学 教学改革 价值主旨 内容设置 教学方法 组织形式 评价标准依据
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有效开展在线教学的方法与策略探索 被引量：44
6
作者 黎卫英 《福建电脑》 2020年第3期27-30,共4页
疫情时期,为保障师生安全、保证教学进度,各校纷纷开展在线教学以满足学生在家的学习需求,实现教师离校不离教、学生离校不离学。本文通过分析在线教学的特点及现状,提出在线教学的方法设计以及组织实施策略,为在线教学的教师提供参考。
关键词 在线教学 方法设计 组织实施 有效性
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加强学科竞赛管理,提高人才培养质量 被引量：34
7
作者 蒋西明 陈世平 +1 位作者 李慈 徐云 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期22-25,共4页
大学生学科竞赛与实践教学、创业创新教育和学生就业有着紧密的联系,它有助于提高人才培养质量。该文基于开展学科竞赛存在的主要问题,结合学校实际,从把学科竞赛纳入人才培养方案、构建适应学生发展的学科竞赛体系、运用多样化的组织... 大学生学科竞赛与实践教学、创业创新教育和学生就业有着紧密的联系,它有助于提高人才培养质量。该文基于开展学科竞赛存在的主要问题,结合学校实际,从把学科竞赛纳入人才培养方案、构建适应学生发展的学科竞赛体系、运用多样化的组织模式、激励教师和学生积极参与等方面探讨了如何高效组织运行此项活动的具体举措。 展开更多
关键词 实践教学 学科竞赛 创新能力 组织管理
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试述组织教学、讲解与示范的艺术 被引量：31
8
作者 史辙 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第2期73-74,共2页
体育教学中组织教学、讲解与示范是教学的重要手段 ,是衡量体育教师教学能力的重要标志。教学时要注重教学艺术 ,讲究教学技巧 ,以提高教学效果。
关键词 体育教学 教学艺术 组织教学 讲解 示范
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在线教学的教学临场感评估——以《远程教育研究方法》在线课程为个案 被引量：28
9
作者 李慧丽 蒋国珍 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第23期44-47,共4页
随着网络技术与教育观念的不断发展,在线教学正受到人们越来越多地关注。国外学者的研究证明,在线教学中需要有足够的教学临场感,只有这样才能确保在线教学地有效进行。因此,目前在线教学的现状如何?教学临场感所占比例怎样?我国在线教... 随着网络技术与教育观念的不断发展,在线教学正受到人们越来越多地关注。国外学者的研究证明,在线教学中需要有足够的教学临场感,只有这样才能确保在线教学地有效进行。因此,目前在线教学的现状如何?教学临场感所占比例怎样?我国在线教学存在哪些问题?这是我们必须要考虑的几个问题。本文采用内容分析法对香港大学专业进修学院和北京大学医学网络教育学院合作开发的《远程教育研究方法》这门在线课程中教师的发帖行为进行统计分析,旨在得出在线课程教学临场感的现状,进而对我国在线教学提出一些建议,以期对该领域的研究者和实践者提供一定的参考。 展开更多
关键词 教学临场感 设计和组织 促进讨论 直接指导 内容分析
原文传递
安全管理学及其具体教学内容的构建 被引量：27
10
作者 傅贵 安宇 +1 位作者 邱海滨 李纯贺 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第12期66-69,共4页
通过对安全管理实务和安全管理活动的理论分析,首先,把安全管理学广义地定义为关于事故预防的科学,并分析得到其详细内容、逻辑结构和应用原理;然后,将安全管理学狭义地定义为与安全相关的关于行为协调的科学,并选择性地构建其具体的、... 通过对安全管理实务和安全管理活动的理论分析,首先,把安全管理学广义地定义为关于事故预防的科学,并分析得到其详细内容、逻辑结构和应用原理;然后,将安全管理学狭义地定义为与安全相关的关于行为协调的科学,并选择性地构建其具体的、与其他课程没有或较少交叉的具体教学内容。 展开更多
关键词 安全管理学 定义 内涵 教学内容 构建方法
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北京市2019年中小学校教学环境卫生监测 被引量：26
11
作者 赵金辉 郭欣 +3 位作者 赵海 秦冉 杨涵 滕立新 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2020年第10期1562-1565,共4页
目的了解北京市学校教学环境卫生现状,为进一步改善教学卫生状况提供依据。方法 2019年在北京市按50%的覆盖率监测661所中小学校,每所学校随机抽取2间教室,共监测1 322间教室,检测内容包括教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板尺寸、... 目的了解北京市学校教学环境卫生现状,为进一步改善教学卫生状况提供依据。方法 2019年在北京市按50%的覆盖率监测661所中小学校,每所学校随机抽取2间教室,共监测1 322间教室,检测内容包括教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板尺寸、黑板反射比、课桌面平均照度和均匀度、黑板平均照度和均匀度、CO2、噪声。结果监测教室噪声、教室人均面积、黑板尺寸、课桌面照度均匀度4项指标合格率分别为92.3%,86.5%,85.6%,83.4%,其他指标合格率均低于80%。2019年黑板尺寸、黑板平均照度、黑板照度均匀度合格率较2018年(85.6%,52.7%,36.2%;81.9%,42.7%,31.7%)有所提高(χ~2值分别为10.97,7.80,5.90,P值均<0.05),而噪声合格率(92.3%)较2018年(98.3%)有所下降(χ~2=70.82,P<0.05)。无论是教室还是黑板,安装LED灯的课桌面、黑板平均照度和均匀度均值高于荧光灯。结论北京市教学环境监测现状总体不容乐观,需继续加强标准宣贯评价,教室环境有待进一步改善。 展开更多
关键词 教学 环境和公共卫生 组织和管理 中小学生卫生保健服务
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基于WORKSHOP的建筑学专业教学模式探讨 被引量：25
12
作者 张晓瑞 郑先友 《高等建筑教育》 2009年第3期137-139,共3页
探讨了Workshop教学模式的空间形态和教学组织,指出其核心是建筑空间的"3D营造",即形成二维、三维、虚拟现实(VR)等多层次的空间表达。Workshop包括一个较大尺度的公共空间和较为宽敞的室外场所,配置制作、材料、构造、多媒... 探讨了Workshop教学模式的空间形态和教学组织,指出其核心是建筑空间的"3D营造",即形成二维、三维、虚拟现实(VR)等多层次的空间表达。Workshop包括一个较大尺度的公共空间和较为宽敞的室外场所,配置制作、材料、构造、多媒体等室内空间和大型数码影像系统,为建筑学专业教学的开展提供一个"真景"与"幻境"相融合的空间形态和支持平台。最后探讨了基于Workshop教学模式的建筑学专业教学组织特点。 展开更多
关键词 WORKSHOP 教学模式 空间形态 教学组织
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我国高等教育的特点分析与发展路径探索 被引量：24
13
作者 陆国栋 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期14-17,共4页
我国高等教育由于历史文化制度等原因呈现出巨大的复杂性。破解高等教育的难题有颁发文件、依靠信息化、依靠技能以及依靠政策、制度、机制、体制、文化等四条基本路径。浙江大学在重建基层教学组织、创建系列核心课程、构建立体实践体... 我国高等教育由于历史文化制度等原因呈现出巨大的复杂性。破解高等教育的难题有颁发文件、依靠信息化、依靠技能以及依靠政策、制度、机制、体制、文化等四条基本路径。浙江大学在重建基层教学组织、创建系列核心课程、构建立体实践体系、在线教育课程创新等方面做出了自己的探索与实践。 展开更多
关键词 高等教育 教学组织 核心课程 实践体系 在线教育
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ERP沙盘模拟教学模式设计 被引量：24
14
作者 马玉超 《武汉科技学院学报》 2008年第5期80-83,共4页
在对ERP沙盘模拟教学课程进行简要介绍的基础上,概括了该课程的特点,重点探讨了ERP沙盘模拟教学的组织设计、内容设计和方法设计。
关键词 ERP 沙盘模拟 教学 组织 内容 方法
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大学教学的内部支持性机构及其经验借鉴研究--澳大利亚纽卡斯尔大学“学习与教学中心”的个案调研报告 被引量：23
15
作者 吕林海 ShenChen 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期45-50,共6页
世界发达国家的经验表明,在大学内部建立专门性的学习与教学支持机构,是提高教学质量的重要举措。本文采用定性实证研究方法,对澳大利亚纽卡斯尔大学的"学习与教学中心"进行了个案研究,并从观念与理念、对学生的支持、对教师... 世界发达国家的经验表明,在大学内部建立专门性的学习与教学支持机构,是提高教学质量的重要举措。本文采用定性实证研究方法,对澳大利亚纽卡斯尔大学的"学习与教学中心"进行了个案研究,并从观念与理念、对学生的支持、对教师的支持及先进技术的使用等四个方面对其运作特点加以阐析,并就我国研究型大学应当汲取的经验及启示给出了建议。 展开更多
关键词 大学教学 支持性机构 学习与教学中心 教学质量
原文传递
浅探高中英语研究性学习教学 被引量：21
16
作者 许文典 《英语广场（学术研究）》 2011年第Z4期138-,140,共2页
研究性学习是一种新的教学方式和学习方法,从教育部第一次提出至今有10年左右的时间。此种教学方式和学习方法是让学生在实践中学习,以研究问题为手段,强调学生学习的主动性,突出思维的开放性,在实践探索中让学生更加熟练地掌握并运用... 研究性学习是一种新的教学方式和学习方法,从教育部第一次提出至今有10年左右的时间。此种教学方式和学习方法是让学生在实践中学习,以研究问题为手段,强调学生学习的主动性,突出思维的开放性,在实践探索中让学生更加熟练地掌握并运用知识。研究性学习在高中英语教学中的应用,可以提高教师的教学效率和学生的学习积极性,本文就如何做好高中英语的研究性学习进行了讨论。 展开更多
关键词 高中英语教学 研究性学习方法
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本科生专题研讨课教学的认识与实践 被引量：20
17
作者 刘国福 杨俊 熊艳 《高等教育研究学报》 2012年第3期63-64,71,共3页
研讨课教学模式作为研究式教学的一种科学、有效的方式,在我国大学推广研讨课教学模式十分必要。基于开设本科生专题研讨课的教学实践,对组织好专题研讨课的一些教学经验,如教学和研讨内容的设计、研讨内容的组织与管理、教师与学生的... 研讨课教学模式作为研究式教学的一种科学、有效的方式,在我国大学推广研讨课教学模式十分必要。基于开设本科生专题研讨课的教学实践,对组织好专题研讨课的一些教学经验,如教学和研讨内容的设计、研讨内容的组织与管理、教师与学生的作用、教学效果和问题等方面进行了阐述。 展开更多
关键词 专题研讨课 教学实践 组织与管理 教学效果
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后疫情时代混合式教学情境下高校教学组织与管理新形态——基于大规模在线教学师生问卷调查的实证研究 被引量：18
18
作者 张艳萍 《武汉职业技术学院学报》 2021年第1期53-63,共11页
基于疫情防控期间在线教学质量监控的一手评价资料、超星平台的数据统计分析、在线教学教师学生问卷调查的数据统计分析,对郑州轻工业大学“停课不停学”期间开展在线教学的情况进行回顾分析,梳理总结此次大规模在线教学在教学方式、教... 基于疫情防控期间在线教学质量监控的一手评价资料、超星平台的数据统计分析、在线教学教师学生问卷调查的数据统计分析,对郑州轻工业大学“停课不停学”期间开展在线教学的情况进行回顾分析,梳理总结此次大规模在线教学在教学方式、教学资源、教学平台支撑、师生教学体验差异、教学效果、后续教学期望等表现出来的总体特征和存在的问题。并以此为借鉴,思考后疫情时代,在线上线下混合式教学模式逐步成为教学常态的背景下,面对师生、师师、教学与管理关系发生的全新变革,教学组织管理如何思变、求变,以适应全新的教学生态链,主动服务并推动“学习革命”向“质量革命”的纵深发展。 展开更多
关键词 混合式教学 教学组织 教学管理 新形态 后疫情时代
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浅谈新冠肺炎疫情防控背景下高校实验课程线上教学的组织与管理 被引量：19
19
作者 史太波 童悦 +2 位作者 阮宜杰 徐俊 姚国任 《科教文汇》 2020年第18期10-12,共3页
新冠肺炎疫情导致学校不能正常开学,为了保证学生"有学上",教育部提出了"停课不停学"的应对举措。高校纷纷开展线上教学,由于实验课程需要学生进行动手实验,而使线上教学存在一定困难。高校要积极引导实验课程开展... 新冠肺炎疫情导致学校不能正常开学,为了保证学生"有学上",教育部提出了"停课不停学"的应对举措。高校纷纷开展线上教学,由于实验课程需要学生进行动手实验,而使线上教学存在一定困难。高校要积极引导实验课程开展线上教学,通过选择线上实验平台、统筹线上教学模式、制定线上教学方案、丰富课程辅助资源、加强线上教学质量监控等举措,保障实验课程线上教学进度和教学质量。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 高校实验课程 线上教学 组织与管理
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构建服务为主旨的高职教学督导系统 被引量：13
20
作者 邱川弘 《职业技术教育》 2006年第7期24-26,共3页
构建高职院校的教学督导系统，应强调以服务为宗旨，实施“绩效与薪酬直接挂钩”的人事制度，并设教学工作督导委员会与教学管理委员会，以“外聘为主”建立督导专家队伍，强调教学督导牢固树立“管理即服务”的角色意识，建构科学的、... 构建高职院校的教学督导系统，应强调以服务为宗旨，实施“绩效与薪酬直接挂钩”的人事制度，并设教学工作督导委员会与教学管理委员会，以“外聘为主”建立督导专家队伍，强调教学督导牢固树立“管理即服务”的角色意识，建构科学的、尊重教师个性的教学质量评价指标体系，建立督导、学生、学院三方综合评价方法，编制实用的质量测评软件系统，创建教学质量信息交流平台。 展开更多
关键词 高等职业教育 教学督导系统 服务意识 组织架构 评价方法 教学管理
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