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1
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师范生职业认同感的效能-价值双维核心模型的构建 |
王鑫强
张大均
曾丽红
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
72
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2
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教师职业认同对教师幸福感的影响 |
孙钰华
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2008 |
53
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3
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论教师专业精神的内涵 |
张华军
朱旭东
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
61
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4
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教师职业认同感的模型建构及量表编制 |
李笑樱
闫寒冰
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
55
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5
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“90后”小学教育专业本科生教师职业认同感调查研究 |
蔡志凌
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
42
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6
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教师职业认同研究综述 |
孙美红
钱琴珍
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《幼儿教育（教育科学）》
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2007 |
30
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7
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免费师范生职业认同感与生命意义的关系 |
王鑫强
张大均
薛中华
齐晓栋
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《心理学探新》
CSSCI
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2012 |
30
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8
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学习共同体视域下的大学英语新手教师专业认同:内涵、模型与路径 |
亓明俊
王雪梅
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2017 |
24
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9
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免费师范生职业认同感与心理健康的关系及其启示 |
王鑫强
张大均
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《当代教师教育》
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2012 |
24
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10
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公费教育政策满意度对师范生教师职业认同的影响——社会认知因素的影响 |
姚崇
赵可欣
周晨琛
崔萌筱
王党
游旭群
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
23
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11
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公费师范生教师职业认同对学业倦怠的影响:序列中介效应分析 |
徐同洁
吴娜
赵琳
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2022 |
17
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12
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职前教师专业身份建构之困境与出路——对教师教育内涵式发展的思考 |
张倩
李子建
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
17
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13
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教师的内隐职业认同与外显职业认同比较 |
焦瑞超
李晔
袁晶
龚少英
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
17
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14
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教育理想、教师专业认同与个人认同:试论三者的关系及其意义 |
赵康
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2011 |
13
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15
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中小学教师职业认同现状调查与分析 |
梁进龙
崔新玲
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《河北科技师范学院学报（社会科学版）》
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2011 |
9
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16
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乡村初任教师专业发展的困境及其疏解理路 |
蔡华健
张相学
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
10
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17
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免费师范生职业认同感影响因素分析与对策建议 |
曾丽红
王鑫强
李森
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《大理学院学报（综合版）》
CAS
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2011 |
10
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18
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大四师范生教师职业认同感现状及对策——基于师范生培养质量评估与监测的视角 |
王鑫强
肖明玉
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《当代教师教育》
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2014 |
10
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19
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职技高师学生教师职业认同及其影响因素研究 |
蓝欣
兰欣
陈红彩
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《职业技术教育》
北大核心
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2015 |
10
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20
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综合性大学师范生教师职业认同现状研究--基于S大学的实证分析 |
张佳伟
李莹
陆丽
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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