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目标定向理论及其问卷的初步检验 被引量:44
1
作者 陈坚 姒刚彦 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期52-56,共5页
本文以成就动机的目标定向理论为背景 ,通过访谈对该理论的维度构成进行初步验证 ,对《运动中任务定向和自我定向问卷》与《学业中的任务定向和自我定向问卷》
关键词 社会认知 目标定向 任务定向 自我定向
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《运动中任务定向和自我定向问卷》与《学业中任务定向和自我定向问卷》的初步检验 被引量:29
2
作者 陈坚 姒刚彦 《湖北体育科技》 1998年第3期44-48,共5页
本文以武汉市普通中学的58名高中一年级学生和本地区大专院校的52名97级专科学生作为被试,对《运动中任务定向和自我定向问卷》与《学业中的任务定向和自我定向问卷》进行了初步检验。
关键词 社会认知 目标定向 任务定向 自我定向
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不同文化导向下心理授权对组织承诺影响的实证研究:基于知识型员工的观点 被引量:28
3
作者 雷巧玲 赵更申 段兴民 《南开管理评论》 CSSCI 2006年第6期13-19,共7页
文章从知识型员工的角度出发,整合已有的对文化导向、心理授权及组织承诺的研究,运用结构方程模型,实证分析检验了员工导向和任务导向对知识型员工心理授权及组织承诺的影响,以及心理授权的内在状态和比较状态对知识型员工感情承诺及继... 文章从知识型员工的角度出发,整合已有的对文化导向、心理授权及组织承诺的研究,运用结构方程模型,实证分析检验了员工导向和任务导向对知识型员工心理授权及组织承诺的影响,以及心理授权的内在状态和比较状态对知识型员工感情承诺及继续承诺的影响,从而为企业提高知识型员工的组织承诺提供了有效途径。 展开更多
关键词 知识型员工 员工导向 任务导向 心理授权 组织承诺
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成就目标定向理论研究的回顾与展望 被引量:13
4
作者 郗琳 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期31-34,共4页
通过查阅文献资料 ,对 1990年以来国内、外 (以国外为主 )发表的目标定向的论文进行分析 ,结果显示 ,具有较强任务定向者将有利于自己建立适应的动机模式 ,对活动有积极的态度与认识 ,在面对困难时表现较强的意志力 ,显示对活动的内在兴... 通过查阅文献资料 ,对 1990年以来国内、外 (以国外为主 )发表的目标定向的论文进行分析 ,结果显示 ,具有较强任务定向者将有利于自己建立适应的动机模式 ,对活动有积极的态度与认识 ,在面对困难时表现较强的意志力 ,显示对活动的内在兴趣 ;自我定向者则相反。在掌握目标动机气氛下 ,个体参与活动的内在兴趣提升了 ,并在学习中更多地使用了积极的认知策略和自我约束 ;而在成绩动机气氛下 ,则削弱了学生的内部动机和自我效能感 ,破坏了学生对某项活动的兴趣。另外 ,高水平目标定向与高自尊有一定的相关性。今后的发展趋势如下 :第 1,个体的目标取向不是一成不变的 ,它牵涉到其认知、情感、价值等方面的内容 ,因此 ,目标取向是否仍有其他内容 ,是今后探讨的内容之一 ;第 2 ,由于东西方文化的差异性 ,教育者在利用目标定向理论预测运动行为时需作进一步的检验与完善 ;第 3,有关目标定向的长期效应和短期效应是否一致 ,存在什么样的差异性 ,也将是今后讨论的热点 ;第 4 ,目标定向是如何深入调节学生的情绪状态 (例如自尊体验、心境状态 ) 展开更多
关键词 目标定向 任务目标定向 自我定向 动机气氛 1n一^+bp、n………一一一一
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自主吸尘机器人在非结构性环境下的作业规划 被引量:6
5
作者 刘瑜 朱世强 +3 位作者 吴海彬 田角峰 葛耀峥 金波 《机床与液压》 北大核心 2003年第1期82-84,共3页
本文主要研究自主吸尘机器人在实际环境下作业规划问题,提出了用电子地图建立环境模型的方法和通过机器人的自主工作来建立电子地图的学习方式,并结合所要解决的实际问题,提出了基于任务和基于行为相结合的作业规划方法,很好地解决了非... 本文主要研究自主吸尘机器人在实际环境下作业规划问题,提出了用电子地图建立环境模型的方法和通过机器人的自主工作来建立电子地图的学习方式,并结合所要解决的实际问题,提出了基于任务和基于行为相结合的作业规划方法,很好地解决了非结构性环境下的机器人规划的效率和适用性问题,虽然这种方法是在研究自主吸尘机器人的过程中提出的,但也具有一定的普遍意义。 展开更多
关键词 自主吸尘机器人 作业规划 定位系统 环境学习 电子地图
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身体自我效能、目标定向与体育活动参与程度的关系 被引量:18
6
作者 孙拥军 吴秀峰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第10期1315-1318,共4页
以885名大学生为研究对象,对身体自我效能、任务定向、自我定向与体育活动参与程度的关系进行了考察。研究发现,身体自我效能的性别差异呈显著性,高、低年级无显著性差异;任务及自我定向的性别差异未达到显著性水平,高、低年级的差异呈... 以885名大学生为研究对象,对身体自我效能、任务定向、自我定向与体育活动参与程度的关系进行了考察。研究发现,身体自我效能的性别差异呈显著性,高、低年级无显著性差异;任务及自我定向的性别差异未达到显著性水平,高、低年级的差异呈显著性;身体自我效能与体育活动参与程度关系最为密切;身体自我效能对体育活动参与程度的预测效果最好,并且可以通过任务定向进行预测,自我定向不能预测体育活动参与程度。研究结果提示,若要通过提高身体自我效能来促进运动参与,应注意目标取向差异的影响。 展开更多
关键词 身体自我效能 任务定向 自我定向
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习近平总书记系列重要讲话中的体育观探析 被引量:18
7
作者 布特 朱博 游继之 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-7,共7页
习近平总书记高度重视体育事业,并围绕建设体育强国,加快"健康中国"建设发表了系列重要讲话。习近平关于体育系列重要讲话系统地阐述了对体育的认识与观点,是习近平体育观的集中体现。根据习近平系列重要讲话、有关体育指示... 习近平总书记高度重视体育事业,并围绕建设体育强国,加快"健康中国"建设发表了系列重要讲话。习近平关于体育系列重要讲话系统地阐述了对体育的认识与观点,是习近平体育观的集中体现。根据习近平系列重要讲话、有关体育指示的文献资料,应用原典分析法和对照式研究方法,系统分析和探析了习近平的体育观,深刻学习和全面领会了习近平新时代中国特色社会主义思想。1)习近平体育观,是一个严谨的科学体系。习近平明确指出,"人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵",这既是"体育定位的新论",也是习近平体育观的逻辑起点。"两大发展思想",是习近平体育观的根本指导方针;"两大战略目标",是习近平体育观的战略目标体系;"六大战略任务",是习近平体育观的发展战略任务;"深化体育三大改革"是习近平体育观的发展动力机制;"坚持党的领导"是习近平体育观的制度保证。2)习近平体育观具有坚持体育的问题导向、坚持体育发展的人民性、时代性、社会引领示范性、坚持体育创新驱动性的创新特征,这彰显了习近平体育观的伟大时代价值。3)习近平体育观是新时代的创新性理论,是建设体育强国,努力实现建设"健康中国"目标的指导思想。 展开更多
关键词 习近平体育观 体育强国 健康中国 发展理念 战略任务 体育改革 科学体系 创新特征 体育定位
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从精准扶贫到乡村振兴:职业教育的任务转变与角色定位 被引量:13
8
作者 彭飞霞 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第4期23-29,共7页
在精准扶贫转向乡村振兴的“后扶贫时代”,职业教育需要转变任务并重新进行角色定位。精准扶贫与乡村振兴战略具有针对性与全面性、“涉经性”与“两维性”、外促性与内生性差异,也含有目标的同一递进性、内容的发展延续性、行动路径的... 在精准扶贫转向乡村振兴的“后扶贫时代”,职业教育需要转变任务并重新进行角色定位。精准扶贫与乡村振兴战略具有针对性与全面性、“涉经性”与“两维性”、外促性与内生性差异,也含有目标的同一递进性、内容的发展延续性、行动路径的螺旋上升式关联。对此,职业教育作用场域从“经济场域”走向“教育场域”,服务对象从“针对性”转向“普遍性”,目标指向从“工具性”走向“主体性”,作用方式从“补给式”走向“培优式”。乡村振兴时代职业教育应重新进行角色定位,战略目标应从“产业扶贫”转向“全面服务”,教育对象从“贫困人口”及其带头人向“乡村整体”转变,教育方式从帮扶为主的外促到以引导为主的内生,教育内容从技能培育向“扶智”引领的全面帮扶迁移。 展开更多
关键词 职业教育 精准扶贫 乡村振兴 任务转变 角色定位
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任务导向结合生物反馈训练对痉挛型脑瘫患儿手功能、Gesell量表评分及平衡能力的影响 被引量:14
9
作者 黄金容 张峰 +2 位作者 温芳芳 陈福建 朱庭庭 《四川大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期428-433,共6页
目的分析任务导向结合生物反馈训练对痉挛型脑瘫(spastic cerebral palsy,SCP)患儿手功能、格塞尔婴幼儿发展量表评分(Gesell)及平衡能力的影响。方法选取2016年1月至2018年6月我院收治的66例SCP患儿为研究对象,根据干预方法不同分组,... 目的分析任务导向结合生物反馈训练对痉挛型脑瘫(spastic cerebral palsy,SCP)患儿手功能、格塞尔婴幼儿发展量表评分(Gesell)及平衡能力的影响。方法选取2016年1月至2018年6月我院收治的66例SCP患儿为研究对象,根据干预方法不同分组,对照组(n=33)采用常规康复治疗,观察组(n=33)在对照组基础上采用任务导向结合生物反馈训练,干预6个月后,比较两组干预前后改良Ashworth量表(MAS),Berg平衡量表(BBS),粗大运动功能量表(GMFM)中站立、行走功能评分,手功能评估量表(AHA),Gesell量表评分,患儿监护人康复治疗满意度。结果两组干预后MAS评分均较干预前降低,BBS评分均较干预前升高(P<0.05);观察组干预后MAS评分低于对照组,BBS评分高于对照组(P<0.05);两组干预后站立、行走功能评分均较干预前升高(P<0.05);观察组干预后站立、行走功能评分高于对照组(P<0.05);两组干预后AHA评分、Gesell量表发展商数(developmental quotient,DQ)均较干预前升高(P<0.05);观察组干预后AHA评分、Gesell量表DQ高于对照组(P<0.05);观察组患儿监护人康复治疗满意度(90.91%)高于对照组(60.61%)(P<0.05)。结论任务导向结合生物反馈训练应用于SCP患儿,可改善患儿平衡能力与肌痉挛程度,提高患儿手功能与发育水平,改善患儿站立、行走功能,提高患儿监护人康复治疗满意度。 展开更多
关键词 任务导向 Gesell量表评分 生物反馈训练 平衡能力 痉挛型脑瘫患儿 手功能
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成就目标定向理论在体育教学领域中的应用 被引量:9
10
作者 宋进文 陈锡尧 《体育科研》 2004年第2期56-58,共3页
成就目标定向理论是目前体育教学领域中一个新的指导性理论,以掌握目标定向为主的个体所具有的素质是与素质教育人才培养目标相吻合的。通过对成就目标定向理论指导下体育教学实验的文献资料综述,为我国当今的体育教学改革提供理论支撑... 成就目标定向理论是目前体育教学领域中一个新的指导性理论,以掌握目标定向为主的个体所具有的素质是与素质教育人才培养目标相吻合的。通过对成就目标定向理论指导下体育教学实验的文献资料综述,为我国当今的体育教学改革提供理论支撑和实际操作的指导。 展开更多
关键词 成就目标定向 体育教学 理论 应用
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大学生运动员的成就目标定向及赛前情绪的研究 被引量:4
11
作者 陈旭 《山东体育科技》 2002年第1期37-38,41,共3页
以成就目标定向理论及赛前情绪的五因素结构理论为基础 ,运用问卷调查法对大学生田径运动员进行调查分析。结果表明 :性别和运动水平的差异对其目标定向及赛前情绪均产生较大的影响 。
关键词 成就目标定向 任务定向 自我定向 赛前情绪
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蹦床运动员归因与运动成绩关系研究 被引量:7
12
作者 刘丽云 徐慧明 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2005年第6期76-78,共3页
以参加2003年全国蹦床冠军赛和五城会蹦床比赛的蹦床运动员为研究对象,对蹦床运动员归因以及与运动成绩的关系等进行研究。结果表明,蹦床运动员的基本归因类型为:面对成功或对比赛结果满意时,倾向于外部的、稳定的、可控的归因;面对失... 以参加2003年全国蹦床冠军赛和五城会蹦床比赛的蹦床运动员为研究对象,对蹦床运动员归因以及与运动成绩的关系等进行研究。结果表明,蹦床运动员的基本归因类型为:面对成功或对比赛结果满意时,倾向于外部的、稳定的、可控的归因;面对失败或对比赛结果表现不满意时,倾向于外部的、不稳定的、可控的归因。蹦床运动员的归因倾向,在性别、年龄、运动等级上有显著性差异,而在文化程度、训练年限上无显著性差异。失败情境下的稳定性维度与运动成绩有显著性意义,优秀蹦床运动员与一般蹦床运动员的归因无显著差异。 展开更多
关键词 蹦床运动员 归因 任务定向 自我定向
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构建中国特色哲学社会科学的时代任务 被引量:9
13
作者 吴晓明 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期3-10,126,共9页
构建中国特色哲学社会科学是时代托付给我们的一项重大任务。这项任务意味着,当今中国的学术正面临一个积极的转向,即从长期以来对于外部学术的“学徒状态”中摆脱出来,并获得它的“自我主张”。这一转向又在思想理论上要求从“外在反... 构建中国特色哲学社会科学是时代托付给我们的一项重大任务。这项任务意味着,当今中国的学术正面临一个积极的转向,即从长期以来对于外部学术的“学徒状态”中摆脱出来,并获得它的“自我主张”。这一转向又在思想理论上要求从“外在反思”的思维方式中解放出来,从而深入社会-历史的现实之中,特别是深入当今中国的现实之中。只有这样,中国的学术才能坚决地承担起它的思想任务,才能真正成为能思的和批判的学术。从性质上来说,中国特色哲学社会科学乃是获得了“自我主张”的学术,并因而才实际地具有中国特色、中国风格和中国气派。这项时代任务是在当今中国的历史性实践发展到特定的转折点(新的“历史方位”)上被提出来的,因而对于中国哲学社会科学来说,不仅是一项艰巨的学术理论任务,而且是一项由时代所指派的历史使命。 展开更多
关键词 哲学社会科学 时代任务 外在反思 社会现实 历史方位
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上海市部分中学体育教学中学生的成就取向 被引量:5
14
作者 林生华 刘新兰 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期104-107,共4页
对中学生成就取向的现状进行了深入分析 ,研究结果表明 :上海市中学生体育课成就取向以任务定向为主 ,对体育课的积极情绪体验远高于消极情绪体验 ;高中学生的体育课成就动机和积极情绪体验与初中学生相比均呈下降趋势 ;中学生体育课任... 对中学生成就取向的现状进行了深入分析 ,研究结果表明 :上海市中学生体育课成就取向以任务定向为主 ,对体育课的积极情绪体验远高于消极情绪体验 ;高中学生的体育课成就动机和积极情绪体验与初中学生相比均呈下降趋势 ;中学生体育课任务定向水平和体育课积极情绪体验水平与课余体育锻炼频率呈正相关关系。有一半以上中学生的体育课任务定向水平和体育课积极情绪体验水平尚不足以对他们的体育锻炼行为产生足够的激活力量 ;经常参加课余体育活动 ,尤其是课余体育锻炼 ,可提高运动技能水平 ,加强学生与体育教师的交流和相互了解 。 展开更多
关键词 目标理论 自我定向 任务定向 素质教育
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上海市中学体育课学生成就取向相关研究 被引量:7
15
作者 刘新兰 林生华 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期52-54,共3页
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法 ,对上海市部分中学体育课教学中学生成就取向的现状进行了调查和分析 ,通过描绘体育课成就取向得分均值与每周体育锻炼次数之间的关系曲线 ,展现体育课不同成就取向与学生体育行为之间的关系 。
关键词 上海 中学 体育课 学生成就取向 素质教育 锻炼次数 调查研究
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大学生排球学习与目标定向的关联性 被引量:5
16
作者 杨建辉 秦钢 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第2期69-72,共4页
为了探究高校排球选项课学生在学习过程中其目标定向与体育课练习效益之间是否存在着关联;对江西、浙江两所在校的大一、大二共820名学生进行问卷调查测试。结果表明:两校部分大一、大二学生在体育运动中的任务定向值较高,自我定向值较... 为了探究高校排球选项课学生在学习过程中其目标定向与体育课练习效益之间是否存在着关联;对江西、浙江两所在校的大一、大二共820名学生进行问卷调查测试。结果表明:两校部分大一、大二学生在体育运动中的任务定向值较高,自我定向值较低;现代大学生在参与体育运动中,男生中存在更多的是自我定向,而女生中存在更多的是任务定向,这表明现代大学生中男生比女生有更高的能力知觉。大学生在参与体育运动中,其练习效果与自身参与练习时的心境、流畅状态有着密切关联,练习时的心情、情绪良好,其练习效果则好。 展开更多
关键词 运动心理学 排球学习 目标定向 任务定向 自我定向
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体育课程论理论体系构建的基本问题:概念、性质、对象和任务 被引量:7
17
作者 张学忠 杨小永 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期107-111,116,共6页
体育课程论要避免长期领域化并走向一门成熟的学术性学科,就必须对其概念、性质、研究对象及任务进行研究,对诸如此类问题的探究,将有助于体育课程理论的升化及体系的构建,同时对体育课程实践及改革提供理论参考。本文运用文献资料法、... 体育课程论要避免长期领域化并走向一门成熟的学术性学科,就必须对其概念、性质、研究对象及任务进行研究,对诸如此类问题的探究,将有助于体育课程理论的升化及体系的构建,同时对体育课程实践及改革提供理论参考。本文运用文献资料法、历史研究法和访谈法等研究方法。通过研究认为体育课程是学校为学生提供的,并在一定程度上为学生规定的,或可由学生选择的该课程内容、时限、进程、实施过程、学习或锻炼方式,以及学生在不同的学段所要达到的体育文化素养,实践能力和体质健康标准的总体规划或设计。体育课程论实属学科课程论,集理论性和应用性为一体的综合性学科的特征;研究对象是体育课程老问题新含义和新问题新含义;研究的主要任务是对体育课程基本理论和实践范畴一系列问题及其相关关系的探究。 展开更多
关键词 体育课程论 理论体系构建 概念体系 研究对象 研究任务 学科定位
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不同情景中体育专业与非体育专业大学生目标定向差异比较研究 被引量:5
18
作者 刘晓飙 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第11期54-57,共4页
目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某... 目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。 展开更多
关键词 目标定向 任务定向 自我定向 情景 体育专业 非体育专业 大学生 差异
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运动和学业中成功信念量表与满意度量表的检验 被引量:5
19
作者 秦钢 陈坚 《上饶师专学报》 1999年第6期70-75,共6页
运用目标定向的理论中《运动中成功原因信念量表》、《学业中成功原因信念量表》、《运动中满意度量表》和《学业中满意度量表》对武汉市少体校(n=183,男生102名,女生81名,年龄11-19)和普通中学的学生(n=300,男生157,女生143,年龄12-18... 运用目标定向的理论中《运动中成功原因信念量表》、《学业中成功原因信念量表》、《运动中满意度量表》和《学业中满意度量表》对武汉市少体校(n=183,男生102名,女生81名,年龄11-19)和普通中学的学生(n=300,男生157,女生143,年龄12-18)进行了测试。目的是检验四份问卷在我国文化背景下的适用性。 展开更多
关键词 目标定向 信念 满意度 认知心理学 成功 检验
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不合规任务对员工工作退缩行为的影响
20
作者 李志 刘利 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2024年第1期106-117,共12页
基于情感事件理论,构建并检验被调节的中介模型,探讨不合规任务对员工工作退缩行为的影响机制。采用不合规任务量表、消极情感量表、集体主义取向量表、工作退缩行为量表对486名来自全国多个地区的员工进行匿名调查。研究结果表明:(1)... 基于情感事件理论,构建并检验被调节的中介模型,探讨不合规任务对员工工作退缩行为的影响机制。采用不合规任务量表、消极情感量表、集体主义取向量表、工作退缩行为量表对486名来自全国多个地区的员工进行匿名调查。研究结果表明:(1)不合规任务对工作退缩行为具有正向影响;(2)消极情感在不合规任务和工作退缩行为间具有部分中介作用;(3)集体主义取向对不合规任务与消极情感的关系以及对不合规任务通过消极情感影响员工工作退缩行为的间接效应均具有负向调节作用。以上结论为领导者干预不合规任务给员工带来的消极影响提供了启示:一是完善人岗匹配制度,优化人力资源配置;二是重视管理员工情绪,制定员工心理辅导计划;三是营造集体主义文化氛围,强化员工对组织的认同感。 展开更多
关键词 不合规任务 工作退缩行为 消极情感 集体主义取向
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