大学科研育人的价值意蕴与作用机理 被引量：44

1

作者 刘香菊 刘在洲 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期73-81,共9页

大学科研具有丰富的精神意蕴和道德价值。大学科研活动中教师对学生的指导和训练是一种典型的"师徒模式",教师的指导和示范以及学生的模仿和创新是科学精神和科学道德培育与传递的主要方式。学生的模仿是一个包括观察、学习... 大学科研具有丰富的精神意蕴和道德价值。大学科研活动中教师对学生的指导和训练是一种典型的"师徒模式",教师的指导和示范以及学生的模仿和创新是科学精神和科学道德培育与传递的主要方式。学生的模仿是一个包括观察、学习、领会、体验和判断以及知识经验重构的综合过程。教师的科学品位和科研风格经由师承链而传承,并启迪科学创新发展;科学道德作为制度性规范则表现出从他律到自律的发展路径。 展开更多

关键词 科学研究 育人 科学精神 科学道德

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论高校“三位一体”的感恩教育——一种创新的智力投资教育 被引量：32

2

作者 朱学义 胡琼 +3 位作者 董靖 樊世清 于泽 黄国良 《煤炭高等教育》 2006年第3期93-95,共3页

高校的感恩教育如何从感恩父母师长提升到感恩国家社会这一高度,一种“智力投资教育”活动通过算账,算出了大学生国家社会对他的智力投资额、家庭的教育投资额和受教育者机会成本。高校思想政治工作部门、专业课教师和教学管理部门在这... 高校的感恩教育如何从感恩父母师长提升到感恩国家社会这一高度,一种“智力投资教育”活动通过算账,算出了大学生国家社会对他的智力投资额、家庭的教育投资额和受教育者机会成本。高校思想政治工作部门、专业课教师和教学管理部门在这一活动中突出了“明德育人”、“教书育人”和“管理育人”的职能,实现了教育学生回报父母,回报国家,回报社会,增强社会责任感的目的。 展开更多

关键词 感恩教育 智力投资教育 明德育人 教书育人 管理育人 高校 大学生 思想政治工作 社会责任感

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反思与赋能:新时代高校教师教学发展的实然困境与理性应对 被引量：11

3

作者 徐巧云 康翠萍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第7期76-80,共5页

我国高等教育已进入纵深式、内涵式发展阶段,“十四五”时期为进一步深化大学教学改革,赋能教师专业发展以提高人才培养质量成为新时代高等教育面临的当务之急。高校教学质量是高等教育质量的生命线,虽然我国高等教育取得了重大发展,但... 我国高等教育已进入纵深式、内涵式发展阶段,“十四五”时期为进一步深化大学教学改革,赋能教师专业发展以提高人才培养质量成为新时代高等教育面临的当务之急。高校教学质量是高等教育质量的生命线,虽然我国高等教育取得了重大发展,但是当前高校教师教学发展依然存在形态失衡的现象与困境,教学观念淡化、教学科研割裂以及教学评价滞后等问题不容忽视。在新时代背景下,为实现一流人才培养目标,务必要对高校教师教学发展现状进行反思与改进,坚持立德树人,树立“以学生为中心”的教学理念;回归教学,赋能教师教学能力提升与专业发展;科教融合,推进教学学术协同—共生发展;反思行动,促进课堂变革与教学效能的持续改进。 展开更多

关键词 人才培养 立德树人 教学发展 教学学术 教学效能

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创新人才培养理念,促进大学生全面发展 被引量：5

4

作者 杨炯 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第18期95-98,共4页

当代大学生全面发展的基本内涵是个人自由发展得到充分尊重、个人需要得到充分满足、个人能力得到全面拓展、个人道德修养得到极大提升。要促进大学生的全面发展,就必须完善高校学生评价体系,努力培养大学生对社会主义核心价值观的认同... 当代大学生全面发展的基本内涵是个人自由发展得到充分尊重、个人需要得到充分满足、个人能力得到全面拓展、个人道德修养得到极大提升。要促进大学生的全面发展,就必须完善高校学生评价体系,努力培养大学生对社会主义核心价值观的认同,培育大学生的理性精神,注重对大学生的人文关怀和个性发展。 展开更多

关键词 创新人才 培养 大学生 全面发展 理性精神 道德修养

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论幸福的实现 被引量：3

5

作者 孙英 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2003年第3期27-30,共4页

欲、才、力、命、德是幸福实现的充足且必要的五要素。欲是幸福实现的动力要素、负相关要素 :有欲望 ,才可能有幸福 ,但欲望越大 ,幸福越难实现 ;才、力、命、德是幸福实现的非动力要素、正相关要素 :才越高、力越大、命越好、德越优 ,... 欲、才、力、命、德是幸福实现的充足且必要的五要素。欲是幸福实现的动力要素、负相关要素 :有欲望 ,才可能有幸福 ,但欲望越大 ,幸福越难实现 ;才、力、命、德是幸福实现的非动力要素、正相关要素 :才越高、力越大、命越好、德越优 ,幸福越容易实现 ;只有欲与才、力、命、德相一致 ,幸福才能完美实现。 展开更多

关键词 欲望 才能 努力 命运 品德 幸福

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师范类本科院校大学生学习倦怠现状调查分析 被引量：3

6

作者 谢红雨 肖荷 《高教学刊》 2022年第35期1-6,共6页

大学生学习倦怠水平反映了学生学习状况和学习心理,直接影响着学校教育质量的提高和高素质人才培养。研究以西南地区三所师范类高校在校大学生为样本,通过调查分析发现,部分学生存在学习倦怠的现象,学习倦怠在性别、年级、专业上存在显... 大学生学习倦怠水平反映了学生学习状况和学习心理,直接影响着学校教育质量的提高和高素质人才培养。研究以西南地区三所师范类高校在校大学生为样本,通过调查分析发现,部分学生存在学习倦怠的现象,学习倦怠在性别、年级、专业上存在显著性差异(p<0.05);大学生学习倦怠及其各个维度与专业因素、自身因素、同伴因素、家庭因素、学校因素、社会因素均存在明显的相关关系(p<0.01)。通过回归分析可知,各个因素对学习倦怠水平均存在不同程度的影响,在制定解决学习倦怠问题的策略时,需要将这六个因素有机结合,形成自身、家庭、学校、社会于一体的教育网络,从而解决大学生学习倦怠问题。 展开更多

关键词 学习倦怠 教育质量 人才强国 立德树人 现状调查

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新工科背景下消防工程人才培养模式研究 被引量：3

7

作者 石岩 李琳 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2022年第5期65-68,共4页

目前,消防工程教育存在的主要问题表现在教师团队、课程体系和教学模式等方面。在新工科背景下,要建立更加完善的消防工程人才培养模式,重视用人单位的反馈,坚决落实立德树人的根本任务,坚持“三全育人”,为社会培养合格的消防工程人才。

关键词 新工科 消防工程 人才培养 立德树人 全员育人

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“德”在人才成长中的价值 被引量：2

8

作者 雷艳萍 《重庆工学院学报》 2006年第4期43-45,共3页

人才对我国的发展具有重要的作用,而人才的培养离不开人才内在素质的培养。德作为人才内在素质中重要的一方面,包括政治品德、伦理道德、个性心理品质三部分,在人才成长和培养中担当着重要的作用。只有充分认识德的价值才能有针对性地... 人才对我国的发展具有重要的作用,而人才的培养离不开人才内在素质的培养。德作为人才内在素质中重要的一方面,包括政治品德、伦理道德、个性心理品质三部分,在人才成长和培养中担当着重要的作用。只有充分认识德的价值才能有针对性地、有意识地进行德的培养,才能使人才具备良好的德的品质,成为社会主义的合格人才。 展开更多

关键词 德 人才 政治品德 伦理道德 个性心理品质

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基于目标管理的“双惟”药学摇篮班培养机制探索 被引量：1

9

作者 罗莹 伍振峰 +2 位作者 邵峰 聂鹤云 黄小英 《江西中医药大学学报》 2016年第6期106-108,共3页

在高校建立自身治学特色背景下,江西中医药大学创立了"双惟"模式培养机制,"双惟"药学摇篮班是以"双惟"模式和重点实验室"促实践、育特长"的育人平台相结合的产物。在其发展过程中,我们将目标... 在高校建立自身治学特色背景下,江西中医药大学创立了"双惟"模式培养机制,"双惟"药学摇篮班是以"双惟"模式和重点实验室"促实践、育特长"的育人平台相结合的产物。在其发展过程中,我们将目标管理引入"双惟"药学摇篮班管理,通过制定培养目标、做好目标沟通工作、加强培养过程的管理和成果的评价,制定激励机制,充分优化了学生、指导老师和实验室管理三个层次资源配置,有力地推动了"双惟"药学摇篮班的人才培养模式的发展,探索出对药学卓越人才班级管理的新模式和新思路。 展开更多

关键词 目标管理 双惟 药学专业 人才培养

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高等院校兽医学专业人才医德教育模式探索与实践——以沈阳农业大学动物科学与医学学院为例

10

作者 李林 董婧 +4 位作者 尹荣焕 张燚 杨群辉 常灵竹 王天成 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2022年第3期333-337,共5页

高等院校政治教育中最重要的部分就是立德树人,所以对于兽医学专业人才的培养的基本任务之一就是医德教育。兽医与畜主之间会经常出现纠纷,已经成为社会问题。故培养“德术”并重的兽医学高级人才给兽医专业院校带来了新的挑战。但是目... 高等院校政治教育中最重要的部分就是立德树人,所以对于兽医学专业人才的培养的基本任务之一就是医德教育。兽医与畜主之间会经常出现纠纷,已经成为社会问题。故培养“德术”并重的兽医学高级人才给兽医专业院校带来了新的挑战。但是目前我国兽医医德教育的现状却并不乐观,存在兽医院校忽略医德教育,兽医医德教育缺乏连续性,培养环境与育人环境相矛盾等诸多问题。沈阳农业大学动物科学与医学学院通过制定提高兽医人才医德素质的举措,在创新医德教育方式,建立医德评价体系等方面进行了实践。本研究将兽医学专业学生的培育与医生道德的养成相结合,对兽医人才医德教育存在的问题进行分析,并对相关德育教育模式进行了探索。 展开更多

关键词 兽医专业 医德教育 人才培养 立德树人

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高等学校产学合作培养创意人才综合素质探析 被引量：1

11

作者 韩贺金 徐媛媛 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2013年第6期693-695,共3页

针对当前大学生在理想信念、道德品质、知识体系和专业技能等方面存在的问题,以产学合作为基本途径,使大学生树立执着信念、具有优良品德、积累丰富的专业知识和打造过硬本领,将大学生培养为社会需要的创意人才。

关键词 高等学校 产学合作 创意人才 信念 品德

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《人物志》与《颜氏家训》才性观之比较

12

作者 杨民 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2008年第5期92-95,共4页

才性问题是中国古代人才思想中的重要论题之一,对其讨论在魏晋南北朝时期达到高潮,而以刘邵《人物志》与颜之推的《颜氏家训》最具代表性。刘邵的人才思想虽受到了曹操"唯才是举"思想的影响,但更注重从名理学的角度探讨人的... 才性问题是中国古代人才思想中的重要论题之一,对其讨论在魏晋南北朝时期达到高潮,而以刘邵《人物志》与颜之推的《颜氏家训》最具代表性。刘邵的人才思想虽受到了曹操"唯才是举"思想的影响,但更注重从名理学的角度探讨人的天赋素质与人德行、才能的关系,并坚持"学习有限论"。颜之推则对汉代以来"唯德是用"的人才观提出了异议,并强调后天学习对人自身发展的巨大作用。二人均主张"德才兼备"的选才标准,体现出了共有的批判性和独立思考精神。 展开更多

关键词 刘邵 《人物志》 颜之推 《颜氏家训》 才性观 唯才是举 唯德是用

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从《文心雕龙》看刘勰的文人观

13

作者 李桂芹 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第2期93-96,共4页

本文对刘勰的文人观从三个方面进行论述:文人"才性"论,文人修养论,文人品行论。根据刘勰的思想和所处时代的社会文化阐述其文人观产生的原因。

关键词 《文心雕龙》 刘勰 才性 修养 品行 文人

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大学生成才心理因素分析

14

作者 王顺平 穆丽娟 《雁北师范学院学报》 2004年第3期81-83,共3页

文章论述了大学生成才的意义,分析了成才与高尚的品德、远大的理想、坚强的意志和创新意识这四个心理素质的关系。

关键词 人才 品德 理想 意志 创新意识

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朱子女性观在清代的接受--以清代女性诗歌为主要考察文本

15

作者 刘阳河 《上饶师范学院学报》 2020年第2期15-20,共6页

朱子理学作为明清时期的主流思想和官方哲学,强调纲常礼教,其中颇多内容涉及性别观念,对社会生活、文化习俗等皆有重大影响。在传统史观视域下,朱子理学思想对女性造成了残酷的压迫。然而,依托于记录生活、抒情言志的史料性质,清代女性... 朱子理学作为明清时期的主流思想和官方哲学,强调纲常礼教,其中颇多内容涉及性别观念,对社会生活、文化习俗等皆有重大影响。在传统史观视域下,朱子理学思想对女性造成了残酷的压迫。然而,依托于记录生活、抒情言志的史料性质,清代女性诗歌文本从女性自身角度出发,为考察清代女性对朱子性别观的接受提供了崭新视角。通过细阅诗歌,从女性性别身份与家庭职责、女性节烈观和女性才德观三个方面,可以发现清代女性在很大程度上认可朱熹女性观,并选择性地遵循。朱熹女性观在当时对于实现女性自我价值、规范伦理秩序和维护社会稳定都发挥着积极作用。 展开更多

关键词 朱熹 女性观 诗歌 节烈 才德

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“互联网+”时代高校思想政治教育工作研究

16

作者 刘旭 《成才之路》 2020年第28期4-5,共2页

“互联网+”时代是一个各方面发展迅速的时代,社会的快速发展对高校人才培养和思想政治教育工作提出了新的要求。“立德树人”是高校思想政治教育的根本任务。文章简述高校思想政治教育目的与途径,并结合高校思想政治教育遇到的新问题,... “互联网+”时代是一个各方面发展迅速的时代,社会的快速发展对高校人才培养和思想政治教育工作提出了新的要求。“立德树人”是高校思想政治教育的根本任务。文章简述高校思想政治教育目的与途径,并结合高校思想政治教育遇到的新问题,探讨高校思想政治教育的新要求和高校思政教师应具备的素质。 展开更多

关键词 “互联网+” 高校思想政治教育 人才培养 立德树人

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职业学校立德树人需要高素质的班主任

17

作者 邱训娟 《科教文汇》 2011年第32期7-8,共2页

教育的根本任务是立德树人,职业学校的教育目标是培养具有高度社会责任感、创业精神和创新能力的高素质专业技术人才。这就要求教育工作者尤其是班主任老师必须具备高尚的师德、精深的学识、无私的情怀、永恒的爱心和平等的意识。

关键词 育人 班主任 德高 业精

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“强基计划”对高校人才选拔培养的价值澄明与路径引领 被引量：21

18

作者 邓磊 钟颖 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期40-46,共7页

“强基计划”旨在通过选拔培养拔尖创新人才促进学术探究、国家战略和社会公正的融合发展,其价值根基来自于高等教育哲学传统以及知识社会下的现代大学运行模式,其直接目的是为了解决我国高层次人才选拔培养制度长期存在的育人导向模糊... “强基计划”旨在通过选拔培养拔尖创新人才促进学术探究、国家战略和社会公正的融合发展,其价值根基来自于高等教育哲学传统以及知识社会下的现代大学运行模式,其直接目的是为了解决我国高层次人才选拔培养制度长期存在的育人导向模糊不清、选拔形式单一僵化、培养过程缺乏连贯等现实问题。“强基计划”打破了高等教育与基础教育在教育理念、培养模式、课程内容等方面的隔离,有利于从根本上改进拔尖创新人才培养模式。以“强基计划”为契机,高校应在新时代背景下澄明人才选拔培养的价值,并从育人导向、课程设计、评价标准、多主体协同等方面积极探索实施路径,从而促进高等教育质量和内涵的双重提升,最终致力于国家重大战略的顺利完成。 展开更多

关键词 强基计划 拔尖创新人才 人才选拔培养 招考制度改革 立德树人

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高校学生社团育人路径研究 被引量：12

19

作者 李一鸣 《南昌教育学院学报》 2019年第3期97-100,共4页

丰富多样的学生社团作为高校文化建设的有机组成部分,是课堂教学的延伸,是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体和平台,但当前高校对社团建设缺乏顶层设计与规划,组织管理不到位,社团凝聚力不足等影响了其作为第二课堂的育... 丰富多样的学生社团作为高校文化建设的有机组成部分,是课堂教学的延伸,是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体和平台,但当前高校对社团建设缺乏顶层设计与规划,组织管理不到位,社团凝聚力不足等影响了其作为第二课堂的育人功能.新的历史方位要求高校将立德树人作为根本任务,重视社团在学生素质拓展中的作用,加强顶层设计、制度保障、走特色化和品牌化之路,促进学生社团建设,发挥社团培养学生综合素质的重要作用,不断提高人才培养质量. 展开更多

关键词 高校 学生社团 人才培养 立德树人

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科教融合推进教学改革的路径探究与实践 被引量：11

20

作者 黄娅 孙盼科 张腾 《教育教学论坛》 2021年第35期108-111,共4页

由于外部和高校内部的评价体制机制的限制,导致高校教学和科研两种活动很难有效整合以共同服务于人才培养。但无论是站在教师角度、学生角度、学校角度还是社会角度,科教融合发展是社会发展的必然选择。中国石油大学在“重教学、强科研... 由于外部和高校内部的评价体制机制的限制,导致高校教学和科研两种活动很难有效整合以共同服务于人才培养。但无论是站在教师角度、学生角度、学校角度还是社会角度,科教融合发展是社会发展的必然选择。中国石油大学在“重教学、强科研”的思想指导下,积极探索了依托“师资—平台—项目—成果—制度”五维协同的科教融合人才培养模式。结合中国石油大学的经验,提出下一步科教深度融合人才培养中需要营造立德树人校园氛围、完善并促进教学科研一体的考核评价体制机制落地实施、强化学科交叉、进一步关注科学研究成果转化为教学内容的时效性。 展开更多

关键词 科教融合 人才培养模式 科学研究 立德树人

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