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中药注射剂处方点评思路探索及分析 被引量:23
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作者 常昕楠 徐德生 +2 位作者 刘力 关溪 浦峤雪 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第26期3715-3718,共4页
目的:探索中药注射剂处方点评思路,为临床合理用药提供参考。方法:抽取我院静脉药物配置中心(PIVAS)2015年医嘱9 457条和出院病历400份,对含中药注射剂的医嘱和病历的适应证、用法用量、联合用药、溶剂选择及重复用药等进行回顾性点评,... 目的:探索中药注射剂处方点评思路,为临床合理用药提供参考。方法:抽取我院静脉药物配置中心(PIVAS)2015年医嘱9 457条和出院病历400份,对含中药注射剂的医嘱和病历的适应证、用法用量、联合用药、溶剂选择及重复用药等进行回顾性点评,并对典型病例进行分析。结果:我院PIVAS 2015年医嘱及出院病历中,使用中药注射剂的分别有2 544条(26.90%)和195份(48.75%);不合理使用主要为溶剂选择不适宜(50.70%)、用法用量不适宜(27.00%)、适应证不适宜(10.33%)、联合用药不适宜(7.51%)和重复用药(4.46%)。结论:中药注射剂处方点评应结合患者病史,进行个体化分析;对不合理医嘱和病历,中医临床药师应积极主动进行床旁干预。 展开更多
关键词 中药注射剂 处方点评 思路探索 案例分析
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中药注射剂不良反应中的不合理用药分析 被引量:23
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作者 刘滢 《西部中医药》 2014年第7期57-59,共3页
目的:对中药注射剂不良反应病例报告中存在的不合理用药问题进行分析,以减少中药注射剂不良反应发生率。方法:根据《中药注射剂临床使用基本原则》,结合中药注射剂说明书,回顾性分析部分文献报道的药品不良反应和医院临床上报的中药注... 目的:对中药注射剂不良反应病例报告中存在的不合理用药问题进行分析,以减少中药注射剂不良反应发生率。方法:根据《中药注射剂临床使用基本原则》,结合中药注射剂说明书,回顾性分析部分文献报道的药品不良反应和医院临床上报的中药注射剂不良反应报告病例。结果:不合理用药情况存在于部分不良反应的报告病例中。结论:遵循中药注射剂临床使用基本原则,提高临床医师、护士和药师的专业素质,可减少中药注射剂药品不良反应发生率,提高临床用药安全性。 展开更多
关键词 中药注射剂 不良反应 病例报告 合理用药
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中医类课程思政教育案例库建设 被引量:15
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作者 郝燕 张梁 黄康柏 《教育教学论坛》 2021年第29期21-24,共4页
为了培养出高素质、有责任感的中医人才,针对中医课程与思政教育融合度不高,中医院校实施课程思政缺乏整体教育合力的现状,提出挖掘、总结中医课程中的思政教育元素,建设目标明确、分类清晰、内容丰富、形式多样的具有中医文化特色的思... 为了培养出高素质、有责任感的中医人才,针对中医课程与思政教育融合度不高,中医院校实施课程思政缺乏整体教育合力的现状,提出挖掘、总结中医课程中的思政教育元素,建设目标明确、分类清晰、内容丰富、形式多样的具有中医文化特色的思政教育案例库,合理利用,加以推广,将全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”落到实处,增强中医课程与思想政治教育的合力效应,推进中医院校中医课程与思政教育的完美融合。 展开更多
关键词 中医类课程 思政教育 案例库
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浅谈人迎、气口脉法 被引量:9
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作者 周遵明 钟国新 赖新生 《浙江中医药大学学报》 CAS 2017年第12期956-958,共3页
[目的]探究人迎气口脉的定位和此脉法的临床指导作用。[方法]通过研读《黄帝内经》里记载的人迎气口脉的相关内容,并查阅相关资料,结合笔者临床体会,分析人迎气口脉的定位及具体的临床指导作用。[结果]《黄帝内经》里大量记载人迎气口脉... [目的]探究人迎气口脉的定位和此脉法的临床指导作用。[方法]通过研读《黄帝内经》里记载的人迎气口脉的相关内容,并查阅相关资料,结合笔者临床体会,分析人迎气口脉的定位及具体的临床指导作用。[结果]《黄帝内经》里大量记载人迎气口脉,但自古以来大部分学者认为此脉法的人迎位于颈旁,气口位于肺经寸口脉或者趺阳脉,导致人迎气口脉法在临床工作中难以很好的应用。笔者根据自己查阅文献及临床体会,认为此脉法的人迎位于左手关前一分,气口位于右手关前一分,并提出判断大小的方法,以便高效判断疾病的病性和病位,指导临床治疗。[结论]人迎气口脉法为《黄帝内经》主要脉法之一,内容相当丰富,对现代中医临床,尤其是针刺方面,有着不可忽视的作用。 展开更多
关键词 黄帝内经 人迎 气口 关前一分 针刺 中医诊断 医案
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《中医外科学》案例教学探究 被引量:6
5
作者 周青 刘丽芳 +1 位作者 周亮 祁林 《中医药导报》 2010年第3期114-116,共3页
阐述了案例教学的实施方法,认为采用案例教学法进行《中医外科学》教学有利于激发学生的学习兴趣、提高学生分析和解决临床问题的能力、提高教师业务素质和教学水平。其中案例选择是关键,精心设计教学环节是保证案例教学质量的重要举措。
关键词 《中医外科学》 案例教学法 临床思维
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《实验中医学》课程引入科研案例的教学实践与体会 被引量:6
6
作者 卢文丽 方肇勤 +5 位作者 张园园 梁超 潘志强 刘小美 宋菊敏 张煜 《上海中医药大学学报》 CAS 2014年第5期12-14,18,共4页
为提高学生对《实验中医学》的学习兴趣,以期更好地实现该课程的教学目标,共选择了11个典型的科研案例,并依据知识点将案例分章节引入理论教学中。学生问卷调查显示:11个案例的平均认可度达97.9%,其中有4个案例得到100%的肯定,有3个相... 为提高学生对《实验中医学》的学习兴趣,以期更好地实现该课程的教学目标,共选择了11个典型的科研案例,并依据知识点将案例分章节引入理论教学中。学生问卷调查显示:11个案例的平均认可度达97.9%,其中有4个案例得到100%的肯定,有3个相对略低(肯定率在90%左右);93.2%的学生认为有利于促进对知识点的理解上,88.8%的学生认为有助于认识中医药实验研发的重要性,87.4%的学生认为有助于培养创新和实验设计能力;学生既希望了解最新科研案例和前沿,同时也关注行业内科研案例。教学实践表明,引入科研案例有利于提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和掌握知识点,充分认识中医药实验研发的重要性,基本达到了预期目的;但如何准确把握案例的意义,并深入浅出地联系中医药实验研发进行剖析也尤为重要,今后有待进一步增补和完善。 展开更多
关键词 实验中医学 案例 课程建设 教学实践
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基于案例教学法的中医诊断学案例决策与分析 被引量:4
7
作者 苏朋朋 熊丽辉 来庆娟 《中国中医药现代远程教育》 2016年第4期25-26,共2页
探讨案例教学法中《中医诊断学》案例的选择和设计。根据教学中运用的情况,案例分为2种,即虚拟化案例和客观化案例,教师根据授课的具体内容,进行选择和设计。案例选择和设计的关键对讲解或讨论的知识点的覆盖。我们最终设计50例案例,涉... 探讨案例教学法中《中医诊断学》案例的选择和设计。根据教学中运用的情况,案例分为2种,即虚拟化案例和客观化案例,教师根据授课的具体内容,进行选择和设计。案例选择和设计的关键对讲解或讨论的知识点的覆盖。我们最终设计50例案例,涉及《中医诊断学》四诊和辨证的全部内容,取得了令人满意的教学效果。 展开更多
关键词 案例教学法 中医诊断学 虚拟案例 客观案例
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以科研案例为引导的《实验中医学》教学改革实践与思考 被引量:5
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作者 潘志强 方肇勤 +5 位作者 卢文丽 刘小美 梁超 张园园 贾冬威 彭佩克 《中华医学教育探索杂志》 2020年第5期526-529,共4页
实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,其教、学、研工作对培养中医药创新型人才起着重要作用。随着国家中医药事业快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生认知特点,研究者对《实验中医学》教材进行了修订与再版,其中突出特色是采... 实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,其教、学、研工作对培养中医药创新型人才起着重要作用。随着国家中医药事业快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生认知特点,研究者对《实验中医学》教材进行了修订与再版,其中突出特色是采用科研案例引导相关知识点,并应用至上海中医药大学2013级"5+3"培养模式下的本科生授课中。课后问卷调查显示,学生认为以科研案例为引导的教学,既有助于培养自身采用当代实验方法研究和发展中医药的素质与能力,又可普及当代中医药研究的重大成果,还有利于增强自身对中医药现代化研究的责任感。研究者建议在普通高等中医药院校推广开设《实验中医学》课程。 展开更多
关键词 实验中医学 课程改革 案例教学 中医药 创新
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结合晚期肺癌验案分析肿瘤治疗之“攻毒”法度 被引量:5
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作者 罗斌 冯解语 田建辉 《中医药导报》 2016年第21期33-34,41,共3页
晚期肺癌的治疗以扶正为主,但适度"攻毒"可达到"祛邪以扶正"的作用,从而有益于临床获效。本文结合1则肺癌晚期验案的临证分析,初步探讨精准把握中医药治疗晚期肺癌在调补正气基础上"攻毒"的时机,为临床... 晚期肺癌的治疗以扶正为主,但适度"攻毒"可达到"祛邪以扶正"的作用,从而有益于临床获效。本文结合1则肺癌晚期验案的临证分析,初步探讨精准把握中医药治疗晚期肺癌在调补正气基础上"攻毒"的时机,为临床合理应用有毒中药提供借鉴。 展开更多
关键词 肺癌 中医药 扶正祛邪 验案
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花类中药在功能性胃肠病中的运用初探 被引量:5
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作者 时小红 《浙江中医药大学学报》 CAS 2015年第12期893-895,共3页
[目的]总结花类中药在功能性胃肠病中的辨证论治经验。[方法]通过参考古人在中医药典籍中花类中药的记载、在读博士期间对导师临床经验的积累,以及本人在临床实践中的体会,总结花类中药在功能性胃肠病中的运用,并附验案举隅。[结果]功... [目的]总结花类中药在功能性胃肠病中的辨证论治经验。[方法]通过参考古人在中医药典籍中花类中药的记载、在读博士期间对导师临床经验的积累,以及本人在临床实践中的体会,总结花类中药在功能性胃肠病中的运用,并附验案举隅。[结果]功能性胃肠病以气血阴阳失和、脾胃之气升降失调为主,是由于情志异常、心神紊乱、痰邪作祟、饮食失节及寒温失宜等多方面因素所致。治疗上,作为自然植物之精华-花类药物,其质轻,香艳调神,气芳辟秽,有调畅气血、解郁止痛、疏肝和胃、化痰行瘀、宁心安神等功效,具有鲜明的临床治疗特色。在临床应用中,采用相应的剂量,合理配伍,可产生多种协同效果,同时还有助心理治疗。所附验案疗效显著。[结论]花类中药临床运用特色鲜明,疗效确定,在治疗功能性胃肠病方面有其独到之处,值得推广应用。 展开更多
关键词 功能性胃肠病 花类中药 辨证论治 诊疗特色 中医临床 脾胃系 验案
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从中医医案看中医心理学治疗手法与思路 被引量:4
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作者 黄童郁 陈云飞 +5 位作者 蔡鸿泰 蔡玲玲 裴桂芳 王宗华 陈颖 吴迪 《中医临床研究》 2017年第9期1-2,共2页
随着心理性疾病发病率的增加,心理疾病的治疗越来越得到重视。然而现代医学治疗存在较大局限性,中医治疗心理性疾病的疗效和优势愈加明显,人们对中医心理学重视性也随之增加。本文旨在以古鉴今,从古代医家医案中探寻古代医家对心理疾病... 随着心理性疾病发病率的增加,心理疾病的治疗越来越得到重视。然而现代医学治疗存在较大局限性,中医治疗心理性疾病的疗效和优势愈加明显,人们对中医心理学重视性也随之增加。本文旨在以古鉴今,从古代医家医案中探寻古代医家对心理疾病的治疗思路,并分析当中个案的中医心理学理论。 展开更多
关键词 中医心理学 中医医案 华佗 朱丹溪
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中医药治疗甲氨蝶呤致药物性肝损伤合并肝硬化1例报告 被引量:4
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作者 陈曦 陆璐 +1 位作者 顾宏图 孙明瑜 《临床肝胆病杂志》 CAS 北大核心 2018年第5期1080-1082,共3页
药物性肝损伤(DILI)多以急性肝损伤为主要表现,直接以肝硬化失代偿为首发症状的病例较少见.现报道中药治疗甲氨蝶呤致DILI合并肝硬化失代偿上消化道出血1例如下.
关键词 药物性肝损伤 肝硬化 中医疗法 病例报告
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基于文本和专家意见的系统综述方法在中医经验类证据整合评价中的应用 被引量:3
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作者 张乐 吴雪 +2 位作者 景城阳 李苗苗 廖星 《北京中医药》 2023年第5期491-496,共6页
介绍并解读澳大利亚循证方法学组织(Joanna Briggs Institute,JBI)研发的基于文本和专家意见的系统综述(the systematic review of text and opinion,Sr TO)流程,分别对纳入标准、检索策略、真实性/严格性评价、文本信息提取、文本信息... 介绍并解读澳大利亚循证方法学组织(Joanna Briggs Institute,JBI)研发的基于文本和专家意见的系统综述(the systematic review of text and opinion,Sr TO)流程,分别对纳入标准、检索策略、真实性/严格性评价、文本信息提取、文本信息综合5项内容观点进行概括总结,并在其中适时融入中医经验类证据。形成围绕“PICO纳入标准”“检索策略”“资料提取表”“质量评估清单”“信息综合与评级”5项流程的Sr TO,并对中医学领域中医学经验类证据(古籍、医案医话、专家经验等)的系统综述提出了意见和建议。在中医药领域推广应用Sr TO方法,具有较好的方法学研究价值,为中医药领域医案医话相关研究的证据整合提供思路与方向。对中医经验类证据评价和分析路径的标准化和规范化处理,有利于提高此类证据利用度,进而用于解答特定情境下的临床问题。 展开更多
关键词 文本和专家意见 系统综述法 中医学 医案医话 专家经验
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国医大师丁樱临证治疗过敏性紫癜(皮肤型)思路管窥
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作者 陈文霞 丁樱 +3 位作者 闫永彬 李向峰 刘晓 李芳琳 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期4091-4094,共4页
过敏性紫癜以皮肤型多见,且易反复发作,治疗较为棘手。国医大师丁樱教授认为,对于本病而言,所见部位既是皮肤,则属脾肺;所见疾患既是斑、点,则属血分,即与卫气营血及心肝肾相关,今以丁教授临证三则验案,揣其思路,认为过敏性紫癜(皮肤型... 过敏性紫癜以皮肤型多见,且易反复发作,治疗较为棘手。国医大师丁樱教授认为,对于本病而言,所见部位既是皮肤,则属脾肺;所见疾患既是斑、点,则属血分,即与卫气营血及心肝肾相关,今以丁教授临证三则验案,揣其思路,认为过敏性紫癜(皮肤型)主要有3种证候,临证从以下3个阶段论治,初发而见风热伤络者,以银翘散加凉血化瘀止血之品;猝发而见血热妄行者,以犀角地黄汤加化瘀养血之药;久发或反复发作而见阴虚血热者,创清热止血颗粒,三方虽证候不同,亦有相兼者,随证变法,可合而用之。 展开更多
关键词 国医大师 丁樱 过敏性紫癜(皮肤型) 临证思路 验案
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中医案例教学法的设计和运用 被引量:4
15
作者 席斌 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2010年第9期220-221,共2页
近年来,在中医专业本科教学中,开展了案例教学法的设计和实施,通过与往届学生考试成绩的比较,临床操作能力的测试,及广泛的学生问卷调查,作者认为,中医案例教学法以学生为主体,以学生的全面发展和个性发挥为目的,改变了传统的灌输式、... 近年来,在中医专业本科教学中,开展了案例教学法的设计和实施,通过与往届学生考试成绩的比较,临床操作能力的测试,及广泛的学生问卷调查,作者认为,中医案例教学法以学生为主体,以学生的全面发展和个性发挥为目的,改变了传统的灌输式、填鸭式教学方式,使学生学会自主学习,合作学习,研究性、探究性学习,极大地提高了学生的实践创新能力。中医学本身就是一门偏重于临床,实践性很强的专业,中医教育的出发点和归宿都应围绕着培养学生的中医临床思维和临床应变能力,给学生以主动探究,自主学习的空间。因此,在中医教育中,正确地引入案例教学,是实现中医教育成功和突破的关键因素。 展开更多
关键词 中医 案例 教学法
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对中药毒性的思考 被引量:3
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作者 叶玉杰 石召华 张雪琼 《时珍国医国药》 CAS CSCD 2004年第4期236-237,共2页
总结分析了有关文献资料对中药毒性的认识,提出理性认识中药的毒性是中药作为天然药物造福于人类和其自身健康发展的需要的观点。认为应该切实加强中药现代化的研究,为生产出安全、有效、稳定、可控的中药制剂提供最强的保障。
关键词 中药毒性 中药现代化 绿色疗法
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试论医案教学法在中医本科教学中的作用 被引量:3
17
作者 张家玮 鲁兆麟 《西部中医药》 2017年第1期43-45,共3页
从有利于培养学生的辨证论治思维,深化对于中医基础理论的认识,培养学生分析问题、解决问题的能力,巩固学生的专业思想,提高学生的传统文化素养5方面探讨医案教学法在中医本科教学中不可忽视的作用。
关键词 中医医案 教学法 医案教学法
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国医大师路志正治疗肺结节病学术经验 被引量:2
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作者 刘学春 王光涛 路志正 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期2629-2632,共4页
国医大师路志正教授年逾期颐,善学而寿长,融古铸今,创立新说。在临证方面,注重治疗前后参考现代医学检查和检验数据,以证中医之疗效。对于中医古籍没有记载的病,强调变则通,通则达,不囿于现代西医之病名,不被西医诊断所束缚,坚持中医诊... 国医大师路志正教授年逾期颐,善学而寿长,融古铸今,创立新说。在临证方面,注重治疗前后参考现代医学检查和检验数据,以证中医之疗效。对于中医古籍没有记载的病,强调变则通,通则达,不囿于现代西医之病名,不被西医诊断所束缚,坚持中医诊疗特色,谨遵中医理论辨证论治。路教授根据已颁布的有关肺结节病的专家共识,结合中医相关理论探讨了其病因病机、辨证论治原则,认为肺结节的病位在肺,多与肝、脾、胃功能失调有关,病变可累及于肾,强调机体正气不足是肺结节病形成的重要因素,提出了以“调畅气机以使痰有出路,轻灵宣肺令痰无居所,活泼醒脾先安未受邪之地”作为基本的治疗原则,在临床中取得了良好的疗效。 展开更多
关键词 国医大师 名医经验 路志正 肺结节 癥瘕 医案 验案
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基于脾不升清辨治糖尿病性骨质疏松症 被引量:3
19
作者 汪莹 何晓瑾 《光明中医》 2022年第22期4150-4152,共3页
糖尿病性骨质疏松症(Diabetic Osteoporosis,DOP)是糖尿病慢性并发症之一,属于继发性骨质疏松症。何晓瑾主任基于“脾不升清”理论探讨DOP的发病机制,认为肾精亏虚是发病基础,脾不升清是致病关键,湿瘀是重要的病理产物和致病因素,提出... 糖尿病性骨质疏松症(Diabetic Osteoporosis,DOP)是糖尿病慢性并发症之一,属于继发性骨质疏松症。何晓瑾主任基于“脾不升清”理论探讨DOP的发病机制,认为肾精亏虚是发病基础,脾不升清是致病关键,湿瘀是重要的病理产物和致病因素,提出升阳运脾、填精益髓、燥湿化瘀为治疗大法,现将经验总结如下。 展开更多
关键词 消渴 骨痿 糖尿病性骨质疏松症 中医药疗法 脾不升清 验案
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基于改良翻转课堂模式的中医妇科临床能力培养研究 被引量:3
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作者 应敏丽 《浙江中医药大学学报》 CAS 2017年第6期531-534,共4页
[目的]改良翻转课堂模式,提升中医妇科临床能力的培养效果,并设计相应评价体系。[方法]以门诊或住院真实病例为依据,编写案例脚本,把课前视频制作权交给学生,模拟呈现就诊场景。观看视频,依据临床能力评价表进行组间评价。教师点评,提... [目的]改良翻转课堂模式,提升中医妇科临床能力的培养效果,并设计相应评价体系。[方法]以门诊或住院真实病例为依据,编写案例脚本,把课前视频制作权交给学生,模拟呈现就诊场景。观看视频,依据临床能力评价表进行组间评价。教师点评,提出需展开讨论的问题。针对教师提出的问题,小组成员协作学习。参考美国高等院校协会VALUE评价量表,设计评估学生团队合作能力和解决问题能力的评价体系。[结果]学生在演练和录制视频的过程中,能协作学习该病种的病史特点、临床表现及诊疗常规。已初步设计完成评估学生团队合作能力和解决问题能力的评价体系。[结论]改良翻转课堂模式有利于培养和评估中医妇科临床能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 改良 中医妇科 临床能力 案例 培养方式 教学改革 评价
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