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网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
被引量：
39
1
作者
贺相春
郭绍青
+1 位作者
张进良
郭炯
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期36-42,48,共8页
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所...
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所驱动的信息技术交叉融合效应入手,深入分析了网络学习空间三个子系统的功能演变,为后续深入研究网络学习空间的功能架构及特征提供支撑。
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关键词
网络学习空间
网络学习空间系统构成
网络学习空间功能演变
互联网教育
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职称材料
题名
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
被引量：
39
1
作者
贺相春
郭绍青
张进良
郭炯
机构
西北师范大学教育技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期36-42,48,共8页
基金
教育部-中国移动科研基金2015年度项目"网络学习空间内涵与应用模式实证研究"(项目编号:MCM20150606)
2016年度甘肃省高校重大软科学(战略)研究项目"教育信息化促进教育现代化问题研究"(项目编号:2016F-04)
文摘
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所驱动的信息技术交叉融合效应入手,深入分析了网络学习空间三个子系统的功能演变,为后续深入研究网络学习空间的功能架构及特征提供支撑。
关键词
网络学习空间
网络学习空间系统构成
网络学习空间功能演变
互联网教育
Keywords
e-learning
space
system structure
of
e-learning
space
Function
e
volution
of
e-learning
space
Int
e
rn
e
t
e
ducation
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
贺相春
郭绍青
张进良
郭炯
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
39
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