期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
情景模拟教学法在外科学临床教学中的应用评估
被引量：
17
1
作者
乐飞
何琳
邓漾
《中国高等医学教育》
2015年第11期91-92,共2页
目的:在我院实习医师的外科学临床教学中,应用情景模拟教学法进行外科相关临床技能的临床教学,以期改善临床教学效果。方法:2012年实习教学采用传统教案,2013年则采用情景模拟教案进行实习教学。分别在完成12周的外科实习后,统一参加OSC...
目的:在我院实习医师的外科学临床教学中,应用情景模拟教学法进行外科相关临床技能的临床教学,以期改善临床教学效果。方法:2012年实习教学采用传统教案,2013年则采用情景模拟教案进行实习教学。分别在完成12周的外科实习后,统一参加OSCE考试,评估教学效果。结果:2013年的临床技能考试成绩与2012年相比,总体平均成绩有了显著的提高(P<0.01),尤其是在换药、留置胃管、留置导尿和病例分析这4个模块中,考试成绩的提高有显著性统计学差异(P<0.01)。结论:情景模拟教学法可以显著提高实习医师的外科临床技能及其临床应用能力。
展开更多
关键词
情景模拟教学
外科临床技能
教学
下载PDF
职称材料
基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
2
作者
周菊
周迪远
+2 位作者
张青
周金懿
潘燕燕
《中国卫生产业》
2024年第2期20-23,共4页
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年...
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年制临床医学专业学生65名作为观察组。观察组给予混合式教学,对照组给予常规教学。对比两组临床技能操作考核成绩、临床思维能力考核成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组临床技能操作考核成绩和临床思维能力考核成绩、学生教学满意度、各项教学质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在临床医学专业本科生外科临床技能培训中,采用基于雨课堂的混合式教学法的教学效果理想,能够提高其临床实践技能操作能力、提升医学生临床思维能力、提高学生的教学质量及教学满意度。
展开更多
关键词
雨课堂
混合式教学
外科临床技能
临床医学专业本科生
临床技能操作能力
临床思维能力
下载PDF
职称材料
SPOC教学模式在外科临床技能学中的探索与实践
被引量：
4
3
作者
吴中杰
钱能
+1 位作者
王敏
章爱莲
《嘉兴学院学报》
2021年第1期136-139,共4页
为了提高外科临床技能学教学效果,采用SPOC教学模式,以嘉兴学院临床医学2016级和2017级学生为研究对象,对体表肿块切除术、清创术和骨折现场急救内容进行实践教学。教学情况调查数据采用SPSS 18.0软件进行统计学分析,结果表明:进行外科...
为了提高外科临床技能学教学效果,采用SPOC教学模式,以嘉兴学院临床医学2016级和2017级学生为研究对象,对体表肿块切除术、清创术和骨折现场急救内容进行实践教学。教学情况调查数据采用SPSS 18.0软件进行统计学分析,结果表明:进行外科临床技能学的授课更容易被师生接受,课堂氛围好,学习效率高,教学效果优于传统教学法,值得进一步推广。
展开更多
关键词
SPOC
外科临床技能学
教学方案
教学效果
教学评价
下载PDF
职称材料
外科临床技能微视频提高学生自主学习能力
被引量：
1
4
作者
周世勇
黄从军
+2 位作者
肖友平
艾飞
高波
《中国卫生产业》
2021年第23期175-178,共4页
对于学生来说,如何利用课余时间得到更多课堂囿于地点和时间所无法介绍的知识,如何系统地自主学习,如何自己更多地独立思考;对于教师来说,如何将医学教育、实验、延伸学生知识3个方面进行整合,让教学微视频的资源搭建逐渐成为众多师生...
对于学生来说,如何利用课余时间得到更多课堂囿于地点和时间所无法介绍的知识,如何系统地自主学习,如何自己更多地独立思考;对于教师来说,如何将医学教育、实验、延伸学生知识3个方面进行整合,让教学微视频的资源搭建逐渐成为众多师生的关注焦点。如何摆脱传统课堂教学的弊端,并用好微视频知识点资源,促进学生自主学习能力的养成,是目前教育领域值得进一步思考的问题。
展开更多
关键词
微视频
外科临床技能
自主学习
下载PDF
职称材料
医学生外科临床技能培训之我见
5
作者
丘勇超
宋文英
《临床医学工程》
2012年第4期655-656,共2页
外科临床技能是医学生必须掌握的医学基本技能之一,但目前医学生的实际动手操作能力差却是不争的事实。作者通过观察和思考提出了自己的见解。
关键词
医学生
外科临床技能
医学教育
下载PDF
职称材料
题名
情景模拟教学法在外科学临床教学中的应用评估
被引量：
17
1
作者
乐飞
何琳
邓漾
机构
上海交通大学医学院附属瑞金医院
出处
《中国高等医学教育》
2015年第11期91-92,共2页
基金
国家自然科学基金(81201539)
上海交通大学医学院医学教育研究项目(情景模拟教学法在外科医学实训中应用的研究)
文摘
目的:在我院实习医师的外科学临床教学中,应用情景模拟教学法进行外科相关临床技能的临床教学,以期改善临床教学效果。方法:2012年实习教学采用传统教案,2013年则采用情景模拟教案进行实习教学。分别在完成12周的外科实习后,统一参加OSCE考试,评估教学效果。结果:2013年的临床技能考试成绩与2012年相比,总体平均成绩有了显著的提高(P<0.01),尤其是在换药、留置胃管、留置导尿和病例分析这4个模块中,考试成绩的提高有显著性统计学差异(P<0.01)。结论:情景模拟教学法可以显著提高实习医师的外科临床技能及其临床应用能力。
关键词
情景模拟教学
外科临床技能
教学
Keywords
Scenario-simulation
method
surgical
clinical
skills
Teaching
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
2
作者
周菊
周迪远
张青
周金懿
潘燕燕
机构
苏州大学临床技能实验教学中心
苏州大学附属第一医院普外科
苏州大学苏州医学院教育教学办公室
出处
《中国卫生产业》
2024年第2期20-23,共4页
基金
2023“四方共建”苏州医学院“教育教学改革专项—教育教学改革研究项目”(MX12100923)
苏州医学院“2021年本科教学工程”教改研究课题项目。
文摘
目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年制临床医学专业学生65名作为观察组。观察组给予混合式教学,对照组给予常规教学。对比两组临床技能操作考核成绩、临床思维能力考核成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组临床技能操作考核成绩和临床思维能力考核成绩、学生教学满意度、各项教学质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在临床医学专业本科生外科临床技能培训中,采用基于雨课堂的混合式教学法的教学效果理想,能够提高其临床实践技能操作能力、提升医学生临床思维能力、提高学生的教学质量及教学满意度。
关键词
雨课堂
混合式教学
外科临床技能
临床医学专业本科生
临床技能操作能力
临床思维能力
Keywords
Rain
classroom
Mixed
teaching
surgical
clinical
skills
clinical
medicine
major
undergraduate
clinical
skill
operation
ability
clinical
thinking
ability
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
SPOC教学模式在外科临床技能学中的探索与实践
被引量：
4
3
作者
吴中杰
钱能
王敏
章爱莲
机构
嘉兴学院附属医院
嘉兴学院教务处
嘉兴学院附属第二医院
出处
《嘉兴学院学报》
2021年第1期136-139,共4页
基金
嘉兴学院综合类教学研究项目(A7)(2019A7-101)。
文摘
为了提高外科临床技能学教学效果,采用SPOC教学模式,以嘉兴学院临床医学2016级和2017级学生为研究对象,对体表肿块切除术、清创术和骨折现场急救内容进行实践教学。教学情况调查数据采用SPSS 18.0软件进行统计学分析,结果表明:进行外科临床技能学的授课更容易被师生接受,课堂氛围好,学习效率高,教学效果优于传统教学法,值得进一步推广。
关键词
SPOC
外科临床技能学
教学方案
教学效果
教学评价
Keywords
SPOC
surgical
clinical
skills
teaching
plan
teaching
effect
teaching
evaluation
分类号
R61 [医药卫生—外科学]
下载PDF
职称材料
题名
外科临床技能微视频提高学生自主学习能力
被引量：
1
4
作者
周世勇
黄从军
肖友平
艾飞
高波
机构
贵州中医药大学第二附属医院普外科
贵州中医药大学第二附属医院泌尿外科
出处
《中国卫生产业》
2021年第23期175-178,共4页
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020094)
贵中医大教学内容和课程体系改革项目[贵中医教学工程合字(2020)06号]。
文摘
对于学生来说,如何利用课余时间得到更多课堂囿于地点和时间所无法介绍的知识,如何系统地自主学习,如何自己更多地独立思考;对于教师来说,如何将医学教育、实验、延伸学生知识3个方面进行整合,让教学微视频的资源搭建逐渐成为众多师生的关注焦点。如何摆脱传统课堂教学的弊端,并用好微视频知识点资源,促进学生自主学习能力的养成,是目前教育领域值得进一步思考的问题。
关键词
微视频
外科临床技能
自主学习
Keywords
Microvideo
surgical
clinical
skills
Autonomous
learning
分类号
R6 [医药卫生—外科学]
下载PDF
职称材料
题名
医学生外科临床技能培训之我见
5
作者
丘勇超
宋文英
机构
广州中医药大学第一临床医学院外科教研室
出处
《临床医学工程》
2012年第4期655-656,共2页
文摘
外科临床技能是医学生必须掌握的医学基本技能之一,但目前医学生的实际动手操作能力差却是不争的事实。作者通过观察和思考提出了自己的见解。
关键词
医学生
外科临床技能
医学教育
Keywords
Medical
student
surgical
clinical
skills
Medical
education
分类号
R6 [医药卫生—外科学]
G642.44 [医药卫生—临床医学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景模拟教学法在外科学临床教学中的应用评估
乐飞
何琳
邓漾
《中国高等医学教育》
2015
17
下载PDF
职称材料
2
基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
周菊
周迪远
张青
周金懿
潘燕燕
《中国卫生产业》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
SPOC教学模式在外科临床技能学中的探索与实践
吴中杰
钱能
王敏
章爱莲
《嘉兴学院学报》
2021
4
下载PDF
职称材料
4
外科临床技能微视频提高学生自主学习能力
周世勇
黄从军
肖友平
艾飞
高波
《中国卫生产业》
2021
1
下载PDF
职称材料
5
医学生外科临床技能培训之我见
丘勇超
宋文英
《临床医学工程》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
