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基于多Agent的计算机辅助创新系统原型设计 被引量:1
1
作者 阿孜姑丽.吾拉木 李楠 +1 位作者 胡文珍 洪海澜 《辽宁大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第2期143-147,共5页
介绍了计算机辅助创新理论的现状与动态,阐明了TRIZ理论及其软件功能,并分析了计算机辅助创新系统的不足,从而提出了一种基于多Agent的计算机辅助创新系统原型的设计方案.
关键词 多AGENT 计算机辅助创新系统 原型设计 创新方案 知识支撑 CAI MAS 语义处理
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基于交互分析的协同知识建构的研究 被引量:52
2
作者 刘黄玲子 朱伶俐 +1 位作者 陈义勤 黄荣怀 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第2期31-37,共7页
该文指出,计算机支持的协作学习(CSCL)主要研究协同知识建构的过程以及设计工具支持这一 过程的实现,而共享、论证、协商、创作、反思和情感交流是实现协同知识建构的基础。目前,交互分析是明确 CSCL中协同知识建构的本质、把握其规律... 该文指出,计算机支持的协作学习(CSCL)主要研究协同知识建构的过程以及设计工具支持这一 过程的实现,而共享、论证、协商、创作、反思和情感交流是实现协同知识建构的基础。目前,交互分析是明确 CSCL中协同知识建构的本质、把握其规律的主要研究方法,其应用主要有四个方面,即通过分析成员个体和小 组整体的知识结构变化、关系网络形成、互动结构、协同知识建构水平等来探讨协同知识建构的基本规律。该文 最后还分析了一个以这一方法来评估协同知识建构水平的研究案例。 展开更多
关键词 知识建构 协同 交互 计算机支持 设计工具 协作学习 情感交流 CSCL 研究方法 结构变化 关系网络 互动结构 规律 论证 反思 平等
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CSCL中学习者人际交往对高水平知识建构的影响 被引量:13
3
作者 杨惠 吕圣娟 +1 位作者 王陆 彭艳均 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期81-86,共6页
本文首先通过内容分析法对首都师大虚拟学习社区中的一门网络课程进行实证研究,了解两个学年不同时期学习者的高水平知识建构情况。然后,研究者利用社会网络分析法计算学习者的人际交往情况,在整体层次判断学习者的交往网络是否影响其... 本文首先通过内容分析法对首都师大虚拟学习社区中的一门网络课程进行实证研究,了解两个学年不同时期学习者的高水平知识建构情况。然后,研究者利用社会网络分析法计算学习者的人际交往情况,在整体层次判断学习者的交往网络是否影响其高水平知识建构;在个体层次分析学习者的网络个体属性与其高水平知识建构的相关性;在角色分析层次统计网络中不同角色的学习者对高水平知识建构的贡献情况。研究结果表明,互惠性高的网络利于学习者的高水平知识建构;特征向量高的学习者知识建构水平也较高;核心参与者是高水平知识建构的主要贡献者。最后,笔者通过线性回归分析拟合了学习者的人际交往及其高水平知识建构的方程,通过该方程可以看到学习者的人际交往对其高水平知识建构所起的作用,从而为教师实施学习者学习网络课程提供一定的指导作用和借鉴意义。 展开更多
关键词 计算机支持的协作学习(CSCL) 人际交往 知识建构
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纳米技术和生物传感器 被引量:8
4
作者 邹志青 赵建龙 《传感器世界》 2004年第12期6-11,共6页
纳米技术的介入为生物传感器的发展提供了无穷的想象空间。纳米颗粒(如纳米金、磁粒子、荧光颗粒等)可以广泛地应用于敏感分子的固定,信号的检测和放大以及待测物质的富集和浓缩。而纳米结构由于其独特的化学和物理性能,显著提高了生物... 纳米技术的介入为生物传感器的发展提供了无穷的想象空间。纳米颗粒(如纳米金、磁粒子、荧光颗粒等)可以广泛地应用于敏感分子的固定,信号的检测和放大以及待测物质的富集和浓缩。而纳米结构由于其独特的化学和物理性能,显著提高了生物传感器检测的灵敏度,缩短了生化反应的时间和提高检测的通量。可以说,纳米技术的应用是生物传感器发展的新方向。 展开更多
关键词 纳米技术 生物传感器 纳机电系统
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计算机支持的协作学习的伙伴模型 被引量:10
5
作者 程向荣 周竹荣 邓小清 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2007年第7期1763-1766,共4页
伙伴模型的建立是计算机支持的协作学习(CSCL)中寻找学习伙伴的关键。伙伴模型对学生分组的关键因素进行了较全面的建模。对伙伴模型进行了形式化的描述,并重点对动态协作信息的表示,如伙伴学习进度、知识水平、认知能力和协作能力进行... 伙伴模型的建立是计算机支持的协作学习(CSCL)中寻找学习伙伴的关键。伙伴模型对学生分组的关键因素进行了较全面的建模。对伙伴模型进行了形式化的描述,并重点对动态协作信息的表示,如伙伴学习进度、知识水平、认知能力和协作能力进行了研究。 展开更多
关键词 计算机支持的协作学习 伙伴模型 动态协作信息 知识水平 模糊集 认知能力 协作能力
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面向产品生命周期的知识驱动协同设计策略 被引量:5
6
作者 唐文献 方明伦 李莉敏 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第6期1017-1021,共5页
从产品生命周期的视角,研究实现知识驱动协同设计的深层产品开发理念.提出了在基于知识的工程环境下,实现知识驱动协同设计的解决方案:利用协同Agent的事件监控、过程跟踪进行设计工作的协同;通过建立产品的知识模型来驱动设计方案及相... 从产品生命周期的视角,研究实现知识驱动协同设计的深层产品开发理念.提出了在基于知识的工程环境下,实现知识驱动协同设计的解决方案:利用协同Agent的事件监控、过程跟踪进行设计工作的协同;通过建立产品的知识模型来驱动设计方案及相应几何实体的生成,实现产品设计的知识驱动和知识重用.采用了项目主页机制,提供企业间信息集成与共享的途径,实现产品开发知识的共享.构建了基于系统封装的知识驱动协同设计的原型系统.断路器开发实例表明,原型系统既能够有效地利用企业已有知识资源进行产品协同创新开发,又具有可操作性和实用价值. 展开更多
关键词 知识驱动协同设计 产品生命周期 知识工程 基于知识的工程 断路器
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CSCL中成员知识共享的需要特征与激励策略研究 被引量:9
7
作者 庄慧娟 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第3期79-84,共6页
计算机支持的协作学习中,重要的学习方式是成员间的协作交互,目的是促进和达成个体知识建构和集体智慧的发展。因此,成员之间知识共享程度的高低将直接影响协作学习的效果。本文基于马斯洛的需要层次理论并结合CSCL的特点,通过实证研究... 计算机支持的协作学习中,重要的学习方式是成员间的协作交互,目的是促进和达成个体知识建构和集体智慧的发展。因此,成员之间知识共享程度的高低将直接影响协作学习的效果。本文基于马斯洛的需要层次理论并结合CSCL的特点,通过实证研究发现,CSCL中协作小组成员的需要存在着不同层次、各层次需要需求程度均较强烈且类型多样、社交需要需求程度最强烈、自我实现需要需求程度相对较弱且成员态度差异性较大。在此基础上,结合各小组的知识共享情况,研究还发现,在知识共享方面有积极表现的小组对较高层次的自我实现需要需求程度更为强烈。最后,根据成员的需要特征,文章还探讨了促进CSCL协作小组成员知识共享的四项激励策略。 展开更多
关键词 CSCL 知识共享 需要特征 激励策略
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基于多Agent的协作学习支持系统研究 被引量:7
8
作者 高岭 胡青山 +1 位作者 王峥 高鹏 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2004年第12期179-183,共5页
基于CSCL的教学系统普遍存在着协作评价困难、答疑低效以及缺乏知识管理的问题。据此提出了一种基于Agent的协作学习支持系统模型:ICLS-Agent。就ICLS-Agent模型的结构、以及协作评价、智能答疑处理、分布式的知识管理的实现策略进行了... 基于CSCL的教学系统普遍存在着协作评价困难、答疑低效以及缺乏知识管理的问题。据此提出了一种基于Agent的协作学习支持系统模型:ICLS-Agent。就ICLS-Agent模型的结构、以及协作评价、智能答疑处理、分布式的知识管理的实现策略进行了探讨。并结合各个实现策略及多Agent通信机制,设计了ICLS-Agent的协作交互模型。 展开更多
关键词 多AGENT 协作学习 CSCL 知识管理 KQML
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协同学习环境中的嵌套式知识空间模型和感知处理 被引量:4
9
作者 詹永照 王进峰 毛启容 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2005年第7期1159-1165,共7页
为使协同学习环境能提供合理的学习导航和灵活的感知处理,提出了嵌套式知识空间模型,其中包含知识域、知识域之间的4种关系和知识空间等.根据该模型建立的协同学习环境,可以对系统中的文档资料进行有效的组织和管理,帮助学习者找到学习... 为使协同学习环境能提供合理的学习导航和灵活的感知处理,提出了嵌套式知识空间模型,其中包含知识域、知识域之间的4种关系和知识空间等.根据该模型建立的协同学习环境,可以对系统中的文档资料进行有效的组织和管理,帮助学习者找到学习目标以及所需的资料进行学习.为了消除用户在远程协同学习环境中的“孤独感”,在嵌套式知识空间模型的基础上,提出了协同学习环境中的多级感知处理模型.它包括两种感知方式:多层感知空间方式和定制监测方式.此外在感知处理模型中,为用户提供了信息过滤器和隐私保护器,可有效地进行信息过滤和隐私保护. 展开更多
关键词 计算机支持的协同学习 知识域 嵌套式知识空间模型 感知空间 多级感知处理
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协同学习环境中感知本体的构建方法 被引量:4
10
作者 詹永照 谢志峰 毛启容 《江苏大学学报(自然科学版)》 EI CAS 北大核心 2007年第2期164-167,共4页
为了对协同学习环境中的感知信息进行合理、有效的组织,提出了协同学习环境中的感知本体模型,其中包含成员概念、成员组概念、角色概念、知识域概念、事件概念、活动概念六个方面以及概念内部及概念之间的各种关系,可有效解决传统感知... 为了对协同学习环境中的感知信息进行合理、有效的组织,提出了协同学习环境中的感知本体模型,其中包含成员概念、成员组概念、角色概念、知识域概念、事件概念、活动概念六个方面以及概念内部及概念之间的各种关系,可有效解决传统感知信息组织能力受限、维护困难的问题,最大程度地提高协同学习效率.此外,在此模型的基础上提出了一种基于N-Grams的知识域相关关系提取方法,可以自动精确地提取相关关系,适合动态的感知信息处理. 展开更多
关键词 协同学习 感知本体模型 本体构建 N—Grams 知识域
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协同学习环境中的嵌套式知识空间模型及实现 被引量:3
11
作者 王进峰 詹永照 毛启容 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2004年第5期150-152,共3页
针对传统协同学习系统中普遍存在着学习材料组织混乱、学习工具隔离使用和感知处理困难等问题,本文提出了嵌套式知识空间模型,该模型包含知识域、知识域之间的包含关系、相关关系、拟序关系和并行关系以及知识空间等概念。根据此模型建... 针对传统协同学习系统中普遍存在着学习材料组织混乱、学习工具隔离使用和感知处理困难等问题,本文提出了嵌套式知识空间模型,该模型包含知识域、知识域之间的包含关系、相关关系、拟序关系和并行关系以及知识空间等概念。根据此模型建立的协同学习系统中,可将学习材料及学习工具和学生的学习过程有机的整合在一起,提高学生的学习效果。另外本文还给出了描述此模型的具体数据结构和相关算法,并开发了相应的工具给教师进行模型管理。 展开更多
关键词 协同学习 嵌套式 知识空间模型 知识域 知识空间
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迁移学习支持向量回归机 被引量:5
12
作者 史荧中 王士同 +1 位作者 蒋亦樟 刘培林 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2013年第11期3084-3089,共6页
传统的回归系统构建方法假设用于建模的数据是充分的,但若当前场景中重要数据信息缺失,则基于此数据集训练所得系统泛化能力较差。针对此缺陷,以支持向量回归机(SVR)为基础,提出了具有迁移学习能力的回归机系统,即迁移学习支持向量回归... 传统的回归系统构建方法假设用于建模的数据是充分的,但若当前场景中重要数据信息缺失,则基于此数据集训练所得系统泛化能力较差。针对此缺陷,以支持向量回归机(SVR)为基础,提出了具有迁移学习能力的回归机系统,即迁移学习支持向量回归机(T-SVR)。T-SVR不仅能充分利用当前场景的数据信息,而且能有效地利用历史知识来学习,具有通过迁移历史场景知识来弥补当前场景信息缺失的能力。具体地,通过控制目标函数中当前模型与历史模型的相似性,使当前模型能在信息缺失和不足时从历史场景中得到有益信息,得到增强的当前场景模型。在模拟数据和酒类光谱数据集上的实验研究亦验证了在信息缺失场景下T-SVR较之于传统回归系统建模方法的更好适应性。 展开更多
关键词 迁移学习 数据缺失 支持向量回归机 知识相关性 信息修补
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信息技术支持下的学科教学知识的结构特征解析与案例研发路径 被引量:4
13
作者 徐章韬 梅全雄 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期31-36,共6页
技术支持下的学科教学知识是学科教学知识在信息化时代的发展,是新出现的一种知识类型,是来源于对技术,内容和教法知识互动的一种理解,超越了内容、技术和教法这3种基本成份,是教师用技术进行有效教学的知识基础.该框架的提出开辟了从... 技术支持下的学科教学知识是学科教学知识在信息化时代的发展,是新出现的一种知识类型,是来源于对技术,内容和教法知识互动的一种理解,超越了内容、技术和教法这3种基本成份,是教师用技术进行有效教学的知识基础.该框架的提出开辟了从教师教学知识的视角探讨信息技术与课程整合的新思路.按选择、对比分析、检验、修正的流程开发TPCK案例,是信息化背景下促进教师专业发展的一条可行路径. 展开更多
关键词 技术支持下的学科教学知识 教师教学知识 教师教育
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基于描述逻辑的本体导航 被引量:3
14
作者 王真星 吕滕 《计算机工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第11期28-29,55,共3页
计算机支持的协同学习系统经常采用知识导航模块,该模块的核心是本体库。许多本体库采用框架表示法,但框架表示语义不精确。该文提出了本体的描述逻辑表示和框架表示相结合,给出了描述逻辑表示的本体转化为框架本体表示的算法。
关键词 本体 计算机支持 协同学习 知识导航 描述逻辑
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国家社科基金文学领域日本研究的学术网络知识图谱分析
15
作者 刘岩 林丰琳 《日语教育与日本学》 2023年第1期55-68,共14页
本文以国家社科基金项目数据库为数据源,运用文献计量工具CiteSpace,系统整理21世纪以来在“中国文学”“外国文学”领域关于“日本”的研究,对其研究热点进行梳理、对比,以探寻21世纪以来中国对日本文学的研究的总体发展趋势,揭示发展... 本文以国家社科基金项目数据库为数据源,运用文献计量工具CiteSpace,系统整理21世纪以来在“中国文学”“外国文学”领域关于“日本”的研究,对其研究热点进行梳理、对比,以探寻21世纪以来中国对日本文学的研究的总体发展趋势,揭示发展历程、研究热点与前沿趋势。研究发现:国内在文学领域对“日本”的研究呈现阶段性发展特征,研究热度在逐渐上升后趋于稳定,领域内的理论视角和研究内容较为多元,但研究者和研究机构之间缺乏密切合作。分析21世纪以来国家社科基金项目数据库中对“文学与日本”的研究变化趋势,旨在揭示文学领域关于“日本”的研究的现状,为对“日本”的深入研究提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 国家社科基金项目 日本 文学 知识图谱 CiteSpace
原文传递
KCHCI:一个CSCW系统框架 被引量:1
16
作者 黄文倩 茅兵 谢立 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1996年第12期914-919,共6页
本文介绍了在异构型分布式计算环境下开发的一个CSCW系统框架KCHCI。它为开发多用户协同应用提供了有力的支持。层次结构和知识表示方法的采用,使得在KCHCI之下开发的协同应用系统具有良好的可移植性和可扩充性。
关键词 KCHCI 层次结构 知识表示 计算机协同工作
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信息智能集成链群体系结构的研究
17
作者 钱旭 彭苏萍 +1 位作者 宁书年 李郴 《计算机工程与设计》 CSCD 2004年第4期493-495,共3页
一个知识点是企业生产智能信息集成系统的一个基本调用单位,企业生产单元在系统智能协同链群组建时可以按照自己的生产协同需求调用合适的知识点以构成智能型生产单元(生产管理网软节点知识点),也可以按照自己的协同需求删除不合适(或过... 一个知识点是企业生产智能信息集成系统的一个基本调用单位,企业生产单元在系统智能协同链群组建时可以按照自己的生产协同需求调用合适的知识点以构成智能型生产单元(生产管理网软节点知识点),也可以按照自己的协同需求删除不合适(或过时)的知识点。各生产单元以知识点的形式分布于物理企业生产销售管理网络(环节)的各个端点。知识点是由若干智能元(或称智能元类)构成。智能元是组成知识点的基本单位,是对一条知识的模式描述与处理。 展开更多
关键词 智能协同链群 知识集成 生产单元 知识点 知识协同 智能元
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同伴支持干预对2型糖尿病患者知识知晓及自我管理的远期影响研究 被引量:52
18
作者 刘宏杰 石红梅 邢丽丽 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第34期4240-4245,共6页
背景随着社会发展,我国糖尿病患病率逐年递增,其并发症造成严重的经济负担。同伴支持可以提高患者对糖尿病的预防和管理能力,减轻医护人员的工作负担。糖尿病治疗是一个长期过程,目前缺少时间跨度达到3年的同伴支持干预的远期影响研究... 背景随着社会发展,我国糖尿病患病率逐年递增,其并发症造成严重的经济负担。同伴支持可以提高患者对糖尿病的预防和管理能力,减轻医护人员的工作负担。糖尿病治疗是一个长期过程,目前缺少时间跨度达到3年的同伴支持干预的远期影响研究。目的探讨同伴支持干预对2型糖尿病患者知识知晓及自我管理的远期影响。方法本研究始于2013年,止于2016年,为期3年。以北京市东城区南片(原崇文区)5个社区卫生服务中心为研究现场,招募确诊的2型糖尿病患者为研究对象,按照SAS软件下产生的随机分组序列,采用密闭、不透光信封将研究对象随机分为干预组和对照组。最终纳入干预组80人,对照组74人。干预组采用糖尿病规范化管理+同伴支持模式,对照组采用糖尿病规范化管理。2013年在干预前、干预6个月后分别对两组患者进行问卷调查,并在2016年进行3年期随访,对3个时间点的数据进行分析。评价两组患者健康知识知晓率、自我管理行为、糖化血红蛋白、空腹血糖。结果最终完成随访的患者,干预组76人,对照组68人。干预6个月时,干预组对空腹血糖参考范围、糖尿病危害、糖尿病防治措施、食物交换份单位数值、碳水化合物占比、每日食物摄入量排序、体质指数超重标准、成人每日推荐食用油摄入量8项知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预36个月时,干预组对空腹血糖参考范围、糖尿病危害、碳水化合物占比、成人每日推荐食盐摄入量、成人每日推荐食用油摄入量5项知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6、36个月时,干预组中进行饮食与运动控制的患者比例高于对照组(P<0.05)。干预6个月时,干预组糖化血红蛋白、空腹血糖水平低于对照组(P<0.05);干预36个月时,两组糖化血红蛋白、空腹血糖比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论同伴支 展开更多
关键词 糖尿病 2型 自我管理 同伴支持 知识知晓 糖化血红蛋白
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2型糖尿病患者自我效能、社会支持与自我管理知信行水平的关系研究 被引量:48
19
作者 刘国彩 黄娟 +1 位作者 曹娜 张梦珂 《护理管理杂志》 2018年第10期689-693,共5页
目的探讨2型糖尿病患者自我管理知信行水平与自我效能、社会支持的相关性,分析2型糖尿病患者自我管理知信行的影响因素。方法采用糖尿病患者自我管理知信行评价简化量表、慢性病自我效能量表和社会支持评定量表对345例患者进行问卷调查... 目的探讨2型糖尿病患者自我管理知信行水平与自我效能、社会支持的相关性,分析2型糖尿病患者自我管理知信行的影响因素。方法采用糖尿病患者自我管理知信行评价简化量表、慢性病自我效能量表和社会支持评定量表对345例患者进行问卷调查。结果 2型糖尿病患者自我管理知信行总分为(68.68±10.41)分,处于中等水平; 2型糖尿病患者自我效能得分为(5.68±1.63)分,社会支持得分为(33.88±8.74)分,均处于中等水平; 2型糖尿病患者自我管理知信行水平总分、各分量与自我效能总分、社会支持总分均呈正相关(P<0.01);医疗费用支付方式、病程、接受健康教育次数、自我效能及社会支持是2型糖尿病患者自我管理知信行水平的影响因素。结论 2型糖尿病患者自我管理知信行水平受多种因素影响,医务工作者应从多方面入手探讨科学有效干预方法,改善患者健康行为。 展开更多
关键词 糖尿病 自我效能 社会支持 知识 态度 行为 自我管理
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家庭赋权护理对初产妇母乳喂养的影响 被引量:37
20
作者 邢翠 舒晓芬 刘莉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第4期1-4,共4页
目的提高初产妇母乳喂养率。方法采取前瞻性非同期成组对照设计,将2020年4~6月建档并分娩的38例初产妇纳入常规组,2020年7~10月建档并分娩的39例初产妇纳入干预组。常规组给予常规护理,干预组给予家庭赋权护理。比较两组母乳喂养知识、... 目的提高初产妇母乳喂养率。方法采取前瞻性非同期成组对照设计,将2020年4~6月建档并分娩的38例初产妇纳入常规组,2020年7~10月建档并分娩的39例初产妇纳入干预组。常规组给予常规护理,干预组给予家庭赋权护理。比较两组母乳喂养知识、家庭支持得分、母乳喂养自我效能、纯母乳喂养率。结果产后1周,干预组母乳喂养知识、家庭支持得分显著优于常规组(均P<0.01);干预组产后1周、1个月、6个月母乳喂养自我效能得分显著高于常规组,产后1个月、6个月纯母乳喂养率显著高于常规组(均P<0.01)。结论实施基于家庭赋权的护理能够改善初产妇母乳喂养自我效能,提高纯母乳喂养率。 展开更多
关键词 初产妇 母乳喂养 家庭赋权 照顾者 自我效能 纯母乳喂养 家庭支持 喂养知识 护理干预
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