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数学策略性知识学习与程序化方法教学
被引量：
1
1
作者
杜军
《深圳信息职业技术学院学报》
2004年第2期59-62,共4页
本文结合高职类大专数学课程的教学,阐述了数学教学中的程序化方法与策略性知识的联系,认为在数学教学中注重数学程序化方法的讲授,将有利于数学策略性知识的学习与掌握。
关键词
高等职业技术院校
数学教学
程序化方法
策略性知识
数学学习
下载PDF
职称材料
昆曲演剧方法与中国演剧体系——关于《昆曲表演学》(技术技巧卷)中的一些问题
2
作者
丁修询
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011年第3期123-134,共12页
昆曲上承中国古代演艺和古剧的合理成果,下开近代民族戏曲新天,是中国乃至东方最具代表性戏剧形式。昆曲演剧的核心——程式方法,解决了"表演无法保留"的世界性难题。其虚实相生理念背景,是戏剧科学的完整体现,并以此构成中...
昆曲上承中国古代演艺和古剧的合理成果,下开近代民族戏曲新天,是中国乃至东方最具代表性戏剧形式。昆曲演剧的核心——程式方法,解决了"表演无法保留"的世界性难题。其虚实相生理念背景,是戏剧科学的完整体现,并以此构成中国戏曲演剧法则。昆曲演剧方法和原理厘清之日,便是中国演剧体系诞生之时。
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关键词
戏曲艺术
中国戏曲代表性剧种
昆曲
曲为本体
舞台自由
程式方法
表演保存
制式立范
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职称材料
有关陶艺教育的思考
被引量：
9
3
作者
徐南
《陶瓷研究与职业教育》
2003年第3期42-45,共4页
现代陶艺教育拓展并外延了传统陶瓷美术教育的涵义,更多地注入全新的人文意识及现代人的精神品格。通过分析现代陶艺教育现状,从教育理念、课程设置、教学模式、教学条件、教学方法诸多方面阐明建立合理、有序、完善的教学体系的重要性...
现代陶艺教育拓展并外延了传统陶瓷美术教育的涵义,更多地注入全新的人文意识及现代人的精神品格。通过分析现代陶艺教育现状,从教育理念、课程设置、教学模式、教学条件、教学方法诸多方面阐明建立合理、有序、完善的教学体系的重要性和必要性。强调现代陶艺教育要立足人文精神,把握审美倾向,优化设计思想,并重视基本技能的训练和运用,以培养有文化品格、有艺术个性的艺术创作人才为终极目标。
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关键词
风格化
个性化
观念化
思维能力
教学模式
教学目标
教学方法
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职称材料
模型化和程式化方法在教学中的应用
4
作者
杨庆国
韩雪莉
《科教导刊》
2011年第10期78-79,共2页
目前在学习中,普遍存在的现象是:人们通过对某种专门知识的重复和实例的解决来提高学习者对该门知识的认知,这种做法费时、费力,又常常太具体,一旦出现新的问题学生常常不能用已有认知解决。在认知过程中,引入模型化方法,可以将某类专...
目前在学习中,普遍存在的现象是:人们通过对某种专门知识的重复和实例的解决来提高学习者对该门知识的认知,这种做法费时、费力,又常常太具体,一旦出现新的问题学生常常不能用已有认知解决。在认知过程中,引入模型化方法,可以将某类专门知识高度概括为几个模型,知识的高度系统化有利于问题的把握;认知过程中程式化方法的引入,可以给出解决问题的一般步骤,只要按照这些具体步骤就可以解决实际问题。
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关键词
模型化
程式化
模型化方法
程式化方法
认知能力
教学
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职称材料
题名
数学策略性知识学习与程序化方法教学
被引量：
1
1
作者
杜军
机构
深圳信息职业技术学院基础部
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2004年第2期59-62,共4页
文摘
本文结合高职类大专数学课程的教学,阐述了数学教学中的程序化方法与策略性知识的联系,认为在数学教学中注重数学程序化方法的讲授,将有利于数学策略性知识的学习与掌握。
关键词
高等职业技术院校
数学教学
程序化方法
策略性知识
数学学习
Keywords
tactful
knowledge
stylized
method
teaching
分类号
O1-4 [理学—数学]
G718.5 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
昆曲演剧方法与中国演剧体系——关于《昆曲表演学》(技术技巧卷)中的一些问题
2
作者
丁修询
机构
江苏省演艺集团
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011年第3期123-134,共12页
基金
全国艺术科学"十五"规划2005年度中华人民共和国文化部重点课题"昆曲学"(项目编号:98BGA06)阶段性成果之一
文摘
昆曲上承中国古代演艺和古剧的合理成果,下开近代民族戏曲新天,是中国乃至东方最具代表性戏剧形式。昆曲演剧的核心——程式方法,解决了"表演无法保留"的世界性难题。其虚实相生理念背景,是戏剧科学的完整体现,并以此构成中国戏曲演剧法则。昆曲演剧方法和原理厘清之日,便是中国演剧体系诞生之时。
关键词
戏曲艺术
中国戏曲代表性剧种
昆曲
曲为本体
舞台自由
程式方法
表演保存
制式立范
Keywords
Representative
Chinese
Dramas
stylized
method
Performance
Preservation
Enact
Norms
分类号
J802 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
有关陶艺教育的思考
被引量：
9
3
作者
徐南
机构
宜兴轻工业学校
出处
《陶瓷研究与职业教育》
2003年第3期42-45,共4页
文摘
现代陶艺教育拓展并外延了传统陶瓷美术教育的涵义,更多地注入全新的人文意识及现代人的精神品格。通过分析现代陶艺教育现状,从教育理念、课程设置、教学模式、教学条件、教学方法诸多方面阐明建立合理、有序、完善的教学体系的重要性和必要性。强调现代陶艺教育要立足人文精神,把握审美倾向,优化设计思想,并重视基本技能的训练和运用,以培养有文化品格、有艺术个性的艺术创作人才为终极目标。
关键词
风格化
个性化
观念化
思维能力
教学模式
教学目标
教学方法
Keywords
styliz
ation
individualization
idealization
ability
of
thinking
teaching
mode
teaching
goal
teaching
method
分类号
TQ174.74 [化学工程—陶瓷工业]
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职称材料
题名
模型化和程式化方法在教学中的应用
4
作者
杨庆国
韩雪莉
机构
重庆交通大学土木建筑学院
重庆交通大学人文学院
出处
《科教导刊》
2011年第10期78-79,共2页
文摘
目前在学习中,普遍存在的现象是:人们通过对某种专门知识的重复和实例的解决来提高学习者对该门知识的认知,这种做法费时、费力,又常常太具体,一旦出现新的问题学生常常不能用已有认知解决。在认知过程中,引入模型化方法,可以将某类专门知识高度概括为几个模型,知识的高度系统化有利于问题的把握;认知过程中程式化方法的引入,可以给出解决问题的一般步骤,只要按照这些具体步骤就可以解决实际问题。
关键词
模型化
程式化
模型化方法
程式化方法
认知能力
教学
Keywords
modelling
styliazation
modelling
method
styliz
ation
method
cognitive
competence
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学策略性知识学习与程序化方法教学
杜军
《深圳信息职业技术学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
昆曲演剧方法与中国演剧体系——关于《昆曲表演学》(技术技巧卷)中的一些问题
丁修询
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011
0
下载PDF
职称材料
3
有关陶艺教育的思考
徐南
《陶瓷研究与职业教育》
2003
9
下载PDF
职称材料
4
模型化和程式化方法在教学中的应用
杨庆国
韩雪莉
《科教导刊》
2011
0
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职称材料
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