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江苏省小学生课外学习现状调研及对策被引量：12: 1; 作者顾琰范亚男朱莎莎《基础教育》 2009年第1期55-57,共3页; 社会的发展对人才提出了新的要求，教育也应随着社会的发展由单一的“应试教育”向“素质教育”发展。课外学习作为学生生活的重要组成部分，在一定程度上反映了当前的教育发展水平。江苏作为全国教育大省，素质教育发展的现状具有典型... 展开更多; 关键词素质教育课外学习小学江苏; 下载PDF 职称材料

高职学生应加强自学能力的培养被引量：3: 2; 作者李亚利《安徽纺织职业技术学院学报》 2003年第2期22-24,共3页; 高职学生应掌握科学的学习方法和加强自学能力的培养 ,以突出其学习主体地位。所以高职教育中须加强学生对自学的认识 ,培养他们课堂自学。; 关键词学会学习课堂自学课外自学; 下载PDF 职称材料

二级学院非英语专业学生课外学习现状的调查被引量：1: 3; 作者解慧琴李留涛《和田师范专科学校学报》 2007年第5期114-115,共2页; 本文以问卷和访谈的形式对600名二级学院的学生的课外学习情况从课外学习的时间、目的、内容、影响因素、策略以及存在的困难等六个方面进行调查并对结果进行分析,在此基础上提出了相应的对策。; 关键词非英语专业课外学习问卷调查对策; 下载PDF 职称材料

非英语专业学生课外自主学习情况调查与研究被引量：14: 4; 作者张新媛陈晓明《湘南学院学报》 2004年第3期75-78,89,共5页; 调查表明:非英语专业学生的课外自主学习往往抱着工具性动机,自主性差,且所花时间少,因此,应采取相应策略,大力培养学生的自主性学习能力。; 关键词非英语专业大学英语教学课外自主学习调查研究自主性学习能力学习策略; 下载PDF 职称材料

课外小组学习对英语学习影响研究被引量：1: 5; 作者李凤荣《长春工程学院学报（社会科学版）》 2012年第4期95-97,共3页; 依据"可理解性输出"概念及语言学习特点,本文运用对比方式验证了英语课外小组学习对英语学习的积极推动作用,尤其在口语、写作语言输出方面的正效应,从而强调了大量语言实践在英语学习方面的重要影响,而教师的积极有效指导及... 展开更多; 关键词课外小组学习可理解性输入输出语言实践新型师生关系; 下载PDF 职称材料

小学生能从课后学习时间中受益吗被引量：16: 6; 作者方晨晨胡咏梅张平平《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期69-77,共9页; 基于2016年中国区域基础教育质量健康体检与改进提升项目大规模调查与测评数据,研究采用描述统计和工具变量回归模型,对小学生课后学习时间分布状况,及其对学业成绩的影响效应展开分析。研究发现:1.整体而言,小学生的校内外学业负担较重... 展开更多; 关键词课后学习时间作业时间补习时间学业负担学生成绩; 下载PDF 职称材料

非英语专业学生课外英语学习情况调查分析与对策被引量：1: 7; 作者周新武《河西学院学报》 2007年第6期119-122,共4页; 大量的研究表明,外语学习者的外语能力与学习者的课外外语学习有关。本文以180名河西学院非英语专业学生为对象,采用问卷和访谈等研究工具,着重分析了非英语专业学生课外学习英语的时间、学习材料、学习方法及学习困难。并针对发现的问... 展开更多; 关键词课外英语学习非英语专业学生评估体系教学模式激励措施; 下载PDF 职称材料

大学生课后思政自学小组的建立及教学方法探讨: 8; 作者温馨靓《管理观察》 2018年第36期141-142,共2页; 目的,探讨大学生思想政治方面最佳的教学方法;方法,在学生大二时间段至临床实习前,构建大学生课后思想政治自学小组,并在学生自学过程中,聘请思想政治教研室教师进行指导,辅导员则负责学生全程的学习监督和管理;结果,通过构建大学生课... 展开更多; 关键词大学生思想政治教育辅导员课后自学小组; 下载PDF 职称材料

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