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地方性高师新生体育行为及体育态度的分析 被引量：14
1
作者 王翔 《广州体育学院学报》 北大核心 2002年第4期47-50,共4页
采用问卷法对地方性高师新生学习日和周末体育行为和体育态度对体育行为的影响进行分析。结果表明 :高师新生学习日与周末体育行为存在着明显差异 ,最经常参加的与最喜爱的体育项目有较大的差异 ,体育运动的计划性和自觉性较差 ;体育态... 采用问卷法对地方性高师新生学习日和周末体育行为和体育态度对体育行为的影响进行分析。结果表明 :高师新生学习日与周末体育行为存在着明显差异 ,最经常参加的与最喜爱的体育项目有较大的差异 ,体育运动的计划性和自觉性较差 ;体育态度中情感和意向因素是影响体育行为的主要因素。并对地方性高师学校体育工作提出了建议。 展开更多
关键词 地方性高师 大学新生 体育行为 体育态度 体育教育 身体素质 素质教育
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高校班级规模扩大探析 被引量：13
2
作者 姚利民 朱黎旻 杨静 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期68-72,共5页
我国高校应然的班级规模既要参考重要依据,又要基于我国高等教育的现实。现实是班级规模的确扩大了,其原因包括高校扩招,国家对高等教育投入不足,现代教学技术运用,高校教室紧张和大教室增多,部分高校忽视教育规律,过分追逐办学效益,一... 我国高校应然的班级规模既要参考重要依据,又要基于我国高等教育的现实。现实是班级规模的确扩大了,其原因包括高校扩招,国家对高等教育投入不足,现代教学技术运用,高校教室紧张和大教室增多,部分高校忽视教育规律,过分追逐办学效益,一些专任教师不上本专科生课和学生专业选择非理性和功利性等。高校班级规模扩大对教学目标、教学方法、教师教学行为、教育关照度、因材施教和学生课堂参与产生了不利影响,应当通过增强教师的教学责任感和敏感性、提高教学能力来控制。 展开更多
关键词 班级规模 生师比 教学 高校
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师范生说课能力培养的探讨 被引量：10
3
作者 吕健 衡耀付 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2005年第4期47-49,共3页
师范院校开展学生说课训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。根据目前师范院校开展学生说课的情况,训练的内容主要是说课标、说教材,培养师范生确定课时教学目标的能力;说学情,培养师范生确... 师范院校开展学生说课训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。根据目前师范院校开展学生说课的情况,训练的内容主要是说课标、说教材,培养师范生确定课时教学目标的能力;说学情,培养师范生确定教学重点难点的能力;说教与学的方法,培养师范生设计教学过程的能力;说板书设计,培养师范生创造性思维能力。程序是由理论准备、编制说课稿及课件、说课训练到巩固提高。应注意的是:要注意选题;加强现代教学理念的学习和教学手段的掌握;大胆探索,忌求千篇一律。 展开更多
关键词 师范生 说课 能力培养
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教师口语——师范生必备的基本功 被引量：9
4
作者 贾晓玲 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2005年第3期102-104,共3页
提高师范生口语表达能力,必须重视"教师口语"这门实践性与操作性较强的课程。在"教师口语"课程中,将普通话训练贯穿始终,使师范生掌握教学口语技巧及艺术特征,更好地适应未来教育教学工作的需要。
关键词 教师口语 师范生 职业语言
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藏羌锅庄对民族地区高师学生身心发展的影响 被引量：7
5
作者 刘伟 秀花 《阿坝师范高等专科学校学报》 2002年第2期73-75,共3页
随着高校课程改革和素质教育的实施,藏羌锅庄这种集体育、舞蹈、音乐、民族文化于一体的民族体育舞蹈,作为阿坝师专体育系的一门特色课程引入了课堂。该课程的开设在促进民族地区高师学生身心发展,和谐人际关系,增进民族团结,培养提高... 随着高校课程改革和素质教育的实施,藏羌锅庄这种集体育、舞蹈、音乐、民族文化于一体的民族体育舞蹈,作为阿坝师专体育系的一门特色课程引入了课堂。该课程的开设在促进民族地区高师学生身心发展,和谐人际关系,增进民族团结,培养提高学生的综合素质和教学能力方面都产生了良好的影响。 展开更多
关键词 藏羌锅庄 民族地区 民族体育舞蹈 体育系 课程 教学能力
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高师院校师范生教师职业技能四年一体培养的实践与探索 被引量：4
6
作者 张旺君 《南昌教育学院学报》 2012年第8期70-,73,共2页
师范生教师职业技能包括普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能等四部分。教师职业技能的培养需要长期、系统的训练,文章在新课程改革的指引下,对认知到体验再到实践,分层次、分阶段四年一... 师范生教师职业技能包括普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能等四部分。教师职业技能的培养需要长期、系统的训练,文章在新课程改革的指引下,对认知到体验再到实践,分层次、分阶段四年一体培养师范生教师职业技能进行了实践与探索。 展开更多
关键词 师范生 教师职业技能 四年一体培养
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试论师范院校培养学生体育能力的途径和方法 被引量：3
7
作者 孙飞 《湖北体育科技》 2001年第4期109-110,共2页
高校体育是全面发展教育不可缺少的组成部分 ,是国民体育的基础之一。针对师范院校体育教学的特点 ,就培养学生体育能力的途径。
关键词 高等师范院校 体育教学 培养途径 培养方法 体育兴趣 自我锻炼能力 考核方法
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谈师范生应具备的教育技术技能 被引量：3
8
作者 徐秀珍 张善勇 徐学 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2003年第4期359-361,共3页
根据我国教育技术的发展现状 ,阐述了师范生应具备的教育技术技能 .
关键词 师范生 教育技术技能 教育技术媒体 教学软件 教学设计技能
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论师范生素质的培养 被引量：4
9
作者 许惠清 《抚州师专学报》 2003年第1期91-95,共5页
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,师范生作为未来的教师,他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。因此,培养师范生的良好素质显得尤为重要。文章就当前高校师范生素质状况及培养途径、培养方法作一些阐述。
关键词 师范生 素质 构成 培养
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试论师范生心理教育能力的培养 被引量：4
10
作者 牧新义 马国义 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2000年第4期127-129,共3页
:素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质、社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。而心理教育的实施又有... :素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质、社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。而心理教育的实施又有赖于师范生心理教育能力的培养。只有以师范生心理教育能力的培养为基点 。 展开更多
关键词 素质教育 师范生 心理教育能力
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微格教学与师范生课堂教学技能的培养 被引量：2
11
作者 陈吉利 曾超益 《韩山师范学院学报》 2002年第2期52-56,共5页
本文通过对师范生必备的教师技能的阐述 ,提出用微格教学方法对培养师范生课堂教学技能的方法与途径 。
关键词 微格教学 师范生 教学技能 培养
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谈师范生的体育素质 被引量：3
12
作者 梁廷方 《扬州教育学院学报》 2005年第2期82-83,92,共3页
强健的体质、丰富的体育知识、多样的运动技能、多种体育能力、良好的体育心理品质构成了师范生体育素质的内容。编写师范院校体育教材、尝试开设师范生体育教育技能课、充实评价内容是完善师范生体育素质急需解决的问题。
关键词 师范院校 师范生 体育 体育素质
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师范生的教师素质培养 被引量：2
13
作者 蔡淑频 齐淑艳 +2 位作者 李春林 季柏青 张一卓 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2000年第4期69-71,共3页
本文论述了师范生教师素质培养在师范教育工作中的重要地位及教育实习在师范生教师素质培养过程中的关键作用。在指出原有教学模式弊端的同时 ,提出师范生素质培养及教育实习方法改革的基本思路 ,特别是在强化教师基本功培训 ;扩展师范... 本文论述了师范生教师素质培养在师范教育工作中的重要地位及教育实习在师范生教师素质培养过程中的关键作用。在指出原有教学模式弊端的同时 ,提出师范生素质培养及教育实习方法改革的基本思路 ,特别是在强化教师基本功培训 ;扩展师范教育课堂 ;改进实习方式 ; 展开更多
关键词 师范生 素质教育 教育实习
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高师物理学专业学生科学本质观的调查 被引量：2
14
作者 谢爱华 顾江鸿 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2008年第3期74-78,共5页
利用国际上通行的科学本质观调查表调查了高师物理学专业学生的科学本质观,调查发现学生具有明显的实证的科学观,而不是建构的科学观,在此基础上提出了一些教学建议.
关键词 科学本质观 调查 高师生
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新时期高师院校学生择业心理调查分析及教育策略 被引量：3
15
作者 邓志军 陈刚 《抚州师专学报》 2002年第3期84-87,共4页
为了探讨市场经济条件下,高等师范院校学生的择业、就业心理状况,通过问卷调查,发现高师学生在择业心态及择业心理等方面存在较多问题。高师院校必须通过思想教育、教学改革、更新教育观念等多种途径来提高师范生的择业能力,以达到实现... 为了探讨市场经济条件下,高等师范院校学生的择业、就业心理状况,通过问卷调查,发现高师学生在择业心态及择业心理等方面存在较多问题。高师院校必须通过思想教育、教学改革、更新教育观念等多种途径来提高师范生的择业能力,以达到实现毕业生有效就业的目标。 展开更多
关键词 调查分析 择业心理 学生心理 高等师范大学 教育方法
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谈师范生“教师口语”能力的系统训练 被引量：3
16
作者 贾柳华 《洛阳师范学院学报》 2000年第4期96-97,共2页
要使师范生提高口语表达能力 ,适应未来教育教学工作的需要 ,必须进行科学系统的训练。应将普通话训练贯穿课程始终 ,努力培养学生口语训练兴趣 ,活泼与严谨相结合 ,要做到系统训练与重点训练相结合 ,还要做到课内与课外相结合。
关键词 师范生 口语教学 教师口语 训练方法 普通话训练 系统训练 重点训练
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高校体育教育专业学生的田径训练能力培养的实验研究 被引量：2
17
作者 田稼禾 《体育科技》 2001年第4期66-68,共3页
加强高校体育教育专业学生的田径运动训练能力培养是体育教育专业改革的重要内容之一 ,也是加强高校体育教育专业同中学体育接轨的重要途径。在抽样调查江苏苏北部分中学体育课余训练现状的基础上 ,以田径课程为例 ,初步探讨体育教育专... 加强高校体育教育专业学生的田径运动训练能力培养是体育教育专业改革的重要内容之一 ,也是加强高校体育教育专业同中学体育接轨的重要途径。在抽样调查江苏苏北部分中学体育课余训练现状的基础上 ,以田径课程为例 ,初步探讨体育教育专业学生田径训练能力培养的途径与方法。 展开更多
关键词 体育专业 师范生 运动训练 能力
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数学建模竞赛活动浅析 被引量：2
18
作者 刘琼 黄雪燕 《钦州师范高等专科学校学报》 2006年第3期27-30,共4页
钦州师专数学建模的现状及主要问题是学生对数学建模认识不够深刻,教师指导竞赛活动的积极性不高.为此,学校应建立竞赛机制,广泛开展数学建模教学,尽快建立一套完整的管理机制.
关键词 数学建模竞赛 师专学生 数学课程改革
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教育学教学中试教法的运用 被引量：2
19
作者 李佺宁 《安康师专学报》 2001年第3期67-68,73,共3页
教育学的学科性质决定了其教学既要进行教育理论知识的传授 ,又要加强教学的实践性。作为教育学实践性教学环节组成部分的试教法 ,其运用的基本程序是 :教师示范———学生准备———讲前说课———正式讲课———课后评议。运用试教法 ... 教育学的学科性质决定了其教学既要进行教育理论知识的传授 ,又要加强教学的实践性。作为教育学实践性教学环节组成部分的试教法 ,其运用的基本程序是 :教师示范———学生准备———讲前说课———正式讲课———课后评议。运用试教法 ,有助于调动学生参与教学的积极性 ,初步培养学生的教学能力 ,加深对教师工作的理解 ,形成正确的自我认识。 展开更多
关键词 教育学教学 试教法 师范教育 教学程序
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师专学生学习动力状况调查分析 被引量：1
20
作者 魏书堂 彭虎军 《商洛师范专科学校学报》 2001年第4期73-75,79,共4页
学习动力是影响学生学习活动的重要心理因素。本文在运用问卷法调查师专学生学习动力状况的基础上，分析师专学生存在学习动力不足问题的原因，提出教育对策。
关键词 师范专科院校 学习动力 学生心理 专业选择 学习态度
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