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地方院校师范生教育实习评价体系改革探究——基于发展性评价视角的思考 被引量:10
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作者 王强 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第12期10-12,共3页
发展性评价理念的根本在于激发学习者内在发展动力,促进个体发展。将发展性评价理念引入师范生教育实习评价工作对保证教育实习目标实现具有积极的促进作用。通过发展性评价内涵的分析,反思发展性教育实习评价中的弊病,指出构建发展性... 发展性评价理念的根本在于激发学习者内在发展动力,促进个体发展。将发展性评价理念引入师范生教育实习评价工作对保证教育实习目标实现具有积极的促进作用。通过发展性评价内涵的分析,反思发展性教育实习评价中的弊病,指出构建发展性教育评价体系,目标要体现时代性、主体多元化、方式要多样性、评价内容发展性、评价结果及时性及评价指标科学系统性。 展开更多
关键词 新建地方院校 发展性评价 教育实习 评价体系改革
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影响高师教育实习质量原因初探 被引量:1
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作者 刘晓燕 《安阳师范学院学报》 2009年第6期83-86,共4页
高等师范院校一直把教育实习看作是培养师范生教育教学技能与技巧的重要环节,但是,现实的教育实习存在一些亟需解决的问题。这些问题严重阻碍了高师教育实习质量的进一步提高,因此,我们有必要从高等师范院校、实习学校及学生等多方面分... 高等师范院校一直把教育实习看作是培养师范生教育教学技能与技巧的重要环节,但是,现实的教育实习存在一些亟需解决的问题。这些问题严重阻碍了高师教育实习质量的进一步提高,因此,我们有必要从高等师范院校、实习学校及学生等多方面分析现状,并进行相应的改革,以更好地发挥教育实习对师范生的教育作用,提高教育实习的质量。 展开更多
关键词 高师 教育实习 质量
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幼师色彩教学中水彩画的实践与思考
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作者 沈道梁 《中国教育与社会科学》 2009年第2期125-126,共2页
幼儿教育的发展对幼儿因的管理和幼儿教师提出了更高要求。本文仅从幼师培养的色彩教学这块内容来阐述幼师的美术素养提高。提出了原有的色彩教学的不足,应以水彩画的补充训练来提高幼师生的色彩水平。并在经过一段时期的实践后,提出... 幼儿教育的发展对幼儿因的管理和幼儿教师提出了更高要求。本文仅从幼师培养的色彩教学这块内容来阐述幼师的美术素养提高。提出了原有的色彩教学的不足,应以水彩画的补充训练来提高幼师生的色彩水平。并在经过一段时期的实践后,提出了一些较有可行性的方法。 展开更多
关键词 水彩画 幼师生 色彩教学 实践思考
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教育实习的认识论分析:基于建构主义理论 被引量:19
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作者 杨秀玉 常波 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期46-51,共6页
教育实习是准教师在实践情境下学习如何教学的过程。建构主义理论群中的情境学习理论、经验学习理论、格式塔学习理论、合作学习理论等可以为我们理解教育实习过程本身带来重要的认识论方面的意义和价值。不仅如此,从建构主义理论视角... 教育实习是准教师在实践情境下学习如何教学的过程。建构主义理论群中的情境学习理论、经验学习理论、格式塔学习理论、合作学习理论等可以为我们理解教育实习过程本身带来重要的认识论方面的意义和价值。不仅如此,从建构主义理论视角考察教育实习这一学习过程,也为我们进行教育实习的课程设计和选择教育实习模式提供了重要的理论依据和理论参考。 展开更多
关键词 教师 教育实习 情境学习理论 经验学习理论 格式塔学习理论 合作学习理论
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高校学前教育专业学生教育实习过程研究——问题关注视角 被引量:5
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作者 顾荣芳 张世义 《幼儿教育(教育科学)》 2013年第1期75-79,共5页
了解高校学前教育专业学生在教育实习过程中最关心的问题及其对问题关注程度的发展变化。有助于帮助学生积极面对实习过程中可能产生的问题,做好心理调适,对实习保持合理的期待。研究发现,学生对四类问题的关注并不是从无到有、渐次... 了解高校学前教育专业学生在教育实习过程中最关心的问题及其对问题关注程度的发展变化。有助于帮助学生积极面对实习过程中可能产生的问题,做好心理调适,对实习保持合理的期待。研究发现,学生对四类问题的关注并不是从无到有、渐次出现的,而是同时加以关注.且一直保持较高关注度的。对其中的一些问题,同样的关注程度可能有不同的内涵。这在一定意义上反映了学生问题关注程度变化的多层次性和复杂性。相对而言,学生对幼儿一教学需要的关注程度最高,说明学生在开始实习时已经具备较强的专业意识。不过,在实习期间。学生持有的专业理念会经历巨大冲击。学生对与同事、领导间的关系和对自我生存与发展、管理一政策等问题的关注则反映了学生既关注“应然”问题又关注“实然”问题,并希望得到专业发展支持和专业地位提升诉求的满足等。 展开更多
关键词 高校 学前教育专业 教育实习 关注的问题
原文传递
学生测绘实习管理信息系统的设计及实现 被引量:2
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作者 伊晓东 刘德 《测绘与空间地理信息》 2010年第5期221-222,225,共3页
分析了当前学生测绘实习管理中存在的问题,从实验室仪器的管理到学生实习的管理各方面都做了有益探讨,提出一种实习管理方法,结合GIS技术对可视化管理学生实习系统的功能要求及实现做了设计。
关键词 测绘 学生实习教学 管理 系统 MAPINFO
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试论教育实习期间师范生的专业思想教育工作
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作者 林陈微 应中 《温州师范学院学报》 2001年第4期68-71,共4页
国际师范教育发展的趋向 ,正在由能力本位的师范教育向着眼于师资全面培养的情感性师范教  育转移 ,加强师范生在教育实习期间的专业思想教育 ,对师范生专业综合素质的培养具有特殊的作用。本文从  这一点出发 ,结合师范生在实习期... 国际师范教育发展的趋向 ,正在由能力本位的师范教育向着眼于师资全面培养的情感性师范教  育转移 ,加强师范生在教育实习期间的专业思想教育 ,对师范生专业综合素质的培养具有特殊的作用。本文从  这一点出发 ,结合师范生在实习期间的思想动态 ,对实习生专业思想教育具有的任务。 展开更多
关键词 师范生 教育实习 专业思想教育 情感性师范教育 专业意识 专业精神
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基于大学生学情的教学改革与实践认知研究
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作者 刘翠兰 龙新良 杨淑平 《山东英才学院学报》 2018年第3期18-25,共8页
针对全校大一新生进行问卷调查,分别对教学与课程改革、教学方式与教学评价进行差异性分析。结果显示,不同个体特征学生存在显著性差异,全日制本专科教育学生、来自直辖市和省会城市学生、以及父母文化程度高、家庭收入高、升入高校前... 针对全校大一新生进行问卷调查,分别对教学与课程改革、教学方式与教学评价进行差异性分析。结果显示,不同个体特征学生存在显著性差异,全日制本专科教育学生、来自直辖市和省会城市学生、以及父母文化程度高、家庭收入高、升入高校前学校为'普通高中'、'理科'学生,对学校的专业、教学和课程改革的认可度,对教学方式和教学评价的满意度均较高。 展开更多
关键词 大学生 教学改革与实践认知 学情调查
原文传递
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