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基于短视频的TBL和PBL教学法在超声科带教中的应用 被引量:21
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作者 张航 王强 《中国继续医学教育》 2019年第24期17-19,共3页
超声影像学在当代医疗体系中的重要性逐渐提高,已从传统的辅助科室逐渐向"诊疗结合"的综合性科室发展。因此培养超声影像学的技术人才亦显得尤为关键,目前,超声科的传统教学模式已无法满足高质量的学员带教需求,进一步改革教... 超声影像学在当代医疗体系中的重要性逐渐提高,已从传统的辅助科室逐渐向"诊疗结合"的综合性科室发展。因此培养超声影像学的技术人才亦显得尤为关键,目前,超声科的传统教学模式已无法满足高质量的学员带教需求,进一步改革教学模式、丰富教学手段已成为一种必然趋势。短视频是近几年来迅速发展的火热话题,虽然短视频的"娱乐"效果非常明显,但作为一种信息传递的载体仍具有一定潜在的教学价值。与此同时,超声影像学特殊的声像图非常适合运用短视频作为传播载体。因此,本科借助已经成型的微信、微博等教学平台,创造性的将短视频这一概念贯彻到超声科的学员带教中,明显的提升了学员的超声基础操作的认识和能力,增加了学员的学习积极性,得到了教员和学员的共同肯定。 展开更多
关键词 超声影像学 传统教学模式 学员带教 短视频 教学价值 传播载体 教学平台
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实习教师的专业社会化研究 被引量:17
2
作者 杨秀玉 孙启林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期66-70,共5页
教师专业社会化是教育社会学研究中的一个重要问题。教育实习作为教师专业社会化的关键环节,对顺利推进教师专业社会化有着重要影响。为此,研究与探讨实习教师的专业社会化阶段、所面临的问题、影响因素、结果及推进实习教师专业社会化... 教师专业社会化是教育社会学研究中的一个重要问题。教育实习作为教师专业社会化的关键环节,对顺利推进教师专业社会化有着重要影响。为此,研究与探讨实习教师的专业社会化阶段、所面临的问题、影响因素、结果及推进实习教师专业社会化的对策,对促进实习教师的专业社会化理论研究与实践和教育实习制度建设具有重要意义。 展开更多
关键词 实习 教师 专业社会化
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卓越工程师计划与学生过程管理 被引量:18
3
作者 夏冰 郑秋生 苗凤君 《计算机教育》 2011年第10期31-33,37,共4页
通过分析卓越工程师教育培养计划的宗旨和特点,指出卓越计划为高校教师提出4种挑战。结合作者在学生指导、学科竞赛、项目管理方面的经历,探索卓越工程师人才过程管理培养方法。提出从系统性、阶段性、创新性、学生奖惩、文档撰写等过... 通过分析卓越工程师教育培养计划的宗旨和特点,指出卓越计划为高校教师提出4种挑战。结合作者在学生指导、学科竞赛、项目管理方面的经历,探索卓越工程师人才过程管理培养方法。提出从系统性、阶段性、创新性、学生奖惩、文档撰写等过程管理策略方面对大学生进行卓越工程师后备人才培养。 展开更多
关键词 卓越计划 学生过程管理 人才培养 学生指导
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美国“临床实践型教师教育”的教育实习模式探析 被引量:15
4
作者 周琴 刘燕红 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期10-14,共5页
教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确... 教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效,"临床实践型教师教育"强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系,并尝试搭建全国性的信息网络平台,从而形成具有整体性、连贯性的教育实习体系,以培养高效教师,满足教育需求。 展开更多
关键词 美国 临床实践 教师教育 教育实习
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案例分析与情景模拟在急诊护理教学的效果 被引量:13
5
作者 陆双 刘微 徐萍 《中国继续医学教育》 2020年第14期56-58,共3页
目的探讨分案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用价值。方法以2016年10月-2017年10月本院纳入的46例急诊科实习护士为例展开研究,以教学方式的不同将46例急诊科实习护士分成观察组(n=23,接受案例分析法结合情景模拟法教... 目的探讨分案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用价值。方法以2016年10月-2017年10月本院纳入的46例急诊科实习护士为例展开研究,以教学方式的不同将46例急诊科实习护士分成观察组(n=23,接受案例分析法结合情景模拟法教学)和对照组(n=23,接受传统法教学),教学结束后对比分析两组急诊科实习护士的学习情况以及评判性思维能力。结果教学结束后,经考核发现,观察组实操成绩以及理论成绩均高于对照组(P <0.05);观察组寻求真相、求知欲、系统化能力以及分析能力等评判性思维能力均高于对照组(P <0.05)。结论在急诊护理学生教学中应用案例分析法结合情景模拟法进行教学,有利于急诊科实习护士掌握理论知识以及实操知识,同时还可以提高其评判性思维能力,可实现有效教学。 展开更多
关键词 案例分析法 情景模拟法 急诊护理 学生教学 应用效果 评价
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教育实习评价考核功能的探索 被引量:7
6
作者 王叔新 《台州学院学报》 2007年第5期82-86,共5页
实习成绩评定是教育实习的重要环节,它的评价考核应充分体现甄别功能、激励功能、导向功能、诊断功能和实用功能。只有从理论内涵和操作策略两个层面充分发挥教育实习评价考核的多方面功能,才能进一步提高教育实习的质量和效益。
关键词 教育实习 评价考核 功能
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天津市河北区中小学校教学、生活环境监测结果分析 被引量:8
7
作者 刘凤霞 王学敏 《职业与健康》 CAS 2010年第1期74-75,共2页
目的了解和掌握天津市河北区中小学教学、生活环境等各方面的卫生状况。方法对该区中小学进行卫生监督监测。结果59所学校中,卫生监测总体合格的学校为57所。各单项合格学校分别为采光20所,照明50所,教室人均面积52所,课桌椅配套合格32... 目的了解和掌握天津市河北区中小学教学、生活环境等各方面的卫生状况。方法对该区中小学进行卫生监督监测。结果59所学校中,卫生监测总体合格的学校为57所。各单项合格学校分别为采光20所,照明50所,教室人均面积52所,课桌椅配套合格32所,厕所54所,教室噪声26所,微小气候48所。其中中小学校课桌椅配套合格率差异有统计学意义(χ2=9.484,P=0.002)。结论今后对学校应加强预防性卫生监督,并将教学环境、卫生设施及教学卫生水平纳入对学校的评估内容。 展开更多
关键词 中小学校 学生教学 生活环境 卫生学评价
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国际视域下教育实习模式的特征及理念分析 被引量:7
8
作者 李广平 孙宝婵 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期92-99,共8页
教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型... 教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型等几种教育实习模式。每种实习模式都有其不同的目标、特点和理念基础,模式的变革是以对教师工作和教师教育的认识为基础的。 展开更多
关键词 教师教育 教育实习 实习模式 国际视域
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哥伦比亚大学师范学院职前教师教育实习研究——基于教师学习框架的考察 被引量:7
9
作者 许立新 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期90-105,共16页
哥伦比亚大学师范学院职前教师教育实习独树一帜、特色鲜明。以教师学习框架观之,其职前教师教育实习呈现如下特点:教育实习经验价值定位合理,教育实习愿景清晰;对实习生寄予高期望值,强化教师专业理解;秉持探究、课程与社会正义立场,... 哥伦比亚大学师范学院职前教师教育实习独树一帜、特色鲜明。以教师学习框架观之,其职前教师教育实习呈现如下特点:教育实习经验价值定位合理,教育实习愿景清晰;对实习生寄予高期望值,强化教师专业理解;秉持探究、课程与社会正义立场,培养专业情意;重视教师教育理念与教育实习经验的融通,凸显专业实践与经验的价值;建立合作机制,保障实习生在学习共同体中学习;重视教师教育者的专业身份认同,充分发挥专业指导作用等。 展开更多
关键词 哥伦比亚大学 师范学院 职前教师教育 教育实习 教师学习框架
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促进小学教师专业成长的重要环节之一——美国职前教育实习 被引量:5
10
作者 綦春霞 刘萍 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期82-86,共5页
教育实习在教师教育中是一个非常重要的环节,它对于职前教师的成长起着关键作用。然而,我国的教育实习却存在着教育实习时间短、任务要求单一、评价方式笼统等不足。本文以美国加州州立大学长滩分校的《多学科师资项目教育实习手册》为... 教育实习在教师教育中是一个非常重要的环节,它对于职前教师的成长起着关键作用。然而,我国的教育实习却存在着教育实习时间短、任务要求单一、评价方式笼统等不足。本文以美国加州州立大学长滩分校的《多学科师资项目教育实习手册》为案例,介绍了其实习的时间与内容、实习指导教师的职责、实习的评价等方面,分析了长滩分校教育实习的特点以及对我国教育实习的几点启示。 展开更多
关键词 教师教育 教育实习 专业成长 美国加州州立大学长滩分校
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多媒体教学模式下临床外科见习阶段动物外科课程教学效果的对比分析 被引量:5
11
作者 许杰 罗兴喜 +1 位作者 李春海 许冰 《中国高等医学教育》 2013年第2期96-98,共3页
目的:探讨多媒体教学模式进行外科见习中动物外科的教学效果。方法:对我校医学生分别采用传统及多媒体教学模式进行动物外科教学,对比评估教学效果。结果:就手术时间、术中出血量、手术操作质量及学生独立操作程度进行比较,新教学模式... 目的:探讨多媒体教学模式进行外科见习中动物外科的教学效果。方法:对我校医学生分别采用传统及多媒体教学模式进行动物外科教学,对比评估教学效果。结果:就手术时间、术中出血量、手术操作质量及学生独立操作程度进行比较,新教学模式较传统模式优,两组间学生就教学内容的丰富度、吸引性,并由此活跃思维巩固理论知识并提高临床动手能力等方面回答的差异有显著性(P<0.05),且均以新模式组肯定回答比例高。结论:多媒体教学应用于动物外科课程对教学效果的提高具有重要作用。 展开更多
关键词 外科学 动物外科 见习教学
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床边教学+任务驱动教学模式提升皮肤性病学见习教学效果的研究 被引量:3
12
作者 王秀芬 张松迪 +1 位作者 丁长锐 徐羽龙 《中国继续医学教育》 2019年第26期19-21,共3页
医学高等院校教学模式的改革是现代医学发展的迫切需求,教学改革旨在培养医学生学习的主观能动性,激发学生自主学习的兴趣,从而夯实理论基础、锻炼临床实践能力、建立科研思维能力,为培养合格的医学生打下坚实的基础。床边教学+任务驱... 医学高等院校教学模式的改革是现代医学发展的迫切需求,教学改革旨在培养医学生学习的主观能动性,激发学生自主学习的兴趣,从而夯实理论基础、锻炼临床实践能力、建立科研思维能力,为培养合格的医学生打下坚实的基础。床边教学+任务驱动教学可以大大提高学生学习的积极主动性,很好的锻炼学生的临床思维能力、沟通能力及团队协作能力等,提高学生见习学习的兴趣。文章以齐齐哈尔医学院2014 级临床班学生为研究对象,在皮肤性病学见习教学中积极开展床边教学+任务驱动教学模式的尝试,取得很好的成绩,学生反馈良好,见习教学效果得到了显著提高。 展开更多
关键词 皮肤性病学 床边教学 任务驱动 教学模式 见习教学 教学效果
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案例教学法在内科临床见习带教中的效果
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作者 霍超 《中国卫生产业》 2023年第14期190-194,共5页
目的分析在内科临床见习带教中开展案例教学法的临床应用效果。方法随机选取2021年6月—2023年4月期间内科见习医生26名作为研究对象,以电脑随机选取方式将所有见习医生分为观察组和对照组,各13名,对照组见习医生给予常规教学法,观察组... 目的分析在内科临床见习带教中开展案例教学法的临床应用效果。方法随机选取2021年6月—2023年4月期间内科见习医生26名作为研究对象,以电脑随机选取方式将所有见习医生分为观察组和对照组,各13名,对照组见习医生给予常规教学法,观察组见习医生则开展案例教学法,详细记录并对比两种不同教学方法取得的临床效果。结果观察组见习医生对带教培训内容的学习兴趣以及自主学习意识考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组见习医生的临床应急能力、风险识别能力、医患沟通能力、探索创新能力以及团队合作能力的综合考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组见习医生的内科理论知识掌握度以及临床实践操作技能考核结果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组见习医生对本次教学方法满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将案例教学法应用于内科临床见习带教中,对于提升临床带教管理质量、增强见习医生的学习兴趣以及积极性、提高见习医生的实习效果以及临床综合能力发挥重要的作用。 展开更多
关键词 内科 见习带教 案例教学法 效果分析
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运动训练专业体操专修课教学内容的改革 被引量:1
14
作者 姚侠文 孙正德 李克健 《北京体育学院学报》 CSSCI 1993年第4期75-80,共6页
根据培养目标、招生对象、社会需要,以及多年实践经验和信息反馈,对运动训练专业体操专修课的教学内容逐步进行了一系列的改革。主要改革措施是加大体操理论课时比重,拓宽理论题目,对《体操科学研究方法》实行分段教学;减少技术课时,增... 根据培养目标、招生对象、社会需要,以及多年实践经验和信息反馈,对运动训练专业体操专修课的教学内容逐步进行了一系列的改革。主要改革措施是加大体操理论课时比重,拓宽理论题目,对《体操科学研究方法》实行分段教学;减少技术课时,增加艺术体操和健美操内容;重点提高学生分析技术、运用教法、保护帮助等技能;增加实习课的内容,建立业余体操训练点和进行体操普修课的实习;增加科研课时数和实践内容,逐步提高学生的科研能力。 展开更多
关键词 课程 教学法 体操
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苏格拉底教学方法在课堂中的应用——《运筹学》课堂教学改革试验 被引量:3
15
作者 刘冰冰 骆秋华 蓝国爱 《广东技术师范学院学报》 2008年第7期81-83,共3页
苏格拉底教学方法是著名的古希腊哲学家、思想家苏格拉底提出的,它的主要特征是:并不直接告诉学生知识,是通过对话及讨论问答,使学生自己得到答案,这样学生得到的不只是知识,而且得到思维创造能力。本文以《运筹学》作试验介绍了苏格拉... 苏格拉底教学方法是著名的古希腊哲学家、思想家苏格拉底提出的,它的主要特征是:并不直接告诉学生知识,是通过对话及讨论问答,使学生自己得到答案,这样学生得到的不只是知识,而且得到思维创造能力。本文以《运筹学》作试验介绍了苏格拉底式的教学方法,通过记录整个授课过程论述了如何使用苏格拉底教学方法让学生更好地掌握这门课程,激发学生的学习信心、学习兴趣和学习的主动性,鼓励学生更好地参与课堂,最后还对本次试验提出一些建议及存在的不足。 展开更多
关键词 苏格拉底式教学方法 课堂问答 案例讨论 学生授课
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“大型数据库开发与管理”教学中互动式“学生授课”模式初探 被引量:2
16
作者 吴雷 潘晓 《科教文汇》 2014年第14期35-36,共2页
"大型数据库开发与管理"是信息管理与电子商务专业一门重要的专业课,具有计算机课程的特点,需着重培养学生的学习能力、动手实践能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力。但是在实际教学中,发现存在学生学习兴趣低下、学... "大型数据库开发与管理"是信息管理与电子商务专业一门重要的专业课,具有计算机课程的特点,需着重培养学生的学习能力、动手实践能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力。但是在实际教学中,发现存在学生学习兴趣低下、学习方法不正确、实践时间不足等问题。为解决上述问题,笔者在教学中采用了互动式以学生为主的授课方式,从教学方法、教学环节和考核方式三个方面进行了改革。经过一学期的改革实践后,发现学生的自学能力、动手能力、沟通能力均有明显提高,从被动学习转向了主动学习,改革取得较好效果。 展开更多
关键词 互动 学生授课 教学改革
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大学生自主授课在协作学习模式下的应用——以高等数学习题课为例 被引量:2
17
作者 闫佳琪 《化工高等教育》 2015年第2期106-109,共4页
经过大量的探索和尝试,学生自主授课在大学生协作学习中取得了明显的效果。在如今重视学风,推广自主互助教学的大背景下,学生作为授课主体,开展协作学习,不仅能够提高自主学习能力,激发学习热情,也能够创新教学模式,弥补教学盲区。该模... 经过大量的探索和尝试,学生自主授课在大学生协作学习中取得了明显的效果。在如今重视学风,推广自主互助教学的大背景下,学生作为授课主体,开展协作学习,不仅能够提高自主学习能力,激发学习热情,也能够创新教学模式,弥补教学盲区。该模式可在"卓越计划"中实施,对提高高校大学生思维能力和综合素质大有裨益。 展开更多
关键词 学生自主授课 协作学习 教学模式
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基于BN网络的学生广义认知诊断模型研究 被引量:1
18
作者 郗闽 《现代电子技术》 北大核心 2018年第24期79-81,85,共4页
针对传统教学中对学生心理变化和广义认知的测量与诊断只给出分数值,而无法对分数值相同的不同知识结构进行解释的缺点,文中基于目前学生认知诊断的任务更多的是学生测试结果的反馈信息,将贝叶斯网络(BN)引入学生广义认知诊断中。主要... 针对传统教学中对学生心理变化和广义认知的测量与诊断只给出分数值,而无法对分数值相同的不同知识结构进行解释的缺点,文中基于目前学生认知诊断的任务更多的是学生测试结果的反馈信息,将贝叶斯网络(BN)引入学生广义认知诊断中。主要进行了两个研究,分别为测验所得数据进行贝叶斯结构的学习得到属性间的层级关系与构建BN网络分类器对学生认知状态进行分类。最后,对所构造的基于BN网络的学生广义认知诊断模型进行验证。结果表明,其得到的属性层级关系合理,分类性能良好,具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 学生教学 认知诊断 贝叶斯网络 结构学习 层级关系 分类性能
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教育实习对职前英语教师认知影响的个案研究 被引量:1
19
作者 俞婷 《英语研究》 2016年第1期121-131,共11页
教育实习是教师教育课程的重要组成部分。教育实习如何促进职前教师的专业发展,有待深入地研究。本研究从教师认知视角出发,采用个案研究方法,探究了教育实习过程中对职前英语教师认知产生较大影响的因素,分析了这些因素如何影响职前教... 教育实习是教师教育课程的重要组成部分。教育实习如何促进职前教师的专业发展,有待深入地研究。本研究从教师认知视角出发,采用个案研究方法,探究了教育实习过程中对职前英语教师认知产生较大影响的因素,分析了这些因素如何影响职前教师英语认知,并讨论了对英语教师教育的启示和意义。 展开更多
关键词 教育实习 职前英语教师 教师认知
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中美高中教师培养计划比较研究——以北师大“4+2”培养模式和美国加州长滩分校的高师培养计划为例
20
作者 何颖 《宜宾学院学报》 2006年第5期98-101,共4页
以北京师范大学“4+2”模式和美国加州长滩分校的高中教师培养计划比较为例,从教育实习和课程设置方面对两所学校培养模式上的异同点进行比较。通过对中美高师培养现状的差异性比较,借鉴美国先进经验,指出目前中国高师培养中存在的问题... 以北京师范大学“4+2”模式和美国加州长滩分校的高中教师培养计划比较为例,从教育实习和课程设置方面对两所学校培养模式上的异同点进行比较。通过对中美高师培养现状的差异性比较,借鉴美国先进经验,指出目前中国高师培养中存在的问题,给中国高师新模式的探讨提出一点有价值的建议。 展开更多
关键词 教师培养 实习 课程 比较研究
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