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科研团队内部合作:知性互补还是强强联合
被引量：
9
1
作者
喻登科
严红玲
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2018年第23期9-16,共8页
面向合作的科研团队建设,是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系,以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象,测度科研团队知性互补水平和强强联合水平,将评价...
面向合作的科研团队建设,是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系,以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象,测度科研团队知性互补水平和强强联合水平,将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明:对于团队整体合作研究成效而言,知性互补起显著负向作用,强强联合起显著正向作用;对于团队成员人均实现的合作研究成效,强强联合起显著负向作用,知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响;团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效,而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此,提出一些管理启示,对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。
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关键词
科研团队内合作
知识互补
强强联合
科研绩效
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职称材料
新职业教育理念下高职院校学前教育专业儿歌弹唱课程的现实困境与教学创新
2
作者
梅芳
《丽水学院学报》
2024年第4期122-128,共7页
新时代的发展理念对职业教育提出了“产教融合、知行合一”的新要求。学前教育属于职业教育中的师范教育,具有综合性、人文性的职教特点,因此既要强调职业能力,重视技能的培养,也要根据幼教岗位属性,注重教法与学法的创新,强调学生综合...
新时代的发展理念对职业教育提出了“产教融合、知行合一”的新要求。学前教育属于职业教育中的师范教育,具有综合性、人文性的职教特点,因此既要强调职业能力,重视技能的培养,也要根据幼教岗位属性,注重教法与学法的创新,强调学生综合素质的提高。文章立足于高职院校学前教育专业儿歌弹唱这一综合性技能课程,通过对幼儿园岗位与高职院校学前教育专业的调查研究,分别分析幼儿园教育场景与高职院校学前教育专业儿歌弹唱的现实困境,探讨学前教育专业儿歌弹唱教学的创新。在艺术性与技巧性并重的弹唱目标确立的前提下,可通过强强联合编配法、联符活字和弦标记以及创新歌谱设计等教学策略提升教学效果。
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关键词
新职业教育理念
儿歌弹唱
强强联合编配法
联符活字和弦标记
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职称材料
题名
科研团队内部合作:知性互补还是强强联合
被引量：
9
1
作者
喻登科
严红玲
机构
南昌大学管理学院
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2018年第23期9-16,共8页
基金
南昌大学研究生创新专项基金项目(CX2018023)
文摘
面向合作的科研团队建设,是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系,以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象,测度科研团队知性互补水平和强强联合水平,将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明:对于团队整体合作研究成效而言,知性互补起显著负向作用,强强联合起显著正向作用;对于团队成员人均实现的合作研究成效,强强联合起显著负向作用,知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响;团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效,而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此,提出一些管理启示,对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。
关键词
科研团队内合作
知识互补
强强联合
科研绩效
Keywords
Cooperation
Within
Scientific
Research
Team
Complementary
knowledge
strong
alliance
Scientific
ResearchPerformance
分类号
C31 [社会学]
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职称材料
题名
新职业教育理念下高职院校学前教育专业儿歌弹唱课程的现实困境与教学创新
2
作者
梅芳
机构
丽水学院松阳校区
出处
《丽水学院学报》
2024年第4期122-128,共7页
基金
丽水市社会科学界联合会立项课题“课程思政背景下学前教育专业儿歌弹唱教学实践研究”(ETYJ202301)。
文摘
新时代的发展理念对职业教育提出了“产教融合、知行合一”的新要求。学前教育属于职业教育中的师范教育,具有综合性、人文性的职教特点,因此既要强调职业能力,重视技能的培养,也要根据幼教岗位属性,注重教法与学法的创新,强调学生综合素质的提高。文章立足于高职院校学前教育专业儿歌弹唱这一综合性技能课程,通过对幼儿园岗位与高职院校学前教育专业的调查研究,分别分析幼儿园教育场景与高职院校学前教育专业儿歌弹唱的现实困境,探讨学前教育专业儿歌弹唱教学的创新。在艺术性与技巧性并重的弹唱目标确立的前提下,可通过强强联合编配法、联符活字和弦标记以及创新歌谱设计等教学策略提升教学效果。
关键词
新职业教育理念
儿歌弹唱
强强联合编配法
联符活字和弦标记
Keywords
new
vocational
education
concept
Playing
and
Singing
Nursery
Rhymes
arrangement
of
strong
notes
alliance
chord
marker
of
linked
movable
characters
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科研团队内部合作:知性互补还是强强联合
喻登科
严红玲
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2018
9
下载PDF
职称材料
2
新职业教育理念下高职院校学前教育专业儿歌弹唱课程的现实困境与教学创新
梅芳
《丽水学院学报》
2024
0
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职称材料
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