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对体育教学内容的情感化处理策略研究
被引量：
2
1
作者
梁智恒
《哈尔滨体育学院学报》
2007年第2期146-146,F0003,共2页
体育教学内容(即体育课教材内容)是体育教学活动的基本要素之一。根据不同情绪发生的心理机制将体育教学内容作情感化处理的策略分两类:第一类是心理匹配策略,包括认知匹配策略和形式匹配策略;第二类是超出预期策略。
关键词
体育教学内容
心理匹配策略
超出预期策略
下载PDF
职称材料
题名
对体育教学内容的情感化处理策略研究
被引量：
2
1
作者
梁智恒
机构
黑龙江工程学院体育部
出处
《哈尔滨体育学院学报》
2007年第2期146-146,F0003,共2页
文摘
体育教学内容(即体育课教材内容)是体育教学活动的基本要素之一。根据不同情绪发生的心理机制将体育教学内容作情感化处理的策略分两类:第一类是心理匹配策略,包括认知匹配策略和形式匹配策略;第二类是超出预期策略。
关键词
体育教学内容
心理匹配策略
超出预期策略
Keywords
PE
Teaching
Contents
strategy
of
Cognitive
Match
strategy
of
exceeding
expectations
分类号
G804.85 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对体育教学内容的情感化处理策略研究
梁智恒
《哈尔滨体育学院学报》
2007
2
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