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题名高职院校教学督导队伍建设若干问题探讨
被引量：5
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作者
林凯芳
唐毓秋
郑奕雄
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机构
揭阳职业技术学院应用生物工程系
仲恺农业工程学院农业与园林学院
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出处
《清远职业技术学院学报》
2011年第6期97-101,共5页
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基金
仲恺农业工程学院教研项目(G2061201)
揭阳职业技术学院教研项目(JYCJZ0704)
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文摘
教学质量是高职院校赖以生存的根本,教学督导肩负着促进提升教学质量的重任,该重任必须依赖教学督导员依据评价体系实施,所以说高职教学督导队伍是督导体系的核心,在整个督导活动中发挥着重要的作用。通过对督导队伍的人员组成、督导观念及人员素质培养等方面进行的探讨,提出高职院校队伍建设的"点线面"形式;督导过程要树立"以人为本"的督导观念,坚持"以导为主"的督导原则,尊重"教学自由"的教授精神;要对督导员实施有计划的培训制度和落实有考核的激励机制,以积累督导力量,保持队伍的"战斗力"和"活力"。
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关键词
高职院校
教学督导
队伍建设
督导观念
素质培养
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Keywords
Higher vocational colleges
Teaching supervision
Team construction
steering idea
Quality training
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈民族理论课程自驭舟教学模式的创新
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作者
马志伟
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机构
广西民族大学党委办公室
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出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2014年第3期155-158,共4页
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文摘
广西民族大学民族理论与民族政策教学团队大胆革新,引入共识建导理念,创建自驭舟教学模式,克服以往高校思想政治类课程教学缺乏针对性和实效性的共性问题,显著提高了课程教学质量和教学效果,走出了一条有自身特色的成功教学之路。
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关键词
民族理论与民族政策课程
教学模式
建导理念
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Keywords
the Course ＂Ethnic Theories and Policies＂
the Self-steering Learning Mode
Facilitation idea
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分类号
G758.4
[文化科学—教育学]
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