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多学科交叉融合的新生工科专业建设 被引量：321
1
作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期32-45,共14页
新生工科专业是指由不同工程学科的交叉复合,或由工程学科与其他学科的交叉融合而产生的新的工科专业,新生工科专业建设是新工科建设中一项十分复杂的核心工作,对新工科中其它类型的学科专业建设,以及高等教育其它学科专业领域的新专业... 新生工科专业是指由不同工程学科的交叉复合,或由工程学科与其他学科的交叉融合而产生的新的工科专业,新生工科专业建设是新工科建设中一项十分复杂的核心工作,对新工科中其它类型的学科专业建设,以及高等教育其它学科专业领域的新专业建设具有重要的参考和示范作用。新生工科专业建设内容主要包括专业设置、专业培养方案制定、课程体系建设、教学内容形成、实践教育教学体系构建、创新创业教育体系构建等方面。与此同时,在新生工科专业建设时还需要重视科学研究对新生工科专业建设和人才培养的支撑作用。本文以新生工科专业建设为主题,依次对上述六方面内容进行讨论和分析,以期为相关院校开展新工科建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 多学科交叉融合 新生工科专业 新工科建设 专业设置 课程体系 实践教育教学 创新创业教育
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高职专业设置影响因素探析 被引量：47
2
作者 王天行 傅松涛 +1 位作者 张景雷 张山起 《职业技术教育》 2006年第4期48-51,共4页
高等职业教育专业设置是一项系统、复杂、实践性很强的教育活动。除受专业设置主体（国家、学校、学生、大企业集团）主观因素影响外，还受某些客观因素如产业结构、师资队伍、职业地位、学校间竞争、教育市场的成熟度的影响。
关键词 高等职业教育 专业设置 产业结构 师资队伍 职业地位 学校竞争 教育市场
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论民族传统体育及其专业设置 被引量：21
3
作者 苏学良 孙守正 +4 位作者 王瑞生 李越平 刘振娟 郭金实 茹凯 《首都体育学院学报》 2001年第3期22-26,共5页
对民族传统体育的概念和内涵、历史变迁、研究民族传统体育的指导思想进行了论述，提出了民族传统体育专业的课程设置和教学等方面的方针原则。
关键词 民族传统体育 课程设置 高等院校 传统文化 道德教育 专业设置
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成人高等护理教育现状调查与分析 被引量：16
4
作者 刘桂萍 马玲 赵伟 《护理研究（上旬版）》 2008年第8期1995-1997,共3页
[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所... [目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题。[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生。[结果]45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所获文凭的含金量,73.4%的学生认为教育模式应该集中面授与自学相结合,67.9%的学生学习过程中的最大障碍是环境障碍。学生最感兴趣的授课方式是经验分享、互动沟通、案例分析,45.5%的学生认为应增加护理专业课程,36.4%的学生认为应增加护理人文课程。[结论]指导学生提高自学能力,促进主动学习,改变授课方式,调整课程设置,完善考核方法,使成人学生专业知识和技能都有一定的提高。 展开更多
关键词 护理专业 成人教育 课程设置 授课方式 学习障碍
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高职教育人才培养模式的系统化改革 被引量：16
5
作者 王琴 《职业技术教育》 北大核心 2009年第16期15-19,共5页
我国高等职业教育人才培养模式正在发生着一场极其重大的转变。在高职教育培养目标基本确定的情况下,高职教育的专业设置逐步走向有序和灵活;课程体系由学科本位向能力本位转变;适应不同专业特点,教学采用相应的工学结合模式。具有中国... 我国高等职业教育人才培养模式正在发生着一场极其重大的转变。在高职教育培养目标基本确定的情况下,高职教育的专业设置逐步走向有序和灵活;课程体系由学科本位向能力本位转变;适应不同专业特点,教学采用相应的工学结合模式。具有中国特色的高职教育人才培养模式正在形成。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养模式 专业设置 课程体系 教学模式
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陕西高职专业设置状况分析与研究 被引量：11
6
作者 张广良 《职业技术教育》 2007年第4期27-30,共4页
目前，陕西省高职专业门类齐全，布点集中，形成了一批优势专业。但总体而言，仍存在整体布局不够合理，供需错位，专业设置理念陈旧，新增专业建设滞后等问题。为此，应加强专业设置研究与管理，强化主管部门的筹划与引导作用，引入社... 目前，陕西省高职专业门类齐全，布点集中，形成了一批优势专业。但总体而言，仍存在整体布局不够合理，供需错位，专业设置理念陈旧，新增专业建设滞后等问题。为此，应加强专业设置研究与管理，强化主管部门的筹划与引导作用，引入社会监督评价机制，同时学校自身应加强专业建设。 展开更多
关键词 高职高专院校 专业设置 陕西
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护理学学科定位及其专业设置的发展与现状 被引量：14
7
作者 李静 姜安丽 《护理研究（上旬版）》 2008年第6期1415-1417,共3页
对国内外护理学科定位及专业设置进行比较分析,阐述了我国护理学科定位与专业设置对护理学科发展的影响,并对我国护理学科建设提出建议。
关键词 护理学科 定位 专业设置
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德国双元制职业教育专业设置探析——“教育职业”的分类、结构与标准 被引量：13
8
作者 谢莉花 唐慧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期92-97,共6页
职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点,德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富灵活的内部结构和统一严... 职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点,德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富灵活的内部结构和统一严密的教育职业标准及其内容体系,保障了德国双元制职业教育中专业设置的科学性与合理性以及职业教育的高质量,也为我国进一步完善职业体系与职业教育专业体系的建设提供有益经验。 展开更多
关键词 教育职业 专业设置 双元制职业教育 德国
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我国海洋学科研究生培养专业开设现状分析与展望 被引量：12
9
作者 王辉赞 张韧 +3 位作者 冯芒 刘科峰 曾文华 张文静 《海洋开发与管理》 2016年第4期90-93,共4页
21世纪是海洋的世纪,海洋强国战略的实施需要海洋科学人才支撑。通过对我国已有的涉及海洋科学学科研究生培养的高校和研究所的全面调研和分析比较,总结我国海洋科学研究生学科专业开设院所、依托平台、专业开设的现状、取得的成果,指... 21世纪是海洋的世纪,海洋强国战略的实施需要海洋科学人才支撑。通过对我国已有的涉及海洋科学学科研究生培养的高校和研究所的全面调研和分析比较,总结我国海洋科学研究生学科专业开设院所、依托平台、专业开设的现状、取得的成果,指出目前我国海洋科学方向研究生教育学科专业开设与建设海洋强国战略人才需求之间的矛盾和存在的不足,提出相应的建议和展望,旨在为我国海洋科学学科的研究生教育和人才培养提供有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 海洋学科 研究生教育 人才培养 专业设置
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辽宁省中等专业学校专业设置情况调查分析 被引量：10
10
作者 曹茂甲 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2009年第16期32-36,共5页
对辽宁省普通中等专业学校招生计划的分析发现,辽宁省中等专业学校已经形成了以加工制造业为首的三大类主体专业,专业分化和综合现象并存,并形成了一批重点专业,但专业设置的计划经济色彩较重,专业结构也不能反应产业结构的特点;三类地... 对辽宁省普通中等专业学校招生计划的分析发现,辽宁省中等专业学校已经形成了以加工制造业为首的三大类主体专业,专业分化和综合现象并存,并形成了一批重点专业,但专业设置的计划经济色彩较重,专业结构也不能反应产业结构的特点;三类地区的专业分布与各地区经济状况相匹配,但并没有形成地区间的专业分工协作和优势互补。为此,辽宁省应通过改革管理模式、加大特色专业建设力度、加强学校之间的沟通与协作等措施加强中等专业学校专业结构的调整。 展开更多
关键词 中等专业学校 专业设置 专业结构调整 辽宁省
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试论高等职业教育专业设置的依据与条件 被引量：9
11
作者 张迎春 《辽宁税务高等专科学校学报》 2004年第2期45-46,共2页
高等职业教育要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素设置、调整、改造与建设专业。
关键词 高等职业教育 专业设置 区域产业结构 社会职业分类 职业资格制度 区域教育资源
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走进狮城——新加坡职业教育考察报告 被引量：9
12
作者 刘占山 王文槿 《职业技术教育》 北大核心 2015年第21期70-76,共7页
2015年1月,中国职业技术教育学会、北京市朝阳区教委、北京市朝阳区教研中心以及北京师范大学有关专家组成的技术团队对新加坡南洋理工学院等九个机构进行了考察。经过考察,项目组认为新加坡作为一个人多地少、资源稀缺的岛国能够迅速... 2015年1月,中国职业技术教育学会、北京市朝阳区教委、北京市朝阳区教研中心以及北京师范大学有关专家组成的技术团队对新加坡南洋理工学院等九个机构进行了考察。经过考察,项目组认为新加坡作为一个人多地少、资源稀缺的岛国能够迅速发展成为国际竞争力全球排名第二的国家,其中职业教育扮演了重要的助推角色。项目组对该国职业教育的主要特点进行总结认为,新加坡职业教育构建了需求导向的职业教育体系、设置了紧跟市场需求和创新的专业及课程、形成了体验式的教学方法与手段。 展开更多
关键词 职业教育体系 体验式教学 市场需求 专业设置 新加坡
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以就业为导向的本科专业预警与退出机制研究 被引量：8
13
作者 任森春 占韦威 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2017年第5期30-34,共5页
目前我国高校毕业生面临着严峻的就业形势,很大部分原因是高校人才培养与社会需求脱节。试从高校专业设置和人才培养的角度出发,分析了构建以就业为导向的本科专业预警与退出机制的必要性和所遵循的原则,初步设计了专业预警与退出机制... 目前我国高校毕业生面临着严峻的就业形势,很大部分原因是高校人才培养与社会需求脱节。试从高校专业设置和人才培养的角度出发,分析了构建以就业为导向的本科专业预警与退出机制的必要性和所遵循的原则,初步设计了专业预警与退出机制的指标体系和组织结构。最后,提出了几点思考,为高校专业调整和优化升级提供借鉴。 展开更多
关键词 高等教育 专业设置 专业预警 退出机制
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专业设置改革与多元组合课程体系设计 被引量：8
14
作者 杨亭亭 纪平 李松 《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第4期74-78,共5页
专业设置是落实人才培养目标的规划蓝图和实施方案。在终身教育理念下,研究专业设置和课程体系建设是指导教学设计、课程实施等教学改革的依据,也是人才培养模式改革和教学质量评价的依据。当前开放大学专业设置结构不够合理,课程体系... 专业设置是落实人才培养目标的规划蓝图和实施方案。在终身教育理念下,研究专业设置和课程体系建设是指导教学设计、课程实施等教学改革的依据,也是人才培养模式改革和教学质量评价的依据。当前开放大学专业设置结构不够合理,课程体系照搬传统高校,未能形成自身的特色,这影响了人才培养目标的落实。从已有的改革实践来看,开放大学应结合行业和区域经济的发展需要,科学、灵活地设置专业,强调知识与能力并重、专业教育与职业教育相结合,加强行业、区域性特色专业建设和课程建设。同时,开放大学应与行业、企业等用人单位联合制定人才培养方案,促进专业培养目标与职业资格标准的有机衔接,增强专业、课程的针对性和实用性。 展开更多
关键词 开放大学 专业设置 课程体系 设计框架 课程开发实例
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湖北省高职院校专业设置调查与启示 被引量：8
15
作者 王耀华 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2011年第17期5-8,共4页
对湖北省44所高职院校专业设置及招生情况进行的调查显示,部分院校专业设置和招生数量规模较大,已基本形成以制造、电子信息、财经三大类专业为主体的专业群,但其专业结构仍存在不能适应产业结构调整、专业集中度低等一些问题。为此,调... 对湖北省44所高职院校专业设置及招生情况进行的调查显示,部分院校专业设置和招生数量规模较大,已基本形成以制造、电子信息、财经三大类专业为主体的专业群,但其专业结构仍存在不能适应产业结构调整、专业集中度低等一些问题。为此,调整专业结构应成为湖北省高职教育未来改革和发展的重要内容。建议加大第一产业的专业比重,继续合理发展与第三产业相关的专业,各职业院校要加强特色专业建设,避免与本科院校的专业产生冲突。 展开更多
关键词 湖北 高职教育 专业设置 招生 产业结构
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经济危机后产业结构调整与中职学校专业设置优化 被引量：7
16
作者 汤霓 《职业技术教育》 北大核心 2011年第4期26-31,共6页
经济危机后产业结构调整对中职学校专业设置布局、规模、师资提出新的要求。中职专业与产业结构在适配性方面,存在专业布局结构相符,重点专业发展不突出;生源数量比例相适,规模化特色发展不明显;师资素质相对合理,层次分布与产业结构失... 经济危机后产业结构调整对中职学校专业设置布局、规模、师资提出新的要求。中职专业与产业结构在适配性方面,存在专业布局结构相符,重点专业发展不突出;生源数量比例相适,规模化特色发展不明显;师资素质相对合理,层次分布与产业结构失衡等问题。通过举例分析,提出中职学校专业设置的优化对策:调整专业结构,做好精品专业;深化校企合作,关注学生通用技能培养;注重教师专业发展,加强"双师结构"教学团队建设。 展开更多
关键词 经济危机 产业结构 中职学校 专业设置
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美、德、英、韩的地质类专业设置与课程体系 被引量：5
17
作者 曾勇 隋旺华 +1 位作者 刘坚 孙亚军 《煤炭高等教育》 2004年第1期76-78,共3页
总结了世界一些发达国家的高等教育改革趋势 ,并以美国、德国、英国、韩国的一些著名大学为例 。
关键词 地质类专业 发达国家 专业设置 课程体系 美国 德国 英国 韩国 高等教育
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宁波市高职院校专业设置思路探讨 被引量：7
18
作者 乐军波 朱晓卓 沈励铭 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第3期125-127,共3页
通过对目前宁波市高职院校专业设置现状的深入分析,就高职院校的专业设置提出相应的思路与规划设想,认为高职院校应与教育行政部门共同制定方案,实现优势互补、错位发展格局,依托区域块经济,形成主干专业,逐步构建与经济社会发展相适应... 通过对目前宁波市高职院校专业设置现状的深入分析,就高职院校的专业设置提出相应的思路与规划设想,认为高职院校应与教育行政部门共同制定方案,实现优势互补、错位发展格局,依托区域块经济,形成主干专业,逐步构建与经济社会发展相适应的专业布局。 展开更多
关键词 宁波市 高职院校 专业设置 思路
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医生对专科护士工作认识的调查与分析 被引量：7
19
作者 穆晓云 于欣霓 《家庭护士（下半月）》 2007年第11期6-7,共2页
[目的]为了解医生对专科护士（CNS）工作的认识情况，为CNS培训和岗位设置提供参考。[方法]选取沈阳市5所三甲医院的医生60名．从医生对CNS工作岗位设置的态度和建议，CNS应具备的素质，期望CNS担当的工作角色方面进行调查。[结果]100... [目的]为了解医生对专科护士（CNS）工作的认识情况，为CNS培训和岗位设置提供参考。[方法]选取沈阳市5所三甲医院的医生60名．从医生对CNS工作岗位设置的态度和建议，CNS应具备的素质，期望CNS担当的工作角色方面进行调查。[结果]100％医生对CNS工作岗位设置持支持态度，建议根据各医院实际需要设岗，并逐步健全CNS工作岗位的定编、设岗、聘任、考核和分配制度；医生对CNS提出了较高的要求，其中对沟通与表达能力、健康教育能力、团队协调协作能力的要求排前3位。[结论]CNS在我固有好的发展前景，但CNS的发展任重而道远，医生及社会各界应给予更多的支持和帮助： 展开更多
关键词 医生 专科护士 岗位 设置 素质
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高职园林专业设置及课程体系的研究 被引量：7
20
作者 史雅静 《辽宁高职学报》 2004年第3期41-44,共4页
根据21世纪我国国民经济发展对高职园林专业人才的需求,分析了高职院校园林专业教育存在的问题。根据对高职学生园林知识结构与应用能力的要求,探讨了园林专业的专业设置和课程体系。
关键词 高等职业技术教育 园林专业 专业设置 课程体系 师资队伍 教学经验 课程模式 现代教育 教学改革
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