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江西省高校跆拳道队专项体能训练特征的研究 被引量:2
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作者 肖存翕 全国华 +2 位作者 胡跃梅 陈艳兰 王正 《当代体育科技》 2016年第32期20-22,共3页
江西省高校跆拳道运动队水平在近年得到了飞速发展,各高校之间运动员在技术层面的差距日益缩小,从而体能显得尤为重要。该研究从实证角度出发,结合江西省高校跆拳道队独有的特点,对在高校跆拳道队中存在的问题进行归纳总结,从较为前沿... 江西省高校跆拳道运动队水平在近年得到了飞速发展,各高校之间运动员在技术层面的差距日益缩小,从而体能显得尤为重要。该研究从实证角度出发,结合江西省高校跆拳道队独有的特点,对在高校跆拳道队中存在的问题进行归纳总结,从较为前沿的视角对高校跆拳道队运动员专项体能训练特征进行探究,为高校跆拳道队如何进行专项化的体能训练提出理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 江西省 高校跆拳道队 专项体能 训练特征
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短跑运动员专项体能训练的初步理论研究
2
作者 穆飒 汪现义 《太原师范学院学报(自然科学版)》 2007年第3期141-144,共4页
采用文献资料法、逻辑分析法等对短跑专项体能的概念、内容体系和特征进行了归纳和分析,在此基础上提出发展短跑运动员专项体能的原则,希望为提高短跑运动员的专项体能训练提供有益的参考.
关键词 短跑 专项体能 概念 原则
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拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究 被引量:61
3
作者 张凡涛 宋金美 《四川体育科学》 2005年第2期94-96,99,共4页
运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性;又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。
关键词 拓展训练 高校专业体育课 理论分析 实验研究
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对我国男子排球后备人才现状与培养方式研究 被引量:18
4
作者 张庆宝 李晓庆 吕梅 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期836-838,共3页
男子排球后备人才的培养是我国男排重新崛起的关键因素。本文通过体育测量、问卷调查等方法对我国男排后备人才的身体形态、体能状况进行调查研究的基础上,在青少年培养方式、手段等方面提出了排球后备人才培养的方案。
关键词 中国 男子排球 后备人才 身体形态 身体素质 培养方式 体能状况
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论体育课程在大中小学的断裂与衔接(下) 被引量:29
5
作者 杨东亚 罗帅呈 毛振明 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期91-97,共7页
学生们的一句近似嘲讽实为抱怨的'我们上小学就学蹲踞式起跑,上了大学还学蹲踞式起跑,前滚翻从小学到大学是一滚到底',让大、中小学各个学段的体育教师们互相抱怨,让学校体育课程的设计者们难堪无比,它与'上了12年的体育课... 学生们的一句近似嘲讽实为抱怨的'我们上小学就学蹲踞式起跑,上了大学还学蹲踞式起跑,前滚翻从小学到大学是一滚到底',让大、中小学各个学段的体育教师们互相抱怨,让学校体育课程的设计者们难堪无比,它与'上了12年的体育课什么都没有学会'一起质疑着体育课程是否具有基本的逻辑性和科学性,直接拷问着体育作为学科的资格。文章从'终身体育'的目标、从'低级重复、半途而废'的现行课程问题、从'中国国情和中国问题'对体育课程的衔接逻辑的原点、重点和特点进行了分析和阐述,提出实现大中小学课程有机衔接的方略应该是'建立个性化、选择性、专业化体育课程体系',而实现大中小学课程有机衔接的方法则是建立'各学段的选择性专项化的教学体系'。本文随后提出'大中小学有机连接的新体育课程教学体系'的假说,从实施后的几种学习结果推断入手进行了基于理论推断的可行性论证,还从已经实施了十数年的高中'模块教学'和大学'三自主教学'的经验入手,进行了基于现实成果的可行性分析。 展开更多
关键词 体育课程 衔接逻辑 学生个体 理想的终身体育人像 专项化体育教学 走班制教学 模块化教学 三自主教学
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排球运动员比赛过程中专项体能运用的基本特征 被引量:22
6
作者 尹洪满 孙平 +4 位作者 古松 袁芳 张明 梁志军 陈华伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第9期123-127,共5页
排球运动员专项体能训练内容科学定向的研究,对提高排球运动员专项体能的训练水平具有重要的现实意义。运用文献资料法和技术统计法,对排球运动员比赛过程中专项体能运用的特征进行了定量分析。研究表明,对接发球进攻的拦防反击是世界... 排球运动员专项体能训练内容科学定向的研究,对提高排球运动员专项体能的训练水平具有重要的现实意义。运用文献资料法和技术统计法,对排球运动员比赛过程中专项体能运用的特征进行了定量分析。研究表明,对接发球进攻的拦防反击是世界高水平排球比赛制胜的关键,它决定着排球运动员专项体能运动性质的基本特征;排球运动员的专项体能以移动、手臂挥击、跳跃等运动动作为表现形式,以速度力量为核心,以一定的有氧耐力和无氧耐力为基础,是一种间歇式速度力量性运动能力;排球专项所需要的移动能力、手臂挥击能力和弹跳能力是排球运动员专项体能训练的主要内容。 展开更多
关键词 分竞赛过程 排球专项体能 战术行为 运动动作
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普通高等体育院校专项体育课程在线教学设计理论与实践研究 被引量:20
7
作者 曹宇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第8期89-100,共12页
新冠肺炎疫情期间大规模线上教学的开展,极大地推动了在线教育与普通高等体育院校专项体育教学的纵向衔接和横向沟通,也对专项体育课程教学带来巨大挑战。基于对疫情期间在线教育实践的经验和问题反思,以深度学习理论为指导,采用文献资... 新冠肺炎疫情期间大规模线上教学的开展,极大地推动了在线教育与普通高等体育院校专项体育教学的纵向衔接和横向沟通,也对专项体育课程教学带来巨大挑战。基于对疫情期间在线教育实践的经验和问题反思,以深度学习理论为指导,采用文献资料法、访谈法等研究方法,以达成深度学习为教学目的,从课前自主学习、课上协作对话、批判反思和迁移应用4个方面对专项体育课程线上教学进行设计,并对后疫情时代专项体育课程开展指向深度学习的线上线下混合式教学进行展望:治理层面,构建政府、高校与社会各界协同共治格局;教师层面,促成教师教学范式的根本性转变;学生层面,提升以学生自主发展的学习能力。 展开更多
关键词 深度学习 在线教学设计 高阶认知能力 普通高等体育院校 专项体育课程
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体育专业课教师教学能力综合评价研究 被引量:12
8
作者 赵宗跃 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2004年第1期74-75,83,共3页
运用模糊数学的多层次综合评价方法,建立了体育专业课教师教学能力的评价模型。评价结果较为客观,令人信服,可供体育专业课教学评价中使用。
关键词 体育专业课 体育教师 教学能力 模糊数学评价 评价指标 评价方法 评价程序
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我国乒乓球运动专项体能研究现状 被引量:13
9
作者 罗蕾 刘鹏 《体育成人教育学刊》 2007年第5期70-72,共3页
针对我国乒乓球专项体能理论研究过少的状况,综述分析了国内外乒乓球运动专项体能的研究现状,并提出乒乓球专项体能训练的重点:建立科学化、系统化理论体系,加强运动队和高校之间的互联,运用生理生化指标和理论进行监测和评价,根据生物... 针对我国乒乓球专项体能理论研究过少的状况,综述分析了国内外乒乓球运动专项体能的研究现状,并提出乒乓球专项体能训练的重点:建立科学化、系统化理论体系,加强运动队和高校之间的互联,运用生理生化指标和理论进行监测和评价,根据生物力学对乒乓球专项技术改进,为体能训练和科研提供理论参考。 展开更多
关键词 乒乓球 专项体能 专项速度 专项力量 专项耐力
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对我国大学生男子篮球运动员专项身体素质评价方法与标准的研究 被引量:7
10
作者 周勇 徐元洪 +2 位作者 周建新 蒋伟浩 何惠民 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2005年第2期133-137,共5页
通过特尔斐法确定了大学生男子篮球运动员的专项身体素质评价指标,并以大学生篮球联赛的运动员为测试对象,建立了男子篮球运动员的专项身体素质评价标准体系,目的是为今后的选材和训练提供参考.
关键词 身体素质 运动员 大学生 篮球 评价方法 男子 评价标准体系 评价指标 特尔斐法 训练
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现代乒乓球比赛时间特征、供能特点与专项体能训练分析 被引量:8
11
作者 赵崇山 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2007年第3期96-98,共3页
采用录像分析法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法对每球得分制下乒乓球比赛的时间和运动特征进行分析,结合三大能量供应系统的供能特点,得出乒乓球比赛是以有氧供能为基础、磷酸源供能为主的竞技过程,根据供能特征有针对性地设计训... 采用录像分析法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法对每球得分制下乒乓球比赛的时间和运动特征进行分析,结合三大能量供应系统的供能特点,得出乒乓球比赛是以有氧供能为基础、磷酸源供能为主的竞技过程,根据供能特征有针对性地设计训练内容、方法、负荷及训练模式,旨在为教练员确定新的训练思路和采取合理的营养补充提供参考依据. 展开更多
关键词 比赛时间特征 供能特点 专项体能训练
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我国U12网球运动员专项体能指标的构建与评价体系研究 被引量:8
12
作者 王智明 陈艳 王卫星 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2016年第6期107-113,共7页
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、特尔菲法、实地测试法、数理统计法,以2014、2015年全国网球青少年训练营U12网球运动员的体能训练为研究对象,构建我国U12网球运动员专项体能指标体系及评价体系。研究表明:1)我国U12网球运动... 采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、特尔菲法、实地测试法、数理统计法,以2014、2015年全国网球青少年训练营U12网球运动员的体能训练为研究对象,构建我国U12网球运动员专项体能指标体系及评价体系。研究表明:1)我国U12网球运动员专项体能评价指标体系包含5项一级指标、14项二级指标和23项三级测试指标。2)由专项体能指标模型和权重模型可知,青少年网球运动员应重点加强灵敏速度、快速力量、核心力量及协调性力量训练,重视有氧耐力、灵敏耐力、平衡能力及关节养护训练。3)在专项体能指标模型、权重模型的基础上,进一步构建了U12男、女网球运动员专项体能评价体系(包括单项评分、评级和综合评价)。 展开更多
关键词 网球运动员 专项体能 专项体能指标 指标模型 权重模型 评价体系
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专项体育课论争的历史要点、时代价值与启示——兼论“选项走班制”体育教学 被引量:4
13
作者 王建 《体育学刊》 CAS 北大核心 2023年第2期107-113,共7页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点,总结经验,望对当代专项体育课的发展以及“走班制”教学有所启示。历史争论要点:专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点,总结经验,望对当代专项体育课的发展以及“走班制”教学有所启示。历史争论要点:专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行性、专项兴趣的易转移性、开设学段的合理性、教学内容的竞技性。论争时代价值:唤发学界对专项体育课“内在特征”的认识;巩固“促进学生个性发展”的教学指导思想;进一步辨析“技术教学”与“增强体质”关系;有助于避免教学内容走向“竞技化”。未来,专项体育课发展应注重满足学生个性发展的需要,建构一体化“选项走班制”教学体系;把握“运动技能”教学主线,注重专项体育课“整体性”育人效益;发挥“竞技”在教学中的促进作用,帮助学生享受体育运动乐趣;提升体育教师专业素养,推动专项体育课“内涵式”发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学 专项体育课 选项走班制
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竞技网球运动专项体能特征及训练策略研究 被引量:1
14
作者 夏磊 《体育科技文献通报》 2024年第4期91-94,201,共5页
随着网球运动整体竞技能力的不断提升,越来越多的教练员和运动员认识到专项体能训练对提升运动员竞技能力的重要作用和意义,专项体能水平的高低甚至成为制约网球运动能力的关键因素。本文运用文献资料法等研究方法,通过分析竞技网球运... 随着网球运动整体竞技能力的不断提升,越来越多的教练员和运动员认识到专项体能训练对提升运动员竞技能力的重要作用和意义,专项体能水平的高低甚至成为制约网球运动能力的关键因素。本文运用文献资料法等研究方法,通过分析竞技网球运动的专项体能特征,并结合运动训练理论相关专项训练原则,提出竞技网球专项体能训练策略,旨在为运动员提供科学有效的训练指导,帮助其提高综合实力和竞技水平。研究认为,网球运动员的专项体能主要包含专项力量素质特征、专项速度素质特征、专项耐力素质特征、专项灵敏协调素质特征和专项柔韧素质特征。网球运动员在进行专项体能训练时,应遵循个体差异区别训练、循序渐进全面系统原则、综合发展实战导向原则、休息与恢复科化学原则。基于此,提出针对性的训练策略,以促进网球运动员和教练员在训练过程中科学制订训练计划、合理安排训练内容,以达到最佳的训练效果。 展开更多
关键词 网球运动员 专项体能 体能特征 训练策略
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选项体育课对大学生身体形态、机能、素质影响的比较研究 被引量:7
15
作者 闫振龙 李咸生 陈善平 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 1999年第2期79-82,共4页
通过教学实验,研究了不同项目选项体育课对男大学生身体形态、机能、素质的影响。发现由于各专项运动本身的特点,使各选项体育课在对学生体质的影响上存在差异。建议在选项体育课教学中根据各专项本身的特点,有针对性地安排素质练习... 通过教学实验,研究了不同项目选项体育课对男大学生身体形态、机能、素质的影响。发现由于各专项运动本身的特点,使各选项体育课在对学生体质的影响上存在差异。建议在选项体育课教学中根据各专项本身的特点,有针对性地安排素质练习,使男大学生的体质全面协调地发展。 展开更多
关键词 专项体育课 身体形态 身体机能 身体素质 大学生
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跳高运动员竞技表现提升的专项体能训练方法研究
16
作者 张皙瑶 《武术研究》 2024年第3期149-153,共5页
文章全面讨论了跳高运动员提高竞技水平所需的综合体能训练。为了应对跳高运动的复杂性,运动员需要进行长期且专业的训练,重点提升爆发力、柔韧性、协调性和力量,旨在增强运动员的身体素质和技术能力。文章强调了训练计划应根据运动员... 文章全面讨论了跳高运动员提高竞技水平所需的综合体能训练。为了应对跳高运动的复杂性,运动员需要进行长期且专业的训练,重点提升爆发力、柔韧性、协调性和力量,旨在增强运动员的身体素质和技术能力。文章强调了训练计划应根据运动员的个人情况和发展阶段进行个性化调整,同时利用心率监测和运动追踪等科技手段以实现训练的科学化和精准化。通过这些方法,运动员可以全面提升自己的竞技能力,为比赛中取得更好的成绩打下坚实基础。 展开更多
关键词 跳高 专项体能 体能训练
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专项化教学对少年儿童身体素质影响作用的实证研究 被引量:2
17
作者 申霖 《哈尔滨体育学院学报》 2023年第3期17-24,共8页
为探究单一课程内容的课程教学对少年儿童群体身体素质发展的实际影响作用,以足球专项课程与传统多项目体育课程教学的实施效果为研究内容,选取小学阶段不同年级水平的小学生共340人为研究对象,采用实验前中后测试的对照组方法,分别对... 为探究单一课程内容的课程教学对少年儿童群体身体素质发展的实际影响作用,以足球专项课程与传统多项目体育课程教学的实施效果为研究内容,选取小学阶段不同年级水平的小学生共340人为研究对象,采用实验前中后测试的对照组方法,分别对遵循传统多项目教学内容的对照班与足球专项课程内容的实验班学生,进行60周足球单一主题学练内容与多运动项目学练内容的过程干预,并对测试结果进行比较分析,结论:以足球为主题的课程内容,长期练习后并不会导致小学生身体素质的发展产生不均衡现象,与进行传统教学的学生相比,从事足球技能内容学练的学生人群在灵敏性、爆发力方面有较好改善,特别在柔韧素质方面提高明显,但在专门性协调项目跳绳中,实验班学生明显差于对照班。建议:儿童少年成长阶段可选取运动元素较为丰富、技能要求高、趣味性强的运动项目作为专项体育课程,同时围绕单一专项内容加入补充性的身体素质练习内容,可对少年儿童身体素质及技能系统发展方面产生良好作用。 展开更多
关键词 专项化教学 足球 身体素质 影响作用 实证研究
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探析速度滑冰青年组专项体能训练的方法
18
作者 许小娜 《冰雪体育创新研究》 2024年第2期10-12,共3页
速度滑冰是一项对体能要求较高的运动项目,要求运动员具备较高的耐力、力量、速度和灵敏度等身体素质。青年组运动员正处于身体素质发展的关键时期,通过专项体能训练,可以提高运动员的体能水平。因此应重视速度滑冰青年组的专项体能训练... 速度滑冰是一项对体能要求较高的运动项目,要求运动员具备较高的耐力、力量、速度和灵敏度等身体素质。青年组运动员正处于身体素质发展的关键时期,通过专项体能训练,可以提高运动员的体能水平。因此应重视速度滑冰青年组的专项体能训练,通过力量素质、速度素质、耐力素质、平衡素质、灵敏素质以及柔韧素质等专项训练方法,提高运动员的技术水平,为取得优异成绩打下坚实的基础。 展开更多
关键词 速度滑冰 青年组 专项体能训练 训练方法
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女子自由式滑雪空中技巧专项体能训练研究
19
作者 赵婵 楼依纯 涂春景 《冰雪体育创新研究》 2024年第12期37-39,共3页
自由式滑雪空中技巧作为冬奥会的重要竞技项目,集高难度与稳定性于一身,对女子运动员体能提出极高要求,凸显专项体能训练研究的重要性。通过文献研究、逻辑分析等方法,分析和探索女子自由式滑雪空中技巧各阶段专项体能训练的有效方法,... 自由式滑雪空中技巧作为冬奥会的重要竞技项目,集高难度与稳定性于一身,对女子运动员体能提出极高要求,凸显专项体能训练研究的重要性。通过文献研究、逻辑分析等方法,分析和探索女子自由式滑雪空中技巧各阶段专项体能训练的有效方法,促进运动员专项体能综合提升,旨在提高中国女子在该项目中的竞技实力,助力奥运夺金。 展开更多
关键词 女子自由式滑雪 空中技巧 专项体能 训练
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青少年游泳运动员专项运动素质指标体系研究
20
作者 陈海雄 向军 《体育科技文献通报》 2024年第1期115-117,203,共4页
游泳是以体能为主导的周期性项目,其专项运动素质是游泳运动员竞技能力的重要组成部分。本研究运用层次分析等方法对青少年游泳运动员专项运动素质的相关指标进行研究,旨在构建青少年游泳运动员专项运动素质指标体系,以期为青少年游泳... 游泳是以体能为主导的周期性项目,其专项运动素质是游泳运动员竞技能力的重要组成部分。本研究运用层次分析等方法对青少年游泳运动员专项运动素质的相关指标进行研究,旨在构建青少年游泳运动员专项运动素质指标体系,以期为青少年游泳运动员选材、训练提供理论参考。研究表明,青少年游泳运动员专项运动素质指标体系包含了一级指标6个,二级指标8个,三级指标12个。其中,一级指标及其权重为:速度专项素质(0.25)、力量专项素质(0.21)、耐力专项素质(0.17)、柔韧专项素质(0.15)、灵敏专项素质(0.12)、协调专项素质(0.1);二级指标及其权重为:位移速度(0.19)、快速力量(0.17)、有氧耐力(0.16)、力量耐力(0.14)、专项柔韧(0.12)、反应速度(0.09)、专项灵敏(0.07)、专项协调(0.06);三级指标及其权重为:50m游(0.16)、400m游(0.12)、5X100m划手游(0.11)、25m冲刺游(0.1)、5X100m打腿游(0.1)、伸肩(0.08)、1分钟跳绳(0.07)、出发反应时(0.05)、立定跳远(0.06)、坐位体前屈(0.05)、20秒反复横跨(0.05)、T测试(0.05)。 展开更多
关键词 青少年游泳运动员 专项运动素质 指标体系 德尔菲法 层析分析法
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